拼音字母的故事作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的拼音字母的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拼音字母的故事作文1

　　我今年8歲了，上小學二年級。五歲時在學前班我就開始認識漢語拼音了，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫，它們和拼音字母長得像極了！可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什么用。為了做個好學生，我認真的學習。很快，我就認識了漢語拼音。

　　后來，我上了一年級，又開始學漢語拼音了。哈哈！我早已學會了！可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫，功夫不負有心人，我終于會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產生了興趣。可我還不知道學拼音有什么用。

　　上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法。我這才明白，漢語拼音原來有這么大的.作用。我對漢語拼音的興趣更大了。從此我再也不怕遇到不認識的字了。每當我遇到不認識的字，我就查字典解決它，就這樣我又認識了許多生字，看課外書已經沒有問題了，也明白故事的意思了，看來漢語拼音的作用真的很大。

　　漢語拼音用處很大，快來學習吧！

拼音字母的故事作文2

　　爸爸是個強壯的男人，他有一頭短短的.頭發，濃濃的眉毛，還有一雙大大的手牚。爸爸說普通話總是不標準，我經常提醒他，可爸爸總是樂呵呵f說：“我小時候拼音沒有學好呀!”我決定教爸爸學拼音。

　　我翻出一年級的語文書，指著“a、o、e”對爸爸說：“跟我一起讀a---o—e。”“a----ou---唉!”爸爸認真地讀著，媽媽在一旁抿著嘴笑。“不對，不對!”我急忙糾正爸爸讀錯的音，“是a---o—e，o嘴巴張圓發一個o音，不是ou，后面沒有U。”“ou，ou，o……”爸爸認真地練習著。“對了，對了，是o，爸爸你真棒!”我高興地夸獎爸爸。“我們繼續!”爸爸也開心的說。“好!e不是唉!”“唉、唉，e……”爸爸努力地學著。

　　爸爸的發音越來越標準了，我很自豪。但是看著爸爸每天認真地練習拼音，我覺得有些慚愧，我平時學習總是不認真，媽媽說我我還覺得煩。看著爸爸，我暗自下定決心：從今天開始，我要認真學習，改掉壞習慣。

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