語文自信的我命題作文的指導

　　教學目的：

　　1、指導學生了解一段話日記，學寫一段話日記。

　　2、引導學生用一段話比較詳細、生動地描繪自己。

　　3、培養學生的觀察能力和自信心。

　　教學重點：讓學生學會通過外貌、性格、優缺點來寫出自信的我。

　　教學難點：能夠通過詞語、事例來描寫自信的我。

　　教學步驟與安排：

　　王老師和大家相處這么久，發現小朋友們都有各自的優點，大家都是好樣的，在今天的快樂學堂里，老師給你們帶來了一首兒歌《自信歌》，希望我們越來越自信。老師先為你們朗誦一遍，然后我們一起來，好嗎？（可以讓小朋友們站起來一起伸出自己的大拇哥為自己加油。）

　　自信歌

　　我是最棒的！我是第一名！

　　說我行，我就行，

　　時刻牢記我能行。

　　我自信，我成功，

　　自信伴我度一生。

　　自信伴我度一生。

　　大家的聲音很響亮和自信，那老師希望小朋友們在生活、學習中一定要多多發現自己的閃光點，做一個充滿自信的孩子，大家有沒有信心做到？

　　小游戲：慧眼識自己

　　給學生每人發一張紙，讓他們畫出自己，讓學生通過“自畫像”的形式展示自己。“自畫像”旁邊要寫出自己的外貌、愛好、優點等。

　　寫完后讓學生自由、大膽地在全班同學面前展示自己的“自畫像”并念出自己所寫的內容，一位同學說完后，可以由其他同學補充一些他自己沒有意識到的優點或取得的進步，讓孩子們更全面地認識自己。

　　（學生充分地說）

　　同學們，你們都認識自己了嗎？今天啊，我們就來學習用一段話日記描寫自己。（出示課題：《自信的我》）

　　剛才，大家都大膽地展示了自己，那老師有一個問題想問問你們，你們剛剛都介紹了自己的哪些方面啊？

　　學生回答：外貌、性格、愛好、理想、優點……

　　那同學們在用一段話日記寫自己的時候，是不是有很多豐富的內容可以寫啊？

　　好，現在就請同學們和老師一起去咱們快樂學堂的品文軒里逛一逛，看看我們同齡的小朋友是怎么用一段話來寫自己的吧！

　　練一練

　　2月18日星期三晴

　　我叫李明，今年8歲，我的愛好是唱歌。

　　上面是一位小朋友寫的一句話日記，請小朋友們運用自己的智慧，把它擴充成一段話日記吧。（提示：怎樣才能體現她愛唱歌呢？）

　　●練筆競技場

　　你能夠正確全面地認識自己嗎？你有自信在別人面前介紹自己嗎？試試總結自己的特

　　點，然后用一段話把它們寫下來吧。

　　老師相信，通過今天的學習，大家應該對自己有了更多的了解。老師相信，你們也一定能用我們今天學過的方法比較詳細、生動地描寫自己的。今天的課就上到這里，我們下節課再見！

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