半命題作文

時間：2024-05-12 15:14:55 作文我要投稿

半命題作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的半命題作文，歡迎閱讀與收藏。

半命題作文

半命題作文1

　　潔白的百合花立于天青色的花瓶之中，后方是素色的窗簾，干凈簡練。黃色的花藥吐露出一股淡淡的幽香，為這間簡樸的房間添了一股淡雅的韻味，有種雅致的魅力。

　　我的姐姐經營著一家花店，她酷愛插花，每日都與各形各色的花相伴，將雜亂無章的花根據自己的心情或是感悟將它們用一雙巧手修剪，最后再組合成一束獨特的花束，她深深地沉浸在插花的魅力中，我覺得工作時的姐姐是最美的。有時，她也教我插花。

　　我新養的百合花開了，潔白的衣衫亭亭玉立地立在我的花盆上，安靜幽沉的樣子是那么引人注目，令我很是喜愛，我便將它帶到花店中，讓姐姐教我如何插百合花。

　　還未入門便聞到一股濃烈的花香，許多種花香交織在一起。花店里兩側擺放的是姐姐的作品，花與葉的襯托，主花和襯花之間的高低擺放，就連枝葉修剪也極為講究。

　　姐姐正伏案修剪著新到的.綠梅，只稍巧手一動，多余的枝葉應聲而落，那一株的綠梅便極具風骨，清雅的花香很是醉人。我將來意告訴姐姐，她先讓我選擇幾朵襯花，我便選了淡黃色的康乃馨和幾朵綠梅，康乃馨卷起的淡黃色裙擺看著很像中世紀的大擺裙，綠梅則像極了小徑香園里的青色背影，姿態清雅。手中的百合花干凈得像極了江南煙雨過后的天空，清澈透亮。

　　拿起剪刀，姐姐便帶著我剪花，還一邊指正我的錯誤：“這個枝頭留著，可以把綠梅搭上去更顯清雅”，“這是雜葉，去掉整體上會更干凈利落”，“百合花往上擺，它是主角，不能失了氣度，把花朵托上來，這樣擺更好”姐姐對插花的造詣真是高，一語中的就把問題都指出來了，很快，百合花就被修剪好插在花瓶中了，被眾星捧月著卻沒有絲毫的高傲自負，反而透著嫻靜的氣質，這也是花與花之間相互襯托，相得益彰的魅力了。

　　紫藤花溫柔爛漫，玫瑰熱烈真摯，牡丹雍容華貴，蘭花沉穩幽靜。花與人是相通的，每種花都有自己的個性，正與人有性格情感之分一樣，花也有。

　　插花便是規劃好每一朵花的位置，以及擺放的關鍵，將這些不同的花，分別展現出不同的姿態，使主題更加鮮明。插花的藝術不只是人與花的和諧共處，更在于領會其中的奧妙，感悟人生的真理，我希望未來能與花共度，與花共享歲月靜且美好。

半命題作文2

　　全球生態環境惡化，是因為上帝，還是因為人類自己？——題記

　　具有高等智慧的人類為了滿足自己無盡的欲望，過度開采資源，濫殺動物，排放廢物，導致自然環境遭到破壞，全球氣候日益惡化，地球正在痛苦地呻吟著。

　　神圣的大自然受到了傷害，它已變得憤怒狂躁，并開始向人類進行反擊。最后受到傷害的，除了人類自己，還有那么多無辜的動物和植物。

　　他，是生活在山區中的一位農民，祖祖輩輩的農耕生活使他能夠豐衣足食，怡然自得。然而今年的干旱使他再也無法露出笑容。太陽散發出毒辣的光芒，無情地炙烤著大地。昔日肥沃的土地因為幾個月喝不到一滴水而張開了大嘴，幾株枯萎的麥苗散落在干旱的土地上，露出無奈與疲憊，他呆呆地站在田埂旁，垂頭看著枯黃的小麥，眼中滲出幾顆淚珠。他緊閉著干裂的嘴唇，充滿皺紋的額頭冒出一顆顆豆大的汗珠，順著他的臉頰滾落下去。他又仰起頭，無奈地望著天空，空落落的`心中掠過一絲悲涼。他祈禱，希望干霖能夠從天而降。

　　她，是生活在南方的一位母親，持續而猛烈的暴雨使她的家鄉變成一片汪洋。在救援人員的幫助下，她剛剛脫離了危險，可她8歲的兒子還被困在家中。她焦急地向家的方向張望，希望早點看到自己的孩子。她的衣服濕透了，渾身不停的顫抖著，零亂不堪的頭發披在肩上，目光中充滿焦慮，她終于抑制不住，放聲大哭起來。她悲傷地望著天空，希望暴雨可以停止，洪水趕快退去，但大自然無情的搖了搖頭。

　　它，是生活在北極的一只北極熊。由于全球變暖，極地水層變薄，它很難找到理想的覓食之地。它小心翼翼地在薄冰上走著，但脆弱的冰面竟突然塌陷，它掉進了水里，艱難地向前游，好不容易再次爬上冰面。它沮喪地抬起頭，悲傷地望著天空，發出一聲哀嚎，潔白而碩大的身軀微微抖動，它希望能找回往日的樂園，但，大自然還是無情地拒絕了他。

　　有人天真地認為，自然資源是取之不盡，用之不竭的，然而，在貪婪的人類面前，地球終將疲憊不堪。終有一天，地球會將人類這個不友好的乘客趕下宇宙中的諾亞方舟。那時，人類看到的最后一滴水恐怕是自己的眼淚了。

　　我在擔憂，我不知人類如何，才能安撫憤怒的大自然。

半命題作文3

　　“宵燈不照之處，孤風忍痛之契，鎮邪驅妖之儀，伏魔定世之舞。”這是這句流傳于江西民間的歌謠。其淵源是一種古老的文化——靖妖儺舞。

　　那日，我正著興于回顧兒時的往事的回憶，在一個落滿云塵的木盒中，見到一塊木板，刻著“儺”字。

　　憑著兒時的感覺，繞著小巷，終于找到了——“夜叉”的家。入門后，方才見：綠苔四起，漏水擊石，梁木斑駁，中間坐落幾尊石像。轉房轉路，見到主室，在桌上見到一個奇特的面具：青綠色的外觀，四周突起的棱角，還有頭部引人注目的尖刺以及口中的長齒，一副“青面獠牙”之像。

　　“有人來了？”此時才見角落里的老人，“孩子，有什么事嗎？”老邁的噪音也帶著不朽的威嚴。“面具是你的吧，我看過你的表演……”“什么表演！這是典儀！”一陣憤怒的訓斥讓那我不得不審視這個老人：白色的汗衫蓋住了他秋枝般的身體，蒼白的臂上竟留有青色的刺青——花臂。

　　“我雖年老，這舞藝也幾近失傳但我還能舞幾下。”我把面具恭敬地拿在手中，不禁將其帶在臉上，看到了，想起了往日的回憶：宵燈四布，人頭涌動，幾名身著各色汗衫，胸間掛著錐形吊墜的漢子，同是左臂，刺有民間手藝的各色花臂，英姿颯爽，他們的臉上，戴著綠、黃、藍、紫各色面具。

　　人群歡呼起來，幾人踱步走動，忽而疾步穿行，走著虎步，卷積微塵，風輪兩立，寸勁開天，上騰下躍，執槍矛貫、插、揮、掃、刺……這會兒舞步施展得威風凜然。只記得我當時，瞪著雙眼，忘記了呼吸，以致多年不忘。

　　我將那儺面取下，問那老者：“不曾過問，您是？”老者思考片刻，道：“當年的‘夜叉’，法號曰「魈」你若喜歡，拿去無妨。”出于敬意，我并沒有拿走，只將它放回原處，“拿去！”我被這的命令驚愕。“我不久矣，它無主……”

　　此時無聲勝有聲，我退離了老屋，老人此后便無音訊。偶然的.散步，幾聲稚嫩的聲音驚起了我，悄然走去，忽見幾個比我小的孩子正舞得興，他們分別戴著不同的夜叉面具。老人擔心的事，我想是不會發生的。

　　如今那青色儺面靜躺在我的床頭柜中，每當拿起，是懷念，是惋惜，惋惜老者的逝去，一代舞者的離開，是欣喜，又見到這文化，有人傳承，生生不息。我想，這就是儺面的魅力。

半命題作文4

　　我曾有一幅刺繡，里面刺著一片荷塘，揚起那幅刺繡，仿佛清風掠過水面，搖動一池和風，它很美，卻美得有點機械。我的妹妹也有一幅刺繡，那是她親手繡的，里面是一條五顏六色的小魚，它很丑，但我覺得它丑得很有魅力。

　　曾有幸到水鄉江南游覽一番，可卻不見“戶戶養蠶，家家繡花，鄰水處皆有繡坊”的景象。繡坊早已被工廠代替，苦尋一陣才尋得一間繡坊。我拾步進入，只見一位繡娘正側坐在雕窗之下，溫柔的陽光撒落在她的側臉，手指拈著針線，微微垂著頭，唇微抿，眼角含笑，似要將這一生的才情與熱愛都傾注在手中這一方錦帕。

　　待錦帕繡完之時，太陽正好西下，只留下余暉……

　　繡娘將手帕輕放在一個小籃，籃外寫著：手工刺繡，一方三十。與我那機器刺繡相比，大小相差無幾，但是精美了許多，有靈氣了許多，可那機器刺繡卻比這手帕貴很多。

　　我買了一方，回到家中，望著這兩方刺繡，我心里覺得可笑，笑自己花了貴的錢卻買到的是機器生產的。我心里覺得有點可悲，悲那手工卻比機械廉價，悲那手工刺繡越來越少人熱愛了。

　　冬夜，夜已深，我出房門尋找水喝時，卻發現妹妹房門下有燈光溢出。輕推房門，見妹妹正側坐在在窗戶旁，那一根在月光下閃著銀光的.繡針拈在手上，手中正拿著一方還未繡完的錦帕，右手一插一拔，如飛鳥入林，又如游魚得水。月光傾灑在妹妹的側臉，那額頭上的細汗閃閃發光，卻散發著流光般的魅力。我一時恍惚，腦中浮現出在江南看繡娘在夕陽下刺繡，競與眼前的景象重合。往后幾日，夜里總會多了一位“家中繡娘”與一盞小燈準備迎接黎明的到來。

　　鮮少見到手工刺繡了。它像是一位魅力永不衰減的美人兒，撐著一把繡有綺紅寒梅的竹傘，從江南水鄉走來，走進冗雜的時間大海里，淡泊在人們視線中。它是那樣地溫柔不張揚，靜靜地等待著那些熱愛它的人。

　　每每望到妹妹那方錦帕，心中總會有陣陣波瀾。也可能是每一幅手工刺繡都傾注了刺繡者的時間，精力感染了我，也可能是她們心中的熱愛感染了我，又或是在這匆忙的世界里，仍然有人去放慢腳步，去傳承這些手工工藝感染了我！

半命題作文5

在這個物欲縱橫的世界里，我們該從哪里追求美呢？當我們原本純澈如水的雙眼被慢慢的灌入泥沙，沉淀成名利，權貴，我們又該尋找怎樣的凈化劑使這片水變為原本的模樣。

　　美在心靈，是心中的無畏與大愛。當還抱著天真浪漫的少女情懷的王昭君得知自己將要和匈奴和親的那一剎那，她沒有哭，沒有埋怨命運的'不公，因為她知道只有和匈奴和親，才能維護天下的和平。為了祖國的安定，人民的幸福生活，她毅然的走上了那一望無際的大漠，一去，便是一輩子。最終只留得一個“獨留青冢向黃昏”。他不為名不為利，只為天下百姓，他一個人成就了幾世的安定，這源于她心中的無畏與大愛。在現代，同樣也有如此大愛之人。張麗麗，一名平凡的女教師，當一輛汽車向四名學生沖來時，她毅然地推開那四名同學，而自己被卷入了車輪下，正值青春年少的她變成一只殘缺的美麗蝴蝶，她在沖出去的那一剎那，心中既無名也無利，只有大愛與無畏。心靈之美，美在無畏與大愛。

　　美在心靈，是心中所追求的那份淡泊名利與寧靜。“采菊東籬下，悠然見南山”，懷抱著這份淡泊名利的陶淵明棄官從農。只為得到一份安逸而又寧靜的生活，成就了一個偉大的田園詩人，即使住在簡陋的房子里也覺得安然。沒有被名利，權貴，虛偽充斥的人是美麗的，陶淵明的傲視情懷幾人能得？

　　美在心靈，是心中那份堅守承諾的誠信。在《鴻門宴》中，我們看到了項羽的霸氣與耿直，劉邦的多謀與謹慎，更有張良的忠誠守信。其中，我比較喜歡張良的忠誠守信，當項伯連夜趕到劉邦的軍營，私下將項羽要攻打劉邦的事一一告訴給張良，并勸張良與他一起離去。可張良并沒有背棄劉邦而離去，而是將項伯告訴給他的事毫不保留的告訴劉邦，并給劉邦出謀劃策。在危難時刻，他沒有棄劉邦而去，并不僅僅只因為他的一份忠誠，更有他對韓王的一份承諾，以這份承諾讓他誓死跟隨劉邦。他的美，美在心靈，美在心靈中那份信守承諾。

　　天地萬物之美，不如心靈之美。美在心靈讓我們在這物縱欲流的世界保持自己的那份高貴的情操，獻大愛于世界。

半命題作文6

　　我剛上初中時，轉來一位女老師給我們當班主任。

　　新老師來了便開始自我介紹：“我姓張，以后你們就叫我‘張老師’吧！”我打量了一下她，一米七的個頭，頭發很短，長圓臉，大眼睛，身體強健。聽別的同學說：“張老師可‘狠’了”。課上有人看小說，她把書一扯，還把這個同學整整訓了一節課；我又聽說：“她脾氣大，很暴燥，愛罵人，而且有時還打人。”于是我漸漸的疏遠了她。可是有一次，我沒交作業，老師叫我去一下。我的心立刻提到了嗓子眼，心里暗暗想“完了”這下我要挨訓了。別的同學還在諷刺我“風蕭蕭兮易水寒，郭剛一去兮不復還”我心里頓時更加緊張起來。到了辦公室，張老師說：“今天作業怎么沒交呢？”我結結巴巴地說：“嗯，忘寫了”，“抓緊補上交上來”。她接著說：“最近學習怎么樣，還跟得上吧！”我答應道：“還算湊和。”張老師說：“我看你有潛力，好好學吧！”我此刻感到非常意外，張老師不但沒有批評我，反而還鼓勵我，堆集在心頭的疑云一下子全都消散了。誰說她又狠又兇，自那以后，張老師給我的印象始終是“和藹可親，平易近人。”

　　張老師為我們付出的太多了。有一次，我們班李月同學被車撞倒，流了大量的血。由于流血過多，需要輸血，可是醫院沒有A型的血了。我們同去護理的同學爭著輸血。張老師對護士說：“抽我的吧！我是O型的”。李月得救了，可是張老師卻由于過度貧血再加上勞累而暈倒了。張老師住院期間，我們常去看她，可她卻說：“你們看我不是好好的嗎？我馬上就要出院了。”其實我最了解老師此時時刻的心情，她怕課程進度跟不上，影響全班的'成績啊！

　　今天，我已經是初三的學生了，面臨中考，在填報志愿時，我毫不猶豫地寫上“師范學校” 。我此刻最大的愿望就是當一名像張老師一樣的教師。一個受學生歡迎的好教師。

半命題作文7

　　“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這首歌想必大家都一定很熟悉吧！這首歌鼓勵著有夢的人不要輕易放棄夢想。如果一個人沒有夢想，就等于一個人沒有了靈魂，沒有夢想，就等于沒有目標，所以你所做的一切都是空虛的，你只是一天天在盲目地虛度時光。

　　我，一名普通的小學生，但我有著一個不平凡的夢想——成為一名女航天員。

　　我想成為航天員。當我坐上“航天飛船”在天空中飛翔時，我會感覺到我有了一對翅膀，飛上了藍蔚蔚的天空，和小鳥，蝴蝶……好朋友。那時侯，我一定會覺得自己無比的自由自在，沒有一點約束。當我飛上月球時，那我就可以把我從地球帶來的蔬菜種子種到月球上，看著它們長大成熟。一到夜晚，我看者那潔白無暇的月球發呆，想象出一個一個美好神話故事，坐在航天飛船里數著那閃閃發光的星星到底有幾顆；讓我走出航天飛船去感受那“輕飄飄”的慢飛，讓我當一次“嫦娥”

　　我真的好期待那一天啊！有時侯，我覺得我的夢想是虛無的`，是遙不可及的，但我一想到我要飛上那藍天，去感受自由的滋味；把地球上的蔬菜種子帶到太空中；成為神畫故事的作者；夜晚我在美夢里數著無數的星星；成為“嫦娥”，我就不會放棄我的夢想，只要我努力了，就一定會成功的。加油！

　　讓我的夢想留給自己，讓天空中靜靜流躺的浮云帶來金色的陽光，讓迷離的陽光恍惚地灑在身上，有一種淡金色的希望在慢慢的醞量著。

　　我的夢想伴隨著我成長，我的夢想已經在我的心底扎了根，但是，只有夢想是不夠的，我要把自己的夢想落實到每一天的行動當中。放飛我們的夢想，讓夢想像雄鷹般飛翔，像火車一般地勇往直前，像仙人掌般堅韌吧！

　　打開夢想的窗戶，遙望窗外屬于我的蔚藍蔚藍的天空。相信屬于我的天空一定會因夢想而變得更加美麗。

半命題作文8

　　那是一個雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我--原來是個盲人。我紅著臉說："對不起，大爺，您回家嗎?我送您。""好的，謝謝。"他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。

　　我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就嘮叨說："是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒。老大爺，小心點，別摔著。"老大爺沒有動，伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說："說不定別人路過這里也摔倒，我們應該多為別人著想。"然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。我眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。

　　是啊!在這通往家的道路上，我是他的.向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。"為別人著想"，這正是他指給我的一條正確的人生之路。

　　搬開路中的石塊，事情雖小，卻足以反映出一個人的精神和品質。這位盲人老大爺，的確值得我們學習，是我們人生路上的引路人。我不禁想起了《正大綜藝》里的一首歌："愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。"愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂。是啊，我也要和大家一起在愛心大地中歌唱，再把愛的幸福送到每一個人的心上。愛是偉大的，也是無私的，讓我們伸出友愛之手，使這個世界變得更美好，讓每一處角落都充滿愛的陽光。

半命題作文9

　　我喜歡秋，喜歡那秋天的樹葉，喜歡它離開了枝頭，如自由的布谷鳥飛旋著飄落下來，也許是你平凡的一生，讓我喜歡，也許是你堅強的精神，讓我喜歡。

　　當春季來臨，當清風和流水應和著的時候，當一切事物蘇醒過來之后，你又綻開了新芽勃發了生機。那一片一片綠色的葉子，顯出了不盡的活力。你默默看著身邊美好一切，看著小孩子歡快的玩耍，看著他們揚起頭，伸出小手，撫摸你的時候，你作為感謝，借著春風，微微一顫，一片，兩片的葉子如綠衣仙子翩翩起舞飛旋著飄落下來，落到他們的頭上，啊！我喜歡你的生機傲然。

　　當那炎熱的夏季到來，那暴風雨與雷電相互合作的時候，你卻弱不禁風，當那豆大的雨滴兇狠的`敲擊著你的身體，打著那綠色的葉子，你有多傷心，當暴風壓倒了你，你卻不顧一切地去保護剛剛“成年”的樹，你那如同綠傘般的葉子壓倒在它身上，為她遮風擋雨！啊，我喜歡你那無私般的母愛！

　　然而，當秋高氣爽的十月，當那布谷鳥歡快的唱著歌迎秋的時候，你卻凋謝了，而且，在生命的最后一息，還盡力的去描繪金秋大自然的畫卷，為人們留下了最后一絲美！啊，我喜歡你那默默無聞的美！

　　當寒冷而又代表著“希望”快又來臨的冬天，學，下了一天一夜，整個都是銀裝素裹啊，再抬頭看看你，真是不敢想象，你那長長的枯枝上面包著一層厚厚的積雪，人們給你那枝頭上安上了五彩繽紛的花燈時，北方意味著春節的來到，西方國家則盼望著圣誕節的到來，你也許不敢想象，當那些美麗的花燈亮起來，你有多么的美啊！你微微搖擺搖擺，在像“鄰居”媲美呢！啊！我喜歡你那裝著花燈的樣子！

　　當太陽升起來，當你枝頭上的雪開始融化，冰水順著長長的枝干流下來，你激動的哭了，淚如同冰水，一樣明凈純潔，以為你知道：春天快到了！你又可以生機勃勃的生長了！

　　我喜歡秋，喜歡秋天的樹葉，也喜歡秋葉的一生，一個平凡的一生。

半命題作文10

　　那囑咐,怎能忘記

　　十幾年來，話語繁多,難忘幾何?心中默念，那一成不變的，也不過只是那句囑咐。

　　——題記

　　遙憶兒時，我與奶奶生活在農村，我每天都摔打嬉笑，滾得一身泥土。奶奶站在遠處望：“慢一點啊！”言語不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽飯菜的我，背后是奶奶輕柔的撫摸：“慢點吃，慢點吃……”只字片語，可奶奶臉上刻滿欣慰。我的童年,刻滿了奶奶的囑咐。

　　漸漸成長，我將要上學。奶奶親自為我買來書包，買來鉛筆，她一樣一樣地幫我裝進書包，扯著我送到學校門口,將書包遞給我：“好好學習啊！”我點點頭,轉身飛跑進校門，身后是奶奶揮手的身影：“慢一點，慢一點。”奶奶的.話里，浸滿了濃濃的愛意。

　　逐漸長大，爸爸媽媽回到家中，與奶奶商量將我接到城里去上學，奶奶沒有應答,只是說著：“讓我考慮考慮,考慮考慮……”我與奶奶的眼神交換的剎那，我看見了她那不舍的眼神與滿臉的無奈。

　　終于，我將要去縣城上學了。出發前，奶奶找來一個袋子，將我的衣服一件一件折疊好，撫平，她撫摸得那樣細致，似乎在撫摸一個新生命，又似乎在撫摸她多年來承載的濃濃的情。“奶奶，你不和我們一起上學嗎？”站在旁邊的我不解地問。奶奶撫摸衣角的手剎那間停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，將最后一件衣服折疊好，系上袋子：“衣服裝好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大門，我清楚地看到，一滴渾濁的液體,滾過奶奶的臉頰。

　　站在車旁,這邊是我，那邊是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽著，說不出話來。“沒事，走吧”奶奶背過頭去，又轉過身。在我踏上車門的那一刻,奶奶叫住了我：“記得回來看我啊！”我轉過頭，那邊是淚流滿面的奶奶。“我會的！”我大喊。奶奶點了點頭。

　　如今我已經上九年級了，很多事情都已忘記，但奶奶站在村口向我揮手的樣子，奶奶那一句句囑咐，我怎能忘記?

半命題作文11

　　用細繩綁著的淺藍色針織的晴天娃娃在窗邊輕輕晃蕩，胖胖的頭上嵌著圓潤的紐扣眼睛，白色的線條勾勒著淺笑的弧度……

　　這只胖得與眾不同的針織晴天娃娃既不是買來的，也不是長輩做的，而是出自于一位小胖子之手。

　　小胖是個與眾不同的男生，憨厚壯實的外表，卻有著能編出花來的靈巧的手。第一次見到小胖時他就坐在窗邊，燦爛的流光淌過他的臉龐，手中的針與線在流光中交錯，如同蝴蝶在那花叢中靈活地飛舞著，小胖嘴角彎彎，澄澈的眼眸也閃著明亮的光。針線與淺陽交織，編出惑人的魅力。

　　無論春雨綿綿，夏日炎炎，秋葉紛紛，寒風瑟瑟，在那一方小窗口總有毛線球在日光月光中奔跑，可在一天卻發生了變化……

　　毛線球靜靜地躺在桌上，不動了。聽他家里人說他同學知道他喜歡針織就笑他玩弄女孩子玩的東西，小胖受了打擊。我望著那些不動的毛線球，又想起了這些天小胖憨厚的臉龐上，嘴角依舊彎彎，眼眸中卻沒有了光彩。心中有些悲傷，總覺得那雙眼眸不應是黯淡無光的。

　　我找著了機會，小心翼翼地問了小胖還會不會針織了。他愣了一下，眼神有些恍惚，一會才從牙齒縫中鉆出了幾個字：“不織了，不喜歡了。”我有些急了，要知道，小胖織東西時是很有魅力啊！小胖再次愣了下，眼底有些波瀾，似隱隱有些曾經的流光閃現，他抿了抿唇，低頭走了。我望著他的背影，輕嘆了口氣。

　　令我頗有些出乎意料的，那之后的幾天，我忽地瞧見那方窗口里的毛線球又重新奔跑了起來，跑進了一件件毛衣、帽子、手套里頭。在淺陽中閃著星點光芒，洋溢著惑人的魅力。

　　再聊起天就是小胖臨走時了，他得回老家讀書了，他將這個胖胖的淺藍色針織晴天娃娃贈與我。他露出白白的牙齒，笑著說道：“我想通啦，針織是我熱愛的事情，我會堅持下去的，不會再因為其他人的`話就放棄了。”瞧著他眼眸中閃耀起自信的光彩，那是比之前更加明亮的光，我也開心地笑了。這晴天娃娃就掛在我家的窗口，晃頭晃腦的，陽光穿過針織的縫，融為一體。就如同曾經在那窗口前織東西的小胖，毛線球在他身旁的桌上奔跑，眼眸中閃著流光，閃著惑人的魅力。

半命題作文12

　　歲月領著我們走過一個個春夏秋冬，領我們看朝水東流，望暮日西墜。詩情融于春水，融于夏空，融于秋雁，融于冬雪。正是豆蔻年華，風光無限好，一覽古今美妙詩詞，走過歲月春夏秋冬。回頭來，也是曾風光過，曾華麗過。

　　詩意在春，不知不覺，眼前已是一片綠意，湖堤柳醉春煙，晴空萬里更醉此時。微風起波光粼，佳人祈盼春枝旺，待君復歸落花俏。孤山寺北，賈亭之西，水面初平，草長鶯飛，你是否發現其中美妙？望天高云闊，詩意盎然。趁年華正好，趁微風不噪，詠詩起，與這般風光相配，如見佳人倚于柳下相望，會心一笑。方不負得這好時光。春，最是一年好。

　　詩意在夏。正值繁花似錦季，覽曲院風荷，搖光知我意。亦是白云悠悠，去留無意，獨留云卷云舒的痕跡。小荷才露尖尖角，卻早有蜻蜓立于其上。蟬鳴不止，歸于槐蔭，拌一曲青茗，歲月融于此。盛夏，承載著希望與詩。生活并不僅僅苦澀，更有詩與遠方。夏，風光無限好。

　　詩意在秋。秋自古時起便是感傷的季節，自古逢秋悲寂寥，錦屏人忒看得那韶光賤，歲月易逝，時光易老。但晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。白日望天湛藍深遠，鶴唳云端，夜看滿天繁星，韶光不誤，愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。寂寞梧桐，深院緊鎖，花自落，草自黃，卻有終有再開的'那一日。秋，自有其美妙。

　　詩意在冬。白雪皚皚，孤舟蓑笠，獨釣寒江。當片片白雪散落于旁，點點星光照亮歡顏，卻又是一派風光霽月。冬日里看斷橋殘雪，賞傲雪寒梅。看冷月彎彎，點亮世間歡喜孤獨。冬日賞景于江上，看兩岸山舞銀蛇，馳于茫茫大地。又見西湖庭上，晚來大雪，紅泥火爐正沸，問君能飲一杯無？冬，獨有其清靜年華。

　　人生之路，必將坎坷。我們卻可以有詩意來點綴美好，白紅綴，舞蝶飛，簫鼓笙歌又一年，前行路上有光暉。好風憑借力，送我上青云，帶著詩意出發，若青云蔽月，風流回雪，人生路上，前行一片山花爛漫，

　　春花秋月，往事幾多，我只道帶著詩意出發，則時有落花，流水香隨。

半命題作文13

　　【我心目中的抗疫英雄】

　　為什么戰旗美如畫?英雄的鮮血染紅了它;為什么河水清又澈?英雄的汗水灑滿了它;為什么長城永不倒?英雄的脊梁支撐著它。

　　二零二零年的開篇，新型冠狀病毒悄然無聲地來到了我們的身邊。現在的大街上空空如也，所有的人都待在家里不敢出門。但是卻還是有一群“逆行者”在前線與病毒作斗爭。他們是偉大的，也是無私的，他們就是最美麗的“逆行者”——白衣天使們。

　　病毒的'到來打得人們措手不及，可白衣天使們卻不顧生命危險，沖鋒在前線，用他們最堅實可靠的臂膀為我們擋住了“敵人”的進攻。面對一個又一個的患者，他們絲毫不會說累，也不會喊苦，因為他們知道自己的松懈可能會耽誤患者的最佳搶救時間。有的時候他們甚至會一連幾天不眠不休，但卻只能幫助一兩個患者，但是他們并沒有放棄，依然努力地在前線奮斗著，因為他們心中有愛，對國家、對群眾的大愛。

　　白衣天使們日夜不停地工作，防護服和口罩也是不會離身，而這也對他們的生活產生了一定的影響。前幾天在新聞上看到，白衣天使因長時間佩戴口罩，把口罩摘下來的時候，臉上留下了口罩的勒痕，這便是“敵人”為白衣天使留下的傷。他們臉上的傷痕已經深深印在了我們的心上，現在我們能為他們做的，就只有待在家里不添亂，但此刻，我只想對白衣天使們說：“白衣天使，加油!”

　　抗疫英雄不僅僅有白衣天使們，還有一位八十四歲高齡的老人——鐘南山院士。還記得多年前的非典，是鐘南山院士率領著科研團隊抗擊非典，而現在，他再次挺身而出，竭力救陷于水火的武漢人民們，他是一位英雄，一位勇敢的抗疫英雄。

　　英勇的事跡，來自于可歌可泣的平凡人;贊美的聲音，送給沖鋒在前線的白衣天使們;信任的頌歌，獻給不平凡的抗疫英雄們;勝利的果實，因英雄們的愛而結果。他們就是我心中的抗疫英雄們，讓我們，向他們致敬!

半命題作文14

　　“改變態度，習慣，德業方能攀高”。這是姥爺送給我的一句話。又添新歲，姥爺為我提出新要求。

　　在成長的歷程中，姥爺的話如一座座航標燈。

　　小時候，我很任性，特別愛發小脾氣，姥爺往往任由我去。長大了一些，姥爺見我依舊如此，常常一針見血地指出我的錯誤，我無法辯駁，便裝聾作啞。

　　五年級時，媽媽下班晚，所以老人家特意從老家來照顧我的飲食起居。開始我們相處融洽，不久便有了大大小小的摩擦。一回到家，將鞋踢到一邊，飛到哪，與我何干？早上呢，就滿地找鞋，浪費許多時間。

　　時間長了，姥爺真急了，斬釘截鐵地說：“什么臭毛病，要態度沒態度，要習慣沒習慣，每回都問我要鞋，我怎么知道在哪？”我狠狠瞪了他一眼，最終在茶幾下找到了那只“小可憐”。使勁把門一摔，上學去了。

　　晚上，姥爺走進屋坐在床邊，一臉嚴肅，“你晚上鞋又沒放好啊，習慣成自然，你養成個好習慣，自然不用找鞋了”。說著，便緩緩從口袋里抽出一張紙，我注視著姥爺的手，那粗糙的雙手，顫顫巍巍，青筋盡顯，雖褶皺卻有力，想起了姥爺對我們家的付出，我的心便一下軟了下來。他接著說：“你不要不服氣，好的我當然贊成，惡習自然要指出。希望你改正，姥爺不希望你成為一個一身臭毛病的小子。”說完，注視了我一會便轉身離開。

　　那一晚，我輾轉反側，許久不能入眠。凝望著黑漆漆的'夜空，咀嚼著姥爺的話。我何嘗不想改，只是缺少恒心和毅力罷了。

　　第二天，我發現床頭多了一張紙，是姥爺用剛勁的筆墨寫出的幾條規矩，其實是督促我改進的方式，我心里一一接受。

　　詹姆士說：“播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

　　姥爺讓我懂得了什么是規矩和條理，習慣塑造性格，性格決定人生，這句話令我難忘，也必將使我終身受益！