小故事大道理作文[精品]
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小故事大道理作文，希望能夠幫助到大家。
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小故事大道理作文1
從前，有一只灰狼，它很想交朋友。可它長得太可怕了，所有動物都非常害怕它，一看到它就跑。灰狼很傷心。
有一天，灰狼在森林里發現了一群小白兔正在又蹦又跳地玩耍。灰狼羨慕極了！于是，它像風一樣奔過去，想跟它們一起玩。小白兔們看了，一個個都向四面八方逃走了。大灰狼傷心極了！“哎！”它長嘆了一口氣。
“我可以來幫助它們呀，讓它們知道我不是來吃它們的。這樣，它們肯定就會和我做朋友了。”灰狼想出了這個好辦法。
于是，灰狼二話不說，像小偷一樣偷偷跟在了小兔子們后面，看看它們什么時候需要幫助。灰狼跟了三天三夜。終于，它看見了一個獵人要抓小白兔們。灰狼心想：終于有機會了，太好了！
只見獵人看到小白兔們后，就躲進了一個灌木叢中，打算撒網抓小白兔們。獵人等了好一會兒，果然最終把小白兔們抓住了。灰狼看見了，像一只箭一樣，撲了過去，把獵人撲倒在地，然后把小兔們放了出去。
最后，小兔子們非常感動，它們愿意和灰狼做朋友了。從此以后，它們經常在草地上一起快樂快樂地玩耍。
這個故事讓我知道了一個道理：只要你真誠地幫助別人，對你再有敵意的人，都會被你感化的.。
小故事大道理作文2
火是我們生活中一種十分常見的東西。可是，如果不小心用火，就會對我們造成很大的危害。
有一次，我媽媽在家里煮開水。已經是上午十一時左右了，媽媽本來計劃在水開了以后去山姆會員店買東西，誰知她在家里接了一個時間很長的電話，竟然把這件事忘了！等媽媽在山姆會員店買完東西，都開始來學校接我時才想起水壺沒關火，急忙趕到學校來接我，然后飛快地趕回家，等到家后才發現水壺已經燒壞了，幸虧沒發生火災。我拿起被燒壞的水壺，驚訝地發現水壺口被燒得變了形，蓋子已無法蓋上，蓋子上的蜂鳴器再也無法唱出動聽的歌聲了。這場“虛驚”使我想起了經常在電視和報紙上看到的因火災造成的巨大的財產損失和人身傷害，這些火災大多是因錯誤使用煤氣和用電不當造成的`。
我們家的這次小事故，告訴我們一個道理，任何一個疏忽大意都可能造成可怕的損失，給我們的生活帶來許多無法預計的后果。所以我們要小心謹慎，避免這類事情發生。它還告訴我們，任何事物都有它美好的一面和丑惡的一面。火，用得好可以幫我們加熱食物，用的不好可以把東西毀于一旦。
小故事大道理作文3
文章摘要：作文第二片黃色花葉我要用我的花葉幫助人們躲過那些地震,火山爆發,海嘯,臺風,沙塵暴,..許多,讓人類不在痛苦中度過.？ 我們種下的一顆棵綠樹，是在幫助地球呼吸。我擺一擺才好接更多的水珠。一片不甘寂寞的薄云隨風飄來，掩蓋了整個太陽，白里透紅;郭明義，一名普通的鞍鋼工人。
在“小意外中的大發明”里講述了生活中會發生許許多多的小意外，給人們帶來一些損失的同時，也會帶給人們一些收獲，很多發明都是因為一些小意外而發明和發現的。比如：口香糖的發明就是因為亞當斯的一次意外犯錯而發明的`。他原以為樹膠可以制成橡膠，結果沒制成弄得負債累累。后來他并沒有因犯錯而灰心，而是努力尋找挽救的辦法，并由此發明了口香糖。可口可樂最早也是因為藥劑師彭伯頓獲悉病人喝了配錯的頭痛藥后覺得味道不錯，于是聯想到制作“可口可樂”，最后經過精心調配發明出了可口可樂。所以，當我們犯了錯誤的時候，不能灰心，應該換個角度想一想，只要認真思考、細心揣摩，也許會有偉大的發明。
在“小成語中的大智慧”里講述了成語形式上雖然很簡單，卻具有豐富的內涵。幾乎每個成語都蘊含著生動而富有哲理的故事，凝結了人生的大智慧。老師常說，我們在看書學習時不能囫圇吞棗，“囫圇吞棗”是什么意思呢？當我們犯了錯誤很難過時，爸爸媽媽會對我們說“人非圣賢，孰能無過”，那么“人非圣賢，孰能無過”又講了一個什么道理呢？這些就是蘊含在小成語中的大智慧。
本書中的道理還有很多，通過讀它，我不僅學到了很多知識，還培養了自己的閱讀能力。今后我還會讀一些長知識的書。
書籍是人類進步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，在一頁一頁精彩的篇章中，是我一生不可不讀的篇篇經典，是我的良師益友。
我現在處于少年時期，對許多事情都只是一知半解。《小故事大道理》這本書包含著深刻的道理、人生的哲理，讓我對這個世界的了解百倍增加，而我今后也一定會努力學習，奮發圖強，長大后做一個對社會有用的人才！
小故事大道理作文4
從前，在一片古老的森林里，有一只大獅子和一只小老鼠。
有一天，老鼠在森林里找食物，突然發現有一只貓流著口水正悄悄地向它逼近。老鼠嚇了一大跳，趕忙撒腿就跑。貓跑得很快，眼看著就要追上來了，老鼠很著急。就在這時，樹叢中走出了一只獅子，老鼠就像看見救星一般，趕緊跪在獅子面前說道：“獅子大王，請您救救我吧!我要被貓當晚餐吃了！嗚嗚……”獅子幫助老鼠趕走了貓后，老鼠感激地對獅子說：“獅子大王，太謝謝您了！總有一天，我會報答您的！”獅子帶著輕蔑的語氣嘲笑道：“小老鼠，你這么小，就你還想報答我？哈哈……”小老鼠心想：獅子說得也對，它在森林里可是大王，誰都怕它。
后來有一天傍晚，獅子剛剛睡醒，到森林散步，當它走到一棵大樹下時，突然一個很大的網從樹上掉下來，抓住了獅子。獅子大喊：“救命啊！救命啊！我被獵人抓住了，誰來救救我呀！……”這時，小老鼠正好路過，聽到了獅子的'求救聲，趕緊跑過去，對獅子說：“我來救你了！”說罷，它便爬上了網，用鋒利的牙齒將網咬破。獅子從破網里出來了，不好意思地對小老鼠說：“對不起，剛開始我一直看不起你，現在你卻救了我。”老鼠說：“沒關系，我們是最好的朋友，互相幫助是應該的。”
這個故事告訴我們，弱小的力量有時候也會爆發出巨大的能量。
小故事大道理作文5
“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長的，其他的事都可迎刃而解”這個小故事對我們日后教育孩子所給的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹立起他的自自信心，讓這個自信心能夠連到無限多的自信心。我記得我小學時功課并不是很好，固然我不會自卑或自暴自棄，但也不會有努力圖進步的積極心態。直到我六級時，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現，常常將我的作品展現出來，以至拿進來競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強，而開端十分用功地讀書。自從那時分起，讀書對我不再是一件艱難的事。
我如今修的課程："美勞教材教法"的指導師也常在課堂上灌輸我們一個觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現不好的小孩，藉由藝能科的表現，能夠協助他們培育自自信心。就像教師講義上說的：傳統教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學生表現出暫時性的行為出來，對好行為的培育(以及經由限制過程學到某個行為時，所同時學到的心情)并沒有任何建立性的幫助。這點值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點關心與付出，多一點的贊譽與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的.轉變。
另外一個小故事"禱告"所強調不要去干預他人的愛和禱告，要尊重他們。這點我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過去的教育強調"單一化"教學法，亦即用一套"規范的"形式，來教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學生站在你我對等的位置，根據他個人的需求來輔佐他學習與生長。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協助我們說出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個"工具"當成內容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語：盡信書，不如不讀書。
小故事大道理作文6
有一次和朋友去海洋館。
有個旅客問管理員說：“這只鯊魚會長多大？”
管理員指著水族箱說：“要看你的水族箱多大。”
旅客又問：“會跟水族箱一樣大嗎？”
管理員仔細地說：“如果在水族箱，鯊魚只能局限在幾公尺的大小，如果在海洋，就會大到一口吞下一只獅子。”
大道理：環境能夠改變一個人的思想。環境能限制人的.思想，人也能夠限制自我的思想。不要給自我加框，無法改變環境時，就從改變自我開始。
小故事大道理作文7
同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的.志愿是當小丑。
中國的教師斥之為：“胸無大志，孺子不可教也！”
外國的教師則會說：“愿你把歡笑帶給全世界！”
大道理：身為長輩的我們，不但容易要求多于鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。
小故事大道理作文8
卡爾威勒歐普是百事可樂公司的董事長，之所以他的生意很好，是因為他有一個法寶，這個法寶就是人人皆知卻難以堅持的的那兩個字——“誠信”。
一次他去做演講，看到眼前的學生都是未來的重點。他興致高昂地給他們講著課，把人生的目標、法則等等都講給他們聽。這時有個人匆匆跑過來給了他一張名片，那張名片的`背后寫著：“您和杰克凱非勒在下午4點有約。”
卡爾威勒歐普聽到這個消息，看了看鐘表，因為這次演講他忘記了約定，盡管如此也要遵守約定，哪怕對方只是位名不經傳的小商人想求求經而已，他對面前的學生說：“對不起，我很想與你們多談一會兒，但是我還有一個約定遲到了，我要趕緊前去道歉。”說完便走了。
見到杰克時，卡爾威勒歐普的第一句話是：“對不起，我來晚了，為了懲罰我自己，我將延長與您原計劃談話的時間。”
杰克對這一舉動驚嘆不已，后來他成了百事可樂第一大經銷商。
不管有多么偉大的事業等著我們去做，遵守承諾都是必須要做到的，這不僅是對方的尊重，更是做人的基本原則。
小故事大道理作文9
從前有一個小男孩叫杰克，他是一個非常喜歡冒險的孩子。一天，他聽說了一個神秘的寶藏隱藏在一座古老的迷宮中。他毫不猶豫地決定去尋找這個寶藏。
杰克來到了迷宮的入口，看到高聳的墻壁和錯綜復雜的通道，他感到了一絲的恐懼。然而，他告訴自己要勇敢，于是他踏上了迷宮之旅。
迷宮中充滿了各種考驗和困難，但杰克沒有退縮。他跳過懸崖，攀爬陡峭的山壁，穿越沼澤。每一次，他都面對著恐懼，但他告訴自己要堅持下去。
經過一番艱辛的努力，杰克終于找到了寶藏的所在地。他開心地拿起了那顆閃亮的寶石，感嘆著自己的勇敢與堅持。他意識到，只有經歷過困難的人才能真正理解成功的可貴。
杰克的故事告訴我們，面對困難時，我們不能退縮，而是要勇敢地迎接挑戰。只有堅持不放棄，我們才能達到自己的目標。無論遇到多大的.困難，我們都要相信自己的能力，堅持走下去。
通過杰克的故事，我們明白了一個道理：人生就像一個迷宮，充滿了各種的困難和挑戰。只有勇敢面對，堅持不放棄，我們才能找到屬于自己的寶藏。
小故事大道理作文10
小明洗澡時不細心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。
醫生說："我此刻還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。"
小明媽媽說："在你來前，我該做甚么？"
醫生說："給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就能夠讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。"
大道理：放簡便些，生活何必太緊張？事情既然已經發生了，何不坦然自在的應對。同樣是一個人，放松的'狀態和緊張狀態下解決問題的能力大不相同。
小故事大道理作文11
我最近讀了一本書《小故事大道理》，書里有一個故事叫《赫爾墨斯和樵夫》，上面主要講了一個貧窮的樵夫，他是賣樹枝為生的，有一天，他蹲在斜斜的樹干上，用力地掄著斧頭，可是手一滑，斧子掉進了河里，他沒有辦法，只好坐在石頭上哭，這時候，一個叫赫爾墨斯的.人從水里走了過來。問：“你為什么哭？”樵夫說：“我的斧頭掉進了河里，再也找不回來了。”只見赫爾墨斯進到水里，一會兒，手里拿了一把金斧頭。樵夫看見了傷心地說那不是他的。赫爾墨斯又撈上來一把銀斧子，樵夫還是說不是他的。最后，赫爾墨斯撈上來了一把鐵斧子，樵夫高興地說：“這把是我的。”赫爾墨斯說：“你很誠實，這三把斧子都是你的了。”樵夫回到家里，他的鄰居知道了，也到河邊裝作砍柴的樣子。可是他一點也不誠實，赫爾墨斯一拿出金斧子，他就迫不及待的說那是他的，赫爾墨斯很生氣的說：“你一點也不誠實”收回了金斧子，那個鄰居什么也沒得到。
讀了這個故事，我覺得誠實是一種寶貴的財富，它能給我們的人生帶來真正的幸福和快樂！我要做個誠實的人！
小故事大道理作文12
《小故事大道理》一聽名字就是由一個小小的故事而得出的一個教育你的大道理，我翻開了這本書！
這本書分為三大部分：數學故事，自然科學故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的美德故事倒數第二篇的“推銷員的故事”，他講的是在美國有一個商人看見一個乞丐推銷著鉛筆，看起來很可憐，就塞到了推銷員的手中，然后走開了，商人又覺得不妥，就返回去了，說他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷員得到了自信和尊重，成就了大事業。
它告訴我，做人要有自尊，自己的自尊，不可以讓別人歧視或侮辱。我們要學會用巧妙的語言維護別人的自尊。
我們的自尊不是別人施舍的，是自己爭取的，我們不要向推銷員以前的'模樣，自暴自棄，那樣就不會有最后的成就！
大家看看這本書吧，它會讓你知道許多的道理，還有許多數學的奧秘。
小故事大道理作文13
今天我看了一本書，書的名子叫《小故事大道理》。我看了其中的`一個故事，故事的名子叫《游泳學教授》。
大公雞考上了游泳教授。鴨子們說:“你給我們講講課。”大公雞說:“好吧”。大公雞又說:“游泳嘛，兩個字都帶三點水。”鴨子們說:“這些我們都懂，你講些我們不懂的。”
大公雞說:“有些水不能游泳。比如白開水。”鴨子們說:“這些我們也都懂。”大公雞說:“游泳前，要做熱身運動。”鴨子們說:“當初不應該選大公雞當游泳教授。”從這個故事我明白了:“東西可以用金錢買到，可是本領和知識用金錢買不到。”
小故事大道理作文14
涼爽的秋天，微風習習，深海學校的小學生們開始來報到啦！
小螃蟹和他的媽媽急匆匆地趕到學校，開始報道。報到結束后，小螃蟹就等著第二天去上學啦！
第二天早晨，小螃蟹興致勃勃地來到學校，可是，別的同學總是對他投來異樣的眼光，小螃蟹很疑惑……
放學了，小螃蟹找到媽媽問道：“媽媽，媽媽，為什么別的`同學好像都不喜歡我，不想和我做朋友啊？”“唉，這還不是因為我們的祖先是橫著走的，所以，我們也遺傳了橫著走的習性！”媽媽回答道，“別的小朋友都是豎著走的，你跟他們不一樣，所以他們就覺得你不正常。”小螃蟹聽后，心想：原來如此，那我要學習他們，和他們一樣，要豎著走！小螃蟹下定決心努力練習。
艱難的訓練從此開始……
之后的每一天早上，小螃蟹都是5∶00就起床了，洗漱好就來到了海灘公園。他先是嘗試把腿往前邁一步，但這個第一次非但沒有成功，還差點把腿給整骨折了……小螃蟹忍著疼痛，繼續嘗試……上學時間到了，他來到學校也不放過一分一秒，下課他在練，體育課的自由活動時間他在練，休息時間他在練……放學了回家之后，小螃蟹也在刻苦訓練……
就這樣，時間慢慢流逝著，小螃蟹也要小學畢業了，他豎著走也練得差不多了，已經可以和別的小朋友一樣了。
那個周日，小螃蟹約了他最好的朋友小海龜一起去沙灘上散步，兩個好朋友手牽著手快快樂樂地往前走著。突然，一個巨大的東西抓住了小螃蟹，小螃蟹害怕得一哆嗦，看了一眼那個巨大的東西，原來是人類的大手掌，那個人說道：“哦豁，第一次見可以往前走的螃蟹啊！我要是把他抓起來送到海洋館去展覽，那豈不是大賺一筆？”于是，小螃蟹就這樣被送到了海洋館，關在了一個超大的玻璃缸里。
小螃蟹從此失去了以前那快樂自由的生活，只能在缸里任人觀賞。
這個故事告訴我們：每個人都是與眾不同的，都有自己的長處和短處，做好自己就好。
小故事大道理作文15
今天我讀了一個故事，叫做《老人與黑人小孩子》。
故事內容是這樣的：一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？”他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”臉上充滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的.后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣。”
讀完這個故事，使我受益匪淺，這個故事告訴我：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。
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