另一條路作文

　　導語：世上的道路不計其數，條條大道通向羅馬，密密麻麻縱橫交錯，綿延不絕。以下是小編為大家整理的另一條路作文，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　另一條路作文（1）

　　每個人對于每件事都會有不同的方法去解決，并且選擇另一種方法也許會讓你更成功之間的距離更近。同時當你走在一條路上你會發現有另一條路在等著你。那條路或溫暖，或安心。

　　每天放學，我都是獨自一人從冰冷的校門外穿過那隔著我家和學校的小區。每天如此，反反復復，從來都是這條路。因為我的父母在小學時就不接送我上下學了，自己也早已習慣這條走過無數次的小路。在這條漫漫長路上，明明只用十分鐘到家的我卻要走二十分鐘，顯的一切都是那么冷清。

　　可是一直遵循常規的我，在媽媽的陪伴下，走上了另一條路。老風在我的臉上像一根根細針劃過，凜冽的寒風透過衣服吹在我身上。天氣這么冷，媽媽囑咐我讓我在路口等著她，跟她一起回家。我放了學就馬上到與媽媽約定好的路口等待著媽媽。沒過一會兒，一輛大客車停在了路口，那是我媽媽學校的班車，我看到媽媽從車上走下來，手里拿著個圍巾，我以為是媽媽的，可她卻戴在了我的`脖子上，我沒有多說什么。媽媽帶著我從我一直走的小路向家走去，我一直用小碎步跟著媽媽，突然，吹過來一陣寒風，媽媽用他的手護著我的肩膀，可她的手卻裸露在外面，我盯著她的手，一直緊緊地握著我的肩膀。仿佛在給我傳遞一種強大的力量和溫暖，讓我變的不那么冷，也不再瑟瑟發抖。街上的路燈照耀著我們前方的路，風停了，但是媽媽沒有松開她的手，還是緊緊摟著我。就這樣我們一直走一直走，頭上的路燈溫暖著我，媽媽的愛也同樣溫暖著我，跟媽媽走在一起，我變得更踏實，也更安心。

　　每條路都被賦予了不同的意義，同一條路以不同的方式走，也會變的與眾不同。這個與眾不同的另一條路給了我溫暖，踏實，也讓我變得比以往更安心。

　　另一條路作文（2）

　　“上周給大家留了個作業，畫一個人。大家把自己的作業都擺到桌子上，我會逐一進行點評……”老師說。我俯身從包里拿出作業，開始靜靜等待。

　　終于輪到我了。老師拿起我的話開始仔細觀察，許久沒有說話。忐忑，緊張充滿了我的胸膛，我的畫，是好，還是壞？半晌老師終于開口了∶“這畫是不是照著畫稿畫的？畫得很不錯，人物的細節把握的也很到位。但你的畫中缺少了人物的一種東西——神態。畫一個人的時候，如果沒有抓住一個人的神態，再好的畫家畫出來也是失敗的。你抓住了這個人的外形，卻沒有抓住它的神韻啊！記住我的話，畫畫，要多用心去觀察生活中的細節……”

　　那天我回到家后，獨自回味了這番話很久。“觀察生活中的細節……”我突然開了竅，飛快地下了樓。

　　坐在樓下的長椅上我觀察著周圍人的一切∶面前一個四五歲大的孩子，正和他的媽媽玩得不亦樂乎。他的眼神似乎閃著光，雖然小臉通紅，但那種發自內心的笑一直洋溢在他臉上；不遠處一輛公交車正要開走，一個婦女正焦急的追趕，皺著眉，大口大口的喘著氣；那邊的商店里，一位男顧客正在跟店主爭吵著什么，雙手握著拳，臉上盡是憤怒……這些不就是人的神韻嗎？的`確，一切繪畫的靈感，每個細節，不都是從生活中來的嗎？畫稿只是把一個人的外形轉移到紙上，照著畫稿畫也只是復印了一個人的外表，而他的神韻卻是復印不到的啊！

　　于是，之后的又一次畫人物的作業，我沒有選擇臨摹畫稿，而是先去公園坐了幾分鐘選好我要畫的人，觀察他，再上樓開始動筆。當老師又一次來到我身邊對我的畫進行點評時我清楚的看到老師的眼神里所包含的是對我的肯定與贊賞，還有無私的期待。

　　“用心觀察生活中的細節。”對我來說，這就是畫人物的另一條路。既然我已經找到了這條路，踏上了這條路，就會一直堅持著走下去！

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