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讀中學(xué)寫作文指導(dǎo)的評(píng)課稿
聽了徐老師上的《讀中學(xué)寫》作文指導(dǎo)課，我受益匪淺。徐老師教態(tài)自然大方，教學(xué)語言有親合力，教學(xué)方法層層遞進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到了很好的發(fā)揮，是新課改下的一堂有意義、有效率、有生成性的真實(shí)的好課。下面我談變自己幾點(diǎn)粗淺的看法：
發(fā)掘“材”源獨(dú)具匠心。寫作是生活的需要，是有話要說。課堂上，學(xué)生用自己的耳朵支傾聽，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈支體驗(yàn)。讓學(xué)生“心動(dòng)”，“口動(dòng)”“筆動(dòng)”，解決了作文難的問題。
優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路。學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容具體，生動(dòng)，這取決于老師點(diǎn)撥的技巧與藝術(shù)。這次作文課如此成功，我想得于徐老師的提供的例文“連珠銜接”這一特點(diǎn)銀名顯，學(xué)生仔細(xì)觀察后，就容易發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生動(dòng)筆時(shí)，模仿就容易多了，達(dá)到了水到渠成的效果。
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