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溫暖為題的作文

時間:2024-09-30 12:44:32 話題作文 我要投稿

【精華】溫暖為題的作文6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的溫暖為題的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】溫暖為題的作文6篇

溫暖為題的作文 篇1

  當暗夜降臨,小屋里那柔和的燈光,使我內(nèi)心感到苦澀,卻有一份淡淡的幸福。

  很長一段時間里,我都生活于憂郁與孤寂中,小鎮(zhèn)的風讓我很失望。我從未奢望小鎮(zhèn)能給我什么,小鎮(zhèn)離我是遙遠的,五年來,我尋找著我在小鎮(zhèn)邊緣丟失的童年,尋著的卻是易碎的情愫。

  青春本是充滿活力的,可我卻失落于自己的沉淪,白天,黑夜,殘缺的夢,含淚的面顏,我無法面對世間的'美好。我犧牲自己的學業(yè),整日沉湎于網(wǎng)絡中,我不知我的樣子是多么地可笑啊!當我在網(wǎng)絡里游戲人生時,我是否思考過愛情、親情、友情、我有多少,這些又能度量嗎?每次拖著極度疲憊的身體回到宿所,黑夜里,柔和的燈光,使我想起父母對我的關愛和情人的吻,是多么地美好啊!

  夜,燈光之夜,濃濃的思緒,一個人慢慢地行走著,許多美好浮生的生活又在眼前閃爍。我應該去選擇自己的生活,我可以學會愛上我愛的女孩,學會珍惜友情,相信親情,為什么不可以呢?雖然我的思緒里仍有一絲說不清的痛苦,但我相信明天一定是美好的。

溫暖為題的作文 篇2

  每當想起那一件見證過我們之間不變的友誼的事,一股掌心上的暖流總是偷偷地竄進了我的心房。

  我和蕭蕭是好朋友。一天,我們把在手工課做的小飛機拿出來上漆。望著那玲瓏小巧的機身,仿佛它一飛進空中,就能永遠展翅翱翔在藍天,帶著我的偉大理想飛向藍天。我不禁喜滋滋地笑了。“哐啷”一聲把我從遐想中拉回來--蕭蕭竟不小心把我的小飛機摔壞了。爭執(zhí)中,蕭蕭又不小心把它踩壞了。我氣得火冒三丈,一把奪過她的小飛機狠狠摔在了地上

  我理直氣壯地喊叫著:“誰讓你那么野蠻,摔壞我的小飛機。”“不!我是不小心,不是故意要把你的小木船摔壞的。”她生氣地站起來,對我爭辯道,“而你卻公報私仇,故意把我的小飛機摔壞了!”“你狡辯, 哼!”我氣得瞪紅了眼,鼓足氣便朝蕭蕭撲了過去。“別這樣!快住手!”旁觀的同學又急又慌,連忙使足勁兒拉開了我倆。“我才不稀罕和她做朋友呢!”我沖著蕭蕭喊道。她的臉竟然隱約顯出幾分痛苦,是我的幻覺嗎?還是……

  第二天,當我走進課室時,映入眼簾的卻只有一張空落落的課桌——是蕭蕭的'!我遲疑了,但還是不自覺地瞥上了一眼,才愿回到位置上。咦!我的桌子上怎么放著一艘精致的小飛機?我驚訝地跳了起來,目光始終離不開那艘精致的小飛機。到底是誰把它放到我桌子上的?我更加迷惑不解了。該不會是……

  有一次,蕭蕭弄丟了我借給他的鋼筆,我急得號啕大哭。于是她苦苦哀求了值日老師大半天,才被允許到校外買回一支鋼筆來。她還千方百計地逗我,讓我破涕為笑。

  想著想著,我那羞愧悔恨的淚水不禁奪眶而出,怎么也停不下來。“你怎么了?”我回頭一看,說話的正是蕭蕭,“我們再也不要吵架了,永遠當好朋友,可以嗎?”“恩。”于是,我們互相伸出手,緊緊地握在了一起,甜甜地笑了。

溫暖為題的作文 篇3

  在茫茫的人海間,與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生,總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。

  幫助無處不在,它浸透在我們周圍的空氣中,變成呼吸的氧氣,支持著我們的生命。

  文壇巨匠巴金曾說過:“我的生活目標,無一不是在幫住別人,使每一個人都得著春天,每顆心都得著光明,每個人的生活都得著幸福,每個人的發(fā)展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人,不管是用充滿愛意的文字,還是用實際的愛心行動,確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。

  一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛,就像巴金留給人們的.寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔,為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間,點燃這個社會的每個角落。

  林清玄曾說過:“雪,冷而清明,純凈優(yōu)美,在某一個層次上,像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助,為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助,讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助,讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。

  讓我們盡情吞吐這種生命的氧分,即使風沙侵襲,我們的人間依然溫暖如春。

溫暖為題的作文 篇4

  生活中常常有一點點小事,也許是不經(jīng)意之間的,卻恰恰使人心里溫暖。

  八月的陽光,彌漫著炙熱,帶著一種懶洋洋的塵土的氣息,我?guī)е豢ㄈツ隀z,卻發(fā)生了一件小事。前面的一個女孩大概是沒有注意到我在她的身后,倒退了一步,不小心踩到了我的腳,她立馬轉(zhuǎn)過身,連連向我道歉:“對不起,對不起……”我一時愣住了,其實她的那一腳踩得很輕,我自己還沒有在意,可她卻連聲道歉,讓我心里一震。

  一件很小很小的事,卻讓我感到了久違的溫暖,一聲“對不起”,拉近了多少距離,讓我的心底暖洋洋的,涌起一陣暖流。

  久違的溫暖,悄悄得漫延在冬日的夜晚,天冷得像塊冰似的,似乎一切生物都要被這個冬夜給凍僵,瑟瑟的風把滿樹的枯葉都給刮走了,只留下枯枝光禿禿地等待著溫暖的降臨。

  路燈寂寞地守候著小小的一方天地,燈光仿佛也因寒冷變得凝固,失去了溫暖的光澤。就是這樣的一個天,坐在汽車上的我都冷得止不住發(fā)抖,卻看見了外婆那蒼老又衰弱的身影,她正焦急地盼望著我的.歸來。厚厚的棉襖,厚厚的圍巾,盡管是這束裝扮,外婆在風中愈顯蒼老。

  接到我之后的外婆,連忙噓寒問暖,趕緊帶我回了溫暖的家。家暖和和的,看著外婆從鍋里端出了熱騰騰的菜,我被寒冷凍住的心一下子冰雪消融,似乎有了春天的溫暖。這一刻,仿佛能化解冬日的全部嚴寒,只留下暖流在心里久久回味。

  溫暖的時刻往往并不會有多么刻意,在一瞬間就會讓人感受到愛的力量。舟曲泥石流,讓美麗的白龍河一剎那變得面目全非。多少房屋一瞬間被巨大的山石夷為平地,再也聽不到人們絕望的呼喊。可舟曲沒有被泥石流給淹沒,再小的一份力量乘以十三億,都會變得無比強大,再大的災難除以十三億,都會變得微不足道。

  解放軍們在營救著,白衣天使在救護著,人們在支持著。看著舟曲人們堅強地從災難中走了出來,奉獻的溫暖在這片被災難突襲的土地上一點一點傳開。

  溫暖來源于一點一點的小事,卻總能匯聚成一股暖流。而這些充滿溫暖的時刻,卻會使人永遠難忘。

溫暖為題的作文 篇5

  溫暖

  親情是一把結(jié)實的傘,為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…

  我說:“人生如歌,譜寫出與眾不一樣的樂譜,每一個符號都代表了酸甜苦辣;人生如畫,記載了我們的人生,每一個線條都描述了我的思想與感情;人生如舞臺,感情主宰我們,每個旋轉(zhuǎn)和跳躍都代表了我們的青春活力!”

  孟郊曾說過:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”用成績,學業(yè),報答您,只要您那會心一笑,在那一瞬間,我就滿足了,跌倒時,您用雙手攙扶起我,用粗糙的手替我擦拭眼淚;孤單時,您用臂膀溫暖我,用感動的語言填補我的心;脆弱時,您用微笑給我自信,用哲理的話在慢慢的將我“扶起”

  最近成績的下降,您也跟著我擔心起來,那皺在一齊的眉頭,我真想用熨斗把它熨平,卷子的成績,讓我原有的信心不知所終,換來的是煩躁的情緒。

  夜,清冷,點點星光綴于天幕。

  月,皎潔,灼灼光華淡雅彌漫。

  風,微涼,絲絲寒意滲透而來。

  孤單失望的我,對這個原味的人生,有了一絲絲的厭煩,她漸漸地走來對我說:“競爭的社會,是不會留下失敗的人”心中猛的一顫,是啊!我就應用行動來超越別人,就應一向向前走,懦弱的人,沒有資格存留。一句不起眼的話,卻讓我的.受益匪淺。多謝您,從您的話中讓我感到了親情的溫暖,和你那無私的愛。

  如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是一個不可缺少的音符;如果說人生是一副多姿多彩的畫,那么苦難則是一個務必經(jīng)歷的過程;如果說人生是展現(xiàn)的舞臺,那么受傷則是一個必不可少的路途。

  親情的溫暖和愛是世界上最寶貴的,擁有它的人將會一生幸福,你擁有了嗎?

溫暖為題的作文 篇6

  因為足球賽,我一個星期沒上課。再次回到學校來到班級,感覺那么親切,我的一些好朋友見到我后直接喊到:“李雨潼,你可終于回來了!”有的甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我,好像一日不見如隔三秋。我欣喜地看著他們,心里充滿了溫暖。

  第一節(jié)課是數(shù)學課——我最愛上的一門課。原來課堂上老師講的.知識我都會,一會兒就做出來,現(xiàn)在因為落課,我卻有點弄不明白,我也無法跟上老師的思路。這一節(jié)課。我完全在迷迷糊糊的狀態(tài)中上完了,也可以說我在煎熬中度過了這節(jié)課。

  下課了,數(shù)學老師走過來,笑瞇瞇地對我說:“雨潼怎么了,是不是落了課聽不懂了?”我點了點頭,把上課沒理解的題拿給老師看,老師看后坐在他的旁邊,細心地講起題來。可才講完一道題上課鈴就響了,老師只好約我在體活課給我講。

  講題過程中,其他老師都陸陸續(xù)走了。數(shù)學老師卻那么認真,一個細節(jié)都不放過,把它們一一講給我聽。等把問題都梳理好了,校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后,自己才轉(zhuǎn)身離開。

  望著老師離去的背影,一股暖流涌上心頭……

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