敬佩一個人作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的敬佩一個人作文，希望能夠幫助到大家。
敬佩一個人作文1
“凡事都要樂于助人，不要太過于計較！”這句話如清風般時時刻刻在我耳邊響起，這句話也深深的刻在我的心中。
有一個最令我佩服的人，他有著一雙小小的眼睛；大大的鼻子，這樣的一個人，應該不會怎么好看吧！這是一個十分樸素的一個人，但是在我心中他卻勝過所有人。他不怎么會搭配衣服，有的時候會穿紅衣服綠褲子回家。媽媽說他像一棵大蔥，可我卻不這么認為我認為那是柳綠花紅。
這是一個喜歡樂于助人的人，（在他）年輕的時候，大年初一，他孤單的走在路上，碰到過一對母女。（當時）北風呼嘯，紅紅的太陽被烏黑的云擋住了，見不到一點陽光。大地一片黑壓壓的，然而在大年初一的早上，這樣的天氣實在使人心情質量大減。突然，從遠處傳來了，一聲又一聲虛弱的叫聲真是凄慘極了。原來，是一對可憐的母女，在北風呼嘯的大年初一，他們還穿著已經有了無數漏洞的單衣。看得出來那可憐的小女孩凍得嘴唇已經紫青了，一張小臉也被凍得通紅。看得出來他們根本就沒怎么吃飯，饑腸轆轆、瘦骨如柴的母女兩人一直流浪街頭。他見到了，抱起孩子和帶著那個可憐的、不能保護孩子的母親。領進了一家餐館。餐館里的人臉上各個都紅撲撲的，穿著棉大衣，享受著他們的早餐。比起衣衫襤褸的母女兩個人，他們真是引人注目。不知道的人，還以為這是那女孩的爸爸，馬上，就有人開始了議論。母女兩個人坐在了椅子上，熱氣騰騰的包子、香甜可口的豆漿、美味的'面條就紛紛上了桌。兩個人的臉紅潤了，嘴唇不紫了，手也不僵硬了，我們吃著熱氣騰騰的早餐，那是他們吃過的最好的一頓飯。吃完了飯母女二人感激的望著他們眼前的大恩人，眼睛里流露出了感激的淚花。可是就在這個時候，他不見了。
幾分鐘過后，他又一次的回到了餐廳，手里的大包小包讓他身體有點微微的彎曲。所有的人都很奇怪那是什么？原來，那是一堆堆的面包、一瓶瓶的礦泉水，還有兩件厚厚的羽絨服。母女二人，激動得不知說什么好，可是這時他開口：“慢慢吃，千萬別嗆著了。”他的臉上笑瞇瞇的，眼睛彎彎的像天空上的一抹月亮。濃濃的黑眉毛，小小的眼睛，這個和藹可親的印象深深的印在了母女兩人的心里，直到他消失在大街上的拐角處。
他不僅樂于助人，他還是一個善于設身處地為他人著想。
他是萬科的一名員工，在中秋時節來臨時節，看著那圓圓的月亮，每個人都非常思念自己的家人。誰也都知道那首家喻戶曉的古詩《九月九日憶山東兄弟》。可是在門口站崗的保安、時時刻刻為我們保持衛生的阿姨，他們不能回家啊！這個令我佩服的人也設身處地的為他們想過，買了一盒盒香甜的月餅，讓他們感覺到了回家的溫暖。微笑的臉龐、快樂的聲音回蕩在他們的心間。
他樂于助人、也會設身處地的為他人著想，這就是我的爸爸。
肚子里面能撐船，我的爸爸常常這么對我說。
敬佩一個人作文2
平凡而偉大的清潔工，我敬佩你們，我要好好學習你們的精神。
每個人的心中，都有著他自己敬佩的人，而我心中敬佩的人是一位老奶奶――一位平凡的清潔工。
一個冬天的早晨，天還沒亮，天氣特別寒冷，我和爸爸去火車站接媽媽。在灰暗的燈光下，我看見了一位穿黃馬褂的清潔工，走近一看，原來是一位六十歲左右的老奶奶，她正在認真地打掃著街道上的垃圾，突然，她踩到一塊滑磚上，朝后滑倒了，只聽“哎呦”一聲，我看見了，就趕緊過去扶她起來，“老奶奶，您不要緊吧？還是回家歇著吧！別掃了！”“哎！不行啊！這是我的工作，必須得干啊！等天亮了行人多起來就掃不成了！”說著，便繼續干她的工作。
還有一次，很晚了，我和爸爸、媽媽匆匆忙忙往家趕。在小區外面，我又看見了那位老奶奶，外面正下著大雨，老奶奶沒有帶雨傘，雖然穿著一件舊雨衣，還是擋不住風吹雨打，但是，老奶奶卻一點也不在乎，還是默默無聞地掃著地。風很大，把全部的垃圾都吹了起來，剛掃過的地面，垃圾又落到了那兒，怎么掃都掃不掉。我看到了這個場景，真想過去幫老奶奶掃地。
再以后，我常常看見這位老奶奶瘦弱的身影，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，她負責的這段街道一直都很干凈。我被老奶奶的`這種對工作認真負責、不怕吃苦的精神深深打動了。
她是我敬佩的一個人，她是我學習的榜樣！
他們雖然平凡，但他們依然堅守自己的崗位，不管是傾盆大雨還是驕陽似火，他們幫城市清潔垃圾，讓我們生活的地方一次次變得干凈，他們就是我敬佩的人――清潔工。
那天天氣很好，我和媽媽逛街，因為天氣很熱，媽媽給我買了一根冰棒，我很快就吃完了，便隨手把冰棒的棒子扔在地上。旁邊走來了一個年邁的老人，身穿黃色的上衣，手拿掃帚，遠處有一輛裝滿垃圾的三輪車。那一個老人上前對我說：“小朋友，你怎么能亂扔垃圾呢？”我斜眼看了他一眼，有種瞧不起的感覺。我沒理他說的話，便走了。媽媽看到了，說：“你怎么可以這樣對待老人，并且他還是清潔工。我們的城市如果沒了清潔工，你知道我們生活的城市會怎么樣嗎？”“沒有清潔工，我們又不是不能活。”我不理解地說道。當時，媽媽也沒再對我說些什么了。
回到家，媽媽好像變了一個人一樣：家里的地臟了，她不管；桌子上亂，她不管；垃圾桶里的垃圾滿了，她也不管。幾天后，家里跟垃圾場簡直沒啥區別。我說：“媽媽，這地你掃，這桌子上你不收拾，這垃圾你不扔，還讓不讓人住啊！”然后媽媽便嚴肅對我說：“孩子你現在知道清潔工的作用了吧，他們的作用就是清潔我們的城市，讓我們不用生活在骯臟的城市。沒他們，還真不行。”我聽了媽媽的話后，頓時意識到自己之前犯的錯誤了，才知道原來清潔工是這么偉大。
我覺得我們應該要尊重城市的勞動者，不管他們的工作多么平凡，都應該值得尊重啊！
敬佩一個人作文3
人人都有自己敬佩的人，我最敬佩的人是美國的發明家愛迪生。有一次，我寫完了作業后，拿出了一張語文報紙津津有味地讀著一篇小短文：愛迪生在實驗電話時，抓住了一個逆向思維的靈感，反復研制后便發明了留聲機。
發明有時是來自瞬間的靈感，只有敏銳地抓住它，并動手去試、去做，才有可能取得偉大的成功。
又是一年過去了……
愛迪生今天好漂亮耶！
我好像有一件很要緊的事情要辦……
對了！今天是我結婚的日子！
過了一會兒，愛迪生忽然大聲叫起來。
快走吧，婚禮開始只有15分鐘了。
等一等，帶我回研究所。
有什么事情比結婚更重要嗎？
我忽然想起有一個實驗還沒有做完呢！
哈，這樣就可以攻克那個難關了…
愛迪生，已經過去近兩個小時了！
阿米，現在只有一個辦法了！
什么？
你不是會變嗎？你變成愛迪生的樣子，代他參加婚禮。
什么，這萬萬使不得！
唉——為了愛迪生，我豁出去了！
愛迪生怎么還不來？他還結不結婚啊？
愛迪生終于來了！
愛迪生先生，你都遲到兩個小時了。
咔！
咔！
對不起，我忙著實驗，把結婚的事給忘了。
愛迪生，你是否愿意娶瑪麗·史迪威小姐為妻？
我愿意！
這話本來應當由愛迪生自己說的呀！
婚禮總算在沒有穿幫的`情況下順利舉行。
阿爾，
今天，我是世界上最幸福的人。
我……哦，等一下，我要下車……
阿爾，你去哪里？
總算替愛迪生完成任務了！
阿爾，原來你在這兒？我明明看到你向另一個方向走了啊！
另一個方向？
什么意思？我一直沒有離開……
他是說一直沒有離開你啊。
一直沒有離開我？可剛才，你明明下車了。
這是因為愛迪生不僅是個發明家，還是個魔術師嘛！
你還會變魔術？
會啊，你瞧我這臺機器就是一個魔術機器，它會說話。
什么，機器會說話？
累死我了！
總算沒有露餡。
阿米變成了愛迪生的故事是我編出來的。不過，愛迪生把結婚的事忘了，又遲到兩個多小時卻是真有其事。
阿爾所長，這到底是什么呀？
這個呀，我向機器說話，機器就會照我的話重復說一遍。
我把它叫做留聲機。
哪有這種事！我不信！
你不相信嗎？
我試給你看！
瑪麗的小羊，穿著白衣裳……
轉
五音不全！
真難聽！
愛迪生在干什么？
反轉
瑪麗的小羊，穿著白衣裳；瑪麗一走動。它就跟在后頭跑。
阿爾，你怎么會發明這個玩意兒呢？
這不是錄音機嗎？
是的，它是錄音機的前身。
這機器是愛迪生首創的，所以瑪麗驚奇極了。
研究電話時，我想也許逆向作用就可以發出原聲了。
好耶。
阿米，咱們快走，把這段美好的時光留給他們吧。
成功等于99分的血汗加上1分的靈感。這句話讓我明白了一個道理：只要你有毅力，就能成功。
敬佩一個人作文4
在我的記憶中，要問我最敬佩的人是誰，我會很干脆的告訴你，那就是我的李老師。他是一個帥氣的男老師，嗓音挺大，常常把和藹的微笑寫在臉上。
李老師是我們班的數學老師，別看他平時說話的聲音如洪鐘，可是上課的時候卻非常的溫柔。但是，誰如果把他惹怒了，李老師就會像老虎一樣發脾氣。因此，我覺得李老師表面看起來像一只小羊，其實暗地里就像一只兇猛的老虎，隨時都有可能撲出來咬人似的。
李老師除了上課以外，最大的愛好是打籃球，在我們學校堪稱“喬丹”。
有一天，我無意中聽見同學們說，下午我們學校要和新興學校進行籃球比賽。下午一放學，我回家放下書包就迫不及待地往籃球場跑去。
我來到球場一看：嗬，真是人山人海。球場上的運動員正在做熱身運動，籃球在球筐上快樂地跳舞；周圍的看臺上圍滿了學生，有的還準備好了吶喊的旗幟，上面寫著“雄起”兩個大字；搞后勤的`老師準備好了茶水……一場激烈的“戰斗”即將打響。
裁判員一聲哨響，比賽開始了。只見李老師高高地躍起，一個懷中攬月把籃球穩穩地抱在懷中，然后就像離弦之箭向對方的球筐奔去。李勞師碰到了對方的阻攔，他左手運著球，不斷和對方周旋，忽然他一個背轉繞過對方球員迅速沖去。看看已經大功告成了，對方的第二名后衛又攔住了李勞師的去路
。李勞師還是顯得那么胸有成竹，他不慌不忙地運著籃球，心里卻在盤算著怎樣越過對方。就在一剎那之間，李老師的籃球從跨下運到了另一只手上，然后再來一個假動作，突破了對方的攔截。李老師飛奔到罰球區內，一個非常有藝術性的勾手投籃，球進了。球場上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音：“李老師，雄起！李老師，雄起！”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個賽場。
球賽繼續激烈地進行著，李老師依舊像一只機靈地猴子在球場上穿梭著，讓對方的球員不寒而栗。
“李老師又搶到球了！”一個同學興奮地大喊起來。我聞聲望去，只見李老師已經把球控制在自己的手上了。可是對方的球員也不是省油的燈，一起上來兩個人把李老師的球奪走了。我的心情開始緊張起來：“這次沒有希望了，要輸一個球了……”正在我滿懷失望的時候，李老師的隊友劉老師像一只獵豹，飛過去把球又奪了過來，接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個“遠程發炮”，籃球就像李老師喂乖的寵物的一般，在空中劃出了一條絕妙的弧線，聽話地投入了藍筐的懷抱。
“球進了！”全場的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指，興奮地贊嘆：“太好了，又進了一個球。”我信心十足地說：“這次贏定了。”后來李老師發揮十分正常，投進了一個又一個漂亮的球，博得滿場觀眾的掌聲，李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。
這樣一個球技高超的老師，是我學習的榜樣，
他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎？
敬佩一個人作文5
每個人心中都會有一個敬佩的人，我敬佩是我的哥哥。
我的哥哥個頭不高，長著一張圓圓的臉，那張胖乎乎的圓臉上透露著書卷氣。在我眼中，哥哥真可算是“玩棋書畫”樣樣精通，而且就在這樣樣精通的同時，他居然還是個“學霸”，這更讓我對他佩服得五體投地，嘆為觀止，讓我心中對他這個神話人物充滿了敬佩之感。
我敬佩哥哥，因為他是一個“電腦高手”。哥哥性格比較文靜，平時總不茍言笑的，讓人總會覺著他是一本正經的，是大人們眼中的“聽話男”形象，其實我發現在哥哥的腦袋瓜里可充滿了玩兒的念頭，尤其是對電腦，什么《龍珠》、《CF》、《造夢西游》等之類的電腦游戲對他來說算是小菜一碟，甚至對于一些電腦軟件，他居然也能無師自通，堪稱奇才。有一次放暑假，為了不讓電腦影響哥哥的學習，舅媽每天上班時會專門給電腦設個開機密碼，然后舅媽才安心地去上班。可遇上我哥哥這個電腦高手，這些密碼又怎會難倒他呢，他居然自己在家琢磨了一天，就把舅媽設的開機密碼給解開了，而且悄悄地用此方法騙過舅媽的法眼，在家獨自享樂了好幾日的游戲，舅媽偶然的一次突襲檢查才結束了哥哥的歡暢游戲；接著舅媽又換著法子把家里的上網密碼給更改了，我這個哥哥，居然又琢磨了一兩天后把上網密碼也給破譯出來了，面對我這個“電腦高手”哥哥，我的舅媽是徹底被打敗了，最終她選擇了把電腦搬離她家中，而我卻對哥哥這個電腦高手充滿了敬佩。
我敬佩哥哥，還因為哥他是個“畫家”。哥哥的畫畫得很好，他手拿鉛筆，三下兩下就能把一只大黃鴨的外形給勾勒好，再看他筆下的大黃鴨，張著小嘴，活靈活現，它好像還能對我眨眼睛，向我撲呲撲呲地扇動翅膀呢；他畫的卡通人物個個精神抖擻，手持寶劍的，肩背大刀的。個個人物都很傳神、維妙維肖。
我敬佩哥哥，更因為他是個“學霸”。哥哥他不僅會“玩兒”，他還很會“學”。他學習的時候總是全神貫注、聚精會神的，沒有絲毫地分心。有一次，我和哥哥在各自的房間里做作業，媽媽在外面做飯，我早早地就嗅到了一股燒排骨的香味兒，肚子咕咕地直叫，在幾番三心二意地堅持后，我終于還是放下手中作業，尋著香味兒來到了廚房，媽媽正好也說：“飯馬上就好，去叫哥哥出來吃飯了”于是我便在客廳大喊“開飯了、開飯了”，可是哥哥的房間卻沒有一點反應，我急于想盡快吃上這可口的`飯菜，于是就大步流星地走到哥哥房間，推開哥哥的房門，沖著里面嚷嚷兩聲“開飯了，開飯了”，我看見他點了下頭，我就迫不及待地返回飯廳享用那豐盛的晚餐，可是媽媽一定要等哥哥出來才開飯。我又極不情愿地跑到哥哥房間、推開房門、站到他身后、湊近他耳朵，大叫一聲“開飯了”，他被我這聲突如其來的尖叫聲嚇得雙肩發抖，拍著胸脯說“嚇死我了，這就來，這就來”。正因為哥哥在學習上的這種專心勁兒，他在班上乃至于年級中都是佼佼者，學習成績一直名列前茅。他的這種認真勁兒，也著實讓我敬佩。
這就是我敬佩的人——我的哥哥，一個“玩、棋、書、畫”樣精通的神話人物。
敬佩一個人作文6
在姥姥家旁邊的大院的后面，曾有過一間破爛不堪的小屋。小屋那掉灰的墻壁下，僅有一張床、一個矮柜、一把椅子、一把掃帚和兩根木棍。這小屋的主人是誰？
細小無神的眼睛，塌塌的鼻子，兩撇很不均勻的胡子，很不成比例地貼在一張黝黑的、皺皺巴巴的臉上——他，便是這位小屋的主人，的確很丑。再加上他只是個在大院里刷刷廁所、掃掃院子的清潔工，所以經常被大院里的人們當作笑料。
一天中午，我去姥姥家路過這間小屋，老頭兒正在屋里吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個青年用刻薄的話嘲笑老頭兒。聽著那刺耳的'話語，我有一種狡猾的滿足感，心里也想：“臭老頭兒，討厭。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老頭兒一眼，他眼神中的痛苦，微微顫抖的嘴唇，使我心頭一震。
老頭兒每天忠實地工作，可他的報酬卻少得可憐。可從無怨言。夏天，廁所里臭味刺鼻，人們路過這里都捂著鼻子跑開。可他卻日復一日地拿著笤帚和木棍，邁著蹣跚的步子走進廁所。隨即，里面發出一陣水聲和掃地聲。冬天，盡管屋外寒風刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風雪里掃著院子。
一天，我和幾個好朋友在后院玩耍。我去廁所洗手，不料將兜里的鋼筆掉進便池。我先是一驚，然后抽噎著跑出來，那是爸爸從國外帶回來的鋼筆，是作為生日禮物送給我的。老頭兒看見了，關心地問：“怎么了？”“鋼筆，鋼筆掉進便池了。”我嗚咽著說。“走，我看看能不能撈上來。”說完，他就帶著笤帚和木棍走了，我緊跟他身后來到廁所外，他喊了兩聲，確定里面沒人，我們便走了進去。我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。他拿著兩根木棍，伸進便池，想把鋼筆夾上來。我也彎下腰，兩眼盯著筆。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。筆太滑了，它不是從木棍間溜走，就是剛夾起來又掉下去。我傷心地對老人說：“算了吧，不要了。”可老清潔工眉頭一皺，干脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那干枯蒼老的手伸進便池。眼前的這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實在不敢看那干枯的手指在糞便中的動作。待我睜開眼時，老人已把筆撈上來了。他在水池里把鋼筆沖了又沖，洗了又洗，然后湊在鼻子下聞了聞，確定沒有了臭味才交給我。
從那一刻起，我再也不敢鄙視這位孤獨的老人了。人不可貌相，海水不可斗量。他雖然只是一個掏便坑的清潔工，但金子般美麗的心靈終究令人感動。隨之，一股敬佩之情在我心中油然而升。我敬佩他不為人們的嘲諷所動，每天掃院子，刷廁所，忙個不停；我敬佩他不計較所得的微薄收入，每日維護大院的衛生；我敬佩他不怕臟，不怕累，為別人排憂解難。
不知過了多長時間，我一直沒見到這位老人，莫不是……一天，我用空閑時間轉到院子里。發現多日不去，小屋竟被拆了，細聽后院人談話，得知老人已離開人世，我的眼淚不由自主地奪眶而出。我曾經真不該那樣嘲笑他。只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚和木棍，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾只麻雀低沉地默哀，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上，為老人默默地祭奠著……
敬佩一個人作文7
說起我最敬佩的一個人，那可是當之無愧。而她的精神，也時刻激勵著我們頑強不息，激勵著我們奮勇向前。
她，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面，兩顆傳神的眼睛閃閃發亮，既會說話，又能讓人感覺出她的所思所想。鼻子下面，紅潤的小嘴無比甜美。那飄逸的長發，仿佛隨時都會披上肩頭，展示出她的迷人光彩。
No.1：她，專心認真
她，是一個專心認真的人。無論發生什么事，在重要的時間內，她都不予理睬。
那次正上著課，她的家人心急火燎地打來電活，不知發生了什么事。可是，無論電話的鈴聲響得多么長久，多么響亮，多么焦急！她，就是沒去接。只是一絲不茍，專心致志地為我們講著課，而且，表情那樣激烈，那樣生動；語調抑揚頓挫，飽含感情，對電話毫不理會。
片刻，我們的眼眶濕潤了。而直到下課，她才緩緩拿起電話撥通，一問才知道，自己的女兒高燒不退。但她沒有趕回家，依然接課程來到班級。我們看見，她的眼淚其實也不由自主地在眼睛里打轉，可是，她仍然專心認真地為我們講課。
啊，她是多么專心，多么認真，在那樣緊急的情況下，完全不顧自己女兒的安危，堅持為我們上課，況且她還那么認真專注！
No.2：她，執著追求
她，是一個執著追求的人。總是不停地追求完美，因為她知道這樣一句話：“沒有最好，只有更好。”
有一次，她讓全體同學各自朗誦古詩，然后一會兒檢查。于是班級里就被響亮的`讀書聲充滿著。不一會兒，書聲停下來轉為安靜，大家都注視著她。她首先請了幾位同學讀，都令她滿意，但當叫到第五個同學讀時，臉色卻暗了下來。
因為那個同學根本沒有注意聲調，真像和尚在“哇哇”地念經。所以當那個同學停下時，她立刻指出了不足，然后，讓同學們跟著她大聲朗讀。我們以為這是件容易的事，但她卻一遍又一遍不停地讀著，讀著……
直到下課的鈴聲響起，我們最后一遍洪亮的朗誦完畢后，她才露出了滿意而欣慰的笑容。
從她的身上，我們看到了執著追求的精神，她總是不停地在追求完美，追求更好的一面。她要讓所有的學生都知道，世界上的任何事情都可以做到最好，但是，沒有比更好更加突出完美的了。
No.3：她，堅持不懈
她，是一個堅持不懈的人。“堅持，堅持，再堅持。”是她的座右銘。她總是做得讓人震驚，情不自禁地為她豎起大拇指。
記得那天，她生病了，但她堅持來為我們上課。那節課，只見她眉頭緊鎖，噴嚏不斷，咳嗽得將要說不出話來，我們都為她感到難受。她卻還總是對我們提醒著：“請看課后題，請翻到下一頁。”整節課都堅強地忍耐著，像以前一樣，聲音高亢，清晰傳神。
終于挨到了下課，她虛弱地走出教室，趕到醫院去看病。我們以為，她在下幾節課中不會再回來了，她，卻令人詫異地按時出現在了班級里，繼續認認真真為我們上課。
她，就是這樣堅持不懈，為了教學工作，從不為自己著想，一心撲在了我們身上，只想讓我們個個都成為出類拔萃的人！
她，專心認真，執著追求，堅持不懈。她是誰？她就是我們的班主任——呂老師，是我們的好榜樣，是我最敬佩的人！
敬佩一個人作文8
一、教學目標：
1、學習通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。
2、學習通過典型動作（細節）描寫，寥寥數筆來刻畫人物的方法。
二、教學重點、難點：
1、在具體事例中反映人物精神、品質。
2、關注人物的內心情感，能夠在具體情節中通過簡單的想象、議論的形式來深化中心，突出人物品質。
三、教學過程：
（一）導入：世界上沒有兩片相同的樹葉，當然也不會有完全相同的兩個人。這是因為我們的生活環境、行為習慣和心理特點等都大不相同。也正是因為有這些不同，才造就了我們各不相同的性格和品質。所以我們寫作文的'時候，一定要從這些方面入手，才能夠將人物刻畫的栩栩如生。今天，我們就學習怎樣通過外貌和動作細節描寫來刻畫人物。
提問：回憶一下，你了解了哪些描寫人物的方法？
（二）出示目標：（小黑板）
1、學習通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。
2、學習通過典型動作（細節）描寫，寥寥數筆來刻畫人物的方法。
（三）寫作指導：
1、出示小黑板：（體味外貌描寫、心理描寫、動作細節描寫的魅力）
（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（理解“紫色”的臉同海邊生活環境間的必然關系，了解“小氈帽”所代表的農村生活環境）
（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上是一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（對比少年閏土外貌）
（3）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（動詞的準確性）
（4）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（剪影一樣的手法，抓住人物典型特征）
3、小小練兵場：根據不同年齡的具體特點，補全下面的片段：
這是一個（）歲的（），他（），走起路來（）。看到村里的秧歌隊敲鑼打鼓地扭了過來，連忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），臉上充滿（），（）地看起秧歌隊的表演。他（她）看得那么（），也許（）。
（四）寫作要求：題目：我最敬佩的同學
要求：運用外貌描寫、動作描寫等基本手法，刻畫你最欣賞的同學，注意選材的新穎，關注人物內心情感，反映人物典型性格和品質。
（五）口頭作文：
1、學生構思，小組交流。
2、口頭說文，全班評議。
附：板書設計：
我最敬佩的一個人
外貌（環境）
動作（細節）
敬佩一個人作文9
在生活中，有許許多多讓我敬佩的人，他們有的勤勞，有的助人為樂……其中，最令我敬佩的人是送牛奶的阿姨。
記得有一天，我們這里下了暴雨，路口都變成了一條條小河，我感冒發高燒，好幾天不想吃東西，今天卻想喝牛奶。我向爸爸要牛奶喝，爸爸為難地說：“這么大的雨，送牛奶的阿姨是不會來了，等等再說吧！”我一聽沒有，感覺受了委屈，便噘起了嘴巴，不理爸爸了。爸爸沒方法，只好拿其它的飲料給我，我卻成心為難爸爸，沒有接過來。
正當我吵鬧的時候，一個熟悉的身影在我眼前出現，啊，是送牛奶的阿姨！爸爸焦急的臉上露出了笑容。“給您牛奶！”“真是謝謝你，小家伙正鬧著要喝呢！”“不用謝，有點遲了”，說著，阿姨抹了把臉上的`雨水，歉意地笑了笑。只見阿姨只穿了件外套和襯衫，衣服上全都是水，褲子上也全都是泥。阿姨顧不上休息，又轉身走進茫茫的雨幕中。
還有一天，媽媽沒有收到牛奶，心里感到有點奇怪，這是從來沒有發生過的事。果然，晚上，阿姨來到我家，解釋了事情的經過。“今天沒有牛奶，真對不起，讓你們[]久等了！”“發生了什么事？”媽媽關心地問她。原來，阿姨每天都是夜里12點多起來，拿來牛奶，然后一家一家去送，今天半夜時分，她給一戶人家送牛奶的時候，把三輪車停在小區里，誰知，等她出來時，卻發現三輪車和滿滿一車的牛奶被小偷偷走了。阿姨真是覺得非常的無奈。媽媽撫慰她，她的眉頭已悄悄地舒展，“沒事，我明天再買一輛電動三輪車，省點力氣！”阿姨走了，媽媽告訴我，阿姨每天要送二百多份牛奶，然后挨家挨戶地送，天亮才能送完。噢，當我還在夢鄉時，阿姨已經工作了！
送牛奶的阿姨仍然穿梭在人群當中，她是平凡而又偉大的。她用辛勤的勞動給我們帶來了方便，她的精神永遠值得我們學習！她，長著一張秀氣的瓜子臉，一頭深紅色的卷發被一個黑色的皮圈扎成馬尾辯。她不高不矮，不胖不瘦，經常穿著一身工作服去上班，看起來十分精神。她是我的啟蒙老師，她是誰呢？讀了下面的內容，你就會知道了。
她是一位嚴厲的老師。上課時，如果那個同學不聽講，她就會大聲喊出那個同學的名字，并將嚴厲的目光投射過去，好似在說：次再讓我發現你不認真聽講，你就不會有好下場的！每當這時，同學們就會乖乖地聽講了。記得有一次，有一個叫王思月的小朋友一而再，再而三地不聽講，就令她非常生氣。她走到王思月的面前，氣沖沖地說：“王思月！你怎么又不聽講了？出去罰站！”她的話音剛落，王思月那豆大般的淚珠就落了下來，哭著走出了教室。我在一旁不忍心地看著，心想：她也太嚴厲了吧，我以后可不敢在學習上有半點馬虎了。
她也是一個認真負責的啟蒙老師。每當放學后，同學們都回家了，只有她在燈光下認真地批改作業，直到很晩才回家。回家后，她又在微弱的燈光下寫教案，制作課堂上需要的教學用具，連飯都顧不上吃。每當這時，我的眼睛就濕潤了。她這么做都是為了什么？不都是為了我嗎？
看到這兒，大家可能已經猜出她是誰了。對了，她就是我最敬佩的人——我的媽媽。
敬佩一個人作文10
在萬家燈火都熄滅時，外婆家的臺燈仍然亮著。燈光下坐著一個布滿白發而又慈祥的老人，他頭戴一副老花鏡，手握一支鋼筆，在書上不停地圈圈、點點、畫畫。他時而全神貫注；時而愁眉緊鎖；時而如癡如醉；時而面露笑容。他就是我的外公。
外公雖然年紀大了，卻非常愛看書。由于外公會捏橡皮泥，因此，我常常纏著他給我捏一些小玩藝。可是，只要外公一看起書，想讓外公捏橡皮泥那就是“白日做夢”了。我真想把外公的書都鎖進箱里。可之后的一件事，卻改變了我的看法。
有一次媽媽問了我一道題：“熊貓一只手有幾個手指啊？”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。還是去問外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動地說了一遍。外公摸摸我的腦袋，說道：“你這小子，平日就知道玩，也不看看書。熊貓只有四個指頭的啊！”“外公，您的知識可真淵博啊！這么多知識，您都是從書上獲得的嗎？”我羨慕地問道。“當然啦!‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，只要你肯讀書，博覽群書，你也會跟外公一樣，知識淵博的啊！”于是，在我幼小的心靈中，埋下了讀書的種子，書也成為了我的良師益友。
外公不僅學識淵博，還常常無私地幫別人做事，解決問題。一天中午，我家正在吃飯。突然，馬伯伯和幾位叔叔進來了。他們的臉上沒有了往日的笑容，卻堆滿了焦急與無奈。他們和外公寒暄幾句后，便進了書房，我也好奇地跟了進去。只聽馬伯伯沮喪地說：“我家的茶樹不知怎么的，生了一種怪病。先是根部生瘤，緊接著茶樹就大片枯萎。我們農民一年就靠這幾畝茶園養家糊口，可如今卻顆粒無收，這……這可這么是好哇！”說完，便一手撐著書桌，一邊低頭喪氣。這時，一位叔叔拿出了一棵茶樹的根，遞給外公，外公忙戴上老花鏡，左手緊握樹根，右手執一個放大鏡。只見外公時而撥開樹根，不停地端詳：他時而握起鋼筆，在紙上圈畫；時而放下筆來，愁眉緊鎖；時而回過頭去問一兩句。馬伯伯他們的心情也隨著外公的.表情而起伏不定。過了好長時間，外公才把一張寫滿了字跡的紙遞給了馬伯伯，馬伯伯接過了紙，宛如握住了救命的仙丹，他用發顫的聲音說道：“太感謝您了，真不知道該怎么報答您才好。”“嗨老朋友了，還這么見外。幫這點小事，應該的。”過了一會兒，馬伯伯該走了。外公忙拉住他的手，說：“等會兒。”說完，他快步走進書房，拿出了一疊東西，放在馬伯伯手中，馬伯伯一看，原來是一疊錢，馬伯伯執意不要，可外公卻說：“你家今年收成又不好這點錢算是我的一點心意，以后有困難，盡管來找我。”馬伯伯握著錢的手微微地顫抖著，嘴里想說什么卻發不出聲音。望著眼前這感人的一幕，我的心不禁被觸動了，外公的品質是多么高尚啊！他不以專長而肥私，而以助人為樂事，想到這里，外公的身軀不禁在我眼中越來越高大。
外公，他雖然沒有干過什驚天動地的大事，沒有一身華麗的外表但在他平凡的身軀中，卻分明隱含著極不平凡的品質。是啊！外公那助人為樂和嗜書如命的精神，將會筑成心中的一座豐碑，將成為我心中的一座豐碑，將成為我習和敬佩的楷模。
敬佩一個人作文11
世界上的偉人千千萬，但生活中最讓我敬佩人的，那還得是我的爸爸。
爸爸雖然已經離開了部隊，但他還是一如既往地嚴于律己。爸爸一直堅持在晚上和周末進行體育鍛煉，他有時在游泳池里暢游身姿矯健，有時在綠道騎車長途跋涉，有時在籃球場、羽毛球館打球揮汗如雨……在工作之余，爸爸還持續學習，晚上不是學習Excel、PPT的技巧，就是參閱時事熱點材料。爸爸的嚴于律己不僅強健了身體，還充實了頭腦。
爸爸做事有始有終，急他人之所急。有一件事讓我印象特別深刻。有一次，一位叔叔拜托爸爸修理手提電腦。從下午三點開始，只見爸爸時而搗鼓那臺壞電腦，時而打電話詢問，時而查百度，忙得連喝水都沒時間。到了傍晚，我們幾個坐在餐桌邊品嘗香噴噴的飯菜，爸爸卻不肯吃，堅持要先修好電腦。一直到晚上八點多，在爸爸的奮戰下，電腦終于被修好了。那位叔叔很感動，握著爸爸的手一再道謝。后來，我問爸爸為什么不吃了飯再修。爸爸說：“既然開了頭，我就一定要修好它。因為叔叔著急用，所以能早半小時修好就絕不拖延。”
我爸爸就是這樣一位嚴于律己、急他人之所急的人，他的言行讓我深深地敬佩！我最敬佩的一個人那是一個嚴寒的`冬天的早晨，雖然太陽高掛，但是西北風呼呼地吹著，路上人煙稀少，除了上學的孩子和來回穿梭的汽車外，看不到一個多余的人。空中飄著濃濃的霧，十米外就看不清楚了。
我走在去少年宮的路上，忽然，我發現在人行道邊，在桂花樹下，有一個看著很虛弱的老年人，他衣衫襤褸，衣服上東一塊、西一條地打滿了補丁。手里握著一個有點兒生銹了的鐵腕，里面積滿了灰，只能看見幾個一元硬幣正在發出弱弱的光。
這時，從霧里竄出一個小男孩，穿著大棉襖，從老人身邊跑過，把碗給踢翻了，硬幣“嘩”得撒了一地。
老人全身抖了一下，似乎嚇了一跳：“小朋友，幫我……”
話沒說完，只見那小男孩一蹦一跳地消失在了霧中。
老人的目光暗淡了，此時無助的他顫抖著把手伸向身前的硬幣……
這時，一個穿著粉色羽絨衣，脖子上系著紅領巾的小女孩走了過來：“咦？老爺爺，你的碗打翻了！”說著彎下身子開始把硬幣一個個撿起來：“我幫你撿！”
老人楞住了，看著小女孩胸前飄揚的紅領巾，眼里流露出疑惑的神情，伸出的手停在了半空中。
小女孩很快就撿完了所有的硬幣，放在老人面前說：“老爺爺，給你！”然后就轉過身離開了。
看著小女孩離開的背影，老人笑了，淡淡地笑了，這幾乎已經被遺忘了的笑容又回到了老人滿是滄桑的臉上：“謝謝，謝謝……”老人輕輕地說。
這時，風停了，霧散了，陽光暖暖地擁抱著我，一直照進了我的心里。
無論是貧窮還是富有，無論是四肢健全還是身有殘疾，我們都要平等看待他們，不能因為貧窮而小看別人，更不能在別人需要幫助時袖手旁觀。在這個寒冷的冬天的早晨，那個系著紅領巾的小女孩告訴我這樣一個道理。
敬佩一個人作文12
叮鈴鈴……"清脆的電話鈴響了。在書桌上寫字的我一個箭步沖到電話前，一把抓起話筒！"喂，你找誰呀？""你是宗緒杰嗎？"電話里傳來熟悉的聲音。"高老師，是您吧，您好！找我有什么事呀？""宗緒杰，告訴你一個好消息，你的書法作品在少年兒童書法大賽上獲得一等獎！"高老師的聲音顯然很激動。"呀！高老師，我真的獲獎呀？""是的，我祝賀你！"
我一聽情不自禁地對老師說："謝謝老師的栽培。"是呀啊！我的一點一滴的進步與老師的教育栽培息息相關，如果沒有老師的教誨，我哪有今天的成績呀！兩年來，老師教我練書法的情景又一幕一幕地浮現在我眼前。
記得，我剛參加書法練習班，連基本筆劃都寫不好。老師看見了說："練基本功是非常重要的！這就和造樓房打基礎是一樣的，要是基礎沒打牢固，造起了樓房也是搖搖欲墜的。寫字也是這樣，如果寫字的基本功沒練扎實，要想寫好字，豈不是造室中樓閣？"說著，老師就那信地把點、橫、豎、撇、捺這些毛筆的基本筆劃給我講寫橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，側鋒運筆，頓筆回鋒，豎要直，書寫時要逆起橫落，垂露豎要回鋒收筆，懸針豎要出鋒搶尖。老師講得那樣的認真，透徹，一邊講，一邊還做著示范，還手把手教我寫。老師的話如同知識的種子一樣深深地種在我心田里，等我們掌握了基本筆劃，老師就讓我們練字。
記得一個夏日的中午，火熱的太陽灸烤著大地，我專心致志地坐在書房里，用報紙練字。屋里熱得像蒸籠，寫著，寫著；汗水浸透了我的衣服。我真想打開電風扇吹個痛快，可又想一打開電風扇，報紙就會飛起來。正在為難之時，老師的教導仿佛浮現在我的眼前："學習要有毅力，不怕困難。"想到這里，我咬咬牙，又一筆一畫地練起來。
冬天到了，天氣冷的不得了，我每天照常練一小時毛筆字。有時，我的手凍僵了握不住筆寫出的`字，歪歪斜斜，我真想不練了。這時老師語重心長的教誨又回蕩在我耳邊："有志者，事競成？老師的話像春雨，像甘露，一點一滴地灑在我的心田，增強我的信心，鼓舞了我的勇氣，我堅持不懈地寫呀，寫呀……經過老師的細心教導，我的毛筆字寫的越來越好，作品經常參加展覽。去年地區少年兒童書畫大賽上，我心平自如，全神貫注地寫出了"功夫不負有心人"的條幅。終于我不負眾望，獲得了一等獎。
我坐在椅子上，心里美滋滋的。我想：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這才是我"萬里長征中的第一步"。我一定要把這成績當做第二起跑線，再接再厲，更上一層樓！
我又坐在書桌上拿起筆，練起字來……
敬佩一個人作文13
爺爺很好學
我的爺爺出生在50年代，雖然爺爺沒什么文化，但是他卻很好學．
每當我和哥哥、姐姐在作業本上寫寫畫畫的時候，爺爺總是把脖子伸得老長，湊上來看著我們寫字，然后，羨慕地說：“唉～，如果我能夠出生在你們這個年代，該多好啊！”
有時，爺爺會對我們說起50年代的人們沒錢上學讀書的事．
記得有一次，早上我起床讀書時，爺爺剛好起床，顧不上刷牙洗臉，就坐在我身邊，傾聽我朗讀課文．雖然爺爺聽不懂普通話，有時候會問東問西，但是爺爺偶爾也會學著我讀一些詞語．
那天，爺爺竟然糊涂到把“吃飯”這個名詞說成了“出飯”．當時我覺得很好笑，但是同時又被爺爺的學習精神所感動，因為他敢說敢學．爺爺還有許多愛好，比如：空閑的時候，會在會在小河邊釣魚；種花、每天（除了雨天）都按時去散步……爺爺真是個懂得生活的人啊！
雖然爺爺認識的詞語并不多，但是他那好學的精神想烙印一樣刻在我心中，值得我學習他這種精神．
我最敬佩的一個人二：偉大的母親
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”這首歌已經流傳了很久，好多孩子都是在這首歌的陪伴下長大的。我也不例外，這首歌已經陪伴我走過了十一個春秋。也許有人認為母親是茫茫大海中的一滴海水；也許有人認為母親是草原上一根普普通通的小草；也許有人認為母親是一塊鋪路石。但我卻認為母親是世界上最偉大的人，比那貝克漢姆、姚明、孫悅更加偉大。我愛我的'母親，但我更愛母親那種寬容、堅強和與眾不同。
母親爪子形的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，在那踏踏的鼻子下，有一張經常泛青的嘴巴，還有那潔白的牙齒和烏黑發亮的披肩發，構成了我心目中最完美的母親。
媽媽是不記仇的，在我七歲那年，病魔奪走了爺爺的生命，但我并不傷心，因為我沒有和爺爺一起生活過，感情淡薄，媽媽也跟我一樣，但當到了爺爺的靈堂時，媽媽卻淚如泉涌，哭得很傷心。我好奇的問：“媽媽，爺爺在世時，經常罵咱們，嫌你生了個女孩，對咱一點也不好，他去世了，你為什么還要哭呢？”媽媽憤怒地睜大眼睛說：“你怎么瞎說，那是他老人家對我特殊的愛，老一輩有老一輩的觀念，你不懂……”聽了媽媽的一番教導，我的金豆豆也順著臉頰不住的往下流。
媽媽還很堅強，前幾天，媽媽在切菜時不小心把指甲蓋切破了，當我回到家時血直往外冒，但媽媽還在廚房，媽媽遞給我五角錢，讓我去買一個創可貼，我以劉翔百米沖刺的速度去買了一個創可貼，然后趕快給媽媽貼上。媽媽咬著牙繼續堅持做飯，我被媽媽的堅強深深地打動了。
媽媽與眾不同，教子有方。大多數家長都是臨時抱佛腳，在孩子考試的前幾天才督促他的學習，成績不好便不問青紅皂白就是一頓“青椒炒肉絲”。媽媽卻不同，平時對我嚴格要求，臨近考試就想法讓我放松，即使考試有失誤，也不打罵我，并且用“吃一塹，長一智”這一諺語來鼓勵和安慰我。使我總是在學習上充滿信心，成績優秀。
媽媽，您是我的偶像，您是我學習的榜樣，我會盡最大的努力學習您的寬容、堅強和與眾不同。
敬佩一個人作文14
只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾只麻雀低沉地叫個不停，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上……
在我們大院的后面，曾有過一間破爛不堪的小屋。小屋那掉灰的墻壁下，僅有一張床、一個矮柜、一把椅子和一把掃帚。這小屋的主人是誰？細小無神的眼睛，塌塌的鼻子，很不成比例地貼在一張皺皺巴巴的臉上——他，這位小屋的主人，的確很丑。再加上他只是個在大院里刷廁所、掃院子的清潔工，所以常被大院里的人們當作笑料。
一天中午，我去姥姥家路過這間小屋，老人正在屋里吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個青年用刻薄的話嘲諷老人，聽著那刺耳的話語，我有一種狡猾的滿足感，心里也想：“丑老頭兒，討厭。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老人一眼，他眼神中的痛苦，微微抖動的嘴唇，使我心頭一震。
老人每天忠實地工作。他的`報酬少得可憐，可從無怨言。夏天，廁所里臭味刺鼻，人們路過這里都捂著鼻子跑開。可他卻日復一日地拿著笤帚和水管，邁著蹣跚的步子走進廁所，隨即，里面發出一陣水聲和掃地聲。冬天，盡管屋外寒風刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風雪里掃著院子。
一天，我和幾個好朋友在后院玩罷，我去廁所洗手，不料將兜里的筆掉進便池。我先是一驚，然后抽噎著跑出來，那是爸爸從國外帶回來的派克筆，是作為生日禮物送我的。老清潔工看見了，關心地問：“怎么了？”“東西，東西掉進便池了。”我嗚咽著說。“走，我看看能不能撈上來。”說完，他就提著笤帚走了，我緊跟他身后來到廁所外，他喊了兩聲，知道里面沒人，我們便走了進去，我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。他拿著兩根木棍，伸進便池，想把鋼筆夾上來。我也彎下腰，兩眼盯著筆。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。筆太滑了，它不是從木棍間溜走，就是剛夾起來又掉下去。我傷心地對老人說：“算了吧，不要了。”可老清潔工眉頭一皺，干脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那干枯蒼老的手伸進便池。眼前的這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實在不敢看那干枯的手指在糞便中的動作。待我睜開眼時，老人已把筆撈上來了。他在水池里把鋼筆沖了又沖，洗了又洗，然后湊在鼻子下聞了聞，才交給我。
從那一刻起，我不再鄙視這位孤獨的老人了。他雖貌丑，但心靈的美麗終于被我發現。隨之，一股敬佩之情在我心中油然升起。我敬佩他不為人們的嘲諷所動，每天掃院子，刷廁所，忙個不停；我敬佩他不計較所得的微薄收入，每日維護大院的衛生；我敬佩他不怕臟和累，為別人排憂解難。
不知過了多長時間，我一直沒見到這位老人，莫不是……一天，我用空閑時間轉到后院，發現多日不去，小屋竟被拆了，細聽后院人談話，得知老人已離開人世，我的眼淚不由自主地奪眶而出。只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾只麻雀低沉地叫個不停，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上……
敬佩一個人作文15
你要問我最敬佩的人是誰，我會毫不猶豫地說是我們的班長——心如。一看到這個名字，你多半想到的是林心如這個美女明星。可她樣子普通，身材結實，最特別的地方是臉上有一塊紅色的胎記。她善良，熱心腸，無論學習干活都一個字“勤”，所以在同學當中威信很高。
有一次，我們班要去扛柴。同學們一聽到老師這樣布置，紛紛爭先恐后地涌出教室。可我有點犯難了，我的身體今天有點不舒服，整個人覺得很疲乏，手腳沒力，但我不敢向老師說明情況。
去到校門口，同學們已經開始熱火朝天地干起來，他們個個都不甘人后，顯出前所未有的能量。我只能硬著頭皮，趁著人少，挑了一根輕的，可是我覺得已經好吃力了。我鼓足力氣，艱難地朝柴房走走。忽然，我看見心如在面前閃過，她肩上扛著的柴又大又粗，給兩個我也扛得吃力，可她扛得非常輕松，走起路來輕松自然。我還沒有到柴房，她已經放好柴轉頭了。我好不容易到了柴房放下柴，往回走時我又見到她正和瘦弱的同學一起扛柴。
第二次，我左看右看，挑了一根自以為是為我“量身訂做”的輕柴，扛了才走幾步，就覺得撐不住了，手一麻，整根柴便掉下地，幸好沒有砸到我的腳。我再想把扛起，已經無能為力了。這個時候，心如同學出現在我的身邊，她心疼地說：“你怎樣了?看你好像不是很舒服，我來幫你，同意嗎?”當然同意，她的出現簡直是我的大救星，怎么不同意呢?于是我連忙點頭答應。她一頭，我一頭，她首先用雙手扛起，我才扛另一頭。她輕松地放上她的肩上，我費了很大的勁才放到肩上。接著我們兩個一起扛柴到柴房。后來，她去告訴老師，老師讓我在一旁休息。可心如卻一刻不停，來回飛奔，弄得衣服臟了，滿頭大汗，她渾然不顧，還幫了好幾次力氣小的同學扛呢!老師在第二天特別表揚了她。這次在我最困難的時候，她幫了我一把，心存感激，對她的敬佩之情又深了一層。
還有一次，輪到我和她沖廁所。她接好水，毫不費勁提起桶向廁所走去。我跟著她的后面，我才到門口她已經出來了，速度快得驚人。我沖第二桶，她已經第三桶了。到了我提第三桶時，一不小心給一塊可惡的石頭，我差點摔倒了，但我的'衣服給弄濕了，一時不知怎辦。當我呆呆地發傻時，她見到了，笑瞇瞇地對我說：“我來幫你，你休息一下。”說完，她立刻提起我的桶去接水。只見，她一邊一桶，兩手繃緊，仍然那么輕松，和魯智深有得比，疾步如風地走著。后來，她還和我一起去廚房烘干衣服。唉，她又幫了我一次，不過和她一起干活真好，她可以干兩個人的活。
她不但是幫我，經常幫別人，無論男的女的，都樂意。在學習上依然勤奮，讀書大聲，成績三科很好也很平均。現在我和她已經成為摯友了。在評三好學生時，我們女同學個個都投她一票，當然我也不例外，因為她是我最敬佩的一個人。
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