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老師頌的作文
當(dāng)你抬頭仰望一棵樹，你應(yīng)該懷著崇敬的心情，更應(yīng)該懷著虔誠之心感激普天之下所有像樹一樣的老師。下面是小編為大家收集整理的老師頌的作文，歡迎大家閱讀。
老師頌的作文一
或許你從來沒有仔細(xì)仰望過一棵樹。但我只想問是你抬頭仰望一棵樹的時(shí)候，你會想到什么？僅僅是一棵樹？或是一個(gè)有生命的靈魂個(gè)體？
一棵樹，隨處可見，正因?yàn)槠椒捕屓撕雎�。只是�?dāng)深秋來臨，看著一棵棵大樹枝黃葉衰，卻秋實(shí)累累，你難道還能忽略這充滿生命力和“悟”盡人生真諦的個(gè)體宛如我們的老師嗎？
這便是我們周圍冠予了多高的評價(jià)，他們便也為之奉獻(xiàn)了多高的代價(jià)和努力。正如一棵樹，人們很清楚它的作用，而它也會毫無保留在任何情況發(fā)揮它最大作用。
無私、奉獻(xiàn)、博愛、敬業(yè)，人們?yōu)槔蠋煿谟锜o數(shù)華麗的詞藻，而他們真正自豪的大概永遠(yuǎn)是“桃李滿天下”，眼看自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)即將成為棟梁之材，此時(shí)他們應(yīng)該是世界上最幸福的人，也許在家庭的幸福，成功的事業(yè)，和優(yōu)越的生活中，沒有一者可以代替如此幸福。
而當(dāng)最難危的時(shí)刻，也總是老師如月一棵棵高大堅(jiān)挺的大樹，堅(jiān)定不移地站在我們身后，給我們強(qiáng)有力的支持，為我們建立最安全的屏障，而從不計(jì)較自身的安危與得失。
殷雪梅，中國千千萬萬教師奉獻(xiàn)、無私、博愛、敬業(yè)的精神的集中體現(xiàn)有，卻也是中國教師這一普通職業(yè)中普通的.一員，在自己的學(xué)生面臨突如其來的車禍危險(xiǎn)時(shí)，臨危不懼，舍生忘死，奮力將五六名遇險(xiǎn)學(xué)生推往路邊自己卻被撞出20多米，以身殉職，把寶貴的生命獻(xiàn)給她所熱愛的事業(yè)。
還有多少人在像殷雪梅一樣在自己的教育工作中默默抒寫自己無悔的人生，正像一片樹林，與其它們有一個(gè)確切的數(shù)字，倒不如說只要種還在，那永遠(yuǎn)會是一片樹林。教師的精神就像平凡的大樹在平凡中默默奉獻(xiàn)一樣，精神之源永不枯竭。
當(dāng)你抬頭仰望一棵樹，你應(yīng)該懷著崇敬的心情，更應(yīng)該懷著虔誠之心感激普天之下所有像樹一樣的老師。
老師頌的作文二
老師，讓我們從無知變得學(xué)有所長，從無意識地度過人生到有目標(biāo)的追求；讓我們的生命也因?yàn)樽非髩粝攵幸饬x。 很多人習(xí)慣把孩子比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心的呵護(hù)。為了鮮艷的花朵，他們?nèi)找箘谧�，讓陽光灑滿每一個(gè)祖國的花朵。關(guān)于老師的贊美從來都沒有間斷過。
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；
有人說，老師是燈塔，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的航向；
有人說，老師是蜜蜂，在人間不斷辛勤勞作；
有人說，老師是石頭，讓別人踩著他開辟道路；
有人說，老師是風(fēng)帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
……
老師幾乎把所有的精力都花費(fèi)在了我們身上，把所有的愛都傾注在了我們身上。他們唯一的期望就是想讓自己的學(xué)生能有一份優(yōu)異的成績。我們的成長和老師的哼哼教誨有著非常密切的聯(lián)系，正是他們的辛勤勞動(dòng)，讓我們懂得了做人的道理，增加了我們的'學(xué)識，讓我們在知識的海洋里暢游。我們的每一絲成績，都離不開老師的辛勤耕耘，都浸透著老師的汗水。
老師是我們成長道路上的坐標(biāo)和領(lǐng)航人。為了我們，老師可以說是起早貪黑，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，老師或許還伏在燈光下批改作業(yè)、備課。當(dāng)我們還在貪戀被子里的溫暖的時(shí)候，老師早已經(jīng)在教室等待著我們……
老師給予我們的太多太多。這些，我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記在心。沒有老師，我們就不會順利取得輝煌的成績。老師的恩情值得我們永遠(yuǎn)記憶。
老師頌作文三
過幾天就是教師節(jié)了，在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。
我的媽媽是老師，她一天到晚在她的崗位上工作，經(jīng)常天不亮就趕到學(xué)校，星星滿天才回家，回到家里我早已睡著，但媽媽給我掖掖被子后，繼續(xù)在燈下寫教案。還有一件讓我無法忘懷的事：媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船，但是，那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個(gè)學(xué)生，他要給她補(bǔ)課。到了中午，媽媽都沒提去劃船的事，我忍不住問媽媽：“咱們還去劃船嗎？”媽媽說；“這個(gè)孩子的課還差一些沒講完呢，咱們下個(gè)星期再去吧�！蔽覠o可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭，誰讓我有個(gè)老師媽媽呢？
還有一件事，那是一個(gè)冬天的傍晚，我生病了，發(fā)燒到了39度多，但是媽媽從早上去學(xué)校還沒有回來，我躺在床上，希望門“吱”的一聲，媽媽走進(jìn)來，問問我的病情，坐在床頭陪陪我，我病的好難受呀�？梢徽炝�，都沒見到媽媽了，我情不自禁的哭了起來。這時(shí)，門開了，走進(jìn)來的不是媽媽，而是我們的李老師，老師詢問了我的病情，又問我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，撲到老師的懷里……
我的老師像媽媽，她姓李，1.70米的高個(gè)兒，圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛，我常常望著那雙眼睛，想：老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀！李老師教我們語文，是我們的班主任，學(xué)習(xí)上，她對我們和藹又嚴(yán)厲。那一次，她正在上課，調(diào)皮蛋周小朋在老師走過后扮了一個(gè)鬼臉同學(xué)們都哈哈大笑起來，老師轉(zhuǎn)過身，用她那雙會說話的眼睛瞅了她一眼，好像在說：“以后不許這樣了。”調(diào)皮蛋趕緊坐好，奇怪，那一節(jié)課他出奇的安靜。課下，同學(xué)們議論紛紛，“調(diào)皮蛋能變好嗎？”我看著正在座位上安安靜靜預(yù)習(xí)的`周小朋，我知道他一定會變好的，果然，周小朋半個(gè)學(xué)期就從一個(gè)差生變成了好學(xué)生，你說李老師是不是有魔法？生活上，李老師無微不至地照顧我們。有一次，我班馬小紅不小心把圓規(guī)扎進(jìn)了大
腿，血不停的流，老師馬上抱起她，跑向醫(yī)院，醫(yī)生望著汗流浹背的李老師，問：“你是她媽媽嗎？”老師笑著說：“不，不是，我是她的老師，也是她的代理媽媽……”
我不想把老師比作春蠶，因?yàn)榇盒Q到死也會悔恨，而我們的老師無怨無悔的付出：我也不想把老師比作蠟燭，因?yàn)橄灎T燒完也會流下后悔的淚水，而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師，一個(gè)甘為學(xué)生付出一切的老師……
在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝愿天下所有的教師身體健康，萬事如意！
老師頌的作文四
夜幕降臨了——
遠(yuǎn)處的燈光亮了，是你，把智慧的甘露，注入我們的心田；是你，把初生的小樹，培養(yǎng)成參天大樹；是您，教會了小鳥飛翔，教會了蝴蝶飛舞教會了蜜蜂采蜜……老師，你是一盞永不滅的燈，引導(dǎo)我們在漆黑的夜晚前進(jìn)。老師，你是春天里一朵無聞的蘭花，默默地奉獻(xiàn)出自己的力量，為大地增添一份光彩。老師，你是長江里的.一滴水，平凡卻重要。
老師的生命不屬于自己，每分鐘都是無私的贈品。你給荒山帶出探礦的錘聲，您給沙漠增添綠色的歡喜。當(dāng)一批批畢業(yè)生走出校門，便帶走老師的一頁頁日歷。
老師命系教育，情系學(xué)生，每天總有忙不完的事情，起早貪黑的工作著，您們圖的既不是名也不是利，而是為了學(xué)生，為了盡自己職責(zé)。
您——辛勤的園丁，就在那快黑土地上耕耘文化播種知識。白色的粉塵彌散空間，變化般爬上您的額頭，染白了您的鬢發(fā)。
春來秋去，你就在那塊黑土地上揮灑您寶貴的血與汗，濕了又干，干了又濕，年復(fù)一年，日積月累，有誰能斗量得了呢？
您清楚的記得，自己剛踏上這方圣土?xí)r正值青春年華，就這樣，反反復(fù)復(fù)地演奏著您無悔的樂章；就這樣，周而復(fù)始的演澤著您潔白的人生，您就在歲月的更替中培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，澆開了一朵又一朵希望之花。
��！老師，您不正是世界上最受敬仰的風(fēng)景嗎？您將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的被每一個(gè)人，每個(gè)時(shí)代深深地感謝。
老師，我贊美你！
老師頌的作文五
每當(dāng)父親問我長大后想做什么時(shí)，還未等我開口，父親就開始了長篇大論。他總是對我說：“當(dāng)老師吧，老師多好啊，工資高……”我每每都會反駁他，“老師的薪水并不高，而且天天操心，自己最后一身病……”他總是不聽。
在我小學(xué)時(shí)，曾有過這個(gè)想法。但是在一次班會上，老師說，她最不希望我們當(dāng)老師。因?yàn)樗宄@個(gè)職業(yè)有多累多苦。我便打消了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)的我們，只能看到他們在講臺上的風(fēng)光，卻看不到背后的辛苦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”后人對老師的評價(jià)。他們是偉大而無私的，就像太陽，我們不能回報(bào)什么，去總給我們光明和溫暖。
以前，總覺得老師這個(gè)職業(yè)十分輕松，后來漸漸發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣。每天早出晚歸，每天到10點(diǎn)多才睡，每天從早忙到晚。每天要備課，批作業(yè)還要講課，一天甚是勞累��！
在電影《可愛的人》中，最令我記憶深刻的是一名話“教師，不僅是教書育人，還是身教，生命影響生命�！迸鹘菫榱耸刈∽约旱牡拙�，放棄了校長的職位，她不希望孩子成為機(jī)器。希望孩子能健康快樂長大。沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中很多老師都違背了初忠。教孩子知識，不是為了讓孩子成為分?jǐn)?shù)機(jī)器，而不去關(guān)注他們的'內(nèi)心，強(qiáng)加給他們壓力，最后只會使他們放棄。不過，現(xiàn)在老師還是普遍較好的，他們就是星星，在天空中發(fā)光發(fā)亮。
我敬佩老師，因?yàn)樗麄儫o私，因?yàn)樗麄儌ゴ�，因�(yàn)樗麄兩峒簽槿�。雖說我不愿成為老師，但我對老師的愛和崇敬只會有增無減。
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