以保護(hù)水資源為題的作文
世界上有超過(guò)2/3的水資源，在這其中，又有極其多的水是咸水，沒(méi)有辦法供人們飲用。剩下的一丁點(diǎn)兒淡水，又有大部分在南極和北極的冰蓋，高山上的冰川和永凍地帶，人們極其難利用。人們真正可以利用的只有在一些湖泊和江河底下的地下水。如果把世界上的所有水比作一大缸水，那么可以給我們喝的實(shí)際上只有一勺水。
許多人都在浪費(fèi)水，但他們卻說(shuō)：“水是我們買(mǎi)來(lái)的，再說(shuō)世界上還有很多水，用都用不完，我們浪費(fèi)一點(diǎn)又怎么了，再說(shuō)了水是我們自己買(mǎi)來(lái)的，我們有權(quán)利支配我們的水�！贝藭r(shí)，我真想告訴他們，世界上的水現(xiàn)在最多只能供我們?cè)偈褂?5年左右。而且，水資源在世界上分布得很不均衡，有些地方人多水少，而有些地方卻水少人多，許多地方還有因?yàn)樗l(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，科學(xué)家估計(jì)到2025年，缺水危機(jī)會(huì)將會(huì)蔓延到48個(gè)國(guó)家，會(huì)有35億人因?yàn)樗_。水資源的缺少問(wèn)題，已經(jīng)成為了世界各地的熱門(mén)討論話(huà)題，甚至可以跟全球變暖并列。而且世界比較長(zhǎng)長(zhǎng)的河流也大多數(shù)都遭到了大壩的攔截，許多淡水魚(yú)也都因此瀕臨滅絕。曾經(jīng)有一位記者采訪(fǎng)一位住在缺水地帶的小女孩，那個(gè)女孩說(shuō)：“我們?nèi)以缟舷茨樁家靡慌杷�，吃飯的時(shí)候菜都不洗，因?yàn)槔速M(fèi)水。上學(xué)的時(shí)候要喝水得到十幾里外的小泉眼去打水，那里的水也不比黃河那邊的水好看，好喝，上學(xué)時(shí)還要忍住不能喝水，否則隨時(shí)都有可能在半路上渴死。”那些浪費(fèi)水的人如果聽(tīng)到了這樣的一段話(huà)，他們可能就會(huì)感到羞愧不已。
水資源非常重要，但反復(fù)利用水也一樣重要。這讓我回憶起了我那一次參加“保護(hù)婁江，保護(hù)水資源！”為主題的一個(gè)活動(dòng)。那是在一個(gè)星期六的上午，我和爸爸來(lái)到風(fēng)景秀麗，如詩(shī)如畫(huà)荔枝公園。然后，一位昆山環(huán)保社的工作人員的帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ骄克膴W秘。他先從河里打一桶水上來(lái)，然后把水裝進(jìn)一個(gè)小試管里，然后讓我不斷的翻來(lái)覆去，漸漸地，水竟然變成了紫色，我們個(gè)個(gè)驚嘆不已，那個(gè)工作人員跟我們說(shuō)：“可以通過(guò)水的變化知道水的純凈度，顏色越淺水質(zhì)就越好，顏色越深就越差。”這讓我想到了我們小區(qū)里的那一條河，在剛剛住進(jìn)來(lái)的那幾天里，那條河里的水還是很清澈的，但以后的幾天里，河水越來(lái)越混濁，還有許多垃圾在河里。我的心不禁一顫，原來(lái)有許多人為了省事，就把自己家里的垃圾往河里丟，這讓我情不自禁的嘆氣。然后我去乘坐了從河里撈垃圾的船，親眼目睹了船只從河里撈出垃圾的過(guò)程，那里的水還不算很渾濁，看上去很清澈，但水下卻很渾濁。乘完船，又走了一段路，那位工作人員一邊走一邊娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講解婁江的歷史，我聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境。直到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我意猶未盡，在爸爸的催促下才依依不舍的離開(kāi)了婁江。
這一次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我體會(huì)到水的重要性，更警醒了我我保護(hù)水資源同時(shí)也要提醒其他人也保護(hù)水資源，讓地球上的水永流不斷！