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以我的為題的作文常用（7篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的以我的為題的作文7篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
啊，我的媽媽，你是哪么偉大，那么善良，你是世界上最好的媽媽。我愛(ài)你；因?yàn)橛心悴抛屛铱鞓?lè)的成長(zhǎng)，讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我不聽話早上穿衣服太少了，結(jié)果晚上發(fā)燒，害的你一晚上沒(méi)睡覺(jué)，又是給我降溫，又是給我量體溫，半夜背著我去醫(yī)院，輸液體，第二天我好了，可是媽媽你病了，面色蒼白，你仍然堅(jiān)持上班，還給我和爸爸做好吃的，可你自己一點(diǎn)都不想吃，唉，我都后悔死了，恨不得打自己一下，都是自己惹的禍，是自己不聽話。
記得從小都是媽媽做飯，媽媽說(shuō)外面的飯不好吃，也不干凈，每天我都能吃到香甜可口的飯菜，已經(jīng)習(xí)慣了吃媽媽做的飯，聽著媽媽甜美的歌甜甜的睡著，長(zhǎng)這么大每天都重復(fù)這樣的故事，媽媽從來(lái)都沒(méi)打過(guò)我，即使我再調(diào)皮，媽媽會(huì)給我講道理或者讓我寫檢討。
為了我，媽媽放棄了原來(lái)那么好的.工作，我非常愛(ài)我的媽媽，因?yàn)樗俏易钭钌屏嫉膵寢專m然她長(zhǎng)得不怎么好看，個(gè)頭也不高，可是因?yàn)橛兴@個(gè)世界才會(huì)變得更加美麗，我才更加幸福！
以我的為題的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最好的朋友，我當(dāng)然也不例外。你想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？往下看就知道了！
她有著一頭黑黑的頭發(fā)，扎成一條又大又粗的大辮子，走起路來(lái)，一甩一甩的，可愛(ài)極了。她的臉紅彤彤的，就像一個(gè)熟透了的大蘋果。眼睛黑黑的，亮亮的，像一對(duì)小葡萄。她的鼻子高高的，鼻頭尖尖的，非常好看。她的嘴巴紅紅的，小小的，像一個(gè)小櫻桃。她就是我最好的朋友-------王紫心。
王紫心喜歡跳芭蕾舞，而且跳得特別好看。看，她正在跳芭蕾舞呢！只見她輕輕地踮起腳，腳尖在原地慢慢地轉(zhuǎn)圈，然后，舞動(dòng)雙手，旋轉(zhuǎn)起來(lái)！漸漸地，她跳得越來(lái)越入迷，而舞蹈也逐漸進(jìn)入高潮，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，舞啊舞啊，好像永遠(yuǎn)也結(jié)束不了的樣子。終于，舞蹈結(jié)束了，她也好像如夢(mèng)初醒一般，彎下腰，謝了幕。
王紫心不僅喜歡跳芭蕾舞，而且她還很樂(lè)于助人哦！下面，就讓我來(lái)給大家講講她樂(lè)于助人的故事吧！
有一次寫作業(yè)時(shí)，我的'筆壞了，不能寫字，我急的就像熱鍋上的螞蟻-------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)想到我的一舉一動(dòng)被后面的王紫心給察覺(jué)到了，她拍拍我，遞給我一支筆，說(shuō)：“怎么，筆壞了嗎？正好我寫完了，借給你用吧！”我謝謝她，而她卻說(shuō)：“客氣什么？都是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。”你看，她多么樂(lè)于助人呀！
這就是我的好朋友---------王紫心。一個(gè)活潑可愛(ài)，愛(ài)跳芭蕾舞，樂(lè)于助人的女生。
以我的為題的作文 篇3
我沒(méi)辦法給假日下一個(gè)定義，我只能竭盡所能地用貧乏的文字來(lái)描繪它。我的假日生活，就像是一個(gè)調(diào)色板，紅、綠、藍(lán)，不同的色彩，不同的比例，調(diào)出我所能想到的一切，而后，在我的人生畫卷上，落下濃墨重彩的一筆——且看我如何提筆落墨！
紅色的獨(dú)舞，挽起熱熱鬧鬧的吉祥，假日里的新年，是喜氣洋洋！爆竹聲不絕于耳，卻蓋不過(guò)春晚的倒計(jì)時(shí)，萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了人們的期冀，餃子鍋里的水汽氤氳而起，散到空氣里模糊了燈光。紅色，是中國(guó)人最偏愛(ài)的.顏色，它是喜慶，是祥和，是熱烈，是奔放，是中國(guó)年的代名詞。瞧路上噼里啪啦的鞭炮吧，紅色的衣裳在空中飄揚(yáng)；看門前檐下的燈籠吧，紅色的柔光映紅了人們的臉龐；向長(zhǎng)輩道一聲新年好，接過(guò)他們手里的紅包。遠(yuǎn)處還是近前的哪一朵煙花如此的漂亮，把紅色的火焰帶到天際，撒向人間。
紅色的假日是新年的信號(hào)燈，是幸福的昵稱。
綠色的傾灑，釋放充滿希望的青春，假日里的運(yùn)動(dòng)，是生機(jī)勃勃！毛主席有言，身體是革命的本錢！要想讓大腦處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然少不了每日的晨練。鈴鈴的鬧鐘在破曉時(shí)響起，穿戴好衣物，叫起朋友，出發(fā)！可是還沒(méi)跑完兩圈，我的步伐便凌亂了起來(lái)，淚眼模糊地盯著前方兩步的朋友，有氣無(wú)力道：“蝦米，我跑不動(dòng)了……”她一句話沒(méi)說(shuō)，拽起我的胳膊就狠往前拉。當(dāng)我調(diào)整好呼吸時(shí)，便注意到耳后深淺不一的喘氣聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身倒著跑，并大喊道：“蝦米，加油！我在等你超過(guò)我！”當(dāng)我們齊齊邁過(guò)終點(diǎn)線后，癱倒在跑道上，相視一笑。
綠色的假日是健康的落腳點(diǎn)，是友誼的搖籃。
紫色的奏鳴，闖蕩夢(mèng)幻浪漫的海洋，假日里的閱讀，是書聲瑯瑯！
假日里的閱讀最是輕松，讀一些閑書，只和心靈相通。有唐宋的詩(shī)詞，明清的小說(shuō)，騷客文人或豪放或婉約或深邃或飄逸的方塊字，如清茶如美酒，會(huì)讓捧卷的人，醉在夜色中。不論是魯迅的鄉(xiāng)土人文，是雨果的悲慘世界，是汪曾祺的花鳥蟲魚，還是并非出自大家之手卻自蘊(yùn)一份意境的作品，都讓我無(wú)比輕松地在書籍的海洋中徜徉。
紫色的假日是書籍的百花園，是知識(shí)的沃土。
西邊的玉兔搖搖落下，東方一只金雞將羽翅緩緩伸展，假日的生活還在繼續(xù)，不論是精致典雅的小墨細(xì)酌，還是氣吞山河的大筆一揮，我都會(huì)給人生中的這段時(shí)光以最美麗的色彩，斑斕無(wú)比，來(lái)自于那塊名為“假日生活”的調(diào)色板。
以我的為題的作文 篇4
人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。
記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩(shī)，第二天上課的時(shí)候要檢查。可是直到要背的時(shí)候，我才想起來(lái)，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的`按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩(shī)，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來(lái)，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來(lái)，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。
古詩(shī)背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來(lái)要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來(lái)我我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“今天背古詩(shī)是不是之前沒(méi)有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助啊！“聽了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。
以我的為題的作文 篇5
我已經(jīng)升到四年級(jí)了，所以老師也有不少。但我最喜歡的老師，還是李老師。
李老師是一個(gè)多變的老師。有時(shí)他和藹可親，有時(shí)他非常嚴(yán)厲，有時(shí)臉上又會(huì)露出滿意的微笑。李老師在我們上陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候總是很開心，會(huì)和我們混在一起，玩得很開心。這是李老師和藹可親的.時(shí)候。但他嚴(yán)厲的時(shí)候，卻非常兇，師生分明。我們班有人沒(méi)背課文，老師知道之后就走了過(guò)去，老師問(wèn)：“你怎么還不會(huì)背啊？這課文都上了一星期了，別人都會(huì)背了，你還不會(huì)背！”說(shuō)完就把他叫到外面被。老師在上課時(shí)總是提問(wèn)題，有一天，他在上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，老師看了全班之后，挑中了我。我回答的讓李老師很滿意，讓我坐下之后，就露出了滿意的微笑。李老師對(duì)我們的各方面發(fā)展都很注重，所以李老師在我們上體育課的時(shí)候從不留人寫作業(yè)。
這就是我最喜歡的老師，李老師。他是教我三年級(jí)的老師，現(xiàn)在我上四年級(jí)了，他不能教我了，我真想讓他再繼續(xù)教我啊！李老師！我喜歡你。
以我的為題的作文 篇6
今年暑假，我有幸去旅游勝地——張家界爽快地游玩了一番。
張家界確實(shí)美，美在它的山，連綿起伏，形象各異；美在它的水，清澈見底，小魚成群。
而讓我最興奮的是，譽(yù)為“天下第一漂”的猛洞河漂流。去漂流的那天，天氣非常炎熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球燒烤著大地。一到碼頭，我就看見有許多人在買水瓢和水槍。心里覺(jué)得特奇怪，要這東西干嘛？為了好玩，我也讓媽媽給我買了一根“小炮”。
“快，上皮艇了。”隨著船老大的一聲大喊，我們迫不及待地登上了12人為一組的橙色皮艇。只見，船老大雙手拿起穿篙，輕輕一撐，皮艇就隨著水流快速地向前漂去。剛坐穩(wěn)不久，邊上一艘皮艇就趕上來(lái)向我們“開戰(zhàn)”了。我終于明白了水槍是用來(lái)干什么的了。于是，我們也不甘示弱，馬上操起小炮攻擊對(duì)方。無(wú)奈，對(duì)方拿的是“大炮”，威力無(wú)窮，幾個(gè)回合下來(lái)，打得我們渾身上下全都濕透，就像一個(gè)剛從水里被撈起來(lái)的“落湯雞”。“別打了，別打了，”在船老大的一片大吼聲中，雙方終于停戰(zhàn)了。
于是，我們的皮艇又緩緩地向前漂動(dòng)了。一路上，我們情不自禁地被兩岸郁郁蔥蔥的樹木、陡峭的山石，以及亭亭玉立的野花和色彩斑斕的蝴蝶吸引著。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一群正在嬉戲的'黃蝴蝶。于是，我迅速地拿起水槍，對(duì)準(zhǔn)它們，就給它們來(lái)了個(gè)空中清涼澡。那些蝴蝶一下子分散開來(lái)，像一片片金黃的葉子隨風(fēng)飛舞，美麗極了。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)左右的漂流，我們終于靠岸了。沿途美麗的風(fēng)景和刺激的水仗真讓我回味無(wú)窮。而這個(gè)暑假也令我永生難忘，因?yàn)檫@個(gè)暑假是多彩的。
以我的為題的作文 篇7
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我有幸結(jié)識(shí)了一位讓我受益終生的老師——郭老師。
郭老師是一位教育有方的教學(xué)專家，他在作文教學(xué)中標(biāo)新立異，曾被評(píng)為全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載著他在教學(xué)生涯中走過(guò)的滄桑歲月。
那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，我與郭老師初次見面。那時(shí)候我們聽說(shuō)學(xué)校里要請(qǐng)一位外地教授來(lái)主抓我們的'作文，并且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的作文成績(jī)并不優(yōu)秀，并從內(nèi)心討厭作文，我寫作文簡(jiǎn)直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話，徹底改變了我對(duì)寫作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫作文。
那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛著自信的微笑，一見面就讓人感覺(jué)到親切與溫暖。上課了，郭老師還未曾開口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來(lái)，因?yàn)槲遗伦魑囊才伦魑睦蠋煛５蠋熤v課時(shí)那幽默的語(yǔ)言春雨般滋潤(rùn)了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫人物，他說(shuō)；寫人物最重要的是要抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的事件去體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，寫作文的開頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內(nèi)容要像“豬肚”那樣充實(shí)飽滿，結(jié)尾要像“豹尾”那樣簡(jiǎn)潔有力，描寫和修辭也是必不可少的。
聽著郭老師那一句句簡(jiǎn)潔精辟的語(yǔ)言，看著郭老師寫在我作文本上那一段段經(jīng)典的評(píng)語(yǔ)，這些都成了我進(jìn)步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績(jī)從此開始突飛猛進(jìn)，從此以后每次我的作文成績(jī)都名列前茅。原來(lái)寫作文竟是這樣簡(jiǎn)單啊，我享受著作文帶給我的愉悅和快樂(lè)。
郭老師是我寫作文的指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，指引著我們不斷跨越前進(jìn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是郭老師辛勤工作的真實(shí)寫照嗎？。
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