初中的作文

時間：2024-11-18 08:45:09 初中作文我要投稿

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[必備]初中的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中的作文9篇，希望對大家有所幫助。

[必備]初中的作文

初中的作文篇1

　　曾經，不懂得父母筆直的脊梁為何彎曲，不懂父母俊朗的面容為何憔悴，不懂父母濃黑的秀發為何斑白，不懂父母大半輩子的辛勞究竟為誰？（排比的修辭）

　　夕陽已經落去。（環境描寫）媽媽還是像往常一樣，端來一杯溫開水，依舊放在我的寫字臺上，是"它"一直陪伴我學習到深夜，溫開水是媽媽燒的，媽媽倒得，它喝起來甜甜的像蜜一樣，（比喻的修辭）一直甜到我的心里。

　　水是溫的，因為那是媽媽怕我和冷水生病，把水燒開了讓我喝的，我怕熱，放涼了，我沒喝，再去熱，媽媽用她的愛呵護著我，多少個寒夜悄悄從我身邊走過，外面的風聲呼呼地吹著，我不覺得冷，因為我有我的溫開水，我不覺得孤獨，因為我有媽媽在身邊。

　　太陽是幸福的，因為它光芒四射，海是幸福的，因為它反射著太陽舞暖暖的光芒，魚兒是幸福的，因為他生活在歡樂的海洋中。周末放假回家，爸媽正準備給我改善生活，不一會，我愛吃的蒜苔炒飯和紅燒肉端上來了，我邊吃邊和我的父母分享一周來學校里發生的趣事，訴說我的進步和煩惱，（語言描寫）爸爸吃飯還哼著小曲，（神態描寫）一不留神我和媽媽碗里多出兩塊肥美的五花肉，又香又勁道，紅燒肉可是爸爸的拿手菜，比飯店里的大廚還要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃著涼拌土豆絲呢！我趁爸爸不注意，夾了我碗里的一塊肉放在爸爸的碗中（動作描寫），一低頭我碗里的怎么沒見少？原來媽媽把她碗里的放在我的碗中，（補充式的語言）我們三人開懷大笑，那轉了一圈的紅燒肉凝聚了多么厚的愛�。�

　　微風吹過，（環境描寫），坐在寫字臺前，回首往事。在餐桌上，爸爸媽媽把好的肉給了自己，他們卻吃著幾乎是骨頭的肉。在吃咸雞蛋時，爸爸媽媽總是把蛋黃挖給我吃，他們卻吃蛋清。在買衣服時，爸爸媽媽都是先給我買，他們卻是最后買。在吃蘋果時，爸爸媽媽把又大又紅的蘋果給我吃，他們卻吃有小有丑陋的蘋果，當大雪紛飛時，爸爸媽媽用他那彎了腰的脊背背我去上學，爸爸媽媽卻走在那深厚的積雪中、、、、、、等等（排比修辭）

　　這些樸實的行為，有時我們因在我們眼前，出現的頻率次數太多，可我都把它當作一種習慣來對待，但是它包含著濃濃的愛意，這是父母對女兒濃濃的.愛意這是父母對兒女濃濃而無私的愛，而我卻毫無保留的的索取。

　　因為我使父母筆直的脊梁而彎曲，因為我是父母俊朗的面容而憔悴，因為我是父母濃黑的秀發二班白，因為我是父母辛勞了大半輩子。（排比修辭）

　　父母用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，（排比修辭）化作一點一滴的愛，陪伴我每一天每一秒，陪伴我這一輩子，爸媽，你們的愛是我一生的財富，因為有了你們的愛，女兒一生不會貧窮。有了父母的愛，全天下的女兒都是幸福的（升華）

初中的作文篇2

　　愛的真諦，是無私的奉獻。愛的真諦，是不求回報的付出。愛的真諦，是無論對方愛不愛你，你都會一直默默地守護著他。愛的真諦，是在緊要關頭為他付出。愛的真諦，是付出一切包括生命。愛的真諦，是……

　　時隔一年，時間依舊。卻物是人非。一年前的今天，上天安排了一場盛大的浩劫。殘酷的上天奪去最寶貴的生命才能擁有的一切一切……親情，愛情，友情，在一瞬之間，破碎，升華，在美麗天堂之中被凝結在最莊嚴的深淵，是那么遙遠，那么不可及。

　　我曾經聽過這樣一個故事：在一座森林里，有一天起了一場大火。猛烈的大火，侵蝕這一切。其中有一群螞蟻也被困在火海當中，看著同伴一點一點地被殘酷的火苗吞噬。螞蟻們做出了一個決定：螞蟻們緊緊地互相抱著，抱成一個大大的螞蟻球，里面是最年輕的螞蟻，接著是較為年長的螞蟻，最外面是年老的螞蟻。但大蟻球滾動著穿越了火海。在最外面的螞蟻早已被滾燙的大火燒死了，較為年長的螞蟻也傷得不輕，只剩下最年輕的螞蟻，在新的環境當中重建家園，繼續生生不息的繁衍著生命……

　　有時候我仰望天穹，看見那藍藍的天空，想起一個朋友說的話，我喜歡白云，那可能是因為云很白很白，好美好美……

　　的確，天空很美；白云很白。因為那里居住著最美麗的天使，因為那里最讓人牽掛的感情，那里有人世間最寶貴的東西，那就是愛。有人喜歡堅強，因為不想讓別人看到他傷心的面龐。有人喜歡軟弱，因為他害怕孤單的感覺因為好想有讓人照顧的感覺。但是，在面對失去家人的時候，我們應該堅強，也應該軟弱。堅強，在面對困難的時候我們應該堅強，堅強的面對一切，要知道背后有千千萬萬的'人們支持著。軟弱，在面對家人的親情或友情時，也許我們應該軟弱。

　　有一天，我看見天空的最上端有一朵最潔白的云，在上面有許多許多過去的一切一切，在那旁邊有一個微笑的面龐……

　　愛的真諦，是無私的奉獻。

　　有人為了這一次災難，獻出了自己的生命，時間，工作，儲蓄，但是這一切的一切都是因為愛。

　　愛的真諦，是在緊要關頭為他付出。

　　在地震當中，有多少盡職的教師為自己的學生獻出了生命。在自己的崗位上綻放出一朵潔白的花。

　　愛的真諦，是付出一切包括生命。

　　愛的真諦，是……

　　愛，不僅僅是在口頭上說，愛，是要付諸行動。愛，不僅僅是狹義地對家人付出，她是對所有血脈相連的兄弟姐妹們博愛。那不需要回報！

　　愛，不僅僅是對他人的付出，有時候好好地照顧自己，為有限的生命好好的活著，這也是一種愛……

　　愛，她是天空上來自云朵的祝�！�

初中的作文篇3

　　在人生的道路上，許多人往往成績很小或不能成功，就是因為做事情不能堅持下來，一遇到困難和挫折就放棄了。

　　有一次我在家里閑得沒事情做，便拿出學校發的手工制作做了起來。開始做的.時候往上搭上橫木還很簡單，可是到了后來就越來越難，我越做越不想做了。最后還要穿針引線，縫上那個東西，我感覺到就更麻煩更困難了。每當我感到困難和麻煩時，一個聲音總是在提醒我：注意，不許請家長幫忙，要靠自己來完成這項任務。凡事老想讓大人們幫助，那我們怎么能獨立？我在這些聲音的提醒下，雖然感到穿針引線難，我還是克服了困難，完成了我的手工制作。

　　在我剛買旱冰鞋的時候，我感覺這雙鞋很好玩，我應該能玩得很好�？墒鞘聦嵶C明我錯了。在穿上那雙鞋的時候，幾乎不能正常走道了，我感到很難學會，幾乎要放棄了�？墒牵铱吹礁也畈欢啻蟮囊晃恍∧泻ⅲ娴锰昧�，我很羨慕他。我決定要超過他，比他玩得好。我帶上給我準備的道具，到了一個平坦的地方玩起來。雖然剛一開始老是摔跤，但是我不怕疼，我很刻苦地學習滑這雙旱冰鞋。一段時間后，終于我學會了。后來，我可以玩得比那位小男孩還好了。我很高興。

　　回想起來，這兩件事情差一點我就要放棄了。這兩件事使我知道了做事不要輕易放棄，只有不輕易放棄，做事情才可能成功。

初中的作文篇4

　　我的爺爺年輕時喜歡游山玩水，踏遍人家境地，我記得他曾說過，每個景物都有它們自己的故事，只要用心感受，就可以與它交流。雖然我當時并不明白它的含義，但因為爺爺走了，我決定追隨者他的足跡，來到了九寨溝。

　　九寨溝最為著名的景就是黃龍的湖。那里是爺爺曾經去過的地方。可那里海拔很高，到達那是要經過很長一段時間適應。

　　山路愈發蜿蜒，道路愈發崎嶇，大巴車上的.乘客們開始按捺不住身體的不適，導游也多次勸說無法適應的人可以回山腳下休息。我還是堅持上了山。道路兩旁被蒼翠欲滴的樹木覆蓋住，只能隱隱看見那青藍的天空。吱——大巴停下了。

　　心跳莫名地加快，心中燃起了一絲興奮的火光。門開了——映入眼簾的是一汪幽藍色的湖泊。就是它！好熟悉……我無法控制內心的欣喜狂奔過去，湖水大概三四米深，依稀可以看見湖中擺動的魚鰭，藍色的鵝軟石靜靜沉在水底。湖邊的松樹，岸邊的紅石……這就是爺爺生前描述的那片湖泊吧！我閉上雙眼：是爺爺的眼睛！深邃得像這汪幽藍的潭水一般。小時候，爺爺總是很少與我說話，但每當我心里消沉時，他總會用他那雙直擊人內心的雙眼望著我，使我渾身充滿力量。

　　我靜靜坐在湖邊，身邊的一切開始變得朦朧。我仿佛來到了另一個時空，回眸間，我看見爺爺的身影……還是如此高大，他也正微笑地望著我，但我剛想開口，想擁抱，卻無法出聲，也無法觸及。我只好望著他的眼睛，用心靈與他溝通著……

　　“準備移動到下一個景點�！币徽Z驚醒夢中的我，雖然眼前只有這片湖水，但望著它，我就感覺自己正望著爺爺的眼，我相信，他一定在某個地方注視著我的一切……

　　我站了起來，眼淚再也收不住，淚滴墜在平靜的湖面上，泛起圈圈漣漪。

　　我用手撫在心口，默默對湖泊說：“長海（湖的名字）啊，請告訴我的爺爺，在這個歷經滄桑的人間，有一個女孩正日夜思念著你……相信吧，這個女孩不會辜負你的期望�！�

初中的作文篇5

　　從讀小學一年級開始，我就知道：語文、數學和外語是我在學校的課堂里必須學習的主科。不過，直到我上初中之后，我才明白，在社會這所學校里，在人生這個課堂中，我還必須努力去學習另一門主科，這門主科名叫“磨礪”。沒錯，就是“磨礪”。

　　我最早是從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句中國古諺語中獲知這門主科的大名的。

　　哈！你看，連鋒利無比的寶劍都學過這門課程。

　　和在傳統學校里開設的主科不同的是，我可能會在任何時間、任何地點碰上這門課程，而且，這門課程沒有完全的畢業考試時間，只有無數次的等級考試，它將伴隨我的整個一生。

　　比如以前我晚上上床睡覺的.時候，爸爸和媽媽都會輪流陪著我一起開著燈聊會兒天、講個故事什么的，直到我進入夢鄉，才關燈離去，而現在我會一個人上床關燈獨自睡覺，這是在上“磨礪”課；比如以前我回家來或者洗澡后，都是把臟衣褲往洗衣機里或者臉盆里一扔就了事，而現在我會自己洗衣褲，洗凈后自己去晾，晾干后自己去收，收下來后自己疊好整齊放進衣柜里，這是在上“磨礪”課；比如以前我不小心感冒生病了、摔跤跌破皮了、受傷流血了，都是爸爸和媽媽張羅著給我找藥吃、找創可貼，而現在則只是給我一個治療建議，由我自己去實施自救，這是在上“磨礪”課；比如以前你遇到了麻煩事，都是爸爸和媽媽出面幫你搞定，而現在則由我自己拿主意想辦法解決，這是在上“磨礪”課；再比如，我去市游泳場學游泳、去市體育館學武術，咬著牙、憋足勁在游泳池來來回回長距離游泳、一遍遍壓腿、蹲馬步，這當然也是在上“磨礪”課……

　　我懂得，我的“磨礪”主科課程還要繼續學下去，對寶劍來講，磨去的是銹跡，磨出的是鋒利，對我來講，磨去的是嬌弱，磨出的是堅強。這門主科，培養我的獨立能力、獨立意識和獨立人格；這門主科，需要我用一生一世的時間去學習和應考。

　　我對此充滿信心，因為我想讓我的人生磨礪出絢爛的光彩。

初中的作文篇6

　　徐夢莎是我們班的班長，中等個兒，大眼睛，一笑起來臉上有個小酒窩。別看她樣子挺可愛，管理班級可兇了，就連我們班的調皮大王也甘拜下風。

　　那天午讀，老師開會去了。山中無老虎，猴子稱大王。班上的調皮鬼趁機搗蛋，或三五成群來個“三國殺”，或趴在桌上玩起了彈珠，或索性離開座位追逐打鬧。教室里唧唧呱呱的說話聲，嘻嘻哈哈的`吵鬧聲，噼噼啪啪的打牌聲，簡直像開了鍋似的。

　　徐夢莎理所當然地當起了小管家，她快步走向講臺，大聲喊道：“安靜！”大家全都不予理睬。她再次扯著喉嚨大喊：“大家安靜！”盡管分貝比原來的更高，可還是很快被吵雜聲淹沒。她生氣地說：“你們不仁，別怪我不義！”轉身在黑板上寫下“全班太吵，請你們抄26課！”同學們頓時安靜下來，竊竊私語：“26課那么長，我們寫完要等到放學了。”“真狠心，想累死我們��！”調皮大王劉成波吼道：“我們抄，你也得抄！”大家立刻附和：“對！你也要抄！”徐夢莎環顧每位同學，然后一字一頓地說：“沒管好你們是我的失職，我不僅要抄，還要抄兩遍�！边@時大家面面相覷，啞口無言，乖乖地抄了起來。

　　放學的時候，劉成波來到徐夢莎的座位前說：“怎么樣？抄完了么？我可告訴你，你沒抄完就別想回家，以后有什么事也管不著我們�！彼χ卮鸬溃骸罢l說我沒抄完！”說著就拿出自己的本子，我們趕忙湊上去檢查，上面抄的課文一字不落，而且字跡工工整整，足足三張紙��！劉成波吐了吐舌頭，然后雙手抱拳，風趣地說：“敬佩，敬佩！”

　　以后每逢老師去開會，只要她在管理班級，教室都會很安靜，偶爾有個別同學不遵守紀律，她就大喊：“還想抄嗎？”還別說，在她的管理下，我們班的班風一直不錯，就是在老師病假期間，也照樣能獲得流動

初中的作文篇7

　　力量，多么動人的字眼；過去總覺得它可信而不可望，可望而不可即，現在才發現，力量，一直在我身邊。

　　三千米的賽道，紅底白線，一聲槍響，沖出起點。“呼哧，呼哧”才兩圈半，我已經是氣喘牛，算一算竟然還有五圈！忽然眼前一黑，便到了下去，再等睜開眼時，對手們早已超出一大截。誒！怎么辦！腿上擦破了好大一塊，裁判也正向我走來。不行！我得跑啊，就算倒一，也得跑！我趕緊起身，歪歪斜斜的向前奔去。終于，我贏了！當我站在領獎臺上，心里樂開了花——這，就是堅持的力量！

　　一次澆花的時候，發現花盆里竟又多出一個小東西——原來是棵雜草連根拔下，隨手扔在那里，心想：這下可好了，看你還怎樣！沒想到，幾天之后去處理它的遺體的時候，發現它又站起來了，而且似乎比上次更有活力，還新生了個小芽！心中油然而生一種敬意——這。就是生命的力量�。�

　　當年的教練帶我們做過這樣一個項目：站在一米六五的高臺上，背對倒下，不要擔心，后面是我們的隊員們，他們用雙臂為我們做了堅強的后盾。我順利完成，倒下時，真的感覺，很安全，毫無畏懼，。我們為什么敢倒下，因為信任，信任我們的隊員，因為自己的信任，隊員們也更有必勝的信心，也更努力。這，就是信任的力量！

　　一個并不優秀的`學生，如果老師鼓勵他，他也許就會加倍努力，成為佼佼者；但如果老師不管不問，只有批評吵嚷，也許以后會漸漸沒落下去，再也起不來。這，就是態度的力量！

　　一只螞蟻也許抬不起一粒大米，但一螞蟻卻可以扛起比它們自己大幾十倍的昆蟲，這，就是集體的力量！

　　力量，無處不在，它就在你我身邊！