詞語接龍作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的詞語接龍作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詞語接龍作文 1

　　五月份是學校的語文節，我有幸被老師選上代表參加詞語接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現。為班集體爭光。利用下午午休時間和媽媽在家里模仿練習。由于在平時生活中，我經常有和媽媽做這種詞語接龍的游戲，對下午的.比賽，我信心十足。

　　下午，在忐忑中，終于到我們上場了。開始心情還是有點緊張，不過一會兒就好了。我利用自己的優勢，打敗了其他班級的幾個同學。差不多戰到了最后，沒想到園丁這個詞的丁我理解錯了，說成了釘子的釘，遺憾退出。

　　不過最后我們還是獲得了年級組第二名的好成績。這次比賽雖然結束了，但是我更加喜歡詞語接龍這個游戲。現在，我每天都要和媽媽玩幾次這個游戲。有時候用手機玩成語接龍，相信這樣只要堅持下去，我的詞語量會越來越多。再次比賽時，我一定要拿冠軍。

詞語接龍作文 2

　　我相信大家都參加過很多活動，而令我印象最深的一刻是詞語接龍活動。

　　上課了，老師說：“同學們，我要考考大家詞語的積累多不多？玩詞語接龍。”考詞語也太簡單了吧，我閉著眼睛都能組出來。老師大聲說：“糊涂。”下一個同學回答說涂色。接下來后面的`幾位同學分別說色彩，彩色，色彩，彩色……頓時，教室里的同學，也包括我笑得合不攏嘴了。老師被氣臉發紅了。我笑的比剛才更厲害，差一點兒都喘不過氣來。

　　過了一會兒。老師平靜了許多后才說：“同學們不要笑啦，我們重新過來。”同學們聽了老師的話才勉強忍住不笑。老師說：“想象。”一個同學連忙說：“象鼻”接下去的八位同學分別說鼻子，子女，女兒，兒童，年級，級別，別人。輪到了我，我不緊不慢地回答說人家，一直到所有的人都說完了為止，老師說我們的同學真不錯，詞匯量很多。

　　上完這節課，我覺得同學們都很有幽默感，可是不應該把玩笑帶到課堂上來。

詞語接龍作文 3

　　今天我在小蜜蜂作文樂園玩了詞語接龍的游戲。

　　老師走到講臺，說：今天我們玩的游戲是詞語接龍，游戲規則是：同學們分成兩組，一個叫 “智慧之星”隊，也就是男隊，一個叫“美麗公主”隊，也就是女隊，每隊選一個代表，用石頭、剪刀、布來決定勝負，誰贏了，誰先說詞語，下一個同學說的詞語 的前一個字就要和前一個同學說的詞語的`后一個字相同。比如前一個同學說“大人”，下一個同學就要說“人類”等前面有人字的詞。

　　“游戲開始，”老師說。老師話音未落，同學馬上熱鬧非凡起來。

　　老師先選了兩個同學比賽，先一個同學說：“昏迷。”下一個同學說：“迷人”。

　　詞語接龍玩完了，老師又送了我們一個游戲小套餐──貼紙條。

　　郭崇浩被貼成了個僵尸，我嗎，被貼了個“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個“衛生面具”！

　　詞語接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個游戲！

詞語接龍作文 4

　　說起玩游戲，這可是我的拿手本領，我最愛玩的游戲就是詞語接龍。

　　詞語接龍是一個好玩的漢字游戲。這個游戲玩起來很方便，兩個人就可以玩，五十個人也可以玩。這個游戲的規則是先說龍頭詞，后面接的詞語第一個字必須是前面詞語的`最后一個字，五秒內想不出來的直接out（意思是失敗了）。

　　記得上周六，我就和爸爸媽媽，還有弟弟玩了這個游戲。我首先說出龍頭詞“包子”，爸爸接著說出“子女”，媽媽說“女生”，弟弟說出“生日”，我們對戰了三十個回合，最后弟弟敗在了“張”字上。爸爸是冠軍，我是亞軍，媽媽是季軍，弟弟一下午都不高興。我說：“下次再玩不就行了嗎？”弟弟說：“好吧！”

　　我愛詞語接龍游戲，因為它給我帶來了快樂。同學們，你也來玩一玩吧！

詞語接龍作文 5

　　今天下午第一節課，我們玩了個非常有趣的游戲——詞語接龍。首先，老師宣布了比賽規則：“我在黑板上寫下你們的分組，一組是四人，共十四個小組。然后再選一人當評委，在黑板上寫下每個小組各自的分值。”接著，老師就說了一個成語：一本正經。老師又說："我數一二三，你們誰可以接龍的，馬上舉手，誰最快，就叫誰。一，二，三。”那時候我的心怦怦直跳，緊張的不得了。同學們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來不假思索回答：“經書。”王陳瑛是被老師叫到的'第二位同學，她起來慢條斯理的說：“書本。”接著，許多同學都說出了自己想的詞語、成語、歇后語等。我也被老師叫到了，但是因為我聽不清楚，所以沒有回答正確。唉！

　　老師如果能再叫到我，我一定不會再回答錯了。就這樣，同學們你一言我一語的在教室里玩起了這個游戲。歡聲，笑聲在這個偌大的教室上空久久回蕩。“叮鈴鈴……”下課了。同學們還沉浸在這個有趣的游戲中。詞語接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學到的知識，讓你學會溫故。

詞語接龍作文 6

　　在今天的作文課上，我們做了一個小活動，叫做激起我心中詞海的浪花，這是一個成語，詞語接龍活動。

　　活動的第一個內容是單詞，規則是第一個人先說一個單詞，第二個人說的單詞的第一個單詞必須與第一個單詞的最后一個單詞相同。我們從第一排開始，從右到左說，前面的學生說得很順利，我坐在第三排，心很緊張，手掌握著汗，害怕他們不能回答，最后輪到我，我還是猶豫回答。然后萬老師又說了一遍。這一次，男生先說，女生后說。輪到我的時候，我排除了上次緊張的心，順利回答。

　　活動的第二個內容是成語接龍，這是我的強項。我和媽媽平時沒事的時候經常練習。這一次，我做了充分的準備。第一輪，我沒有連接郭海龍說的話，這是一個很難連接的成語；第二輪，我順利連接，正好是一個熟悉的成語；后來遇到其他同學，我幫不了他們。第三輪，我想了一會兒才回答；聽到別人的每一個字都能順利連接，我非常羨慕，非常欽佩。

　　就在這一刻，我覺得書很少用。平時不注意詞匯的積累，讀的`書太少，所以在今天的活動中沒有更好的表現。今后要增加閱讀量，多看看萬老師推薦的《十萬個為什么》、《五千年》等好書，多積累好詞好句、名言，為以后的學習打下良好的基礎。

詞語接龍作文 7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。

　　這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開始詞語接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏。

　　今天中第二節下課后，我和同桌依舊在玩詞語接龍的游戲。可這次的游戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開的頭。“家門“門口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……

　　見接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開的頭“我是一顆小小的.石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語接龍，條件是最多五個字。

　　這次我先開頭“我長得最美”“美個屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來第二個字。“哼，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說。

　　“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海里，每當我吃虧時，腦海里就出現了這句話。所以每做一件事我都會思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。

詞語接龍作文 8

　　童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的'星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩詞語接龍的游戲。”同學們異口同聲地說：“好！

　　”接著又問，“怎么玩呢？”王老師說：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。”然后，王老師宣布游戲規則。

　　接著，游戲開始了。“石頭、剪刀、布……”哈哈，我贏了！

　　我靈機一動，說了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏了！

　　游戲繼續進行著……

　　同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！

詞語接龍作文 9

　　去年放暑假，爸爸媽媽帶我和姐姐去廬山玩。

　　我們看到很多人玩過山車玩得不亦樂乎，可是年幼的我不敢玩。爸爸看動員不了我，就親自上去了。他從過山車上下來后，把頭搖得像個潑浪鼓似的。看著他一副驚魂未定的樣子，我暗自慶幸自己沒有上去。

　　很快，我們就回房間了。爸爸便開啟了房間手機一日游模式，在床上一直盯著手機不停。這也太無聊了！為了打破沉悶的.空氣，我提議道：“我們來玩詞語接龍吧！”我話剛說完，大家便齊聲說好，姐姐補充道：“接不上的就表演節目吧！”

　　游戲開始了。我首先出題：“黃色”，姐姐馬上接道：“色彩”。媽媽想了一會兒，接道：“彩虹”。“虹……”爸爸想了老半天，也沒有接上來。哈哈，爸爸輸了，只好唱了一首歌。

　　第二輪接龍，輪到爸爸先說，爸爸說出了第一個詞：“平面”，我馬上接道：“面條”。姐姐很快就想到了“條紋”。“紋……”這下輪到媽媽答不上來了，看著她那冥思苦想的樣子，我和姐姐高興得大叫：“媽媽輸了，快快表演節目。”媽媽無奈，只好跳起了她剛學不久的廣場舞。我們看著她那不熟練的動作，肚子都笑疼了……

　　大概太陽公公也被我們全家人其樂融融的氣氛所感染，熱情地向我們露出了燦爛的笑臉。

詞語接龍作文 10

　　福建省南京市卞喜中心小學3 (2)班鄭杰龍明路有趣的游戲——字。

　　童年生活豐富多彩，有趣的事多如天上閃爍的星星。現在，我來挑一顆最亮的'星，給大家講講。那是我小時候玩的游戲，——字接龍。

　　“丁……”鈴聲一響，王老師饒有興趣地走進教室，滿臉笑容地對我們說：“今天，我們來玩單詞接龍游戲。”學生們異口同聲地說：“好！”然后他問：“怎么玩？”王老師說：“你分四隊，紅、黃、藍、綠。”然后，王先生宣布了游戲規則。

　　然后，游戲開始了。“石頭、剪刀、布……”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”兩個字，可是話音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭聽到“亮”字脫口而出。輪到志軍了。他撓了撓頭，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地說了一句“權力”。她揚起眉毛，非常驕傲地看著我，我也不甘示弱。下去換盧曉撿“量”字。她想不起來，就歪著嘴。我想了一下，把它和“閃閃發光”聯系起來。明治一聽到“金子”就拿走了，輪到房融了。當他緊張的時候，他把第一個單詞讀成第二個單詞，每個人都笑了.突然魏婷說了個“人”字，志軍卡住了，我們組贏了！游戲繼續.

　　學生在游戲中有很好的放松和快樂的時間！

詞語接龍作文 11

　　前幾天晚上，我和爸爸玩了一個游戲—詞語接龍。爸爸說：“這個游戲有一個規矩，是不許說重復的，比如”頻頻”，不許倒過來說，還不許說帶“這、了、子、上、下等詞語，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先說。“入住”，“住戶”，“戶口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說。“我怎么輸了？”我不服氣的問。“不說了不許倒過來說嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說了上局的.”口袋“這個詞。我一邊鼓掌一邊說：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說：我這是讓著你。“第三局，爸爸剛說完”奶牛“，我這一句“牛奶”沖口而出。“嘻，你看，你那比得上我。“爸爸得意地說。”哼，總有一天我會贏你。

　　“，我說。就這樣，我以1：2的成績輸給了爸爸。這個游戲真好玩，既提高了我的組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得。現在，我已經能贏爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？

詞語接龍作文 12

　　童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。

　　叮鈴鈴……隨著清脆的'鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的游戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地說：“好啊！好啊！”

　　游戲開始了，鄧老師神神秘秘地說：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之后，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最后我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！

　　游戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！在這節課里我們學得開心，玩得開心。通過這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動游戲。

詞語接龍作文 13

　　周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會兒電視新聞，就到睡覺的'時候了。可是我們又不困，又不想講話。這時，我站起來說：“我們來玩詞語接龍吧！”爸爸媽媽都點頭答應了。

　　我們用剪刀石頭布決定誰第一個說，誰第二個說，誰最后一個說。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。

　　比賽就要開始了，爸爸突然說：“每個人輪流說一個詞語，說完這一個詞語后，下一個人用上一個人說的詞語末尾的那一個字來組詞語，而那一個字必須放在詞語的開頭一個字。”

　　隨后爸爸說了“食物”，我說“物品”，媽媽說“品種”，爸爸說“種類”，我說“類別”，媽媽說“別稱”，爸爸說“稱呼”，我說“呼叫”，媽媽說“叫聲”，爸爸說“聲音”，到我的時候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說：“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說：“兒子你輸了！”

　　經過我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。

詞語接龍作文 14

　　今天水老師和我們一起玩超級詞語接龍游戲。游戲規則有些復雜，要求第二個人在組詞時須重復前面的人所說的詞語，還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個贏家，然后兩個贏家單挑。

　　正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說的詞，導致失誤出局。不過我還是很開心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀的份了。不過，十秒過后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏得了小組賽。

　　第二組開始比賽，我們這組人開始進入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著吵鬧聲，程一彬最后勝出。

　　決賽局開始了，潘越靈機一動，用黑板上的“否則”這個詞一招秒掉程一彬，成為了本場比賽的'冠軍。我們這幫干擾群眾還沒來得及發揮作用，比賽就迅速結束了，實在是太不可思議了。

　　今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。

詞語接龍作文 15

　　今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的`文字游戲，叫詞語接龍。

　　詞語接龍的游戲規則大家都知道：后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。我們聽了，都舉起手來，沈老師笑著請了一個同學。只聽同學說：“興奮。”

　　我連忙舉手說：“奮斗。”

　　就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學們口中說了出來。可以說，這條“龍”似乎沒有盡頭。

　　第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學開頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來請我們。

　　一個同學站起來說：“綠葉。”

　　我馬上接：“葉子。”

　　另一個同學說：“子孫。”沈老師連忙說：“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。

　　我太喜歡詞語接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。

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