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以驚喜為題的作文優(yōu)選
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以驚喜為題的作文優(yōu)選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以驚喜為題的作文優(yōu)選1
在我生日這天，我收到了一份禮物，驚喜的那一刻就是我打開這份禮物的那一刻。
我的生日是在學(xué)校里度過的，原本我還以為班上沒有同學(xué)會(huì)知道這天是我的生日，卻沒有想到我的同學(xué)們給我?guī)砹艘环葸@么大的驚喜。
我生日這天到來的時(shí)候，班上一切照常，也并沒有同學(xué)可以的體現(xiàn)出知道今天是我的生日。尤其是我的同桌，因?yàn)橐恢币詠砦叶寂c我同桌關(guān)系不錯(cuò)。可是這一天，同桌對(duì)我的態(tài)度也并沒有發(fā)生任何變化，就與平常一樣。所以，這也就導(dǎo)致我覺得班上不會(huì)有一個(gè)人知道這天是我的生日了。
直到這天晚上，在一節(jié)晚自習(xí)下課后，等到我從廁所回來，就發(fā)現(xiàn)我的課桌上放了一份禮物。禮物是用一個(gè)精美的'禮盒準(zhǔn)備的。我很奇怪，因?yàn)閷?shí)在猜不出來送給我這份禮物的人會(huì)是誰?甚至于我還覺得是有人送錯(cuò)了禮物。
正在我迷惑的時(shí)候，教室里的燈光滅了。接著彩色的熒光棒出現(xiàn)在我的視線中，班上的同學(xué)們一人手里都拿上了一根彩色的熒光棒。并且一起為我唱起了生日快樂歌，“祝你生日快樂!祝你生日快樂……”
我很開心，瞧著同學(xué)們將我包圍住，他們一邊揮舞著手上的熒光棒，一邊為我唱著生日快樂歌。等到歌聲落下，教室里的燈光亮了起來。也在這時(shí)同桌走近我，笑著對(duì)我說：“這份禮物是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起為你準(zhǔn)備的，打開看看。”
我抑制著內(nèi)心里的激動(dòng)緩緩打開了這禮盒，接著一個(gè)精美的日記本出現(xiàn)在了我的眼前。當(dāng)我翻開日記本，里面簽上了班上每一位同學(xué)的名字。我很開心，也很驚喜，我很感謝我的同學(xué)們給我送來的生日驚喜，還有這份生日禮物。
以驚喜為題的作文優(yōu)選2
驚喜是一個(gè)詞，一個(gè)沒有色彩的詞語。但是我漸漸感覺，驚喜有數(shù)不清的色彩。
上了初中以后，原本毫無壓力的我開始緊張起來。課程比小學(xué)多，任務(wù)和作業(yè)也更加嚴(yán)格了。每天回到家，都感到非常疲倦。直到有一天，媽媽帶回來一株多肉。它大概有十來個(gè)“花”，不算很大，肉嘟嘟的小葉片就好似一個(gè)個(gè)小手，嫩綠的葉片飽滿的長在粗糙的枝上。我開始覺得沒什么，到后來才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)奇妙的東西。一個(gè)淺綠甚至有些發(fā)黃的小芽，正艱難的從那棕褐色的.枝上爬出來，不仔細(xì)端詳它，根本發(fā)現(xiàn)不了。這個(gè)小芽就好像一個(gè)正在長大的孩童，充滿著生機(jī)勃勃與希望。我突然感覺，驚喜其實(shí)就是燦爛生機(jī)的嫩綠。
從那以后，我感覺驚喜真的是無處不在。
一天中，我最享受的時(shí)間莫過于早餐。學(xué)校食堂的早飯品種豐富，色彩繽紛。最好吃的，我覺得還是蛋撻。早上的蛋撻剛剛出爐，所以格外的新鮮。又酥又脆的金黃邊兒，輕輕的咬上一口，便感到嘴里滿是酥脆的餅兒。再吃一口，柔軟又熱乎的蛋撻，泛著檸檬黃，吞下肚去，那感受真是妙不可言。驚喜，其實(shí)也是陽光明媚的金黃色。
課堂上的時(shí)間也非常的令人期待。精彩的PPT，生動(dòng)的講解，再加上同學(xué)們活躍的回答，讓我覺得真的是趣味萬分。還記得那次生物棵，老師教我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞，我一步步按照老師的方法做，先調(diào)光，再調(diào)鏡……可是我還是什么也沒有看見，怎么會(huì)呢?我又認(rèn)真的檢查了每一個(gè)步驟，原來是不夠亮。于是，我又把顯微鏡往燈光下移了移。經(jīng)過不斷的反復(fù)檢查，我看見了!我簡直不敢相信那是我的口腔上皮細(xì)胞!我激動(dòng)的簡直熱血沸騰。驚喜，其實(shí)就是努力過后成功的蘋果紅。
不一定非得要特別昂貴的禮物，如詩如畫的風(fēng)景，感動(dòng)不已的瞬間才是驚喜。驚喜，其實(shí)就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)就是身邊那些不經(jīng)意間的小事，不期而遇但卻五彩繽紛。
以驚喜為題的作文優(yōu)選3
驚：出人意料的；喜：可慶賀的事，所以驚喜就是在沒有事先預(yù)知的情況下，突然獲得心儀的物品或突然遭遇某件令人興奮的事情。
在我身上可以說，這件事完美地詮釋了這個(gè)釋義。
上個(gè)寒假，我終于迎來了我鋼琴生涯的收官之“戰(zhàn)”——業(yè)余十級(jí)鋼琴等級(jí)考試。風(fēng)霜雨雪，冒著嚴(yán)寒，拖著冰冷的手，匆匆忙忙的趕到了考級(jí)現(xiàn)場。手還未暖和，就第一個(gè)被叫進(jìn)了考場。進(jìn)了考場，將證件交給評(píng)委后坐在琴凳上。冬日的陽光透過冰冷的玻璃照在鋼琴上，有了陽光的照射，我也感到這間屋子的溫暖。微坐幾秒，將手放在那熟悉的黑白鍵上，五十二個(gè)白琴鍵，三十六個(gè)黑琴鍵，小的時(shí)候?qū)W琴的每一幕都?xì)v歷在目：從坐在琴凳上的一個(gè)小不點(diǎn)兒，五個(gè)指頭還夠不到八度，開心地拍打著琴鍵；到那個(gè)青澀的小男孩兒，悻悻地翻著樂譜擺著一臉仇恨，對(duì)鋼琴怒目而視；再到那個(gè)拿這五級(jí)證書樂得屁顛兒屁顛兒的`小學(xué)生，樂呵呵地和在學(xué)琴路上一路陪伴的父母拍著照……不知不覺已經(jīng)彈完了第二首曲子，我輕輕的將手拿下又一次輕輕的放在鍵盤上。數(shù)個(gè)和弦之后，華麗的舞曲從我作文的指下緩緩流出，在那上下翻飛的手指中，凝聚了五年的學(xué)琴歷程。遙想那時(shí)，我恨透了鋼琴，在同學(xué)的鼓勵(lì)后將它重新拾起。蹣跚學(xué)“琴”，一步一步艱難地邁進(jìn)，拿到了五級(jí)證書。它激勵(lì)我：既然拿到了五級(jí)的，為什么不拿個(gè)十級(jí)的？如今在這高手云集的考場亮出這五年磨的一劍。最后一段抒情，那苦練好幾個(gè)月的旋律，又一次在我耳畔縈繞，流淌在我的血液中，融化進(jìn)我的心靈里。一曲終了，拿好證件，默默地走出考場。在考場外面，我聽到了許多考生的琴聲，有的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有的悅耳動(dòng)聽，回想剛才整個(gè)彈奏過程也并不是那么完美，我對(duì)結(jié)果還有點(diǎn)擔(dān)心。
這是我得到過最令我激動(dòng)的驚喜，真是在事先沒有任何預(yù)知的情況下，突然得到了可慶賀的事。這就是“驚喜”和“天上掉下來的餡兒餅”的區(qū)別所在，驚喜是靠長時(shí)間努力積淀后換來的。
以驚喜為題的作文優(yōu)選4
“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。”正如汪國真先生所說，不經(jīng)意的想要，卻收獲著巨大的驚喜。
我與詩之間，有一段故事，我原想收獲一絲文采，詩歌卻給了我一個(gè)博大的胸懷。
接觸《唐詩三百首》的時(shí)候還小，讀李白的《靜夜思》時(shí)，不明白“舉頭望明月”的惆悵，不懂得“低頭思故鄉(xiāng)”的寂落，更不知道與親人分離望月而思的遺憾。只知道“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”的道理，雖把三百首唐詩背的很熟，但什么思鄉(xiāng)，什么感嘆，都只是朦朦朧朧的出現(xiàn)在我的腦海里。
隨著漸漸長大，從幼稚逐漸變得沉穩(wěn)，也漸漸明白了社會(huì)的'種種。背詩不再是小時(shí)候可以到處夸耀的資本，反而變成一種沉重的負(fù)擔(dān)。我把《唐詩三百首》高高舉起，又沉重的扔下，那些“姑蘇城外寒山寺”，那些“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，一夜之間變成了煩人的聒噪。我背這些詩到底有何用處?這種念頭曾經(jīng)一度讓我很迷茫。
直到那天深夜，學(xué)習(xí)累了，我打開窗戶，呆呆的看著月下的垂柳，一抬頭，盤子大的月亮掛在天上，腦子中突然閃現(xiàn)出幾句詩，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”一瞬間，腦中一片沉靜，心中一片感動(dòng)，原來詩歌的意境如此之美。
從此之后，我學(xué)會(huì)了品詩。一句“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，心中有多少對(duì)美好過去的眷戀;一句“人生若只是初見，何必秋風(fēng)悲畫扇”，背后有多少無奈的嘆息;一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓人有何等廣闊的視角;一句“巴山楚地凄涼水”又讓人想起多少人間坎坷。
也就是從那一天開始，我真正喜歡上了詩歌，因?yàn)樗痤澚宋业男撵`，給我?guī)硪环莘菘缭綍r(shí)空的驚喜。
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