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爭執的作文小學
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的爭執的作文小學，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭執的作文小學1
今天是國慶黃金周的第二天。
在一輛公共汽車上，人們摩肩接踵。忽然，一位穿的斯斯文文的`女孩在大叫：“你擠什么擠，沒長眼啊！”
“我呸，年輕輕的說什么鬼話？”一位穿著工作制服的中年男人吼道。
“什么？”女孩生氣的說，“明明你撞著了我，你說什么鬼話？”
這時車上的人都注視著他們兩個，他們倆這才不好意思繼續吵下去。
紅燈亮了，司機剎了車，那位中年男人不小心又撞著了那位女孩。“你又搞什么，叫你不要擠偏要擠，你神經呀！”女孩大發雷霆。
那位中年男人挽了挽衣袖，雙手叉腰，等著女孩子說：“你瞎眼了嗎？你沒看見司機剎車，我才撞到你，我又不是有心擠你的，找抽了是吧？”
這時車上議論紛紛。可并沒有讓他們停下來。
正當男人正要動手打人時，在一旁閉目養神的老人家拍了拍女孩子的肩膀，對他們兩個心平氣和地說：“算了，算了，這位姑娘，他呀不是故意撞你的。這位老大粗啊，即使你沒錯，你也不應該動手動腳啊————”
兩人聽了，紅著臉向對方道歉。
爭執的作文小學2
一天，顏色們要挑選顏色之王。
紅色先發話了：“在紅黃藍橙綠紫里面，我最鮮艷，請大家投我的.票！”
綠色不同意：“什么呀，你只要撞上我，馬上變成棕色！”
“別看我雖然和紫色是反色，我一碰上棕色就能變成土黃色，對不對？”黃色說。土黃色點了點頭。
“所以”，黃色在總結，“我應該當顏色之王！“
藍色說：“雖然我和橙色是反色，但就因為有了我，才有了藍綠色、綠色和紫色，六種顏色里面有兩種都是我和別人創造出來的，所以我應該當顏色之王。”
紫色卻說：“別吵了別吵了！我們請投票團決定吧。”
很快，十八種顏色鉛筆投好票，開始宣布：”紅色4票，黃色3票，藍色4票，橙色2票，綠色1票，紫色4票！“
紅色、藍色、紫色的票數一樣多，顏色們決定再頭一輪票。十八種顏色鉛筆”刷刷刷“，又很快投好了票。夢幻藍宣布：”紅色5票，藍色6票，紫色7票！“場下一片歡呼。
夢幻藍給紫色戴上皇冠，對她說：”我現在任命你為顏色之王，你要好好管理調色盤！“紫色點點頭。
顏色們的這次爭執總算結束了。可下一場爭執會在什么時候開始呢......
爭執的作文小學3
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個不停。
語文書悄悄地對周圍的書說：“看那個新來的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會兒書包起過來對語文書說：“我從商店來到這里是給小主人服務的'，也是來和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責對方！”
語文書用傲慢的語氣問書包你憑什么和我做朋友呀！誰和你這種無知做朋友，說完大家都嘲笑書包，還說它是大笨蛋。
書包一個人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣傲慢的學具來幫助學習。”書包左右給語文書求情，請小主人不要把語文書趕出家門。
語文書向書包誠心誠意的到歉后還說以后我們就是好姐妹了！
爭執的作文小學4
父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執，你們都有過與父母爭執的經歷吧！當然我也有過與父母的爭執，下面你們就聽我慢慢道來。
有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的時候，站在一旁聽的媽媽說：“你讀得不對，應該讀shang才對。”我立刻站起來說：“不對，老師說應該讀cháng才對。”“那我們來打個賭吧，如果我賭贏了。”媽媽陰笑了一下，“你就要做2倍的練習一星期。”“那如果我贏了呢？”我迫不及待地問道。“別急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期。”媽媽不緊不慢地說道。怎么辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄！不管了，這次就跟著老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想。“好！賭就賭，誰怕誰呀！”我信心十足地說道。
但是，經常性的'爭執可不好哦！我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對
爭執的作文小學5
有一天晚上，小主人王明做完作業后，就關燈睡覺了。
這時文具盒里發生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領最大！想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮！你們，行么？”轉筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎？如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎？”“讓我說呀，你們誰也比不上我！會寫字很了不起嗎？把筆削尖又怎么樣？如果鉛筆寫錯字，還不是我來把錯字擦掉！”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的'本領最大！”“我最厲害！”
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發揮不同的作用。我們不應該比誰的本領大，而是要團結友愛，為小主人服務。”“我們知錯了。”文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來我們不應該自夸，要用實際行動來證實自己是最棒的。”
是啊，生活中我們不也是這樣嗎？
爭執的作文小學6
今天，文具王國中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭吵更激烈了，因為前不久，它們的`主人剛剛獲得了學校一年級作文競賽一等獎，它們都認為自己的功勞多一些，為此在爭吵不休。
鉛筆迫不急待地說：“我的功勞最大，主人對我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒有我，你往哪邊寫？不用說，我的功勞最大。”紙不屑地說。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個馬大哈，如果沒有我，交上去的作文都是錯別字，能得一等獎嗎？”
“你們都說自己的功勞最大，如果沒有我，你們連家都沒有，我是你們的家長，所以我的功勞最大。”文具盒也不甘落后。
這樣，它們越吵越厲害，最后竟動起手來，結果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因為他知道：它們一樣重要！
爭執的作文小學7
晚飯后，我整理完書包就上床睡覺了。突然聽到了爭吵聲，我豎起耳朵聽，原來是文具盒里的鉛筆和橡皮在吵架了。
“你看你丑八怪又胖又矮。”鉛筆得意洋洋地說。
橡皮說：“你瘦得像根火柴棍。”
鉛筆說：“反正小主人每天都要用我來寫字、做作業，你橡皮在世有什么用呢？”橡皮聽了很生氣，忙說：“你寫錯了字還得用我橡皮來擦呢，不然小主人的作業本上面的字怎么整潔、漂亮呢？”
這時，又傳出了一個聲音，原來是長尺姐姐在勸阻它們：“不要吵了，我們都是小主人的'學習用品，大家是住在同一個屋子里的，要和睦相處，我們要幫助小主人把學習搞好，爭取讓小主人考到一百分。”鉛筆和橡皮說：“我們和好吧！”我聽見了喜滋滋地又很快進入了夢鄉。
這篇文章讓我明白了要“團結友愛、互相幫助”。
爭執的作文小學8
星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說：“熊二，我來開電視吧，然后，我再調頻道。”熊大剛剛把話音落下時，熊二連忙大喊：“不要，我來開電視，也是我來調頻道。”
然后，它倆就為了這件事情吵了起來，熊大不高興的對熊二說：“你為什么不讓我來調呀？”“因為我怕你總是調你自己喜歡的`頻道。”熊二嚴肅地說。
“我比你大，所以應該我來調，你太小了，一下子就會把遙控器弄壞的。”
熊二不服氣地說：“我看你才會把它弄壞呢。”
熊媽媽看見熊大和熊二在爭吵，熊媽媽嚴肅地說：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事爭吵，我給你們倆調一個光頭強的電視，你們一起看。”
熊大、熊二聽從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭吵了。它們一起看得津津有味！
爭執的作文小學9
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的'。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”
小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明說，“小學生們，就連字也不會寫。”
從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。
爭執的作文小學10
一天下課的時候，呂沛霖對我說：“余瀟可不可以借我隱形筆，我用這本書跟你交換。”“你必須在星期二還我。”我說，“可以”，他說。接著我把隱開筆借給了他；可是，他沒有借書給我。
天漸漸黑下來，馬上就要放學了，我想，呂沛霖沒借書給我，會不會不還我的隱形筆呢？該怎么辦呀！我左思右想，真心疼我漂亮的隱形筆啊！
第二天，我看見呂沛霖問：“呂沛霖我的隱形筆呢？。他笑著對我說：“我忘記帶來了。”“你昨天沒有借給我書，今天也沒把隱形筆還我，你是不是不講信用呀。”我生氣的.說，他毫不示弱地說：“你這個小氣鬼，我不還你了，你能把我怎么樣。”我氣得滿臉通紅，說：“今天晚上我告你媽媽。”呂沛霖說我不怕我媽。”
下午放學回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“不就是一支筆嗎？，下次給你買一支，不要跟同學計較了。”聽媽媽這么一說，我的氣雖然消了，但我的心里還在想著我那支心愛的隱開筆呀！
爭執的作文小學11
生活中處處有爭執。不信，看看以下這幾個場景吧。
朋友之間的爭執
“桃桃，這兒有一只小鳥！”李明高興地喊道。
桃桃跑過來，十分高興地捉住它：“它是我家的，你不能和它玩！”李明毫不示弱：“憑什么呀，它又不是你家的！”說完，兩人扭打在一起
鄰居之間的'爭執
“喂，你家的貓又跑到我家吃魚了，快道歉！”這聲音一聽，就是隔壁家大嬸。最近，她就是妒忌我們家有貓，老來找我們家的茬兒。“喂！喂，大嬸，你眼紅我們家的貓就直說嗎，自己養個貓不就好了嘛？還非要跟我們不去。”我說完，關上門。盡管她在外面一邊拍門，一邊瞎嚷嚷。
陌生人間的爭執
“你這人怎么這么沒素質，把煙頭隨地扔，滿天飛。”一位清潔阿姨不滿地對一位青年說。青年無所謂：“我就扔，怎么樣？”還打了阿姨一巴掌。阿姨不依不饒，還了少年一巴掌。這下事情鬧大了，吸引了不少瓜子群眾圍觀。
生活中有爭執，是因為我們對他人有偏見，缺少包容。
如果多點包容，少點偏見，這世上不就安寧了么？
爭執的作文小學12
終于升到三年級啦，我盼望已久的書法課終于到了。我本以為寫毛筆字只要靜下心來，按照老師指導的步驟一步一步地做就行了。
我拿出書法工具，老師讓我們把毛筆蘸上墨汁，在紙上一筆一劃地寫好每一個筆畫，老師說橫要細，我照做了，老師說豎要粗，我也盡力地寫到位。我正寫得投入呢，前面的同學忽然靠了下來，我的筆一滑，結果好好的一個“如”字，卻變成了外星文。我有些生氣，但還是壓住了內心的憤怒，因為想起老師說過練毛筆字時要心平氣靜，我只好繼續練字。誰知，他又靠了下來，差點把我的硯臺打翻！我真想對他大吼一聲，但現在畢竟是在上課，所以我只是用筆拍了一下他的肩膀，提醒他不要再靠下來了。
到了下課，我怒氣沖沖并且用命令的口氣對那個同學說：“你下次要是再在書法課的時候靠在我的.桌子上，我跟你沒完。”那位同學只是小聲的說：“我不是故意的。”
我靜下心來想了想，確實他并不是有意的，我不應該和他計較，所以我準備向他道歉。那位同學原諒了我，我有些慚愧，不該和他吵架。我記得媽媽跟我說過“不能為小事斤斤計較”，原來把心放寬能讓我們更愉快！
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