小學趣事作文400字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學趣事作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學趣事作文400字1

　　20xx年12月14日我離開了我親愛的學生，離開了我美麗的學校坐上了開往安慶的汽車。在上級領導的安排下，我有幸參加了為期10天的“國培計劃（20xx）——安徽省村小教師訪名校項目”的學習培訓。我和同鄉來到安慶師范大學，一種強烈的求知欲油然而生。說實話能走進名校學習，一直是我夢寐以求的愿望。

　　這次培訓內容豐富，形式多樣，有專家的教學講座，有學員的講課、評課，互動討論。也有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的10天，在這種理論和實踐的交流對話中，我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學習主要有以下幾個方面感受：

　　一、培訓師資

　　這次培訓，學校為我們安排了知名專家講師，他們是我們數學學科的領頭人，具有一定的前瞻性，他們的講座讓我們看到了數學教育的未來和希望，讓我們感受到我們的`目光短淺，我們教學方法的老舊，激發了我們對今后數學教育的期待。除了這些專家以外，還有不少名師，一線教師給我們的精彩講解也讓我們受益匪淺。

　　二、授課內容

　　培訓期間，學校給我們安排的課程非常符合我們農村教師的教學實際，可以說都非常接地氣。比如到安慶石化三小聽課，授課對于當下教師來說非常實用，現在晉級答辯需要微型課，優質課也采用了微型課的形式。在我們培訓期間，他們將從事教育那么多年的實踐中總結出來的經驗告訴我們，要想上好一節課必須從教學設計上下功夫，把課前的準備做足。

　　總之，此次學習使我感慨萬千，學習到許多寶貴的經驗，激發了工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高教學水平，使自己再上一個新的臺階。

小學趣事作文400字2

　　我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓學習。1月29日至2月2日，歷時五天時間，我有了很大的收獲。本次活動，領導高度重視，學習期間，大家非常遵守學習紀律，學的也很認真。學校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真，手機基本放到震動狀態，沒有隨便出出入入的，我認為這是一次最好的集中學習，也會收到最佳的學習效果的。本次活動，從培訓時間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個培訓過程，都做了精心的安排，周密的部署。抓住這個好時機，開展培訓學習，必能收到良好效果的`；培訓內容也全面，從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了安排；從培訓的學科看，不僅有《小學教師心理健康教育》、《低年級規范漢字書寫》，還有《家長教育讀本解讀》、《農村教學點小班化教學模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農村教學點規范常規基本要求》等科目，這些都為教師的專業成長起到良好的促進作用。

　　新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業化水平和專業能力的教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　多媒體在課堂教學中有舉足輕重的作用，它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學生的學習興趣的。運用恰當的課件來輔助教學會給課堂增添亮點，也有利于提高教學質量。我認為有學習的必要。通過老師的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學問。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設計不知該怎樣制作，通過學習之后，制作幻燈片的知識已經基本掌握，為以后的教學工作打下了良好的基礎。因此，我要不斷學習，不斷進步，以便適應今后的教育教學工作。

　　總之，這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機會。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。在今后的工作中把我學到的知識運用到教育教學中去，爭取做一名適應新時代的優秀的小學教師。

小學趣事作文400字3

　　國培計劃教師培訓的學習期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。學習安排如下：

　　一、聆聽講座

　　20xx年1月5日開始，由9位領導和專家做了九場報告。報告內容分別是：夏海鷹教授做的破冰活動（介紹成員、建立學習小組、張建做的《如何做一名優秀的鄉村教師—基于教師專業標準解讀》、趙鑫教授做的《創新教育與課堂教學改革》王衛紅教授做的《教師心理壓力與心理健康維護》、朱福榮教授做的《基于老師專業標準的校本研修》等等。

　　二、參觀學習

　　20xx年1月8號班主任助理劉老師帶領我們參觀了重慶市北培區北培人民小學，并且聽了兩節優質課、第一節課是《水媽媽的孩子們》第二節課是《多邊形面積計算練習》、20xx年1月11號在班主任劉老師的帶領下，我們又去參觀了澄江小學，并且參訓教師和澄江小學教師異構了4堂課，分別是西師版語文四下《牧場之國》和西師版數學下《小數的初步認識》。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習心得體會總結如下：

　　三、機會難得，學習氣氛濃厚

　　2參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

　　四、異彩紛呈，講座全面系統

　　專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

　　五、學無止境，更新學習觀念

　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的.手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

　　人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

　　四、總結心得，做好教育工作

　　1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏實做好每一件事。

　　2、愛崗敬業，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學校工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

　　3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。

　　4、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。

　　5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。

　　6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。

　　選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對學生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續維持學習的習氣，使自己的教育教學能力不斷晉升。

小學趣事作文400字4

　　作為教師，我們常常被喻為“蠟炬”、“春蠶”，這就意味著做教師的要為了社會為了學生為了事業犧牲自己。可是當我讀到錢老的“對得起自己:教師工作的第一意義”這個小標題時，我心驚喜。怎么和“自私”的我想的一樣呢，我的工作原則就是實現“師生雙贏”。于是，我興趣盎然的讀下去。

　　錢老先引用馬克思的勞動觀來說明教師工作中存在著兩種人，一種人是“異化的勞動”者，另一種人是“自由的勞動”者。他說馬克思在談到人的勞動時，提出了一個很有意思的問題:你所從事的勞動，是“外在”于你的，還是你“自己”的?是“否定”你自己，還是“肯定”你自己?你感到“不幸”，還是感到“幸福”?你是“被迫”的，還是“志愿”的?你的肉體力量和精神力量是“不能自由發揮”的，還是“自由自在”的?等等。他還講馬克思說，前者是“異化的勞動”--是一種強制，一種自我犧牲，自我折磨，勞動時如坐針氈，爽然若失，不勞動時如釋重負;后者才是真正意義上的“自由勞動”--是人自身的一種需要，不是為了滿足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由發展的需要，在這個意義上，勞動才真正成為一種享受和愉悅。

　　我很慶幸，因為我不是馬克思先生說的“異化勞動”者，我是“自由勞動”者。我喜歡這份工作，我熱愛教育教學。我自己真的很眷戀講臺，我也非常的喜愛課堂，特別喜歡當班主任種自己那“三分田”。班主任雖然是“官無限小，責任無限大”，但是我喜歡，我喜歡在屬于我的那“三分田”里，播種理想，播種美好，收獲歡樂，收獲幸福。當別的班主任嫌班主任費少而不愿意干或者是迫于學校領導的安排和要求而做班主任時，我則擺出一副即使沒有班主任辛苦費我也喜歡干的心態。所以，班主任工作再累再忙再瑣碎，我則樂此不疲。自然這份勞動真正成為我的一種享受和愉悅。

　　錢老說，中小學教育的一個基本職責，就是培育學生的青春精神;其實，教師在培育學生的過程中，也滋潤了自己的'生命而永葆青春:這是中小學教師的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教師工作中不斷得到創造，更新，那你的人生就獲得了一種真意義、真價值，這時候，當教師就會成為你生命發展的內在要求、一個生命的歡樂源泉。事情就會變得十分單純:“為什么選擇當教師?因為我快樂，我需要，我找到了意義，做教師對得起我自己。”這就對自我生命的承擔--這應該是教師工作的第一意義。

　　這些話引起我高度的共鳴。我深有體會的，我覺得自己和自己的學生一天天成長著。每一堂課學生有收獲，我也收獲著;每一個活動，學生快樂著，我也幸福著;每一次談心，叩開學生心扉的同時，我的心也敞開了;每一次交流，學生增長著才智，我也激活了智慧;每寫一篇班級成長故事，我都幸福在字里行間里。在我日日的反省中，我都是這樣質問自己，今天對得起學生嗎?對得起自己嗎?如果答案是“兩者都對得起”，這一天我就非常的滿意，否則我會深深地反思自己，第二天補過。

　　錢老也強調了，“中小學教師永遠是，并且只能是“春天的播種者”，而不可能親自收獲“秋天的成果”。所以我們要做的就是“只顧耕耘，不問收獲”，自然我們就收獲了沒有貪欲帶來的快樂。

　　做教師，雖然累但快樂著;做教師，雖然貧但自愿著;做教師雖然苦但幸福著!

　　今生做教師，因為對得起自己，也因為它已經成為我生命發展的內在要求，成為我生命歡樂的源泉。這就讓我短暫的生命有了長久的意義!此生樂而為之!

小學趣事作文400字5

　　金秋十月，剛踏上教育工作的我懷著激動、興奮的心情在教研室xx老師的帶領下，參加了由xx市教育局和xx市教師發展中心舉辦的鄉村學校教師能力提升培訓。我們聆聽了xx省特級教師、優秀教研員、獲得首屆全國中小學語文教師寫作教學說課大賽一等獎的x老師和xx省中小學青年教師教學大賽一等獎獲得者的x老師的精彩講座，兩位老師分別從“尋找適合兒童的詞語教學——統編教材詞語教學重點解析及建議”、“踏上快樂表達之旅——例談統編教材寫話、習作教學”、“統編小學語文閱讀策略單元——重點解析與教學建議”、“于對比中了解在得法中深入——例談統編教材小學語文古詩文教學”、“基于深度學習的‘深度教學’”、“指向語文核心素養的學本課堂”為我們打開了統編教材教學的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書。”兩位專家的精彩講座，有如撥云見日，使得我頓然領悟，為我指明了方向。“尋找適合兒童的字詞教學”這是我們本次培訓中的第一堂課。

　　xx老師對于字詞教學現狀進行了透視及重點解析，并依據具體課例為我們展示了多種多樣的字詞教學方式，提出了適合兒童的識字教學策略。她說，識字教學應凸顯文化內涵與教育意義；她講到，識字的方式要更多元化，要把識字變成一種鮮明的、激動人心的情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的過程才能輕松。她建議，字義教學要活，字形教學要清，音融于形義。原來識字教學這樣有趣，三字文識字，韻語識字，看圖識字，對對子識字，字理識字，編兒歌……我們教什么，怎么教，我仿佛是那個初進大觀園的劉姥姥，x老師的講解真是讓我大開眼界！x老師還為我們講解了“基于核心素養的.語文教學”。語文教學應致力于提升學生的生命質量。建構語文教學的內容、方法、過程，培養學生在學語文、用語文的過程中，對生命的認識、理解、體驗，以生命哲學的思想指導語文教學，激勵人的主體意識和創新精神。x老師的講解讓我明白：語文不僅僅是用來學的，而是讓學生認識、理解、體驗生命和萬物的美，更是讓學生形成自己內心深處的美并應用于生活實踐中來創造美的學科。

　　x老師講解的“踏上快樂表達之旅——例談統編教材寫話、習作教學”從中低段習作教學入手，通過一個個生動有趣的課例，讓我們明白只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態下，才會煥發出忘我的探索精神，實現知識的超越和理性的升華。才能讓學生寫出來的文章，有生活氣息，有真情實感。x老師的講座“于對比中了解，在得法中深入”為古詩文教學指明了方向，使古詩文更生動活潑地走進小學生的心田，讓學生在輕松快樂中完成古詩詞的學習，提高語文素養。莫老師用具體的片斷教學《詠柳》《曉出靜慈寺送林子方》詮釋了這樣的教育理念：課堂是學生的，要把課堂還給孩子，把時間還給孩子，把實踐還給孩子，把感悟留給孩子！

　　通過三天的學習，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實的功底，也意識到了自己在教學上還有廣闊的進步空間。雖然學習之旅已經結束，但在今后的教學之路上，我依然會帶著求知若渴的態度，去要求自己、提升自己、成就自己。感恩名師，感恩成長，感恩能有這樣的學習機會！今天的學習只是起點，“教無定法，貴在得法”希望我能，于得法中深入，做一個不忘初心的語文人！

小學趣事作文400字6

　　引言

　　鄉村教師是中國教育體系中不可或缺的一部分。在鄉村教育的崗位上，鄉村教師面臨著許多挑戰和困難，但同時也收獲了很多。作為一名鄉村教師，我有幸走進鄉村教育的一線，親身體會到了教育的意義和鄉村教師的艱辛。在這篇文章中，我將分享我作為鄉村教師的心得體會。

　　教育資源的缺乏

　　鄉村教育所面臨的最大挑戰之一就是教育資源的缺乏。許多鄉村學校的教學設施簡陋，圖書館資源匱乏，學生們缺乏和城市學生一樣的學習環境。作為鄉村教師，我們需要在有限的資源下盡力提供優質的教學。因此，我們創造了一些方法去彌補這種不足。利用老師自己的資源，和學生家長一起，通過自己購買書籍和資料，搭建一個小型圖書館，為學生提供更多的閱讀機會。

　　孩子們的渴望

　　孩子們對教育的渴望是鄉村教育中最令我感動的一部分。我看到他們那饑渴的眼神，看到他們在艱苦的環境下堅持學習，看到他們渴望改變命運的決心。作為鄉村教師，我深感責任重大。我們要努力激發孩子們對知識的熱愛和學習的動力，給他們提供一個良好的.學習環境。盡管他們的物質條件相對較差，但他們的潛力是無窮的，只要給他們機會，他們一定能夠取得好的成績。

　　教育使命的感悟

　　作為一名鄉村教師，我深深地體會到了教育的意義和使命感。鄉村教育是一個充滿挑戰的領域，但也是一個充滿希望的領域。每一個孩子都是值得我們用心去教育的，每一個孩子都有成為未來棟梁的潛力。作為鄉村教師，我們肩負著培養人才的重任。我們要克服困難、教育學生，讓他們在艱苦的環境下有所作為。在這個過程中，我們也不斷提高自己的教學水平，不斷調整教學方法，激發學生的學習興趣，幫助他們成為有用的人才。

　　鄉村教師的成就感

　　作為一名鄉村教師，我從來都不覺得自己是在做無用功。每一次，當學生們在我的指導下進步，當他們取得優異的成績，我都能從中體會到一種莫大的成就感。與他們一同成長，見證他們夢想的實現，這種感覺是無與倫比的。鄉村教師的工作不僅僅是教書育人，更是用心去給予孩子們關懷和支持。與學生們結下的深厚情誼，將伴隨我一生。

　　總結：

　　作為一名鄉村教師，我深感榮幸能夠為鄉村教育事業做出自己的貢獻。盡管鄉村教師面臨著許多挑戰和困難，但我們的努力將會有意義。鄉村教師體會到的不僅僅是鄉村教育的艱辛，更是孩子們的渴望和成就感。鄉村教師的意義和價值是無法用言語來衡量的。我們愿意用自己的汗水和心血去培育鄉村學生，助力他們實現自己的夢想。

小學趣事作文400字7

　　20xx年3月9日，冒著漫天飛雪，我來到了雙城市忠直中學會場，參加新任骨干教師師德培訓活動，有幸見到了全國最美鄉村教師木蘭縣東興鎮五一村西二屯劉效忠老師，一位普普通通的鄉村教師，他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，可是他用他那執著的敬業精神卻影響著我們每一個人。

　　看了宣傳片以后，聽了劉老師題為《用愛為孩子搭起登天的梯》專題演講，劉老師用樸實的話語，詮釋著他對教育的熱愛，對學生的愛，對事業的執著。三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。

　　一位普普通通的鄉村教師，31年來默默地用行動創造了一個奇跡：31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。問他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉村教師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。

　　一間普通的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的學生們的教室，這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛著四塊黑板。因為他一個人要教四個年級的學生，一個人、一間教室、四個年級，就這樣堅守了31年。

　　回想起當年如何當上教師，劉效忠至今歷歷在目。那時候西二屯是木蘭縣東興鎮最北端深山里一個有著二十幾戶人家的自然屯，如今這里和外界的聯系依然是那條沿山靠湖的鄉間土路。31年前這里更是教育的盲點，屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這里幾乎就是孤島。1980年，西二屯也設了教學下伸點，可誰來當老師卻成了大難題。鎮總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的“知識分子”、初中畢業的劉效忠。看到滿屯亂瘋亂跑的.孩子，看到鄉親們無奈的眼神，他走上了講臺，成了一名鄉村教師。

　　農村學校辦學條件差，交到劉老師手里的學校只是兩間四處透風，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來木板、釘子把桌椅修好，從村里要來報紙帶領學生把墻棚裱糊一新，自費買來玻璃和油漆把門窗裝飾一新，不到一個月的時間，西二屯下伸點小學教室明亮起來了，國旗飄起來了，小操場平坦了，鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻，31年來學校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

　　從走上三尺講臺的那天起，劉效忠就成了屯里掙錢最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學生們的年齡參差不齊，班級是四組復式，而上課的只有劉效忠一個人，31年來形成了特殊的課堂：四塊黑板代表四個年級，一個年級在上課時，其他三個年級則在“小助手”的監督下自習。

　　采訪中，劉老師幾次拿出一個皺巴巴的筆記本，上面記錄著他教過學生畢業的大學、工作單位和聯系方式。二十幾戶人家的西二屯，先后有18名學生考入全國統招大學。

　　在中央電視臺的演播大廳里，劉效忠作為十名全國最美鄉村教師之一，為他頒獎的是他的學生魏茂嶺，小魏20xx年畢業于南京航空航天大學，就職于中國航天科技集團公司，參與了神舟八號的設計。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。

　　當年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學業。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設“機動課堂”，照顧奶奶為主，隨時可以來上課，隨時可以放學，落下的課程劉老師親自登門為孩子補上。就這樣魏茂嶺堅持完成了學業。前不久在寫給劉老師的感謝信中，他這樣寫道：“我慶幸我生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的一個，但您是第一個扶我走上知識臺階的人。我對老師的感懷更是因為他曾善待了一顆童心。當年我是一個極不起眼的孩子，穿著平常，長得瘦弱不堪，因為家庭困難幾度輟學，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺上特別鄭重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動和夢想。今天的我擁有的成績，與我的啟蒙老師您的教育是分不開的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業愛崗的好老師，把很多我們這樣的農民子弟的孩子培養成為一個個從小立志、對國家和社會有用的人才。老師，您是我一生的恩師。”

　　劉效忠老師家里有老有小，但為了學校里的孩子們，他幾乎沒有時間照顧自己的父母和妻兒。作為他的妻子，雖然有怨言，但卻理解他，承擔了照顧家人老小的重任，并包攬了所有家務活，以便讓劉老師將更多的心思和時間花在教學和培養孩子上。

小學趣事作文400字8

　　在這草長鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與來自x省各個地區的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城x，來到x省師范大學教育學院參加“國培計劃”——省幼兒園骨干教師培訓班。參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師和園長們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領導對學前教育的重視與關心，為我們提供了這樣寶貴的學習機會；還要感謝x師大的各位領導、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓，內容豐富、節奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學，也有教學活動觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學實踐與理論提升緊密結合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時引發學員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益匪淺，感觸頗深。

　　一、關于幼兒園辦園特色的思考

　　4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了x師x榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”，以及x市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構”，使我對幼兒園教師的專業成長及園本課程的建構有了進一步的理解。

　　接下來的兩天，我們參觀了x省直屬機關幼兒園、x師大實驗幼兒園、x市馬尾實驗幼兒園等三所省級示范幼兒園的環境布置與區域創設，并現場觀摩了早操活動及5個教學活動。

　　這三天的學習參觀，給我留下深刻印象的是x九幼與馬尾實驗幼兒園突出的本土文化特色。x九幼將閩南文化中的民間工藝（面泥、漆線雕、木雕、剪紙）、民間習俗（飲食、婚嫁、服裝）、民間表演藝術（歌仔戲、閩南木偶戲）等與幼兒一日生活有機結合起來，建構了豐富多彩、活潑生動的本土文化教育園本課程體系，有效地促進了孩子們多元化發展。在馬尾實驗幼兒園，無論是從環境布置，還是教學內容，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個角落。“親親馬尾”這一園本課程與主題活動得到有效融合。

　　看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設工作，x或是x的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將x的天工開物、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢?能否將她們的好經驗借鑒呢?這些還有待在今后的教育實踐中探索。

　　二、關于幼兒園教學活動的有效性的思考

　　在培訓的后半段時間，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的.有效教學”、李濤教授的“幼兒園健康教育活動設計與指導”、王海珊教授的“幼兒園語言教育活動設計與實施中的若干關鍵問題”、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動有效性的幾點思考”、林菁教授的“幼兒園教學活動的設計與評價”，各位專家厚積薄發的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學活動才是有效的這一專題，把自己獨到的見解與寶貴的經驗毫無保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴，美味無限！吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學實例，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標、準備、過程、延伸各環節如何做到有效；李濤、王海珊、陳珊三位教授則從具體的領域活動層面，向我們詳細講解了健康、語言、音樂各領域的核心價值，以及在具體的教學實踐中應注意的原則與關鍵問題，真可謂是異彩紛呈，讓我們大受啟發與鼓舞。

　　一周的時間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關愛，收獲了幼教姐妹的友愛，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……，太多太多的感動，無法用文字表達。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學以致用、希望我們的友誼長存！

小學趣事作文400字9

　　參與這次培訓原來是支配另一個年輕老師來參與的，可是那位老師還參與xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參與這次鄉村老師的培訓了。

　　我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔當兩個六班級的數學課，還擔當了六(1)班的班主任，課程比較緊急，我于xx年xx月xx日的上午與教育主任取得聯系，要他把我所任的課支配好。教育主任答應了，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。其次天上午7點半鐘從教育局門口上了車開頭動身，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關懷支持的有關領導的熱忱接待，我感到很榮幸。

　　吃了晚飯后，老師們還發給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還支配了我們的.住宿。有這樣好的學習條件，莫非我們還有什么圓滿的嗎?

　　在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現在新的教學方式方法落后了許多。以前是老師講，同學在下面學，這只是滿堂灌而已。

　　現在的老師傳授給我們的新方法是既要依據同學的年齡特征，注意雙邊教學，把握同學的心理，激發同學的學習愛好，培育同學動腦、動手操作的力量培育。同時還培育了同學的實踐力量和運用學問的力量。通過聽了兩節觀摩課后，我感到很新奇。老師給同學一個很陽光的一個表情，從來不對同學板著面孔，這樣能給同學一個安心學習的一個很好心情。

　　總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態，要有學問，要會講究教學的方式方法，我把學到的學問運用到實踐中去，為我們落后的鄉村教育事業作出應有的貢獻。

小學趣事作文400字10

　　3月9日，冒著漫天飛雪，我來到了雙城市忠直中學會場，參加新任骨干教師師德培訓活動，有幸見到了全國最美鄉村教師木蘭縣東興鎮五一村西二屯劉效忠老師，一位普普通通的鄉村教師，他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，可是他用他那執著的敬業精神卻影響著我們每一個人。

　　看了宣傳片以后，聽了劉老師題為《用愛為孩子搭起登天的梯》專題演講，劉老師用樸實的話語，詮釋著他對教育的熱愛，對學生的愛，對事業的執著。三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。

　　一位普普通通的鄉村教師，3xx年來默默地用行動創造了一個奇跡：3xx年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。問他為啥能留在大山里一呆3xx年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉村教師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。

　　一間普通的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的學生們的教室，這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛著四塊黑板。因為他一個人要教四個年級的學生，一個人、一間教室、四個年級，就這樣堅守了3xx年。

　　回想起當年如何當上教師，劉效忠至今歷歷在目。那時候西二屯是木蘭縣東興鎮最北端深山里一個有著二十幾戶人家的自然屯，如今這里和外界的聯系依然是那條沿山靠湖的鄉間土路。3xx年前這里更是教育的盲點，屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這里幾乎就是孤島。198xx年，西二屯也設了教學下伸點，可誰來當老師卻成了大難題。鎮總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的“知識分子”、初中畢業的劉效忠。看到滿屯亂瘋亂跑的孩子，看到鄉親們無奈的眼神，他走上了講臺，成了一名鄉村教師。

　　農村學校辦學條件差，交到劉老師手里的學校只是兩間四處透風，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來木板、釘子把桌椅修好，從村里要來報紙帶領學生把墻棚裱糊一新，自費買來玻璃和油漆把門窗裝飾一新，不到一個月的時間，西二屯下伸點小學教室明亮起來了，國旗飄起來了，小操場平坦了，鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻，3xx年來學校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

　　從走上三尺講臺的那天起，劉效忠就成了屯里掙錢最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學生們的年齡參差不齊，班級是四組復式，而上課的只有劉效忠一個人，3xx年來形成了特殊的課堂：四塊黑板代表四個年級，一個年級在上課時，其他三個年級則在“小助手”的監督下自習。

　　采訪中，劉老師幾次拿出一個皺巴巴的.筆記本，上面記錄著他教過學生畢業的大學、工作單位和聯系方式。二十幾戶人家的西二屯，先后有18名學生考入全國統招大學。

　　在中央電視臺的演播大廳里，劉效忠作為十名全國最美鄉村教師之一，為他頒獎的是他的學生魏茂嶺，小魏畢業于南京航空航天大學，就職于中國航天科技集團公司，參與了神舟八號的設計。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。

　　當年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學業。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設“機動課堂”，照顧奶奶為主，隨時可以來上課，隨時可以放學，落下的課程劉老師親自登門為孩子補上。就這樣魏茂嶺堅持完成了學業。前不久在寫給劉老師的感謝信中，他這樣寫道：“我慶幸我生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的一個，但您是第一個扶我走上知識臺階的人。我對老師的感懷更是因為他曾善待了一顆童心。當年我是一個極不起眼的孩子，穿著平常，長得瘦弱不堪，因為家庭困難幾度輟學，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺上特別鄭重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動和夢想。今天的我擁有的成績，與我的啟蒙老師您的教育是分不開的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業愛崗的好老師，把很多我們這樣的農民子弟的孩子培養成為一個個從小立志、對國家和社會有用的人才。老師，您是我一生的恩師。”

　　劉效忠老師家里有老有小，但為了學校里的孩子們，他幾乎沒有時間照顧自己的父母和妻兒。作為他的妻子，雖然有怨言，但卻理解他，承擔了照顧家人老小的重任，并包攬了所有家務活，以便讓劉老師將更多的心思和時間花在教學和培養孩子上。

小學趣事作文400字11

　　20xx年元月七日，我懷著憧憬、帶著期盼、揣著好奇、更帶著一份激動來到x大學參加教育部財政部“國培計劃（20xx）--培訓團隊研修項目”x大學語文班學習。上午報道入住勺園賓館后，我便背起包拿著相機，開始欣賞北大風光了。

　　x大學創建于1898年，初名京師大學堂，是中國近代史上第一所國立綜合性大學。一百多年來，x大學聚集了各個歷史時期的眾多著名學者、專家，培養了一代又一代優秀人才，創造了一批又一批重大科學成果，形成了愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風……

　　我沿著勺園路，由南往北，不多遠便是運動場，寬敞現代的運動場上有不少矯健的學生在打球、運動。前方是古建筑四合院，感覺低矮但不乏古典和精巧。然后順著求知路，由西往東，路上見到的學子們，腳步匆匆但穿著樸素，看不到同學間互相追逐打鬧的情景，也聽不到大聲喧嘩的聲音，整個校園十分安靜。路兩邊到處是落了葉的大樹，有些蕭殺的`感覺，但透過一棵棵樹剛勁的主桿和彎曲的虬枝，依然可以想象春夏兩季校園的茂密蔭郁。沿求知路徒步大約200米，求知路右側便是x大學圖書館北門，左側是古香古色的北閣，旁邊是兩個華表。據說華表制作于1742年，原來安放在圓明園安佑宮，京師大學堂初建時移到此處。

　　再往東北，遠遠地看到了矗立在東北角的博雅塔和充滿活力的未名湖。據說，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周時代的通州然燈塔，遠遠望去，顏色深褐，給人清幽肅靜的感覺。據說，1924年7月，為了解決全校生活用水，美國博雅氏捐資興建此塔，水塔深164米，水質清澈、水源豐富。結著厚冰的未名湖，在陽光的照耀下反射著白光，冰面上有很多活力四射的學子們在這天然的冰場上滑冰，熱鬧的未名湖與清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅動靜結合的水墨畫……

　　x大學還有一棟棟并不高大，然而清一色青磚、琉璃瓦頂的教學樓和辦公樓，有全國高校設施先進、功能齊全的最大的現代化多功能講堂---百周年紀念講堂，有珍貴文物黃褐色細石精雕而成的翻尾石魚，有校友們捐資修建的校友橋……

　　x大學真是既博又雅，令人向往！

小學趣事作文400字12

　　在今年暑假的時候我參加了由縣進修學校統一組織的鄉村英語教師赴港學習考試，最后很榮幸的獲得了赴港學習資格，并于12月8日至12日在有著東方之珠美稱的香港學習生活了五天，此時的北方已經是寒風凜冽，盡顯冬意，而香港這座舉世矚目的國際大都市依然鮮花盛開，這也為我們的行程提供了方便。在這緊張、充實而又快樂的五天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了香港名師的指導，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了如何更好的進行英語教學。以下是我的一些心得體會：

　　一、重新認識了自我

　　首先，香港教師們的英語專業知識與教育教學水平深深地觸動了我，他們的盡職與敬業感染了我，從每個人的身上都能感受到溫暖和熱情，這給我們三十個學員中的每一個學員都留下了深刻的影響。我意識到為一名教師，應該不斷給自己充電，最大限度地豐富自己的知識，特別是專業知識。要熱愛教育，熱愛學生，這樣才能全身心地投入到教學中去，積極地利用現有的條件或創造更好的條件以服務教學，服務于學生的學習與發展。教師的盡職與敬業必將感染學生，從而促使他們自覺、主動地去學習。其次通過將香港教師的英語課程教學模式與自己的進行比較，發現香港老師是把培養學生對所學學科積極的情感和態度放在首位。他們會創造性地利用各種策略培養學生的興趣、信心、策略和習慣，并且特別注重小組合作，這點是最值得我學習和借鑒的地方。而我以及我們地方的大多數英語教師是把對學生的語言技能的傳授與訓練擺在了首位，這也導致年級越高學生學習起英語感覺越困難。因此，在以后的英語教學中，我將汲取香港教師們的經驗，培養學生積極的情感和正確的態度，加強對學生學習策略和學習方法的指導。

　　通過參加香港教師的英語課程教學的學習，使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的品質，在英語的教學過程中，我不會再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的'程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前要和孩子們一起尋找答案，在學習英語的道路上成為學生的伙伴和知心朋友，這樣學生會對英語學習產生更大的興趣。。

　　二、對英語課堂教學有了新的認識

　　通過聽香港婦女會中學教師的一節精彩授課以及她耐心的指導，親身體驗了一些活動，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課應該以語言為對象，強調以任務入手，培養學生的英語能力，這個就是知識點，就是教學的重點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，這給英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

　　三、英語基礎知識和基本技能有了提高

　　這次專業基礎知識的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲與挑戰。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境中，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

　　四、對教材的把握有了一個整體的認識

　　作為英語教師，我知道了怎樣的英語課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

　　雖然這次參加培訓的絕大多數是初中或高中英語教師，但作為一名小學英語教師，通過這次培訓，我感到肩上的擔子更重了，非常感謝香港活知識立群社、“清華偉新杯”、進修學校領導和學區領導能給我這樣一次彌足珍貴的學習深造的機會，我會以此次游學為動力更加努力工作，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名合格的英語教師！

小學趣事作文400字13

　　新課程走近我們已有很多年的時間了，今年7月15至21日我有幸參加了樂東縣農村邊遠小學教學點教師培訓。為期七天的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。牛頓說過：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更遠！”在短短的七天時間里，聆聽了專家和骨干教師的闡述著各自的觀點和介紹自己的經驗。七天的學習思考，讓我見證了教育無限的精彩，優美的教育環境，全新的教育理念，深厚的文化底蘊，經驗豐富。我對新課程改革又有了更深的理解，進一步認識到了新課改的.必要性和緊迫性。

　　這次培訓的針對性很強，學員都是來自各邊遠鄉村教學點小學教師，培訓主題是新課程語文、數學等方面的課堂教學行為創新，目的是幫助農村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導的教學觀和學生觀，正確把握小學學科特點，提升教師的認識能力和專業素養，促進學校的專業發展。

　　新課程它打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系，體現了“為了每一個學生發展”的全新理念，新課程培養出來的不再是高分低能，而是全面發展的“整體的人”。李容老師《小學語交際教學的問題與對策》這一內容，讓我重新認識了“口語交際教學的教育理念”，知道教師應該樹立“為了一切的人”、“教給學生一生有用的知識（素質）”、“強調個性發展，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”的教育理念。

　　鄉村教學點教師培訓心得體會2

　　我有幸參加了這次培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優秀的團隊。通過本次培訓學習，使我受益匪淺。

　　在這次培訓學習中，邢育寶校長說過的一句話：”教師無情便無德，教師無才便無德。”給我留下了深刻的印象，我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。

　　而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會。吳元賢教研員的講座使我深刻的認識到要想提高學生的數學成績，就必須加強計算教學與訓練，吳元賢教研員通過大量的案例分析說明了這一點，他的講座還讓我明白了課前3分鐘計算訓練的必要性與重要性，認真做好錯例分析，是提高計算教學能力的重要基礎，同時也提醒了我們計算訓練要避免長時間集中訓練。

　　這次教師培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中，在實踐中獲得成長。

小學趣事作文400字14

　　一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　幾年的教學歷程，使我已經漸漸感到迷茫，我已不知從什么時候開頭，就老是愛埋怨現在的農村同學難教難管，卻把老師的職業當成了一種謀生的職業。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創新，以使我的課堂布滿激情，讓我的同學真正實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。真正的讓每個同學都能多樣的、持續的進展；培育同學的創新意識，進展同學的創新精神，在教學過程中，要優化同學的學習氛圍，給同學更多的時間和空間，讓同學自己去發覺問題、討論問題并解決問題，從而培育同學的創新意識和創新精神。同時要在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，轉變教學模式，實施主體性教學，有意識地培育同學的創新精神和制造力量，

　　努力成為一名新型的討論型老師。

　　二、加強學習，促進專業化成長

　　想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　三、名師的風采無可比擬，授課的老師各具特色

　　我們上課的兩位老師各具特色，各有特長，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環節的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種.種設計都體現老師的聰慧才智。如來至富洲學校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒服。

　　他們在課堂上妙語連珠，引導同學層層深化，把比較語文問題講的.是深化淺出，他們的風采值得我們自我反思。

　　四、教學要不斷地進行反思

　　反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎上再有進展；老師專業進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

　　五、樂觀參與調教活動和聽優秀老師的觀摩課

　　培訓時，名師們的敘述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，用行動激發同學的學習熱忱，貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。

　　總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將連續努力學習，不斷地提高自己的專業素養。

小學趣事作文400字15

　　本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領悟其志向產生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結合自己的思考，有思考就有發現，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。

　　在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的`研制技術中講到幾點：

　　1、要言意兼得，不要得意忘言

　　2、要三維整合，不要三維分離

　　3、要具體可測，不要空泛無際

　　4、要目標與內容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：

　　1、通過學習,使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲;

　　2、教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。

　　結合老師的講解與教學內容我將目標改為以下兩點，

　　1、以“驕傲”一詞為主線，讓學生通過“找驕傲”“品驕傲”體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲;有感情地朗讀課文

　　2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節課所要達到的一個標準。

　　不僅是教學設計中的方法，在培訓中施教授結合課堂實例給我們講解了“兒童文學體課文的教學”“古詩詞教學的基點和思路”等課程，在教學中，適時地給我們穿插教學實踐中的一些實錄，讓我們在理論中能夠結合實踐理解，葉雪冰老師結合自身的教學經驗為我們教授“教師專業成長”，劉仁增老師的“語用視野下的文本細讀”等等，

　　本次為期十天的培訓，聆聽了數位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發現要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。

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