初中生作文【實用】
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
中秋的圓月，將那皎潔的光輝，播撒在廣闊的大地上，也播撒進每一個渴盼團圓的人心中。
中秋月夜，陪長輩們用完晚飯后，我一人悄然離席，去清冷的夜晚沐浴那柔和的月光，癡癡地望著高掛于天際的明月。突然發現，月亮上有幾個圓圓的暗點，我很疑惑，拿來一塊愛吃的月餅，高高舉起。好神奇！手中的月餅竟然剛好可以填補月亮上的空缺！原來，月餅就是月亮做的，月亮用自己的光輝制作了美味香甜的月餅，在中秋這天，送給天下的人兒幸福、甜蜜。
想到這，我伸出雙手，想要極力抓住圓月的光輝，可是我怎么也抓不住她。圓月的光輝透過我的指縫照射在大地上，她仿佛不想讓自私的我獨自擁有她，她好像在對我說她是屬于每個人的，不能讓我獨自享有。
循著圓月的光輝，我將全部的精神靈魂注入其中，循著月光的.痕跡來到天際，我想念爸爸，多么希望可以和爸爸一起度過這美好的中秋之夜。我愿化作一縷月光，投射到爸爸的身邊，讓他感覺到中秋的溫暖，即使不能夠一家人歡聚一堂，也依然能讓他感知親人就在身邊的溫馨。循著圓月的光輝，我撫摸著父親粗糙的臉龐，那辛苦勞累了一整日后滿是疲倦的臉龐，那在外經歷風吹日曬的臉龐，那飽受歲月磨礪的臉龐，就讓這一縷微不足道的月光，給予你中秋最溫馨的祝福吧！ ，
循著圓月的光輝，與親人相聚，即使相隔千萬里，也可以“千里共嬋娟”。
初中生作文 篇2
人生是一場漫無邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。
無論如何，踏出去的腳，就收不回來了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個腳印，不容疏忽。走過終究是走過了，腳印不會磨滅，不會消失。這世上本無路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長，其實什么小心走、珍重足跡，大可不必。時光很美好，美好到怎么過都是一種揮霍與浪費。
既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的意義何在？為什么我們總會在這條路上拾取一個又一個腳印，如同使命般？人人皆有情啊！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。斗轉星移，物是人非。環境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過之后，才發現，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過了，卻又顯得無所謂。畢竟，每個腳印都有它存在的意義，如同人一般。
現在的你，應許歡喜，應許悔恨，應許遺憾，應許欣慰，無論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實。回首往事，不該悔恨，不該羞愧，你都無怨無悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的.還是要選擇。長路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛，請你走自己的路，讓別人說去吧。
人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠的遠方，留有我的腳印。
初中生作文 篇3
翻開語文書，一幅漫畫映入眼簾。那是一幅連環漫畫，漫畫共四幅。漫畫的內容是一個小女孩和一個小男孩放學路過一個垃圾桶。垃圾桶空空如也，但在垃圾桶旁邊，卻堆滿了骯臟、惡臭、像小山一樣的垃圾。小女孩看到了，她告訴小男孩，要把這些垃圾清理掉，小男孩十分贊同。小女孩瞧了瞧自己干凈嫩白的手，又看了一眼垃圾。她不忍心讓自己的手伸進那些骯臟的垃圾里。但她還是伸出了自己的雙手，一點一點的把臟東西捧進垃圾桶里。回頭看看，自己的雙手黑乎乎的，發出了陣陣臭味，但她笑了。再看小男孩，清完垃圾后，又拿出一張紙來。小女孩問小男孩要干什么？小男孩自信地笑了笑，在紙上寫上幾個字，貼在垃圾桶上。紙上寫著：文明只差一步。
“文明只差一步。”我看完這幅漫畫時，注意到了這句話。這幅漫畫引人深思的地方有三點：其一、小女孩和小男孩注意到了垃圾桶旁的`垃圾，他們沒有置之不理，而是走上去清理。如果現實生活中，會有多少人這樣做？其二、小女孩明知清理垃圾會弄臟自己的手，但還是用手去清理。我……我就不會這樣做。其三、他們做好事不留名，不愧為新時代的好少年！對了，那句并不華麗但很真誠的話我還沒說呢！——離文明只差一步。這句話是漫畫的主題，好比皇冠上的珍珠。如果那些垃圾堆在現實生活中，我們會怎樣做？我只能承認我無法像小女孩做的那樣。碰見了，我會繞道而行。看了這幅漫畫，我羞的無地自容。
現在，我呼吁：大家都來保護我們的地球吧！把垃圾扔進垃圾桶內吧！因為，把垃圾人到地上，扔掉的是人格，是你的優良品質。
初中生作文 篇4
幸福是什么？
幸福是和風下燕兒的輕語呢喃，幸福是落葉歸根的殷殷期盼，幸福是孩童的天真無邪，還是夕陽下老人的攜手漫步？
幸福是對親情的感動，幸福是對知識的渴望，幸福是對健康的追求——
（一）擁有親情的幸福
從我們呱呱墜地開始，父母的心無時無刻不在牽掛著我們，關心著我們的成長。 當我們失意時。他們的`眼中寫滿憂慮；
當我們成功時，他們的皺紋間舒展著快樂。
我們的快樂是生命的支柱，是他們幸福的源泉，而他們所求的，只不過是我們一句關心的話語，一個會心的微笑，一次溫暖的問候——這就是親情，這就是幸福，這就是激勵我們前進的不竭動力。我要說——
擁有親情，我真幸福！
（二）擁有知識的幸福
知識，給我們以智慧的源泉，給我們以精神上的富足，它可以化腐朽為神奇，化荒漠為綠洲，化悲痛為力量。
午后溫暖的陽光 下，在香茗裊裊的霧氣中，拿起一本散文集，細細的品味，體會蘊涵在文字間的感動，領悟作者的意旨，不是很幸福嗎？
勞累了一天以后，躺在床上，拉亮柔和的燈光，捧上一本名著，慢慢欣賞，體會人生百味、世界百態，不也很幸福嗎？
知識充實著我們，引導著我們邁向成功的殿堂，駕上理想的小舟，駛向幸福的彼岸。我要說——
擁有知識，我真幸福！
（三）擁有健康的幸福
強健的身體，是我們成功的基礎，健康是用金錢買不到的財富，它為我們的奮斗提供保證，它是我們成功的見證。
擁有健康的身體，才能讓我們活力無限，才會讓我們有限的青春得到充分的享受，才讓我們的才華得到施展。我要說——
擁有健康，我真幸福！
其實，幸福就在我們身邊，又何須追求？
幸福是蘊藏在平淡中的感動。幸福是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，見證著我們為理想奮斗的歷程，引導著我們通向成功，通向快樂，通向輝煌！
初中生作文 篇5
人人都會經歷初中生活，也都會有不一樣的初中生活，而我的初中生活-忙碌但是充滿了樂趣。
早晨，當一抹陽光出現時，我們也坐在了教室，準備早讀，窗外的鳥鳴聲伴著我們的讀書聲異常的動聽。我們的課堂生動有趣，雖然有壓力，可是我們班的同學從不氣餒，在一次次跌倒中爬起，俗話說“失敗是成功之母”我們相信，只要付出，就一定會有收貨。
下課了，我們在一起討論題，有時會為了一件小題而吵的翻天覆地。我們的課間操好笑又好玩，我們在做操時也全心全意的想把它做好。我們班的方陣跑是非常整齊的呢！那是因為我們是一個團結的大家庭。
中午吃飯時，我們坐在一起，開開心心的，聊聊自己一些開心的事。午自習時，我們非常安靜，生拍打擾同學們休息。記得有一次，有位同學大吼大鬧，我以為老師肯定會非常嚴厲的批評他，可是，老師不但沒吵他，還以非常和藹的聲音與他交談，這實在出乎我的意料，我認為，初中的老師都是冷冰冰的，非常嚴格。這件事也改變了我對老師的認識。
我們學校的大課間也是充滿了歡聲笑語，同學們有的打羽毛球，有的打乒乓球，有打籃球，有的踢足球，我們學校的'足球隊是無比的厲害！有的還在練習跑步，生怕自己“掉隊”還有的再練習攀巖，準備到了運動會一展風采。
到了晚上，同學們收起娛樂心情，開始了晚自習，同學們不放過一絲的疑問，不懂就問，從不積累問題。到了放學的時間了，同學們都依依不舍的互相告別，期待著新一天的到來。
我們班同學互幫互助，記得在一次的體育課上，有位同學忘了帶跳繩，大部分同學都幫他去借。我們班從不打架斗毆，是個和諧的大家庭!
初中生作文 篇6
誠信，在字典中的意思就是：誠實，守信用；可是，誠信就只是誠實守信？誠信的表現就是不文飾，不虛美，胸懷坦蕩？一連串的問號在我的頭腦中形成。于是，我懷著虔誠的求知心理拜讀了這本《共鑄誠信》。
人以誠為本。讀這本書，就像是在漫游誠實王國一般，里面關于誠信的故事數不勝數，其中一個故事，使我受益匪淺：以前，有個高二的學生，成績在班里名列前茅，后來，電腦游戲就像毒品一般向他伸出了“毒手”，難道他忘記了在莊嚴的國旗下許下的諾言。不誠信的表現，使他跳入沼澤，越陷越深，不能自拔。他違背的不僅僅是諾言，他的不誠信有可能欺騙了自己一時，但長期下去，他會變成一個廢物，遭到社會的淘汰。虛度年華，人生之漫長，何必窩窩囊囊過一輩子。
他，雖然是一個普通的中學生，但是信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。他的不負責任，他所謂的“諾言”都自然展現出他虛偽的誠信。古人有句話：言必行，行必果。誠實是美德的`基石，所以只有以守信來體現尊重生命的執著。
漢朝的季布以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布說的一句話，比金子還要貴重。后來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來掩護他，最后，季布憑著誠信，受到了漢王朝的重用。
做到誠信，看似簡單，做起來不容易。在實踐中，有意想不到的困難出現，會有意想不到的壓力阻撓著守信。我們看到的事例已經十分明確了，季布“重諾言，守誠信。”在人們心中比黃金還重要。所以，有信，朋友如織。無信，則無人相伴。
哦，誠，是對一個人的真誠；信，是一個人之間的最高原則，兩者合一，那將是一個人的綜合最高道德的體現。
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