【通用】批改作文的評語
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的批改作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
批改作文的評語1
一個清爽的早晨。啄木鳥飛到大樹爺爺的身上對大樹爺爺說：“大樹爺爺，您的葉子長得多么茂盛啊!”大樹爺爺說：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了�！�
啄木鳥和大樹爺爺說著。不一會兒，忽然有腳步聲傳來，大樹爺爺急忙說：“啄木鳥，你還是快走吧!他要來砍我了。”啄木鳥說：“大樹爺爺我要保護您�！贝髽錉敔敻嬖V啄木鳥，我的兄弟姐妹已經被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬的一次性筷子，有的變成白紙。還有更可惡的，人類還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見砍伐工人手持大斧頭，走到大樹面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容�？撤スと藪嗥鸶^正要砍下去，啄木鳥發現伐木工人的腦袋上有一個蠕動的灰色小蟲，啄木鳥盡力地想把那只金錢蟲取出來，可是來不及了，那只金錢蟲已經在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我去叫人來幫您。”大樹爺爺大喊著：“啄木鳥，沒有用的，已經來不及了。”可啄木鳥已經飛走了。等啄木鳥回來時，這片美麗的地方已經光禿禿了。
啄木鳥大喊：“人類啊!請不要再亂砍伐樹木了。
簡單評語：小作者以豐富的'想象力、極具新意的構思。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經濟利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態環境遭到破壞，引人深思。
批改作文的評語2
1、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
5、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
6、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
7、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
8、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
9、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
10、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？
11、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
12、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
13、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
14、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
15、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
16、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
17、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
18、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
19、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
21、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
22、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
23、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
24、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
25、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
26、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
27、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
28、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
29、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
31、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
32、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
33、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
34、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
35、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
36、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
37、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
38、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
39、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
40、文章前后連貫，形成完整的形象。
41、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
42、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
43、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
44、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
45、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
46、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
47、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
48、全文通俗易懂，趣味性強。
49、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
50、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
51、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
52、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
53、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
54、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
55、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
56、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
57、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
58、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
59、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
60、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
61、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
62、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
63、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
64、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
65、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
66、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
67、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
68、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
69、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。
70、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
71、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
72、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
73、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
74、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
75、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
76、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
77、事例敘述生動具體，趣味性強。
78、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
79、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
80、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
81、開頭點題，用詞很吸引人。
82、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
83、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
84、過渡自然，每一段交待得很清楚。
85、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
86、文章以輕松愉快的'語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
87、結尾含蓄，點明主題
88、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
89、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。 作文批改評語大全小學
90、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
91、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
92、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
93、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
94、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
95、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
96、文章想象合情合理，通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
97、細節描寫頗具匠心。極富功底。
98、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
99、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
100、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，作文批改評語大全小學
101、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
102、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
103、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
104、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
105、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
106、全文通俗易懂，趣味性強。
107、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
108、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
109、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
110、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
111、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
112、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
113、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
114、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
115、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�
116、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
117、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
批改作文的評語3
1、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
4、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
5、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
6、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
9、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
10、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
11、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
14、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
16、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
17、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
18、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的.對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
19、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
20、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
21、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
24、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
25、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。
26、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
27、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
28、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
29、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
30、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
31、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
32、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
33、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
34、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
批改作文的評語4
1、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
2、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
3、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
4、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
5、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
6、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
7、語言簡練，規范，開篇吸引人。
8、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
10、加入人物行為，使畫面生動。
11、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
12、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
13、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
14、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
15、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
16、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
18、關心生活，關注社會，并不是成年人的.特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
19、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
20、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。
21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
22、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
23、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
24、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
25、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
26、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
27、開頭出手不凡，吸引讀者
28、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
29、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
30、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
31、反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？……
32、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
33、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
34、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
35、開頭點題，用詞很吸引人。
36、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
37、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
38、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
39、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
40、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
41、反問句開頭，吸引讀者。
42、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
43、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
44、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
45、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
批改作文的評語5
1、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣、
2、借景抒情,托物詠志,很特色、
3、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味、
4、要求通過虛構的故事來表達一種哲理、
5、本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰、
6、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊、這種構思非常巧妙,可以借鑒、
7、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然、
8、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢、想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力、
9、想象力較豐富,極具新意、開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧、
10、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢、
11、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑、
12、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感、
13、文章很有說服力,也發人深思、從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益、
14、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心、
15、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的`運用更使文章錦上添花、
16、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛、
17、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑、全文通俗易懂,趣味性強、
18、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手、
19、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題、`
20、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處、
21、文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅,舒暢、
22、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強、
批改作文的評語6
1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前
2. 文章簡潔明了,語言平淡樸實
3. 作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣
4. 借景抒情,托物詠志,很特色
5. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
6. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
7. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰
8. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒
9. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然
10. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
11. 想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧
12. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
13. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
14. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
15. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
16. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
17. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
18. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
19. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
20. 文章將…寫得細致入微
21. 語言活潑明快,富有情趣。
22. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
23. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
24. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
25. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的`文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
26. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
27.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
28. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
29. 文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
30. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在
六年級觀察作文批改評語摘抄
1) 文章很有說服力,也發人深思從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益
2) 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
3) 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
4) 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
5) 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
6) 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
7) 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前
8) 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
9) 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10) 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒
11) 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強
12) 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文首尾連貫,一氣呵成
13) 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作
14) 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
15) 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑 全文通俗易懂,趣味性強
16) 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手
17) 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
18) 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
19) 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
20) 全文通俗易懂,趣味性強。
六年級觀察作文批改評語推薦
1) 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
2) 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
3) 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
4) 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又聯想到了――――
5) 春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
6) “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
7) 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
8) 在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
9) 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
10) 運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。
11) 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12) 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
13) “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
14) 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
15) 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
批改作文的評語7
1.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
3.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
4.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
6.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
7.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
8.文章邊敘事邊抒情。
9.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
10.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.可以說你的.文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
13.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
14.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
15.作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……
16.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
17.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，
18.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
19.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
20.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
21.破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
22.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
23.題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
24.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
25.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
批改作文的評語8
1、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
4、文章邊敘事邊抒情。
5、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
6、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
8、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
9、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
10、細節描寫頗具匠心。極富功底。
11、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
12、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
13、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
14、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
15、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
16、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
17、借景抒情，托物詠志，很特色。
18、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的`語言駕馭能力。
19、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
20、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
21、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
22、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
23、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
24、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
26、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
27、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，結構完整。
28、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
29、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
30、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
批改作文的評語9
1.本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
2.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
3.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
4.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
5.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
6.語言簡練，規范，開篇吸引人。
7.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
8.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題�！�
9.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的'作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
10.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.過渡自然，每一段交待得很清楚。
12.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
13.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
14.經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
15.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
16.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
17.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
18.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
19.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
20.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
21.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
22.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
23.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
24.文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
25.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
26.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
27.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
28.由景生情，結尾自然。
29.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
30.你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
31.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
32.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
33.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
34......的比喻用得妙。
35.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
36.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
37.以飽滿的激情，描寫了……
38.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
39.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
40.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
41.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
42.真是“落筆如有神”啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
43.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
44.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
45.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
46.文章想象合情合理
47.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
48.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
49.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
50.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
51.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
52.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
53.情境描述調動起懸念。
54.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
55.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
56.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
57.簡單交待時間，地點和結果......
58.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
59.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
60......改成......更適宜些。
批改作文的評語10
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來到了，它乘著金色的小車，悄悄的來到了人間。
田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒，還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把，好像火炬似的;稻谷遠遠望去像鋪了一地的金子，風一吹，稻谷彎了腰，好像在感謝農民伯伯的養育之恩;豆子聽到秋天來了，爭先恐后地想出去，豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法，把他們放在太陽底下，“啪”的一聲，豆子離開了媽媽的擁抱，歡蹦亂跳地跳到田野上。
果園里飄出了誘人的香味，晶瑩剔透的'葡萄掛在枝頭，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個個蘋果露出了紅紅的臉頰，好像在和我微笑呢;石榴一個個又大又紅，你擠我碰，人們真怕它們會掉下來;一個個柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠，這些水果散發的清香真令人垂涎欲滴。
公園里五彩繽紛，美麗極了，楓樹的葉子通紅通紅的，像一個個熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子，扇啊扇啊，好像在給秋姑娘扇風呢;最引人注目的是中間的花壇，花壇中間有一棵金桂樹，在遠處就聞到了清香，在近處一聞，就聞到了很濃的氣息，桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花，有雪白的，有淡黃的，有暗紅的，有粉紅的，還有淡紅的……簡直就是美不勝收。
我喜歡這美麗的，心曠神怡的秋天。
【批改評語】小作者分別寫了田野、果園和公園三個地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時，文章中運用大量的比喻，擬人和排比，將秋天的景象形象而生動地描寫下來，為我們展現了一幅幅美麗的畫面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對秋天的深深的喜愛之情。
批改作文的評語11
1、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
3、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。
5、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
8、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
9、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
10、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
11、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
12、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
13、事例敘述生動具體，趣味性強。
14、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
15、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
16、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
17、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
18、開頭點題，用詞很吸引人。
19、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
20、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
21、過渡自然，每一段交待得很清楚。
22、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
23、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
24、結尾呼應開頭，結構完整。
25、結尾呼應文題，點明中心
26、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
27、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
28、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
29、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
30、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
31、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
32、文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
33、音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
34、文章的--讀--與--感--聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
35、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
36、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
37、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
39、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
40、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
41、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
42、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
43、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
44、你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。
45、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
46、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
47、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
48、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
49、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
50、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
51、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
52、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
53、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
54、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
55、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
56、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
57、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
58、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
59、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
60、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
61、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
62、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
63、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
64、我忍不住要多看兩遍，真好！
65、你真棒！最近學得真棒！
66、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
67、祝賀你每次都考一百分！
68、就這樣做下去，孩子！
69、喜歡你的認真勁兒！
70、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
71、我發現你的成績又提高了！
72、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
73、孩子，你在努力！我能感覺到！
74、這段時間學習狀態很好！
75、有進步啦！
76、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
77、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！
78、這么端正的作業，一定下了很大功夫!
79、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
80、學習退步，我會注意你！
81、你沒有認真完成！
82、放松要求了吧……
83、為什么總有錯字？我等待你的回答！
84、這不是你的水平！
85、認真寫了嗎？我喜歡你上次的.作業！
86、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
87、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
88、詳略不得當！
89、你應該概括得更全面些！加油！
90、語言可以更活潑些！
91、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！
92、字要寫正，不出格。
93、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
94、眼到，心到，手到。你能做到！
95、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
96、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
97、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
98、向你學習！
99、我們一起努力，共同進步！
100、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
101、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
102、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
103、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
104、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
105、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，5、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
106、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
107、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
108、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
109、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
110、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
111、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
112、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
113、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
114、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
115、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
116、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
117、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
118、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
119、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
120、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
121、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
122、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
123、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
124、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
125、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
126、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
127、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
128、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
129、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
130、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
131、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
132、寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
133、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
134、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
135、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
136、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
137、這篇游記，以文言文的形式，寫得精練、流暢，描繪評述極為貼切。文中景物描繪細致精當，所記武當美景猶歷歷在目。特別是，記自然之游與抒人生之情結合的嚴絲合縫，讓人不由慨嘆!
138、由景生情，結尾自然
139、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆
140、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應
141、觀察細致，描寫生動
142、結尾呼應文題，點明中心
143、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了，18.你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
144、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
145、以飽滿的激情，描寫了……
146、重點突出，詳略得當，內容具體。
147、比喻貼切，用詞生動。
148、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
150、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
151、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
152、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
153、文章邊敘事邊抒情。
154、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
155、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
156、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
157、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
158、細節描寫頗具匠心。極富功底。
159、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
160、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
161、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
162、記事生動有趣
163、哀腕悲痛，感人肺胕
164、語重心長，句句感人
165、真情流露，感人殊深
166、輕松有趣，頗切題意
167、立意甚佳，辭亦明暢
168、情感豐富，識見超卓
169、言辭懇切，一氣呵成
170、文章簡短，意味深遠
171、筆調美妙，余味無窮
172、行文流暢，情意懇摰
173、文筆老練，氣勢磅礴
174、描寫細致，頗切題意
175、情致悠然，淡遠雅尚
176、用詞切當，意境亦佳
177、推闡詳明，語甚中肯
178、措辭得體，立論公正
179、識見頗多，亦能達意
180、簡切宛要，頗有見地
181、井然有條，行文流暢
182、筆調圓轉，見解正確
183、觀審入微，描寫生動
184、取材精慎，安排巧妙
185、描寫靈活，筆調輕松
186、主旨正確，表現詳明
187、故事新穎，文字明潔
188、吐詞雅潔，文字生動
189、敘事暢達，抒情真摰
190、敘述簡潔切題
191、媚媚道來，趣味橫生
192、清新流暢，自然有致
193、文字生動，寫景如畫
194、刻畫入微，栩栩如生
195、描寫深刻生動
196、文句優美，敘述生動
197、描寫深刻，結構謹嚴
198、取材新穎，文筆老練
199、結構謹嚴，敘事詳盡
200、內容充實，文字流利
201、行文灑脫，趣味雋永
202、布局新穎，用詞簡潔
203、層次井然，結構嚴密
204、結構謹嚴，說理暢達
205、辭暢意達，所見亦是
206、闡述詳盡，文詞簡潔
207、說理恰當，筆調暢達
208、層次分明，見解正確
209、深入淺出，明白簡要
210、分析清楚，詞亦順適
211、用例恰當，解說清楚
212、文尚可通，描寫則欠精彩
213、文句流暢，但首尾不能呼應
214、內容欠充實，結構不緊湊
215、詞藻華麗，內容再求充實
216、敘述平順，再求精美
217、造詞生澀，未能達意
218、文字草率，有欠修飭
219、詞能達意，再求整飭
220、文詞尚稱通順，但欠精練
221、詞句重覆冗雜
222、語多贅余，文欠生動
223、段落要分明，前后勿倒置
224、閑文太多，須力求簡暢
225、描寫應求深刻
226、詞意可采，尚待磨鍊
227、清婉有致，結尾稍差
228、文句不暢，表達呆滯
229、較前進步，望再努力
230、造句雜亂，意欠明顯
231、詞句未能表達情意
232、詞句生硬，文意晦澀
233、文句生澀，未能達意
234、語多贅余，文欠暢順
235、筆法尚可，唯欠精鍊
236、文句生澀，意不明暢
237、略有議論，再求暢達
238、引證不適切，語意欠詳明
239、雖切題旨，但不暢順
240、思路不清，意不明晰
241、用詞欠妥，語氣不貫
242、識見不高，說理也欠圓妥
243、材料太貧乏，理由欠充分
244、組織欠嚴密，辭意不明暢
245、草率成篇，內容貧乏
246、立意雖佳，文則欠通
247、析論不明，語多欠詳
248、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
249、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
250、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的'使用，無形中為文章增添了不少情趣。
251、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。
252、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
253、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
254、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
255、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
256、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
257、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
258、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
259、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
260、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
批改作文的評語12
1.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2.文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
3.充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
6.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
7.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
10.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
11.從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
15.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
16.生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的'美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!
20.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
22.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
24.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
25.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
26.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
29.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
31.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
33.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
35.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
36.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
38.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
39.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
42.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
43.內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
44.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
45.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
48.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
50.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
51.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
52.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
53. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
批改作文的評語13
1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的'有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
5、開頭直奔主題，讓人一目了然。
6、開頭點題，用詞很吸引人。
7、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
8、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
9、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
10、對人物的語言，神態，動作等，進行精 心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。
12、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。
13、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴。
14、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯。
15、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢。
16、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
17、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
18、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應。
19、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意。
20、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
21、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻。
22、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
23、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
24、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
25、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫。
26、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇。
批改作文的評語14
1、文章語言生動豐富，可讀性強。
2、開頭出手不凡，吸引讀者
3、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
4、開頭簡明扼要
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
6、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
批改作文的`評語15
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章真實生動，情真意切，特別是？使用權文章極具感染力，發人深思2）文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
17、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思
18、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
19、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章
20、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
21、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
22、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
23、讀你的`文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師，你的摯友
24、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了
25、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的
26、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人
27、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
28、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
29、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了？的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
30、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
31、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
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