- 寫光的主題初二作文600字 推薦度：
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寫光的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫光的作文1
在日常生活中總是會有一些人非常值得你來欽佩那些人，如同一束光一樣，他能夠照亮并溫暖大家。針對一些人，老人便是那站心里不滅的光，那道光叫真情；針對另一些人身旁的每一個(gè)人全是他心里那盞不滅的光，那道光叫理想化
不久前我還在一本雜志期刊上就見到那么一篇文章針對我來說叮囑便是那束我心中不滅的光。看了后我便在想心里不滅的光。是啥？沒多久后我便獲得了回答。
心里不滅的光，便是那張能夠溫暖大家，照亮大家內(nèi)心的光。我便擁有那樣一道光。
不經(jīng)意間5年過去，這位溫暖照亮我內(nèi)心的'人便離我漸行漸遠(yuǎn)了，在他有哪些危害下，個(gè)人成長全過程中擁有非常大的更改。一開始我擁有很多苦惱，那一段時(shí)間經(jīng)常郁郁寡歡，可他的來臨給與我很多開心。他每日為我解讀很多大道理和題型，因?yàn)槲夷菚r(shí)候考試成績不太好，幫我產(chǎn)生了許多的苦惱和不自信，可在他的推動下我擺脫了窘境為自己的日常生活充滿了自信心。
現(xiàn)在的我回想到那時(shí)候我非常值得敬佩的人，他給我們的生活增加了很多顏色，給人生之路指向標(biāo)做下了埋下伏筆，在他的具體指導(dǎo)和激勵(lì)下，我趕到了一個(gè)還不錯(cuò)的院校。畢業(yè)之后我倆就非常少碰面了，全是各在各的城市，因?yàn)檎n業(yè)重。一起閑聊的時(shí)間也慢慢減少了，他為我的一生引燃了那盞很久未開的燈，打開了我那扇很多年未啟用風(fēng)的窗，讓我明白了什么是少年輕狂。
你就是我心里不滅的光，照亮并溫暖我心。那束光我即將點(diǎn)燃到將來，與你一起走入未來的生活，一起將這盞光點(diǎn)燃究竟。
寫光的作文2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不顧一切，它向你奔來，照亮了所有，可當(dāng)你離去它時(shí)，自己卻只是漆黑。
夜深人靜，空蕩蕩的小區(qū)更加寂靜，只是黑漆漆的一片，旁邊的路燈已經(jīng)罷工了不知多久，身旁的那幾片綠意早就泛黃，卻從未被人注意，也許因?yàn)樗磉吷儆泄獍桑?/p>
我靜靜站在路上，望著小區(qū)外那棵高高的樹，它的樹梢?guī)缀跖c路燈齊平。路燈孤零零地?fù)纹鸸獾膫悖谧×藰涔诘囊粋?cè)。那些清亮的黃色在燈光下顯得更加明亮了。清晰可見的輪廓讓我想起了油畫里的筆觸，微風(fēng)扇動葉子在枝樹尖小心地起舞，搖搖欲墜后又穩(wěn)穩(wěn)地抓住。不免有些凌亂，但他們?nèi)允莾?yōu)美的，有詩意的。這樣的景象只有在梵高的筆下才能找到相似的痕跡。葉子起舞的瞬間，蕩起了絲絲灰塵，那平時(shí)很難看到的顆粒卻在燈的照耀下清晰分明，無形之中給那抹清亮的黃增添了一絲活力。
就是這樣一棵原本黑暗普通的樹卻在燈光下變成了那晚夜色中最美的`一筆亮色。同是樹葉子因?yàn)楣猓陟谏x；另一個(gè)卻只能靜靜等待蜘蛛網(wǎng)的光臨。我想說，那棵被路燈照亮的樹是幸運(yùn)的，光的傘給了它無限的舞臺，它們互相成就了一處極好風(fēng)景。
可現(xiàn)實(shí)中的我們也會一樣幸運(yùn)地找到那片照亮自己的光嗎？無疑我們要在這兒畫上大大的問號？倘若我們真的找到，可又會有誰能一直照亮自己呢？當(dāng)燈光黯淡后，自己也會變得漆黑。所以，不妨把自己變成一束光，那樣所有的生活都會變得明朗，一切都可以被自己點(diǎn)亮，在散發(fā)光芒的同時(shí)還能照亮別人的舞臺。
希望每個(gè)人都可以成為自己的光。
寫光的作文3
一
今天是星期五，陽光很溫暖、很明媚。
我對媽媽說：“今天真暖和！”媽媽說：“是呀！可你知道嗎，這光是500秒前的。”“是嗎？”我好奇地問。“是的，太陽離地球1.5億公里，這距離光要走500秒。”媽媽回答道。接著，媽媽又問：“你知道光一秒鐘能走多少公里？”“不太清楚。”“告訴你，光一秒能走30萬公里。”“真快呀！”我在心里說。我真羨慕光，如果我有它跑得一半快多好啊，肯定能為我國長跑拿幾千塊金牌呢！
今天是星期六，有寒潮，我和媽媽呆在家里。
我問：“媽媽，地球能量是從哪兒來的？”“是從太陽系中最亮、最大、最熱的恒星一一太陽來的。”媽媽答道。我又問：“能量是怎樣產(chǎn)生的.？”“光照到葉子上。，葉子里的葉綠素，把吸收到的水、空氣、陽光轉(zhuǎn)化成‘糖’，這‘糖’就是能量。”媽媽解釋道。“這個(gè)過程叫‘光合作用’吧？”“是，真聰明！不愧是個(gè)大腦門！”我怪叫著向媽媽撲去，媽媽趕緊投降：“不是大腦門！不是大腦門！”看著媽媽狼狽的樣子，我呵呵地笑了。
通過光的對話，我又了解了許多新知識，看來，關(guān)于光的知識還真不少！
二
今天，又見到了明媚的陽光照著大地，我忽然想到了我的理想。
“我要把多余的光儲存起來，冷時(shí)可以用，就發(fā)明一個(gè)‘陽光儲存器’吧！只要把這‘陽光儲存器’夾在衣襟上，熱時(shí)吸收陽光，冷時(shí)放出陽光，功能可大了！多像一個(gè)‘隨身小空調(diào)’呀！”我樂滋滋地對媽媽說。“真棒！你一定發(fā)明得出來！”媽媽表揚(yáng)道。有了媽媽的表揚(yáng)，我講得更帶勁兒了，“我要發(fā)明出高級太陽能汽車，可以省許多油，還可以保護(hù)環(huán)境！我還要發(fā)明……”媽媽一個(gè)勁兒地叫好，還不停地拍手、喝彩。
說不定我長大了還真的成為一名研究“光”的科學(xué)家呢！
寫光的作文4
清晨，陽光普照再大地上，撫摸著他的孩子。陽光照射著朵朵向日葵，向日葵并不顯得孤獨(dú)，向著陽光，不停地努力快樂的成長。
在一個(gè)晴空萬里的早上，我快樂的推著自行車和爸爸去練習(xí)。我滿心歡喜的看著這漂亮的自行車，心里不禁想：如果我學(xué)會自行車，那一定很好。
爸爸扶著自行車，我慢慢的騎了上去。我手顫抖起來，感覺隨時(shí)隨地都會從地自行車上掉下去，心里害怕極了。爸爸說：“不用怕，我扶著你，你只要往前騎就行了。”
我慢悠悠的往前騎著自行車，車把在我手下亂晃，像一匹倔強(qiáng)的野馬，手上出了好多汗。爸爸一松手，我控制不住自行車，自行車一斜，腳一踏空，頓時(shí)摔了個(gè)人仰馬翻。
我并不氣餒，和爸爸一次又一次練習(xí)，但是一次比一次摔得慘。我坐在地上，眼眶濕潤了，兇惡惡的盯著那自行車，心里非常難過。風(fēng)刮起來，幾片樹葉從樹上飄下來，飄到我身上；小鳥飛到樹上，嘰嘰喳喳的不停的叫喚；花也隨著風(fēng)，不停的反復(fù)擺動著，都像在嘲笑我似的。
爸爸撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我道：“不能放棄呀，每個(gè)人都不可能一學(xué)就會，都會遇到挫折，別氣餒，我相信你一定能行！”聽了爸爸的`話，我恢復(fù)了信心，太陽的光芒灑射在我的眼前，我站起來，拍拍褲子上的土，說：“來，我們繼續(xù)。”在不斷的練習(xí)下，我最終還是學(xué)會了自行車。
爸爸像是一束光，他光芒萬丈，照亮了我的成長的道路，是我生命中璀璨的光。
《古詩19首》有云：“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。”的確，人生稍縱即逝，那我們更應(yīng)該珍惜，生命中那一束重要的光。
寫光的作文5
光伏是什么呢？光伏就是一種新能源，它是太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的簡稱。今天，袁老師將帶領(lǐng)我們了解光伏發(fā)電。
來到秀州光伏科技館，袁老師首先為我們介紹了解說員周老師。大家跟隨周老師的腳步走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)巨大的星球模型，隨著星球的轉(zhuǎn)動，上面的圖案從太陽到地球交替變換著，星球背后的星空還不時(shí)地劃過一顆顆流星，星空上方掛著天宮一號等飛行器，這里展示的正是浩瀚宇宙空間的一角，如此華麗生動。我們一邊聽著周老師的介紹，一邊繼續(xù)向前走，然后我看到了太陽能光伏電池模型，還有全球各地光伏發(fā)電站的分布模型
當(dāng)我了解到世界能源利用的現(xiàn)狀時(shí)，我大吃一驚，石油、天然氣的使用時(shí)間預(yù)期竟然只有50來年了！一股危機(jī)感油然而起，我深刻感受到開發(fā)新能源的重要性。
接著周老師帶領(lǐng)我們來到一個(gè)小房間內(nèi)，這里有一套模擬電子智能家具，這些家具可以通過手機(jī)APP進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，簡直就像科幻電影里一樣神奇。繼續(xù)向前走，展現(xiàn)在眼前的是全球能源的資料和光伏能源的用處，全球各地都在研究如何更好地利用太陽能資源，比如蘋果總部、新北京南站、弗萊堡太陽能城市等，正是通過這些研究，利用高科技，讓太陽能源走進(jìn)了大眾的.生活。
最后周老師接受了我們的體驗(yàn)采訪。體驗(yàn)采訪過程中，我從周老師的回答中知道了：光伏可以應(yīng)用于航空、海洋、科研、工業(yè)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域；太陽能光伏電池是利用了半導(dǎo)體界面的光產(chǎn)生電壓的效應(yīng)，將太陽輻射轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>
經(jīng)歷了這次奇幻的探索光伏發(fā)電之旅之后，我了解到很多關(guān)于太陽能發(fā)電的知識，感受到了能源危機(jī)以及新能源開發(fā)的緊迫性。這次旅行拓寬了我的眼界，讓我大有收獲。
寫光的作文6
這學(xué)期科學(xué)課上，我們做過的實(shí)驗(yàn)中，最有趣的就是“神奇的光”這一課了。
上科學(xué)課前，熊老師讓大家?guī)龔埡谏埌濉⒋蚧饳C(jī)、剪刀和一支手電筒做實(shí)驗(yàn)，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀看蠹叶加X得十分奇怪。
上科學(xué)課時(shí)，熊老師對大家說，要做一個(gè)關(guān)于光的試驗(yàn)。熊老師先把窗簾拉上，讓大家在三張紙板上剪下三個(gè)小孔，隔一段距離放一塊紙板，然后用手電筒向小孔照去，會有什么現(xiàn)象。班上立刻炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我們小組同學(xué)合作，我先用打火機(jī)在一塊紙板中間點(diǎn)燃，燃燒一會兒后把打火機(jī)拿開，火苗自動在紙板中間燃燒，等出現(xiàn)了洞以后再吹滅火苗，雖說有點(diǎn)危險(xiǎn)，但還是十分成功的！我將火苗點(diǎn)燃第二塊紙板后，火漸漸大了起來，小孔很快燒成了，但我怎么吹也沒有把火苗吹滅，小組其他同學(xué)也過來一起吹，火苗越竄越大，我趕緊將紙板扔到地上，用腳踩了踩，火苗總算才熄滅，大家虛驚一場。第三張紙板形成了小孔時(shí)，我用另一塊紙板在火苗上抹了抹，火苗熄滅了。看來這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是有相當(dāng)危險(xiǎn)的。李聰手持手電筒，從一端照了過去，蔣昆宇把眼睛對象另一端的小孔，他看到了強(qiáng)烈的'光！實(shí)驗(yàn)成功了，說明了光在空氣是沿直線行進(jìn)的。等全班同學(xué)都實(shí)驗(yàn)完畢后，熊老師問大家：“大家能通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：光在空氣沿直線行進(jìn)的嗎？”我們小組演示了一遍實(shí)驗(yàn)，手電筒的光從三個(gè)小孔中穿了過去，驗(yàn)證了我們的解釋。能親手證明一個(gè)科學(xué)事實(shí)，我們都感到很自豪。
科學(xué)在我們身邊無處不在，只要大家去認(rèn)真地觀察、仔細(xì)的試驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
寫光的作文7
生活中，每個(gè)人都會遇到困難，但只要努力去克服它，就一定會成功。——題記
小明是我的同班同學(xué)，他學(xué)習(xí)十分努力，但一分耕耘一分收獲的老話并沒有在他身上體現(xiàn)，幾次三番，他的成績依舊原地踏步，提高很慢。于是他索性自暴自棄，不愿意多去學(xué)習(xí)了。于是，上課時(shí)，他要么在發(fā)呆，要么在玩文具，從此放棄聽課了。一次上數(shù)學(xué)課，他雙眼目光呆滯，游離神外，都快睡著了，不輕言放棄的老師讓他站起來回答問題，他竟呆站在一邊，一個(gè)步驟都說不出來。不久，在一次十分簡單的基礎(chǔ)小測驗(yàn)中，他不僅沒有答完卷子，還錯(cuò)了14處，全年級最差。語數(shù)英三個(gè)老師，都接二連三地批評他，同學(xué)們也有意無意地疏遠(yuǎn)他，為此，他深受受打擊。
但畢竟他是我們的同學(xué)，老師和同學(xué)們最終還是沒有放棄他，在一次和班主任老師的長談后，在家長和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他下定決心要改變。君子有諾，駟馬難追。從此，小明上課不再發(fā)呆、玩耍，他認(rèn)真聽講，也頻頻發(fā)言；他的筆記是最完整、整潔的，幾乎每天都受到老師的表揚(yáng)；遇到不會的問題，他也會主動去問老師和同學(xué)了；課間，他也不再奔跑打鬧了。于是我們的教室內(nèi)出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線：無論你從什么時(shí)候去教室，都能看到他總是靜靜地坐在教室的.一隅，不是在復(fù)習(xí)筆記就是在思考數(shù)學(xué)題。后來有一次，他下課后纏著班長問問題，班長都被問煩了，倒頭趴在書桌上，惹得周圍的同學(xué)哈哈大笑，但在大家善意的笑聲中，我分明看到了小明的努力在閃閃發(fā)光，甚至于影響了我們。我相信，功夫不負(fù)有心人，小明，一定能有好成績的。果不其然，期中考試時(shí)，小明的語文竟是全班最高分分。
世上無難事，只怕有心人。小明通過自己的努力提高了成績，獲得了大家的認(rèn)可，此刻，想起他那刻苦努力的樣子，我的心中也充滿了向前進(jìn)的力量，小明，你努力的樣子閃閃發(fā)光；小明，你真是值得我們學(xué)習(xí)好榜樣！
寫光的作文8
我正在寫作業(yè)，忽然就停電了，一切都變得黑糊糊的，像是眼睛帶上了一個(gè)黑罩。我愁眉苦臉的想：“哎呀，這怎么辦呀？如果再不來電，我今天的作業(yè)就沒有辦法完成了。”我像熱鍋上的螞蟻那樣著急，心神不定，撓頭腮耳。我突然眼睛一亮，想到了原來我有一支筆，吊墜上有一個(gè)小燈泡，我欣喜若狂，趕緊找來試試，一打開，這個(gè)光點(diǎn)像是沒有亮度，我的內(nèi)心絕望極了，媽媽看到了，給我找了一支蠟燭點(diǎn)燃了，光點(diǎn)還行，就是蠟燭滴下來的燭水都濺到我的本子上了。
我這一回徹底崩潰了，內(nèi)心猶如山崩地裂，就在這時(shí)，一位“閃光俠”來拯救我了，這個(gè)“閃光俠”非常可愛：它的身體是藍(lán)色的，瞇著一雙小眼睛，有一個(gè)如櫻桃般的鼻子，還有一張能說能道的'嘴巴。它的胸前掛著鈴鐺，最關(guān)鍵的是鈴鐺下面有一個(gè)多能口袋，這可是我最想得到的了。你們猜它是誰？對啦，它就是哆啦A夢呀！
它是我的迷你小臺燈，光線非常明亮，也不怕水濺到本子上，關(guān)鍵是充電式，此時(shí)它來拯救我真是再好不過了。只見它睜著大眼睛，用勁地閃爍著光，我的眼前亮起來了，它像是對我說：“小主人，別著急，我來為你解決難題，關(guān)鍵時(shí)刻，我才是最‘亮’的仔。”寫著寫著，我遇到了一道不會的題，它又閃起了光，站在我面前對我說：“加油！你是最棒的！”有了它的支持，我的作業(yè)很快做完了，我的心情也跟著它亮了起來。
“嗡——”冰箱響了，“叮咚——”空調(diào)響了，我收到了來電的信號，“閃光俠”要下崗了，但我會愛護(hù)這個(gè)“閃光俠”，等到它有需要幫助的時(shí)候，我一定會毫不猶豫地答應(yīng)。
寫光的作文9
思緒追隨著音樂，輕舞飛揚(yáng)。不經(jīng)意間想起了母親，想起了那件滿是陽光氣息的大衣。
那陽光的味道令人心情暢然，但又不禁潸然落淚。淚水模糊了視線，定格的畫面，依然清晰，明亮，我又走進(jìn)了那耐人尋味的一天。
雨點(diǎn)砸在玻璃上是那樣的可怕，不斷地在耳邊重演。她失去了以往的淅淅瀝瀝，清秀可人，變得冷酷，無情。
今晚沒有了星星的光圈和月光的笑臉，有我和玻璃的哭泣、參天的水杉也在哭泣，她落下了綠色的眼淚，我看見。
我恨自己是那樣的無知，如此的不爭氣。母親把希望都寄托在我身上。那是多么殷切的期望，卻被我的一盆冷水潑得面目全非，那可怕的考試歷程，我難以忘卻。
通電話時(shí)，我在這頭鬼哭狼嚎，電話的那頭牽著母親的心，一顆被冰凍的心。我放肆地哭，淚水似洪流般傾瀉，和著那粗魯?shù)挠晁挥慷隆ｋ娫挼哪穷^仍保持沉默，無語。
我傷心，我恨自己不爭氣，恨自己不努力。嘩嘩的雨聲夾雜著漸漸微弱的哭聲，沒有人能聽見，除了母親。
可惡的`雨點(diǎn)打落在我臉上，早已分不清是雨還是淚。最后，母親還是開了口：“結(jié)果不是最重要的，可貴的是經(jīng)過，重要的是你是否腳踏實(shí)地地拼搏過，努力過。”
一語驚醒夢中人。母親接著說如果每個(gè)人遇到挫折都要哭泣，那么地球都快被淹沒了。我笑了。母親就會開玩笑。
過了不久，我掛斷了電話。我確信我不能再為一次不理想的失敗而哭泣。每個(gè)人生來都不是“珍珠”，只是一粒粒名不見經(jīng)傳的“砂子”。都需要經(jīng)過不同的磨練，才能找到突破口，就如瀑布一樣，經(jīng)萬千凝聚，從百里山頭傾瀉下來。
只要一個(gè)人去拼搏，成功就會被你征服。
后來，我收到了母親托人寄來的一件大衣，撫摸著充滿母愛的大衣，我確定了對母親的承諾。不會放棄，永遠(yuǎn)。
我要告訴世界，我能行。
又是一個(gè)雨過天晴、燦爛的日子，太陽從云朵中探出頭來，紅彤彤的。我聞到了母親般的芬芳，陽光般的味道。
寫光的作文10
在我國史書的檔案中，有一部與《史記》齊名的史學(xué)巨著，它就是《資治通鑒》。上至戰(zhàn)國，下至五代，一千三百六十余年的歷史，按照《左傳》的體例，被編寫成了一部二百九十四卷的編年體歷史巨著。它的作者——相信大家都知道了，他就是司馬光。
司馬光字君實(shí)，是北宋時(shí)期著名的歷史學(xué)家。公元一零一九年，司馬光出生在一個(gè)富貴家庭。因?yàn)樗抉R光的父親司馬池正在做光山縣令，于是被聯(lián)名“光”。司馬光從小就喜歡讀史，特別是《左氏春秋》，他能夠把全書的所有內(nèi)容一字不落地背下來。
司馬光在對歷史的研究中覺得當(dāng)時(shí)缺少一部完整、系統(tǒng)、簡明的通史著作，于是，公元一零六三年，在仁宗皇帝趙禎的啟示下，司馬光決定著手編寫通史。公元一零一四年，司馬光在短短一年的時(shí)間里完成了《資治通鑒》（那時(shí)稱《通志》）的前八卷。同年，宋英宗讓司馬光在崇書院編寫本書，崇文院是全國藏書最多的地方，一些外面已近失傳了的書在這里就能找到，由此可以看來，宋代皇帝很支持司馬光。
又過了三年，宋神宗即位，又一次鼓勵(lì)他繼續(xù)完成這項(xiàng)工作，為這本書定了書名，叫做《資治通鑒》，并對他說：“要為《資治通鑒》作序，告誡后代君王和官吏，要把《資治通鑒》作為治理國家的鏡子，每日進(jìn)度，不能忘歷史教訓(xùn)。”
《資治通鑒》對關(guān)系到國家治亂的農(nóng)民起義和民族戰(zhàn)爭，作了比較詳細(xì)的'記載。對各個(gè)王朝統(tǒng)治人民的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，書中更為重視。司馬光對歷歷代統(tǒng)治者如何作用賢才，如何做到獎(jiǎng)罰分明，都作為成功的經(jīng)驗(yàn)加以敘述。甚至對歷史上國君的荒淫、殘暴，以及統(tǒng)治階級的種種倒行逆施，也有一定的揭露和譴責(zé)。對歷史上有很大影響的人物，既肯定了他們的歷史功績，也毫不隱瞞他們的過失。
經(jīng)過前后十九年的精心編纂，一零八四年，司馬光終于完成了這部光輝的史學(xué)巨著。
寫光的作文11
在這六百多年中，光擻樓經(jīng)歷了多少次戰(zhàn)爭的刀光劍影的洗禮，又經(jīng)受了多少次帝國主義侵略戰(zhàn)爭的彈火硝煙的摧殘和新舊軍閥混戰(zhàn)的血雨腥風(fēng)的污染，……但您仍巋炸不動。
我想著、看著，看著、想著，繼續(xù)著下去。
“光撤樓由樓基和四層主樓組成。樓基為磚石砌成的高合，方形，外加圍廊，樓身五間，房面為歇山十字脊，樓基占地總面積一千二百三十平方公尺，全樓四層共一百一十二蹬，共一百九十二根金柱，二百垛斗拱，樓蒸高九公尺，樓體四層高二十四公尺，全樓共高三十三公尺。”
古時(shí)候沒有先進(jìn)的器械，象汽車、吊車等，因而器材的運(yùn)輸是一大困難，古時(shí)候的科學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有今天發(fā)達(dá)，設(shè)計(jì)和計(jì)算又是一大難題。但是，勞動人民的智慧是無窮無盡的，他們精心構(gòu)思，不怕困難，不顧險(xiǎn)阻，用自己勤勞的雙手建成了這座罕見的.光顴樓。她與黃鶴樓、岳陽樓相比，是毫無處色的。鼓樓今健在，設(shè)計(jì)師是誰?建筑師又是誰?大概是難以考察的，這是勞動人民集體智慧的結(jié)晶。這時(shí)，天空傳來南飛大雁的叫聲。它們邊飛邊回頭，不時(shí)叫著，其聲清絕，可能是對魯西風(fēng)光的贊嘆吧!
“欲窮千里目，更上一層樓。”登上樓的極頂，望遠(yuǎn)方，泰岱隱現(xiàn)，黃河浩渺，頓時(shí)有一種激流之中勇進(jìn)，科學(xué)高峰勇攀的心緒萌動，同時(shí)，又有一種心事浩茫、百感交集的心情油然而生。
江山多嬌非昔比，人事滄桑勝往年。走下樓來，忽見幾片紅葉落地，回頭再看看修葺一新的光n樓，不禁想起古人的：“往事越千年，……蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!”
寫光的作文12
烏云遍布天空，幾點(diǎn)細(xì)雨緊隨其后，無處不顯露著低沉的氣氛。由于長時(shí)間坐著，我的雙腿早已發(fā)麻，于是我決定出去走走。
門前的桃花失去光澤；低著頭悶悶不作聲；道路旁的大樹落葉不斷，光著枝丫毫無生機(jī)。我閑著無事，便走進(jìn)了路邊的公園，卻無法找到被寒冬封存的生機(jī)。公園里人少得可憐，耳邊是無盡的寂靜。偶爾傳來的幾聲犬吠，似乎企圖打破這寂靜的氛圍；不時(shí)有幾只落單的鳥兒飛來，落在空蕩的枝頭上怔了一會兒，又抱怨似的干鳴幾聲，便起身離去。
我來到池塘邊，看著被落葉占領(lǐng)的池面，以往的關(guān)于清澈池塘的記憶竟有些模糊。我有些失落，本想找到一處能夠欣賞的景色呢。正當(dāng)我想回家時(shí)，卻突然望見了一處偏僻的角落，那是公園的一個(gè)不起眼的.角落，是我平時(shí)不屑一去的地方。可這次，我竟會有去那里賞玩的沖動。
一把長椅，一片草坪，就構(gòu)成了這個(gè)簡單的角落。想來可笑，平日毫不起眼的角落，今日竟成了珍貴的景色。我這才發(fā)現(xiàn)，這里的草是真的嫩綠呀。正當(dāng)
我為這片來之不易的景色感嘆時(shí)，我在公園的墻角處發(fā)現(xiàn)一抹獨(dú)特的素白。
那竟是一朵茶花，我有些震驚。畢竟在我的印象中，茶花是嬌貴無比的呀。這么一朵“嬌貴”的花，又是怎么能夠從無情的墻角中存活下來呢？我的心瞬間受到了巨大沖擊，連一朵脆弱的花卉都能突破重重困難艱難存活，為什么人卻要因?yàn)橐恍┬∈露j廢呢？那朵茶花就像是一份希望，一份藏在角落里的希望，等待著喪失方向的人們，等待著那些述失方向卻堅(jiān)持前行的人們發(fā)現(xiàn)。它射出一道無形的光，指引人們前行，它是多么堅(jiān)強(qiáng)！
此刻，它已不再是一朵普通的花了。它是黑夜里的啟明星，指引人們正確的道路它是角落里的一道光，照亮人們沮喪的臉龐；它也是希望的源泉，滋潤所有絕望的人，它值得得到所有人的敬佩！
陌生人，當(dāng)你萬念俱灰，請也不要停下腳步。因?yàn)樵谀愕那胺降哪硞�(gè)角落，有一份希望正在默默等著你。
寫光的作文13
看，那位披著卷卷的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語文老師光老師。
光老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、上課生動風(fēng)趣。我尤其喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得那是我們剛上三年級時(shí)，我們剛學(xué)習(xí)寫作文。一天上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)特別大的小丑，小丑非常的可愛，只可惜這個(gè)小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時(shí)，光老師高興地來到講臺上，大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶你們玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲。”同學(xué)們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后，老師讓我們認(rèn)真的'回憶游戲的經(jīng)過，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫得特別好。通過這件事，我感受到了作文來源于生活，寫好作文并不是一件難事。
記得又是一節(jié)作文課，老師來到講臺上，詢問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口的臺階有幾級嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學(xué)還把頭伸到窗外，老師這時(shí)又說：“不準(zhǔn)往外看，要迅速地回答。”這時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來，有的說三級，有的說四級……于是老師又派了幾位同學(xué)去實(shí)地?cái)?shù)了數(shù)，才知道臺階原來有五級。通過這件事，我們懂得了一個(gè)道理，要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我處處留心，養(yǎng)成了愛觀察的好習(xí)慣。
于是，在以后的寫作當(dāng)中，我都學(xué)會留心觀察。比喻說寫橋，我就按照從遠(yuǎn)到近的方法來認(rèn)真觀察，寫花我就從整體到部分的方法來認(rèn)真地觀察……因此，我的每篇作文都寫得很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時(shí)間里，光老師教我們學(xué)習(xí)寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風(fēng)趣的話語和她那工作認(rèn)真地態(tài)度將會讓我終身難忘！
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