關于一節有趣的作文課作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于一節有趣的作文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于一節有趣的作文課作文1
今天，老師輕輕走進教室，神秘地說：“這學期的作文我們已經寫完了……”話音還未落下，大家就紛紛議論開來，有的說去看電影吧，有的說提前下課放學吧……，黃老師淡淡地笑了一下，“這節課我們一起玩個游戲，一邊寫作文一。”老師對我們說，頓時教室里的歡呼聲、雀悅聲充滿了教室，還有一位同學把雙手變成“V”字型，高高地舉著，我的嘴邊也掛起了微笑，暗暗歡呼：“耶！太棒了！”
“今天我們玩一個‘木頭人’的游戲。”老師說，全班都覺得這個游戲實在太幼稚，不是我們玩的游戲，老師在這一剎那說了一句：“你做的動作必須讓別人笑，自己卻不能笑。”這時班上的同學都面面相覷。但沒過一會兒，我們就開始想自己要做的動作了。
游戲開始了，老師邊拍手邊喊出了口令：“我們都是木頭人，不準說話不準動！”話音剛落，教室里一片安靜，好像時間停止了一樣，各種奇怪的動作都呈現了出來。你瞧，有一位同學握緊了拳頭，向自己狠狠地打來，眼睛瞪得大大的望著天花板，而且把口張得好大好大，舌頭搭拉著，好像做了什么后悔的事一樣，簡直是一個弱智兒童，可笑極了。
第二局開始了，只見一位同學在走道上把右手握成拳頭，左手插腰，眉頭緊鎖，好像在想做什么，不愧是位名不虛傳的思想家。這個鏡頭才是最好玩的，只見何玄雨一手在上，一手在下，還把右腿盤著，好像在向遠方眺望，完全是個調皮搗蛋的孫悟空。后來，因為何玄雨對著我打了一拳，所以我左手插腰，右手比作了一個*槍的手勢，瞄準了何玄雨，用鄙視的眼神看著何玄雨，在心中暗暗地說：“不準動，再動就斃了你！想跟我斗？小樣！”最后一局時，何玄雨蹺著二郎腿，不知道在想什么，而她后面的一位女生拿著兩個塑料瓶搭在何玄雨的'頭上，仿佛向何玄雨打來，最后一個女生用手比作了兩只兔耳朵，搭在前面女生的頭號上，這件事多么像在演“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事啊！
不知不覺中，時間悄悄地流逝了，回想這堂課，這節作文課是多么有趣呀，以后的課都是這樣那該多好呀！
關于一節有趣的作文課作文2
上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐”。“他平時那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的。”教室里你一言我一語，七嘴八舌地議論著、猜測著。
郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答。“今天你們見過他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當然見過。”調皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。
這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的'，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。
“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴肅的問。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服。”
又有幾個人輕聲說“是黑色的。”
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心啊？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料。現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。
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