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寫動物作文的指導教案
它們的全身雪白,沒有一根雜毛,每次覓食回來,總是把身子洗刷得干干凈凈,在陽光下閃著光亮。下面是小編整理的教案,歡迎查閱。
一、談話引言
動物非常可愛,大家都很喜歡。同學們,你喜歡什么動物呢?為什么喜歡它?請你說給大家聽一聽。(注意說說它的外形特征、生活習性以及與自己發生過哪些有趣的事。)
二、寫作指導(以指導寫大白鵝為例)
1、鳳頭——寫好開頭
(1)、描寫白鵝外貌。
我最喜歡外婆家的大白鵝。 它們的全身雪白,沒有一根雜毛,每次覓食回來,總是把身子洗刷得干干凈凈,在陽光下閃著光亮。它們的脖子又細又長,嘴巴又扁又寬,頭上還戴著一頂紅帽子,好像是落在雪地里的一朵紅梅花。胖胖的身體像一只小船,兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。它們走起路來挺胸抬頭,像一位將軍,非常神氣。
(2)、開門見山,直接說喜歡的動物。
回到農村老家,我在院了里看到了一群大白鵝。
(3)、引用詩句開頭。
“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”背著這首詩,一只只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。
2、 豬肚——寫好重點段
我們先來看兩個片段
片段一:
大白鵝真可愛!它全身都是雪白雪白的羽毛,像穿了一件羽絨服,而且質量特別好,似乎是用納米材料做的。把水澆上去,全都滑下去了,一點兒也不會濕。我從書上看到:"大白鵝身上有一層油脂,它可以不讓水進去,所以都滑下來了."大白鵝的頭上有一塊紅紅的肉瘤,就像嵌著一塊紅寶石.又像戴著一頂紅紅的帽子。它的嘴巴扁扁的,上面還有兩個小洞呢,原來是它的鼻孔。大白鵝的脖子長長的,細細的。它的腳掌像兩只船槳,可以劃水.
片段二:
姑姑家養了一只大白鵝。它全身穿著潔白的衣服,頭戴著一頂鮮紅的帽子。一雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上,給人一種莊重機警的感覺。它的翅膀很大,脖子細長,嘴巴又扁又長,尾巴向上翹。腳上穿著金黃的鞋子,美而極了!大白鵝身子胖胖的,走起路來一搖一擺,可逗人了。
片段三
大白鵝游泳時,會猛地往水扎猛子.它在水里捕魚嚇,吃貝殼后,大白鵝還要吃一些東西,這時它就向主人走去,圍著主人轉.好像在說:"主人,給我吃點東西吧?"主人就會給一些谷子給它吃.大白鵝就會吃得津津有味.大白鵝看起來一付蠢樣,走起路來一搖一擺的.讓我覺得它又蠢又可愛.大白鵝還經常引吭高歌呢!這時我就會想起一首古詩,鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.
讀了上面兩個片段,我們可以看出要寫好大白鵝,就要注意以下三點
(1)、抓住事物的特點。兩個片段觀察得很真切,很細膩,都抓住了鵝的羽毛的顏色“雪白雪白”、“潔白”;頭上的肉瘤“頭上有一塊紅紅的肉瘤”、“頭戴著一頂鮮紅的帽子”;嘴巴的樣子“扁扁”、“又扁又長”……可謂形象生動,抓住鵝的特征,就能把鵝寫得栩栩如生。
(2)、用上恰當的比喻擬人句。片段一中就用了“穿了一件羽絨服”“就像嵌著一塊紅寶石,又像戴著一頂紅紅的帽子”等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了“穿著潔白的衣服”,“頭戴著一頂鮮紅的帽子”,“腳上穿著金黃的鞋子”,“大白鵝身子胖胖的,走起路來一搖一擺,可逗人了”等擬人句讓讀者讀起來有親切感。
(3)、描寫時要注意講究順序。兩個片段都用了從整體到部分,從上到下的順序,使文章條理清楚。觀察得很真切,很細膩。
3、豹尾——寫好結尾
(1)、贊美白鵝
啊!我喜歡可愛的大白鵝!
(2)、引用詩句結尾。
你看大白鵝多乖呀!我十分喜歡我們家的大白鵝。我望著它們可愛的樣子,不由得吟誦起駱賓王的詩句來:“鵝,鵝,鵝,曲頸向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”
4、 庖丁解牛——寫好提綱
開頭:回到農村老家,我在院了里看到了一群大白鵝。
中間部分:
(1)、介紹大白鵝的外形。
(2)、介紹大白鵝的生活習性。
(3)介紹大白鵝的作用。
結尾: 啊!我喜歡可愛的大白鵝!
5、 畫龍點睛——寫好文題
《美麗的大白鵝》 《我愛大白鵝》 《大白鵝》 《外婆家的鵝》 《鵝》
6、 沙里淘金——選好題材
要寫好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習性(吃食、生蛋、戲水……)、作用來寫。
7、語海拾貝——打開你的百寶箱
(l )、描寫鵝動作的詞語
一搖一擺 引吭高歌 挺胸抬頭 大搖大擺 一伸一伸 一扇一扇 昂首挺胸
引頸高歌 昂揚雄健 鳴聲洪亮 輕歌曼舞 津津有味 爭先恐后 搖搖擺擺
(2) 描寫鵝外形的詞語
雪白雪白 又細又長 又扁又寬 干干凈凈 潔白無暇 閃閃發光 圓溜溜
(3)供你在文中選用的句子
A、鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.——駱賓王
B、當它們在野外散步覓食或是抖動翅膀、輕盈起步時,那清秀的身姿,文雅的舉止,嫻靜的神態猶如一群身披輕紗的少女在輕歌曼舞。
C、當柳樹發芽,小草頂出地皮兒的時候,鵝媽媽就領著小鵝來到草地上散步,遠遠望去就像一只只白絨球在綠色的地毯上滾動。
D、大白鵝在岸上行走時,胸挺著,頭昂著,一搖一擺的,它邁著八字步,遠看如一位紳士。
8、美文欣賞——佳作伴你行
三、明確本次的習作要求
交流要點:
⑴ 寫自己喜歡的小動物
⑵ 可以寫小動物的外形脾氣特點,也可以寫它的生活習性(捕食、嬉戲、休息等)可以寫你與它之間的事(有趣的、或有真情實感)
⑶ 按順序安排好說(寫)的內容
⑷ 寫后要認真修改。
四、學生習作
1、學生草稿,教師巡視指導。
2、修改
3、謄寫
五、習作評講
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