友愛在集體中作文

時間：2022-11-30 23:39:41 作文精選我要投稿

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友愛在集體中作文精選

　　篇一：友愛在集體中

　　在班這個溫暖的集體中，友愛隨處都可以發(fā)現(xiàn)。自從踏入它，友愛便在同學們的心中根深蹄固。

友愛在集體中作文精選

　　上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問：“怎么啦？來，我扶你上樓梯。”沒等我答應，他已經(jīng)扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。

　　“啪——”耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看著我那像飯團的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露著，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙著我的右手，另一個攙著我的`左手，我覺得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。

　　一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫中！

　　來到課室，不必說幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的溫暖。

　　看看窗外的天空仿佛更加蔚藍了，花草樹木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽著小鳥的歌聲仿佛更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。

　　在這樣一個校園中，又在這樣一個充滿友愛班集體中，同學們不會感到歡樂嗎？不為此而感到自豪嗎？

　　友愛在集體中，在每個同學的心中。

　　篇二：友愛在集體中

　　小時侯，我問姐姐：“友愛是什么呀？”姐姐說：當你得到友愛或給予別人友愛的時候，你就會明白的。”“可那究竟是一種什么樣的感覺呢？是美好，還是激動？”我的心里仍然疑惑著。

　　現(xiàn)在，上了初中，學習特別緊張，老師更是不管你的死活，各科老師一起留作業(yè)，壓的我喘不過氣。再加上天氣不好，平時又不注意身體，我終于在星期四上午光榮負傷：也就是生病。我趴在桌子上哼哼嘰嘰的，同桌小A看見了，就問我：“你怎么了？不舒服呀，我下課給咱老師說說吧。”我說：“算了挨到放學吧。”她又說：“你放學走著回家嗎？”我正煩著呢，便沒好氣的說：“廢話，難不成你送我回家？”沒想到，她居然說：“好吧，今天中午我騎自行車送你回家，放學時你可得跟緊了……

　　我心頭一熱，沒想到這沒心沒肺平時看上去只知道瘋玩的小丫頭，居然也會關心我了。我對她說：“你真好，謝謝你。”沒想到她居然說了一句：“不客氣，我之所以送你回家，是因為今天中午沒人和我一起了。”差點兒沒把我氣瘋。

　　其實，我知道小A心里還是關心我的，她之所以那樣說是因為她不習慣別人對她那么客氣，我還知道，她中午為了把我送回家繞了遠路，在把我送到家以后，她回家的'路上不也是一個人嗎……

　　啊，我感受到了集體的溫暖，那是一種很美妙，很美好，很溫暖的感覺。

　　篇三：友愛在我們的集體當中作文

　　家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛之歌。

　　友愛是精神的支柱

　　登山的路漫長而艱辛，同學們都大口大口的喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落，我也在舉步維艱的堅持著，沉重的包袱壓得我難以自制，漸漸的我被無情甩在了隊伍的后邊，突然一雙手伸了過來，不由分說一把抓過我懷中的包扛在肩上。扭頭一看原來是同桌，他擦了把汗笑著對我說：“累了吧，喝口水。”說著便塞給我一瓶礦泉水，“我先背著包，走，咱們一起翻越這座大山趕上去。”他的自信深深地感染著我，使我渾身都充滿了勁兒，邁著堅定的步伐一路說笑著向大山深處進發(fā)。

　　友愛是無言的力量

　　夜?jié)u漸地黑了下來，我揉著受傷的腿一邊無奈的扶起摔在地上的自行車，以便憤憤地咒罵著這條破路的崎嶇不平。剛剛從撞車“事故”的驚恐中逃離出來，一種不可名狀的恐懼又襲遍全身，眼前是條悠長狹窄的.小巷，黑洞洞的似乎沒有盡頭，我不禁打了冷顫，疼痛再一次襲上心來，我真有點怨媽媽這時候怎么還沒有發(fā)現(xiàn)我的失蹤……忽然，一雙手用力推了上來，我驚恐地扭回頭，呀！是好朋友！他什么也沒說，一手接過我那搖晃破舊的車子，一手拖著我疼痛扭曲的身子快步向前走著。雖然什么也看不見，但從他急促的呼吸聲中我仍能依稀感受到他的疲憊和步履的沉重。街角閃出了一點微光，我們相視一笑匆匆散去。

　　友愛是坦然的幫助

　　籃球場上，同學們都在歡呼雀躍地奔跑著，而我卻獨自倚著欄桿咀嚼考試失敗的苦果。一個熟悉的聲音突然在耳邊響起，我一愣不由得抬起頭，原來是我的筆友，他笑著對我說：“一起來玩呀！”我沒反應，依舊陷入沉思當中。“哦”他拖長了音，“我明白了，不就是一次摸底嗎？勝敗乃兵家常事，卷土重來未可知。至于……”他向我做了個鬼臉，逗得我大笑起來，頓時心里也亮堂起來，我拉著他的手沖向了那歡樂的人群。

　　往事依依如細水東流被珍藏于心間。點點滴滴的友愛之花匯聚成江水幻化成雨露滋潤著每個人的心田，愿友誼天長地久！

　　篇四：友愛在我們的集體中

　　愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看我們班的“友愛”鏡頭嗎？請快快隨我來。

　　鏡頭一：“嘔”只聽一聲嘩啦，小明在位子上吐了一地都是。頓時，教室里臭氣難聞。“咦，小明怎么啦？”“可能是生病了。”“走，看看去。”一伙同學走向小明，把小明圍得水泄不通，班長關切地說：“小明，怎么啦？你生病了嗎？小明抬頭說：“我媽昨晚加班，晚上我就吃了一點點涼稀飯，可能受涼了。”“呀，小明，你怎么不早說啊，跟我家住這么近，也不上來和我一起吃。”小強說。小強那個人平常爽爽快快，干脆利落，經(jīng)常幫助同學。“唉呀，別說那么多了，還不趕快把小明送去醫(yī)務室。”“對，對。”大伙們七手八腳地把小明送到了醫(yī)務室，又把小明吐了一地的東西掃干凈，下課了，同學們又把自己的零食拿去分給小明吃，小明感激地說：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒事，誰讓我們是同學呢，別說了，快吃吧！”愛在班級悄悄傳播開，一股暖流涌上小明心頭。

　　鏡頭二：“大家把昨天的提綱都拿出來，放在桌子上，我要檢查。”數(shù)學老師說。同學們一個個把提綱都放在了桌子上，該輪到小紅了，可是她左找右找也找不出來，“嗯，怎么回事，小紅你的提綱呢？”“我好像忘在家里了。”她吞吞吐吐地說。“好吧，下課到我辦公室來。”下課了，小紅走進了老師辦公室，過了五分鐘，她出來了。她一出來，就被同學們圍住了，“小紅，老師對你說了什么啦？”聽這一問，小紅馬上就哭了，邊哭邊說：“老師說我記性太差了，我，我總是忘記帶東西。”“小紅，別哭。”班長邊說邊拿紙巾擦去小紅臉上的淚珠，“別著急，以后放學，我提醒你第二天帶什么，好不好？”“謝謝，你們對我太好了。”“哪里的.話，誰叫我們是同學呢，好了，別哭了，回班級吧！”他們扶了小紅進了班級，走廊上留下了一群動人的背影，愛在大伙里悄悄地傳開了，一股暖流涌上小紅心頭。

　　鏡頭三：……

　　鏡頭四：……

　　這些動人的場景，無一都留在我的內心，有空時，就拿來細細品嘗，一些憂愁、悲傷瞬間就融化在這些場景中，友愛在我們的集體中。

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