我的成長故事600字作文

時間：2024-05-24 10:24:12 作文我要投稿

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我的成長故事600字作文（通用）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的成長故事600字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長故事600字作文（通用）

我的成長故事600字作文1

　　為孩子供應優質的保教效勞，培育幼兒全面進展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下連續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創民樂縣示范性鄉鎮中心幼兒園。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續呈良好的進展態勢，較好地促進兒童富有共性的進展。

　　二、幼兒園保教現狀分析：

　　我園教師隊伍整體素養比擬好，年輕教師居多，相當一局部都是小學班中的優異者，大多數都對孩子有急躁、富有愛心。通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，根本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進展，新的'幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

　　三、本期幼兒園保教主要目標：

　　標準一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規治理；拓展教研工作思路，到達以研促教的目的；提高教師綜合力量，培育一專多能的教師；培育幼兒富有共性的進展。

　　四、詳細目標與措施：

　　（一）對幼兒園保教常規制度進展修改完善，落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》，標準優化一日活動。

　　1、修改完善保教常規制度。

　　本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一局部教職工既有教師工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來標準一日保教常規，也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規表達在我們的保教每一線和保教治理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導與監視，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，估計在下一學期實行修改后的教學常規制度。

　　2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規，標準優化一日保教常規。

　　本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進展相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協作。開呈現場研討，思索怎樣做才是優良的一日保教常規。其次，每位教師應當將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環節的詳細內容、要求，依據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協作，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

　　規劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種規劃。教案本期仍以書面形式呈現。教師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。

我的成長故事600字作文2

　　雖然這個時候放假了，不過幼兒園還放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學校做托管。因為我還沒有畢業，沒有拿到畢業證，也沒有拿到老師資格證，所以我肯定是不能當帶班老師的，再說我也沒有那個才能，畢竟還是一大一的學生，所以我的就是助教，協助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱辛，它不像我們在學校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。

　　在理論里面，我要協助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著做早操活潑身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學習，管著他們上洗手間、洗手注意衛生，午休的時候注意他們蓋被子的等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是非常不對的.，我們是幼師專業的學生，是遲早要面對這些工作的，我們要學會改變心態，把這些看作為正常的事情。

　　幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們對待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

　　雖然這一次的寒假社會理論工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念;讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關系保護他們;讓我知道了，對待孩子我們要學會用他們的角度對待問題，不能把自己的對待問題方法強加到他們身上去!

我的成長故事600字作文3

　　雖然這個時候放假了，不過幼兒園還放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學校做托管。因為我還沒有畢業，沒有拿到畢業證，也沒有拿到教師資格證，所以我肯定是不能當帶班老師的，再說我也沒有那個能力，畢竟還是一大一的學生，所以我的就是助教，協助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱苦，它不像我們在學校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。

　　在實踐里面，我要協助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著做早操活躍身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學習，管著他們上洗手間、洗手注意衛生，午休的時候注意他們蓋被子的等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是十分不對的，我們是幼師專業的學生，是遲早要面對這些工作的，我們要學會改變心態，把這些看作為正常的事情。

　　幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們看待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

　　雖然這一次的寒假社會實踐工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念；讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關系愛護他們；讓我知道了，對待孩子我們要學會用他們的角度看待問題，不能把自己的看待問題方法強加到他們身上去！

　　今年暑期特別繁忙，也第一次接觸到許多東西。7月，我和同學們去一所雙語幼兒園實踐，怎么說呢？實踐對我來說總是覺得心里不安，因為怕做錯事情，怕傷著孩子，怕不會與孩子交流，反正什么都怕。6月底左右，我們踏入了幼兒園的兒童生活，才覺得幼兒園也沒有我想象中的那么累，那么怕。看到不同國籍的孩子天真爛漫說著話，心里忽然感覺我選擇這個專業是正確的，這里是個純潔之地，沒有像公司里的勾心斗角。第一天，我被校長隨意安排在托小班，進入班級我不知道該怎么做，只是想著校長的話“要少說多做”，可是我都不知道學校的安排日程，老師的習慣是什么，怎么做怕不對，所以就靜靜地看著老師上課，做的每一件事。看到孩子們詢問我是誰的時候，也開始自我鼓勵與他們交流。

　　接下來的日子我慢慢熟悉起這個班級，很喜歡里面的孩子。特別是蒙蒙，苗苗，貝貝，彤彤，boby，皮皮，李奕偉，哈哈還有一個“小蝸牛”。

　　蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。

　　苗苗有可愛的酒窩，是個愛撒嬌的'日本混血男孩。

　　貝貝愛哭，自從生病后總愛哭，有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了，一生氣就把他扔廁所了，哈哈結果就乖乖聽話睡覺了。

　　彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時候的我，很喜歡叫她的名。

　　boby有一頭卷發，問她“你的頭發是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。

　　皮皮是個小搗蛋鬼，聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩哦。

　　我不知道這女孩的名怎么寫，暫時叫李奕偉，她像男孩子一樣皮，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對其他寶寶好，就會吃小醋，叫我抱她，也是第一個親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手，忽然對我說“我覺得你好好玩哦”，差點沒被這孩子雷倒。

　　“小蝸牛”呵呵是我臨走前對他取得小外號，因為他雖然是混血的法國男孩，可是他什么都不會，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學蝸牛的動作，學單詞，忽然覺得這外號真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他哦也是我臨走最后一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會想我嗎？”呵呵我都被他震了一下，我說“會想啊，不過老師要走了，你會想我嗎？”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。

　　短短的四個星期實踐結束了，在幼兒園做了四個星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀大點的那個帶我，她教會我如何讓孩子更容易獲得知識，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。

　　在要走的幾天我也才知道，幼兒園雖表面看上去沒有什么，但實際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。

　　有機會，我還是選擇去幼兒園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對我是最大的鼓勵。

我的成長故事600字作文4

　　帶著對小朋友的不舍，結束一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

　　從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，剛開始的時候感覺時間好漫長，一個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一個月過去了，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

　　剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網上找資料，然后寫教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。

　　吸取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。這次實習我不得不承認，由于經驗的缺乏，實踐的機會少，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的`紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。

　　在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益匪淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現，實習讓我有了更多有益于自己今后發展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發展很重要，對于小朋友的意外答案和突發行為和語言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

　　這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工稱為長哨)。如果頻繁使用，會影響幼兒的身心健康。在實際操作中，對哨聲音量大小、長短哨要合理編排后正確運用到教學中。課中使用的哨聲大部分是老師與幼兒約定俗成的。在約定俗成前，教師需要做好備課工作，怎樣的編排是最好的，最能發揮它的作用，下面談一談我在大班體育課中運用哨子進行教學與管理的幾種方法：

　　第一種：一短哨一長哨配合使用。運用環境：在課的一開始集合隊伍時。運用原理：短哨比較有力，重在提醒幼兒，從分散狀態將注意力轉移到老師這兒來。長哨，暗示幼兒不要著急，注意安全，老師會留給我們充足的時間進行集合。一短一長相結合，做到了快而不擁擠，既提醒了幼兒同時又給了他們時間去完成將要進行的內容。預期效果：在短哨的特殊效果下，幼兒會停止各自活動，再根據長哨和老師的手勢，幼兒會盡快判斷出下面將要干什么，并會迅速完成相應的隊形站立。

　　第二種：連續短促響亮的短哨。運用環境：幼兒成散開隊形，以小組或個人為單位練習時，老師要集中進行糾正動作或講解時運用。運用原理：幼兒以小組或個人為單位練習時，不管這時他們的動作是否正確，可以說，這時候他們全部的注意力是集中在他們的活動中的。交流聲、練習聲等聲音混雜在一起，聲音是很大的。這時用連續的短促響亮的哨聲給幼兒連續不斷的強烈刺激，使他們立刻安靜下來，將注意力轉移到老師這兒來。預期效果：在連續不斷的強烈哨聲刺激下，幼兒會自然而然停止一切活動，將注意力轉移到老師這兒來，接受新的任務。

　　第三種：一聲輕而清晰的短哨。運用環境：幼兒在進行短跑的起跑或各種比賽開始時。運用原理：幼兒在進行短跑的起跑或各種比賽時，這些項目本來就有競爭性，幼兒知道這時候保持安靜、將注意力全部集中到項目中來才能取得好的成績。這時候只要輕而清澈的短哨就可以收到很好的效果。輕的目的是要求幼兒靜下心來、將注意力轉移到老師發令這兒。清澈的短哨是給幼兒果斷開始活動的暗示。在幼兒保持安靜狀態下，聲音大了以后就會形成噪音，影響幼兒的發揮。預期效果：提高了幼兒在復雜的心情下集中注意力的能力，同時提高了幼兒反應速度與活動的質量。

　　第四種：一聲短促而響亮的短哨。運用環境：幼兒在練習投擲項目時，從安全角度考慮幼兒散的比較開，而且是分組輪流進行投擲時，作投的發令運用。運用原理：投擲項目運用到如球、沙袋等體育器材。在組織這些項目活動時稍有不慎就會形成教學事故，尤其是在投的環節。在投擲活動中，當幼兒準備好以后，用一聲短促而響亮的短哨，通知幼兒將手中器械投出。哨聲短促是暗示幼兒投的時候不要猶豫，響亮的目的是讓每一個持器械的幼兒全部聽到。預期效果：幼兒聽到哨聲后，立刻將手中持的器械全部投出，既保證了他人的安全也保證了自身安全。

　　第五種：一聲強烈的長哨。運用環境：幼兒分散開以小組或個人為單位活動時，當出現幼兒身體不適、受傷等特發事件急需解決時運用。運用原理：幼兒分散開練習的時候，他們全部注意力全部集中在他們練習的項目上，這時特發事件已經產生，教師以一聲強烈的長哨強烈的刺激，迫使幼兒立即停止一切活動。預期效果：由于哨聲強烈而持久，這樣給幼兒以強烈的長時間的刺激，形成了對哨聲的興奮加強與活動的抑制加強相互轉換的過程，從而對這種哨聲形成有意注意。幼兒達到立即停止一切活動，將注意力全部轉移到老師這兒來，為老師及時、準確處理各種特發事件提供了必要的準備。

　　第六種：以短哨代替口令。運用環境：整班幼兒進行徒手操、學習廣播操等多個八拍的運動時用到。運用原理：體育教師的課堂主要在操場，而這種特殊課堂比較空曠，幼兒在體操隊形練習的情況下，教師一味用口令進行練習，教師的嗓子的壓力就比較大，以短哨代替口令，可以減輕嗓子的壓力，同時又可以讓幼兒自己心理默默去數節拍，提高幼兒的節奏感和對每一個動作進行細化。預期效果：可以有效防止體育教師的嗓子由于過度疲勞而帶來的傷害，同時又可以提高幼兒的節奏感與動作與節拍吻合的能力。

　　第七種：一聲輕而長的哨聲。運用環境：投擲項目，尤其是球、飛鏢、沙袋等危險性較大的投擲項目，教師往往采用散開分組輪流進行練習的方法，這時這種哨聲主要用于撿球。運用原理：幼兒他們對任何事物都感到新鮮，再加上飛鏢在平時的生活中很少見到的緣故，幼兒總是希望自己是第一個拿到飛鏢的，這樣可以多玩一會兒，就會存在搶飛鏢的現象。通過輕而長的哨聲，暗示他們不要著急，慢慢走過去撿飛鏢與人人有鏢的信息。預期效果：幼兒是走過去撿球的，從而消除了投擲項目中撿飛鏢環節的安全隱患。

　　第八種：無規則排序的長短哨相結合使用。運用環境：幼兒從教室經過樓梯進入操場或從操場經過教室返回教室時用到。運用原理：很多幼兒園將體育課的安全延伸至課前與課后，及教師從教室將幼兒帶到操場上課，上完課后送至教室為止。在這一上一下時一般成兩路縱隊行進，由于隊伍比較長，教師只能照顧一部分幼兒，難免一些調皮的幼兒離開老師的視線后進行打鬧，存在著安全隱患。這時通過無規則的哨聲，提醒少部分幼兒，老師離你不遠，正注意你，要認真走路注意安全。預期效果：由于哨聲是無規則的，而且樓梯過道是聚音的，哨聲幼兒聽得很清楚，幼兒會認真走路、認真上下樓，確保了幼兒上下樓環節的安全。

　　作為教師如何科學、有效的利用好哨子進行大班體育教學，既很好的利用哨子為課堂服務，又避免哨聲過大形成噪音等不利因素，這需要平時多積累、多與幼兒溝通，形成套路，使之真正成為教師的助手、課堂的好教具、幼兒的小老師。

我的成長故事600字作文5

　　幼兒園教育是培養孩子成為獨立、有創造力和有生命力的人的重要階段，因此幼兒園師資力量的高低、教學內容的豐富程度、課程的實施方式等因素都會深深地影響著孩子們的成長。我是一名幼兒教育工作者，對幼兒園思考與實踐有著深刻的認識與體會。接下來我想分享我的經驗，希望能讓更多的人對幼兒園教育有著更為深入的了解。

　　在幼兒園教育中，我認為最重要的.是培養孩子們的好奇心與學習興趣。有些孩子天生就非常好學，但更多的孩子還需要逐漸培養興趣，從而在打開未來學習大門的過程中一路走好。許多幼兒教育者應該都了解到了這一點，但問題是，在實踐過程中要如何真正引導孩子們的學習呢？我的解決方案是通過互動體驗式學習，讓孩子們自己參與到學習中去，從中感受到知識的樂趣，從而逐漸產生自主學習的欲望。

　　第三段：思考過程。

　　關于怎樣更好地進行互動教學，我思考了很久，最后得到的結論是：要做到跟進孩子們的節奏。要知道，每個孩子的思考過程不同，有的孩子學的快，有的孩子可能稍微慢一些，而有的孩子甚至會有一點怯場，不敢表達自己的想法。如何跟進孩子們的節奏，注重個體差異成為了我思考的重點。我鼓勵孩子們在學習和互動過程中去表達自己的想法，并且不斷給予認可和鼓勵，讓孩子們從勝利中感受到了力量。

　　第四段：解讀教材。

　　教材是幼兒園教育中不可或缺的組成部分，但教材怎樣才能最大限度地發揮效果呢？解讀教材成了我思考的另一個方向。在我看來，需要把教材中的知識點與孩子們的實際生活中聯系起來，讓知識點更加具體化、實用化。比如，在教授數字概念的時候，我會讓孩子們數一下周圍的物品，多加實踐，讓孩子們真正感受到數字的魅力，而不是單純地死記硬背。同時，在教學過程中要做到生動有趣，這樣可以有效引導孩子們的學習興趣，更好地促進孩子們的學習效益和成長。

　　第五段：總結。

　　總的來說，在幼兒園教育中，我們的任務是幫助孩子們樹立正確的價值觀、認知習慣和思維方式，培養孩子們的邏輯思維和創造性思維，讓他們更好地適應社會發展的要求。在實踐中，我們可以采用互動體驗式學習的方式，關注孩子們的個體差異和學習進度，解讀教材，注重生動有趣。相信在這個基礎上，我們一定能夠引領孩子們成就更美好的未來！

我的成長故事600字作文6

　　實習的日子不長也不短。從10月17日開始，我們在淮陰實驗幼兒園開始了為期三周的實習生活。從一開始到最后，我學到了很多課本上學不到的知識。

　　護士這個詞是我上幼師以來聽說的。我腦子里沒有這個概念。實習初期遇到了很多困惑的問題，主要是不知道從哪里幫老師管理孩子。班里的老師看到了我的疑惑，教了我很多小竅門，讓我以后能和孩子順利相處。在護理方面，我非常關心孩子們，比如幫助他們提褲子、喂食、梳頭等等這也培養了我在做這些事情時的耐心、毅力和關心。每天下班后，我都會西靠總結一天鎖遇到的問題和收獲。好的.是能夠快速適應幼兒園的工作內容。缺點主要是做事不夠細心，沒有完全根據孩子的特點進行護理。

　　這次實習收獲很大。實習前形而上學的思維方式與實習中發現的問題有本質區別。通過三周的實習，我至少可以理解我仍然缺乏很多東西，我需要繼續開發和學習我的基本技能。以及自我潛力和專業理論的加強，這些都需要在未來的學習和實踐中得到關注和提高。

　　游戲是幼兒園兒童最重要的活動之一，這是我在實習中發現的。兒童在游戲中體驗幸福、社會經驗和學習知識。它在幼兒園起著重要的作用，對兒童的身心發展有著重要的影響。在參加兒童游戲活動時，我和孩子們建立了深厚的感情。最后，我不愿意離開他們。他們也很喜歡我。他們還天真地說要和我一起回學校！這些感情要用真誠換來，對待孩子要真誠誠實！

　　經過這三周的實習，我初步嘗到了老師的酸、甜、苦、辣。回到學校后，我會更加認真地學習。我將來會做更多的家庭作業。作為一名優秀的幼兒園教師，我可以承擔責任。我希望我能在將來真正工作時承擔沉重的責任，不要讓自己后悔。

我的成長故事600字作文7

　　年月日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。

　　初到學校，校園內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現了集團學校教育的整體素質與文化涵養。

　　一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業知識，還要有創新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。其次，老師還要有敬業和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發展，對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

　　讓我印象最深刻的是幼兒園的環境布置，在看幼兒園的環境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：幼兒園實踐心得體會九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把我們平時的`一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。

　　幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：幼兒園實踐心得體會兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內容。現在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯系，應創設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經驗。

　　這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福

我的成長故事600字作文8

　　人們常說，“師傅領進門，修行在個人。”作為一個即將成為幼師的大學生，我深刻地意識到理論學習和實踐結合的重要性。因此，我在這個暑假進行了為期一個月的幼兒園實習。這里是我的實踐心得體會。

　　第二段：實習期間的經歷。

　　我所實習的幼兒園位于城西區，是一家小型的民辦幼兒園，有兩層樓，綠樹環繞，空氣清新。這里有來自不同家庭、不同性格的孩子，他們天真淳樸、充滿了好奇心。實習期間，我主要負責生活照料、游戲活動和家訪等工作。在這個過程中，我深刻地感受到了親情、友情和愛心，也學到了很多做事情的技巧和經驗。

　　第三段：感悟與收獲。

　　實習期間，我體驗了作為一名幼師的快樂與辛苦。快樂的是看到孩子們在游戲中學習新東西、展示自我；辛苦的是2歲的小孩水很多，換尿布相當頻繁。我收獲頗豐，首先是對幼兒教育的認識更加深刻。與此同時，我也發現了自身的不足和問題，比如與孩子溝通方面還需加強、家訪時的禮儀和說話技巧還需提升。總的'來說，這次實踐讓我成長了不少，收獲了許多寶貴的經驗。

　　第四段：實踐對今后的影響。

　　在實踐過程中，我不斷地總結自己的經驗和教訓，認識到了今后從事幼兒教育工作所要具備的能力和素質。在今后的學習和工作中，我將更加努力地學習有關幼兒教育的知識和技能，提升實踐能力，為培養更加優秀的孩子做出自己的貢獻。

　　第五段：總結與展望。

　　總的來說，這次幼兒園實習給我留下了深刻的印象，對于我未來的職業選擇和發展起到了重要的指導和影響作用。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，打磨自己的實踐技能，為孩子們的健康成長盡自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的同學積極參加實踐，從實踐中學習、鍛煉、進步。

我的成長故事600字作文9

　　近日，我有幸參與了幼兒園的實踐活動，與小朋友們共度了一段難忘的時光。進入幼兒園，滿眼都是孩子們天真無邪的笑臉，他們好奇地探索著周圍的一切，每一個細節都充滿了生活的色彩。

　　在實踐中，我深刻體會到了與孩子們相處的樂趣和挑戰。他們純真的笑容和無忌的言語總是能瞬間融化我心中的疲憊。但同時，孩子們的活潑好動也要求我必須時刻保持高度的專注和耐心。在與孩子們互動的過程中，我不僅學會了如何引導他們學習，還學會了如何與他們建立深厚的情感聯系。

　　這次實踐讓我更加明白了幼兒教育的`重要性，它不僅僅是知識的傳授，更是情感的培養和人格的塑造。我相信，只有用心去感受每一個孩子的獨特之處，才能真正成為他們成長道路上的引路人。

我的成長故事600字作文10

　　實踐中，我主要負責輔助老師組織活動，與孩子們進行互動。初來乍到，孩子們對我這個“新老師”充滿了好奇。我嘗試用簡單易懂的語言與他們交流，逐漸拉近了與他們的距離。在組織的繪畫活動中，我鼓勵孩子們大膽發揮想象，用色彩表達內心的情感。孩子們的作品雖然簡單，但每一筆都充滿了童真和創意。

　　與孩子們的相處中，我深深感受到了教育的責任與重要性。每個孩子都是獨一無二的，作為教育者，我們需要耐心傾聽，用心引導，幫助他們健康快樂地成長。同時，我也學到了很多與孩子們溝通的.技巧和方法，這對我未來的教育工作有著極大的幫助。

　　這次幼兒園實踐讓我收獲頗豐，不僅讓我更加熱愛教育事業，也讓我更加明白了作為教育者的使命和責任。未來，我將繼續努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

我的成長故事600字作文11

　　這是一個特別的日子，因為這天我們x校區的老師們來到了集團總部參加為期x個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。

　　-個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業知識，還要有創新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。其次，老師還要有敬業和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發展，對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

　　讓我印象最深刻的是幼兒園的環境布置，在看幼兒園的環境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：-幼兒園和-幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的.值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。

　　幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第x頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內容。現在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯系，應創設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經驗。

我的成長故事600字作文12

　　教師是人類靈魂的工程師，在陽光下從事最輝煌的事業。近年來，學前教育領域掀起了重組熱潮，對學前教師產生了巨大的影響。在這一過渡時期，隨著社會的發展和對幼兒園教師要求的提高，幼兒園教師的壓力越來越大。因此，我們的幼兒園教師應注意加強自己的心理保健，努力避免進入職業倦怠狀態，成為一名健康快樂的幼兒園教師。

　　一、教師必須有創新觀念和創新觀念。

　　教育的本質是培養人的社會屬性。教育的價值在于促進人的發展和社會統一。創新教師教育理念的基本內涵包括：轉變以教師為中心、傳授知識為主要目的的傳統教育理念，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育理念；改變嚴格紀律的課堂氛圍，營造積極探索、生動的課堂氛圍；鼓勵創新學習，發揮學生的主要主動性；敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生的個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自己的潛力；建立新的師生關系，尊重學生個性，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐，打破封閉教學。傳統教育高分低能的原因是教師在思想上注重知識而不是實踐。

　　二、教師必須具備較高的專業素質。

　　要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下業務素質：

　　(1)知識結構豐富，是教師創造力的基本保證。

　　(2)管理藝術高。管理包括兩個方面，一是班級的整體管理，二是對每個學生的個人指導。

　　（3）有豐富的情感。教師的情感朗誦、熱情的欣賞和與學生接觸的積極情感可以隨時激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因為親自教，努力學習，簡單的.知識教學成為雙向情感交流，使教師和學者。

　　三、教師要有敬業精神。

　　能否成為一名好老師，首先要看是否有敬業精神，是否感嘆這個職業。陶行知先生要有抱著一顆心，不代表根草的精神，無怨無悔地致力于教育，關鍵在于有一種精神。從一個人的心理角度來看，這是一種自我超越的境界。我們每個人都有自我、自我和超自我三個心理層次，培養教師的專業奉獻精神，發揚良好的氛圍，鼓勵教師為神圣的教育事業做出貢獻，使每個人通過自我培養，約束自己的不正當欲望，達到超自我的水平。如果不把握教師敬業精神的培養，素質教育可能是空中樓閣。只有培養良好的教師敬業精神，才能實施素質教育。因此，要想興事先興人，鑄就愛崗敬業的高尚形象，努力提供一切必要條件，讓每一位教師都忠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量觀、人生觀更容易調整到位。只有跟上時代的步伐，才能自覺站在素質教育的前列，成為合格的教師。

我的成長故事600字作文13

　　幼兒園是孩子邁向成長之路上的第一步，是發展兒童認知能力、社交能力、情感能力等方面的重要場所。幼兒園對兒童成長的影響，不僅僅是在教育孩子的過程中完成的，更是在思考和實踐中形成的。在幼兒園教育的實踐過程中，我得到了很多的體會和感悟，通過這篇文章，我想分享自己的幼兒園思考與實踐的心得體會。

　　第二段：認知能力的培養。

　　認知能力是兒童成長過程中非常重要的一部分，以觀察和記憶、分類和比較、推理和解決問題為主要內容，是兒童思維能力發展的基礎。在我的思考和實踐中，我認為通過讓幼兒在游戲中學習，在游戲中體驗探究、發現和掌握知識是非常有效的方法。比如，在教授幼兒數學概念時，我們采用的策略是通過游戲教學。通過玩游戲，幼兒能夠更好地理解數學概念，掌握數學技能，同時他們也會在游戲協作中建立友誼和信任，增強其自信和主動學習興趣。

　　第三段：情感能力的培養。

　　情感能力對兒童的成長來說也是非常重要的一部分。在我的教育實踐中，我經常在實踐中發現幼兒的情感發展經常來自于幼兒園的文化和氛圍。因此，我們通過創造積極向上、充滿愛和關懷的環境，培養幼兒的情感能力。比如，我們經常制定對幼兒友好的規則和做法，要求幼兒們在學習或玩耍時尊重自己和他人，學會關心和幫助別人，建立自信、自尊和感恩的態度。

　　第四段：社交能力的培養。

　　在幼兒園的生活中，社交能力的學習是非常重要的，這也是孩子成長中必不可少的`一部分。我們應該讓孩子知道，交朋友并不是輕而易舉的事情，需要付出耐心、嚴謹、友善等等。要讓幼兒學會坦誠相待、認同差異、互相協作，現在的包容和理解，以及健康的競爭意識。在幼兒園教育實踐中，我們通過豐富的活動，如角色扮演、普通話表演、文藝演出等等，有意識地引導幼兒學會合作與競爭，同時也讓他們充分體驗到社交交往的快樂和價值。

　　第五段：總結。

　　通過我的幼兒園思考與實踐體驗，我能夠深刻領悟到幼兒園教育不僅僅是一種教育方式，更是一種陪伴和引導。幼兒園應該成為一個培養孩子綜合素質的綜合性平臺。在我的認知、情感和社交三個方面的培養中，我們應該關注孩子在自然觀察、表達、歸納、總結、調整、實踐等方面的表現，促進幼兒對于生活更深的感悟和思考，讓孩子快樂成長，成為一名體驗生活、探索知識的優秀公民。

我的成長故事600字作文14

　　近日，我有幸參與了幼兒園的教學實踐，這次體驗讓我對幼兒教育有了更深入的了解。

　　與孩子們相處的日子里，我深切感受到了他們的純真與好奇。每天，他們都用稚嫩的聲音提出各種問題，讓我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導他們探索世界、認識自我的過程。

　　同時，我也認識到了幼兒教育的挑戰性。每個孩子都是獨一無二的，如何因材施教，讓他們在快樂中學習，是我一直在思考的問題。此外，與同事們的合作也讓我明白了團隊合作的重要性。

　　這次實踐讓我更加珍惜與孩子們相處的時光，也為我未來的`教育工作提供了寶貴的經驗。我相信，只要用心，每個孩子都能在我們的引導下茁壯成長。

我的成長故事600字作文15

　　時間飛逝，轉瞬間又到了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領導和各班教師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，很榮幸能與此刻的各位教師共同提高，我也在大家的身上學到不少的學問。以下，我將進展本學期的工作總結。

　　一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保教工作

　　隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：

　　1、虛心的向有閱歷的教師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自我的保育水平。

　　2、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每一天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而削減病菌的生長，讓幼兒在舒適的環境中成長。

　　三、照看好幼兒的一日生活

　　每一天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進展了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

　　四、做到保教結合

　　雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛生、消毒工作后，我還會幫助陳教師和林教師的教學工作，以及幫教師們治理好小朋友的常規工作。

　　五、家園互動

　　我明白要搞好班級工作，需要家長的協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常快樂和暖和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。

　　六、取得的成績

　　在做好本職工作的'同時，不斷提高自身的技能，加強手工等技能的練習，協作班級教師做好環境創設和區域自制材料的制作。并在幼兒園開展的保育員手工制作競賽中，取得了一等獎的好成績。中班幼兒自理本領較差，在幼兒入園適應后，不斷培育幼兒良好的生活自理本領，幫助幼兒學習自我穿衣、自我穿鞋襪，在幼兒自理本領競賽中，本班幼兒取得了一等獎的可喜成績。

　　七、今后努力的方向

　　對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。

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