小學優秀作文

時間：2024-07-22 09:00:28 小學作文我要投稿

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小學優秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學優秀作文

小學優秀作文篇1

　　眼看快到春節了！臘月二十三，人們真是忙得不亦樂乎。又要撣塵，又要準備好酒菜，還要貼對聯，購置年貨。孩子們可放松了！因為放寒假了，快過年了。

　　我在鄉下婆婆家瘋玩，變成了一個假小子。二十三，婆婆可忙死了，一會兒從廚房里出來，一會兒又拿著東西從儲藏間里進來；而我和同村的小伙伴玩得正歡呢，村子里回蕩著我們的歡聲笑語。晚上，婆婆家要請灶神，吃年糕，粽子，糖。據說臘月二十三灶神要上天向玉皇大帝稟告人們一年來的.情況。年糕和粽子可以粘住灶神的嘴，這樣灶神就說不出人們在這一年里犯下的錯誤來了，糖能讓灶神在玉皇大帝面前只說好話。

　　除夕到了，我收紅包收得合不攏嘴，大家圍桌而坐，互相傾訴著一年來得到的收獲和對下一年得到的希望。然后，我們一家人看春晚：滑稽的小品讓我們捧腹大笑；清亮的歌聲讓我們陶醉其中；優美的舞蹈讓我們贊嘆不已。

　　正月初一，鄉下要請菩薩，幾乎沒有什么人出門，都在家里休息。正月初一的靜和元宵的鬧真實形成了鮮明的對比。

　　元宵節，人們都要去猜燈謎，吃元宵。可惜，第二天學生要開始上學了，人們又恢復了往日的忙碌。

小學優秀作文篇2

　　一個星期六的下午，吃過晚飯，天空中只剩下一抹余暉（huī），我和媽媽走出家門，信步邁向離我家不遠的毛莊初中，小學六(x)班學生作文沖刺。

　　現在離中招考試只有一個多月了。聽媽媽說，我表姐在這所學校讀九年級，中招前的沖刺是非常辛苦的，我們要去看看她，順便給她送去一些好吃的。

　　校園內一個人也沒有，我想，他們一定是正在上課。由于不知道表姐的教室在哪兒，環視了整個校園，我發現只有一個小院里的'幾間房子里亮著燈，就朝那個院子跑去。“別去了，那不是教室，是寢室。”媽媽叫住了我。“為什么？”我停住腳步問道。“里面一個人也沒有。”我側耳聽了聽，里面的確空寂無剛轉過身，發現有個人走了過來，趕緊問道：“阿姨，九年級學生放假了嗎？”“沒有呀，正在上課呢！”我順著她手指的方向一看，的確，在四樓有幾間教室亮著燈呢，。

　　我飛快地跑上四樓。站在窗外，我隱約看到幾個人頭埋在堆積如山的書里。我不敢打擾他們，又跑下樓去。我看到那位阿姨還在院子里和媽媽聊著什么。聽阿姨的介紹我才知道，九年級的學生每天有三分之二的時間在學習，考高中競爭壓力是很大的。

　　我震驚了：這就是九年級的沖刺階段嗎？我也是學生，生性愛玩的我將來該怎樣面對九年級的“沖刺階段”呢？本來我打算和我表姐比一比，還在媽媽面前夸下海口：“考上高中，小菜一碟。”現在看來，要實現自己的理想并不是一件容易的事。如果不從現在下功夫學習，自己的理想只能是幻想了。想想自己的今后，我不禁陷入了沉思……

小學優秀作文篇3

　　祭屈原白衣素袂在風中舞出決絕弧度，眉頭輕蹙盛滿擔憂，深邃的眼底沒有絲毫恐懼等負面情緒，面對著這奔騰咆哮的汨羅江，面對著這已糜爛的世道，你毅然地抱石投江而死。

　　你，屈原，懷抱著沉重難以實現的夢想與抱負，翻涌著深不可測的濃濃愛國情懷，選擇了以自己生命為代價的這一悲壯的方式，為楚國敲響了喪鐘。前278年，秦國大將白起揮兵南下，攻破了郢都，也是這時，你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你，愛戴你，為你的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行，現在能有多少人擁有？鄙視那些自命清高的人，冷眼看著他們虛偽做作的臉譜，突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沫”，倘若世間都那么純粹該有多好。但我并不認同你結束自己的生命。活著好歹還有希望，而死去則失去了一切。有人說，你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。

　　我不相信你會有這種想法。死者的`作用抵不上生者，你知道的。這一點，你比誰都清楚。那么，輕易放棄自己的生命又為何？絕望？灰心？原來，屈原大詩人也不過是一個膽小鬼嘛。而你的聞名于世，除了杰出的才華，便是那顆深深的愛國心。在你心里，沒有什么比得過國家的安危，哪怕是自己的生命。這樣想來，似乎懦弱地投江而死也似乎說得通了。不被重用，對自身才華的自信成為你肩上的重擔；楚國淪入秦國之手，對祖國的深愛成為你心中的大石。雙重壓迫，讓你自信的腰背再也挺不直。你無法釋去重負，因此，死才是對你而言最好的解脫。可是，真的僅僅是這樣么？

　　你，屈原，中國最偉大的浪漫主義詩人之一，創立了“楚辭”這種文體，有名的愛國主義詩人之一，竟然選擇了這么屈辱地死去……屈原啊屈原，我該怎樣評價你？

小學優秀作文篇4

　　昨天，我們學校六年級舉行了一學期一度的家長會，我的心情忐忑不安，我知道我這陣子表現不算很好。晚上七點多，媽媽回來了。我偷看著媽媽的表情，心里有很多疑問。因為舅舅在我家，所以媽媽并沒有給我談家長會的事。

　　今天中午，我上完英語課，媽媽很嚴肅地把我叫到我的房間，說：“我們來談談家長會的事情吧。”一看到媽媽的眼神不是平常那么溫柔，變得很嚴肅，我的心跳加速，老老實實的站在媽媽眼前等著媽媽宣判。媽媽說：“我們先來說說英語的表現，第一單元，你學得很好，全是優秀。第二單元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮喪地說：“知道！我上課不如之前聽講了，回來也不復習了，單詞和課文都背得不好。”媽媽說：“我曾經提醒過你好多次背單詞和課文，你都說還沒學呢，不用背。你是在糊弄媽媽還是在糊弄你自己！”我說：“我知道了，我馬上背。”媽媽說：“你們班主任說你們都太浮躁了，要收心不要光想著玩。”媽媽接著說了老師對我們的學習要求：預習要落實到位，讀書要讀到心里，不應付。我想，我每天都會讀書，雖然只能保證二十分鐘但是還是太少了。媽媽還說老師要求寫的作業要檢查，背的作業不忽視，要通過背誦積累。我們習作的'缺點是陳詞濫調多，文筆不細膩，想象匱乏。我想我的作文的主要的缺點就是文筆不細膩，我應該在平常的讀書中，汲取人家的精華來填補我的空白，多學習別人是怎么描寫風景，人物，事物的。媽媽最后講我數學的不足，我的錯題太多了，還不及時改錯。媽媽要求我不懂的一定要問，不然的話不會的問題越積越多，沒法收拾。

　　媽媽跟我談了家長會的事，并沒有很嚴厲的批評我，但是我的問題媽媽都跟我分析了，我開學的前半個月表現很好，后面就有點松勁了。媽媽要求我一定要改正不足，打起精神，為自己學習。媽媽說王老師告訴我們要立常志，不要常立志，我終于明白了它的真正含義，這次家長會我受益匪淺，我會努力認真地干好每件事情。

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