一節有趣的英語課作文三篇
一節有趣的英語課作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什么課嗎?那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背,而是采用玩游戲的方法。每節課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞,之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*,*代表地雷,如果當你讀了帶*的,就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞,八組的同學垂頭喪氣的,其他的.同學得意洋洋的。再說“開火車”吧,等我們全部知道單詞的讀音后,老師就讓我們這組的同學輪流讀,如果誰讀錯了,楊老師就讓大家幫他糾正。
我喜歡這堂有趣的英語課,因為不僅有很多收獲,而且給我帶來了無窮的快樂。
一節有趣的英語課作文2
每個人都喜歡老師所上的其中一門課,有些人喜歡上體育課,有些人喜歡上美術課,也有些人喜歡上歷史課,而我也不例外,每個人喜歡的課程都有他喜歡的原因,也是他性格所具備的。我喜歡上音樂課,我的歌聲好,但是,我卻被一堂別開生面的英語課所陶醉,這堂英語課,讓我嘗到了上外語課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。
記得那是一個柔情似水的早晨,陽光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級,按照以往的習慣,坐下立刻讀書。“叮呤呤”清脆的上課鈴打斷了教室的喧鬧,也結束了早自修。上沉寂的教室里,聽見了英語老師那沉重而有力的腳步聲。我們的英語老師是年過40的中年婦女,她慈愛的面榮使同學們對她無比愛戴。今天的朱老師有有些不一樣,滿臉笑容,好像有什么開心的事情。同學們都疑惑不解,更加安靜了。終于,朱老師發話了:“同學們,今天,老師要和你們一起做個游戲,它的名字叫詞語接龍。大家一定聽說過,而也只是用漢字來表達,現在,我們已經學完了第一學期的所有單詞,要來一次接龍比賽。”全班一下子沸騰起來,有的同學商量對策,有的同學沾沾自喜,還有的'同學正趕忙背單詞呢,真像一個熱鬧的菜市場。接著老師又說:“我來打個比方,比如說classmate--table-open,只要末尾的讀音與下個單詞的開頭讀音一樣就可以了,每個人都有3次救助,能把不會做的題給下一位同學。”全班幾乎歡呼起來,因為自從入初中,從來沒有一次能痛痛快快地做游戲,這次終于能一展身手了。“從最左邊的同學開始,我來出題目,題目是“box”。激烈的爭奪戰開始了,同學們互不相讓,都選擇最難的單詞給“敵人”回答,恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼,終于等到了這題目,“book”,我大吃一驚,這太難了。我如臨大敵,頭上,手上,都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然,我靈機一動“close”,我真佩服我的聰明才智,我輕輕地噓了一口氣,心想:剛才真險啊。真沒想到我出的問題居然難倒了兩位同學,抬頭看看老師,老師正微笑著看著我點點頭,我頓時信心百倍。轉眼間又輪到我了,我以我那所學的知識打敗了一個又一個的敵人,沒有使用任何求助,別人呢,早已被我調遣的將軍打敗。我就這樣,一直持續到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會那么厲害,老師對我投來了滿意的目光,同學們向我投來了驚訝的表情。我不在乎這些,我看著老師,發覺老師比昨天更加衰弱了,更加蒼老了。我的心頓時沉重地掉入了無底洞,一直不停地墜著墜著。
老師因為有一顆慈愛的心才叫做老師,老師因為有一顆疼愛學生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多,而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課,而我們早已在夢鄉之中,我們怎么能體會老師的心情呢?我們應該尊敬老師,不能僅針對愛好一門課程,而是要認真學好每一門課。這節英語課是別開生面的,更讓我懂得了怎樣學習的道理。
一節有趣的英語課作文3
今天,我們上了一節非常有趣的英語課。
上課鈴聲響了,胡老師卻帶著各種各樣的食品走進教室,我既驚喜又好奇,心里七上八下的,想:出什么事了,上英語課干什么要帶這些東西來呢?
只見胡老師宣布了今天要玩的'游戲規則,要求一個同學走到講臺上等等美味食品,用英文說出它的名字,說對了,就可以任意選一樣自己喜歡的東西吃。就這樣一個個同學都美美地吃到了零食。
不一會兒第一個游戲結束,胡老師又開始和我們玩第二個游戲,胡老師請一位同學上臺和老師對話,如果對話很流利的話,也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。
這節課真有趣,希望每節課都這樣,在笑聲中學的知識。
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