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投籃敘事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的投籃敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
投籃敘事作文1
星期二下午放學(xué)回家，路過(guò)小區(qū)的籃球場(chǎng)，聽(tīng)到一陣陣熱烈的喝彩聲，我連忙跑去一看，原來(lái)是一個(gè)叔叔正在表演三分投籃，看他一個(gè)瀟灑的拋投，籃球就像中了魔法一樣，在空中一個(gè)完美的曲線運(yùn)動(dòng)后，“嗖”地一聲進(jìn)入了籃筐。
我羨慕極了，連忙跟爸爸說(shuō)：“爸爸，吃完晚飯我們也來(lái)投籃吧？”
爸爸答應(yīng)了我，我興奮極了，回家連忙把作業(yè)寫(xiě)完，匆匆地吃完晚飯，拿起籃球就向球場(chǎng)跑去。
正好籃球場(chǎng)上打籃球的人散了，我拿起籃球，像那個(gè)叔叔一樣拋出去，以為也能進(jìn)一個(gè)漂亮的球，可是，球經(jīng)我的手拋出去后，竟然連籃筐都到不了，直直地向前跑去。我不甘心，卯足了勁又投了幾個(gè)，籃球還是不聽(tīng)話，根本就不朝籃板方向去。
這下我泄了氣，氣喘吁吁地問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“投籃是有技巧的。”爸爸仔細(xì)地給我講解了投籃的手勢(shì)和運(yùn)球方法。我按照爸爸的方法訓(xùn)練，這下有了進(jìn)步，球可以挨到籃板了，可是投了許多次還是沒(méi)有挨到籃筐。這時(shí)的我已經(jīng)有些灰心了，有點(diǎn)想打退堂鼓了。
爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“訓(xùn)練技巧不可能是一蹴而就的，要靠積累，其實(shí)你每次都有進(jìn)步，只要你堅(jiān)持，一定能成功！”
我聽(tīng)后很受啟發(fā)。在后面的投籃訓(xùn)練過(guò)程中，我不斷地給自己打氣。“又離籃筐近了一點(diǎn)，我下次會(huì)更好。”就這樣一次、二次、三次……也不知道練了多少次后，爸爸一聲“耶，投進(jìn)了！”我終于投進(jìn)了第一個(gè)球！
“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”毛爺爺?shù)?話說(shuō)得好！又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練后，我竟然連續(xù)投進(jìn)了3個(gè)球，旁邊正在做游戲的小朋友也不由得給我鼓掌、喝彩。這時(shí)的我，已是滿(mǎn)頭大汗，可我卻十分開(kāi)心。雖然我沒(méi)有投出一個(gè)漂亮的三分球，但是我通過(guò)努力，戰(zhàn)勝了自己，獲得了成功！
投籃敘事作文2
周日的天空猶如一片蔚藍(lán)的海，絲絲柔柔的暖風(fēng)輕輕撫摸著我的臉頰，愜意極了。我正抱著籃球興高采烈的前往運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，練習(xí)投籃。
剛一進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽(tīng)到球友們陣陣的歡呼聲和籃球撞擊籃板的聲音，我舉目一望，他們那矯健的身體在球架左右來(lái)回晃動(dòng)、跳躍。我再也按捺不住胸中早已沸騰的熱血，手持籃球加入了他們的隊(duì)伍。
籃筐下，我雙腿微蹲，雙手將球高舉過(guò)頭頂，感覺(jué)自己像一觸即繃的彈簧，隨著雙腿猛地一躍，雙臂伸長(zhǎng)拉直，雙手把球向上前方一拋，球就在半空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線，眼看就要進(jìn)了，但此時(shí)球卻像一個(gè)調(diào)皮的陀螺在籃筐上打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的心都跳到了嗓子眼，心中不停地吶喊：“快進(jìn)！快進(jìn)！”這時(shí)只見(jiàn)球刷的從籃網(wǎng)中間滑了下來(lái)。我的心情為之一振。球友們也紛紛贊嘆道：“你投球可真準(zhǔn)！”聽(tīng)了他們夸贊的話，心仿佛喝了蜜水一樣甜滋滋的，腳也像踩在了白云上一樣輕飄飄的，渾身好像又充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量。躬身、擎球、起跳、投籃，我一次次練習(xí)著，球撞擊籃板的聲音是那樣脆，那樣爽！盡管汗水已順著臉頰流下，但我卻感覺(jué)不到一絲勞累，全身的筋骨都舒展開(kāi)來(lái)。此時(shí)的.籃球也似乎聽(tīng)懂我的心，急著往籃筐里鉆，我忽然覺(jué)得自己就是小喬丹呢！
此刻籃球場(chǎng)外的廣場(chǎng)上空正悠閑地飄著七八個(gè)花花綠綠的風(fēng)箏，滑滑板、溜旱冰的孩子們都不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲。這銀鈴般的笑聲更加顯示出運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
朋友，讓我們一起愛(ài)上籃球、愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，攜手與快樂(lè)相約吧！
投籃敘事作文3
看到這個(gè)題目，也許你會(huì)問(wèn)：“你家的投籃大王是誰(shuí)?為什么要稱(chēng)她為投籃大王?”我可以告訴你：“我家的投籃大王是我媽媽。”至于為什么嘛?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，天氣晴朗，媽媽建議：“走，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?”“好!”我們?nèi)乙恢峦ㄟ^(guò)，便一擁而下到樓下的空地上集中。 比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是我和媽媽?zhuān)职之?dāng)裁判。
過(guò)了一會(huì)兒，比分為“0：3”，媽媽領(lǐng)先。接著，由媽媽發(fā)球，我來(lái)個(gè)美式跳躍，把球打了過(guò)去，只聽(tīng)“撲通”一聲，只見(jiàn)媽媽打來(lái)的球掉進(jìn)了臭水溝里，我忙跑過(guò)去，撿起球，一陣臭味撲鼻而來(lái)，“呀，好臭!”我叫道，比賽繼續(xù)進(jìn)行著，沒(méi)想到，媽媽一發(fā)不可收拾，每次她打過(guò)來(lái)的球都投中了臭水溝，到了投中5 個(gè)球后，我去撿時(shí)，已笑得上氣不接下氣，嘲笑道：“哎呀，又投中了，真不愧是我們家的.投籃大王喔!”
剛開(kāi)始，媽媽聽(tīng)我說(shuō)完后，總會(huì)遞給我一個(gè)白眼，后來(lái)就習(xí)慣了。“嘟——”爸爸的哨聲顯示：比賽已經(jīng)結(jié)束了。比分為“15：6”，我得了冠軍。其實(shí)，我的分大部分都是因?yàn)閶寢尠l(fā)過(guò)來(lái)的球投中臭水溝而得到的。媽媽一共投中了10個(gè)，這已經(jīng)創(chuàng)下了世界記錄，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽?zhuān)阏媸莻�(gè)投籃大王哪!好!以后就這樣稱(chēng)呼你吧!”“你這個(gè)鬼機(jī)靈!”媽媽怪嗔地說(shuō)。
從此，我家的“投籃大王”誕生了。
投籃敘事作文4
今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一??體育課（如果不做操，自由活動(dòng)的話）。
“叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，我箭一般飛快地沖了出去，跑到了籃球場(chǎng)。令我惋惜的是籃球場(chǎng)上空無(wú)一人，我只能百般無(wú)聊地坐在石板上。
一會(huì)兒，上課鈴響了，我從石板上猛得蹦了起來(lái)，趕緊去站隊(duì)。很快，六條隊(duì)伍便站好了，體育老師給大家發(fā)了球后，便讓我們自由活動(dòng)了。
“該找誰(shuí)玩呢？”我雖手里捧著一個(gè)沉甸甸的大籃球，卻不知該找誰(shuí)玩。“帶我玩一下！”楊萍走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。我非常樂(lè)意地答應(yīng)了。“我們倆一家，十五個(gè)保家，怎么樣？”我提議。“沒(méi)問(wèn)題”。楊萍答應(yīng)了。
首先是我投籃，經(jīng)歷了上次體育課的`一件事，我堅(jiān)定地認(rèn)為離球籃越近，就越好投。于是，我站在了球籃向前一點(diǎn)的地方，準(zhǔn)備投籃。也許是因?yàn)樘o張了吧。我?guī)状螠?zhǔn)備投時(shí)都停了下來(lái)，楊萍急了，催我趕緊投。我無(wú)可奈何，只好把位置對(duì)齊，閉上眼，使勁把球向上扔。“耶！耶！投進(jìn)去了！”楊萍大聲喊著，我定睛一看，球正在離球籃不遠(yuǎn)的地方滾動(dòng)著。“不會(huì)吧，開(kāi)門(mén)大吉耶！”我發(fā)出自己的感慨。
接著是楊萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不猶豫地把球拋向了空中。“?”得一聲，又搶來(lái)球開(kāi)始投籃了。
……
下課了，我穿著已被灰塵弄臟的衣服，回到了教室。
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