優秀教師故事美篇范文

　　教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創設一定感情—色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起幼兒一定的態度體驗，激發幼兒學習的興趣。

　　在總結經驗學習別人優點的同時，我們更應該看到教學活動中存在的不足，這樣才能有更大的發展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在活動教學環節上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；衷心地希望各位教師能夠在今后的活動教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節活動，不斷提高自身的業務能力，成為幼兒園教學的帶頭人。

　　從教30年，積極實行因材施教，重視教法，重視學生學法的培養，認真備好每一節課，用心對待每一個學生，耐心輔導，善于挖掘學生的優點激發其潛能。擔任班主任工作15年，班級管理能力強，注重科學化、規范化，所帶班級班風正、學風濃，每學期均被評為文明班，培養一批又一批優秀學生干部；通過多談心、常督促、少批評、多表揚、勤與家長聯系始終讓學生“在鼓勵中發揚成績”，在輕松愉快的氛圍中健康地成長！

　　他們，只是馬新中學這個優秀集體的縮影。新中有一支愛崗敬業，勤勉務實的教師團隊。他們人人有“新中崛起，我的責任”的信念，堅信把簡單的事情堅持做好就是不簡單，把平凡的事堅持做好就是不平凡。在榜樣的引領下，相信這支優秀的教師團隊會續寫更多動人的教育故事，創造出更多的教育精彩！

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