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我們的手作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我們的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的手作文1
今天，我一打開(kāi)手機(jī)就看到一個(gè)新聞：江西中學(xué)三名學(xué)生扶摔倒的老奶奶反被索要10萬(wàn)元。由于監(jiān)控拍到了全過(guò)程，才解決了問(wèn)題。
我看到這個(gè)新聞后，心想以后看到別人摔倒我看都不看一眼，免得被勒索，沒(méi)想到我今天看到了不一樣的情景。我來(lái)到八路車站，這里人山人海，就像開(kāi)演唱會(huì)一樣。在坐公交車的路上，我看到了和新聞相似的一幕，就是一個(gè)老奶奶被我們這些年輕人擠倒在地，一個(gè)學(xué)生想上前扶老奶奶，我跑過(guò)去把那個(gè)學(xué)生一把抓過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你去扶老奶奶，小心反被她勒索。”沒(méi)想到那個(gè)學(xué)生不聽(tīng)我的，立馬跑了過(guò)去，把摔倒的老奶奶扶了起來(lái)。奶奶是個(gè)好人，不是誣陷和騙錢的。奶奶起來(lái)說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友。”頓時(shí)車?yán)锼械娜硕紴槟莻�(gè)小朋友鼓掌說(shuō)“好樣的！”我也不好意思地向老奶奶說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起，我誤會(huì)您了。”慈祥的`老奶奶沒(méi)有責(zé)怪我，而是說(shuō)：“小伙子，做人是應(yīng)該有警惕性，但是對(duì)老人要尊重。”我立馬說(shuō)：“老奶奶，謝謝你。”
這個(gè)老奶奶告訴了我——信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
我們的手作文2
看看我們的手吧！它是多么的漂亮和靈巧。大拇指天生粗短，還偏偏只有一個(gè)關(guān)節(jié)，但它在五個(gè)指頭里可是老大，老大老大，力氣當(dāng)然是最大的了，什么攥、捏、握、捻、彈、揪都是它的“拿手好戲”，所以只要是“哥們兒”稍稍吃點(diǎn)力的工作它都要上前去湊湊“熱鬧”。和大拇指最忠誠(chéng)的'助手就是食指，雖然它力氣、秀氣、耐力都比其它幾個(gè)手指差一些，但它可是堂堂正正的冒險(xiǎn)家啊！什么危險(xiǎn)，它都要獨(dú)個(gè)上前試探，所以它受傷的機(jī)會(huì)最多。中指雖然被古人稱之為“將指”， 但是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的指揮家，只說(shuō)不做。其功能也只與“無(wú)名指”、“小指”一樣，只是個(gè)“表面工作者”。
一天，五只手指吵起了架。一直以來(lái)，中指、無(wú)名指、小指都是成天走在一起的好朋友，今天它們又在一起嘰笑大拇指和食指，說(shuō)：“看看你們，一個(gè)又粗又短，一個(gè)又是愛(ài)冒險(xiǎn)的笨蛋，還是看看我們，多秀氣，還有紳士風(fēng)度，學(xué)著點(diǎn)兒！”“我又粗又短怎么了？不行嗎？”“就是！還說(shuō)我笨，你們這些自夸自擂，只會(huì)做表面工作的家伙，沒(méi)有你們地球照樣轉(zhuǎn)。”這時(shí)，一只蚊子開(kāi)著機(jī)關(guān)槍從遠(yuǎn)處襲來(lái)，像餓虎撲食般，撲在大拇指上，其它手指見(jiàn)狀，二話不說(shuō)同時(shí)朝蚊子撲去，頓時(shí)把它捻得粉碎。你瞧，五兄弟們?cè)掚m那么說(shuō)，可到關(guān)鍵時(shí)刻，它們還是會(huì)齊心協(xié)力，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)啊！
是啊！五個(gè)兄弟一條心，千難萬(wàn)險(xiǎn)齊上陣。
我們的手作文3
一天，我在放學(xué)的路上遇見(jiàn)一位老奶奶。老奶奶拄著拐杖正準(zhǔn)備過(guò)馬路，剛邁出一步，一輛小汽車飛快的開(kāi)過(guò)了斑馬線，老奶奶趕快把腳收了回去，不一會(huì)兒老奶奶又把腳伸到斑馬線上，一輛摩托車開(kāi)了過(guò)來(lái)，開(kāi)摩托車的人還說(shuō)：“嘿，快把腳收回來(lái)！”我說(shuō)：“老奶奶我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”老奶奶立刻露出了滿意的笑容。我緊緊的握住了老奶奶的'手，把她扶過(guò)了馬路。老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！??.。”我說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”
我的心里美滋滋的，“幫助別人真快樂(lè)！”通過(guò)這件事我希望大家都能夠伸出我們的雙手，幫助那些有需要的人！
伸出我們的雙手
花要葉扶，人要人幫。我是一名少先隊(duì)員，要向雷鋒叔叔一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
在生活中，有許多事情都需要伸出我們的雙手去幫助他人。媽媽生病了，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)；公共汽車上有老人我們要讓座；在課堂上幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課；為有難的人們送去溫暖等。
今天，我放學(xué)以后，我乘坐公共吃車回家。在公共汽車上，我遇到了一位老爺爺，他年紀(jì)很大，走路比較慢，還拄著拐杖。我想：我應(yīng)該給他讓一個(gè)位置。我就對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒”。我就把自己的座位讓給了老爺爺。老爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：好。你真是個(gè)懂事的孩子。
事情雖小，但是我覺(jué)得幫助別人做好事，我感到很高興。
我們的手作文4
在我們的生活中，有許多人需要幫助。同學(xué)摔倒時(shí)，請(qǐng)伸出友誼之手；別人碰到困難時(shí)，請(qǐng)伸出援助之手……
一天，我和往常一樣回到了家。吃完午飯后，我忽然看見(jiàn)爺爺拿著紗窗往陽(yáng)臺(tái)走去，我馬上跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，您拿著紗窗干什么呢？”爺爺笑著說(shuō)：“紗窗上有很多灰塵，我要拿出來(lái)洗一洗！”“爺爺，您年紀(jì)大了，我來(lái)幫你洗吧！”說(shuō)完，我就從爺爺手中搶過(guò)了紗窗，走到了陽(yáng)臺(tái)。
開(kāi)始洗紗窗了，“洗刷刷，洗刷刷，哦！哦！”我一邊唱著歌一邊洗著紗窗。我左擦擦右擦擦，不一會(huì)兒，我就把紗窗擦得干干凈凈了。突然，我發(fā)現(xiàn)紗窗的一個(gè)不起眼的角落里有一小點(diǎn)油污，就用抹布用力地擦呀擦呀，但怎么也擦不掉。我左思右想，以前爺爺好像是用洗潔精清除油污的。
我連忙跑到廚房，拿了洗潔精跑回陽(yáng)臺(tái)，將洗潔精滴在油污上，用力地擦，終于把油污擦掉了。
就在我覺(jué)得已經(jīng)大功告成的時(shí)候，一個(gè)不小心，我辛辛苦苦洗干凈的紗窗掉進(jìn)了剛才洗完紗窗的.污水里。我好不容易擦好的紗窗又要重新擦過(guò)，我怎么這么不小心啊，真是郁悶極了！
我又一次把紗窗擦得干干凈凈，我擦了擦汗珠，高興極了！我把擦好的紗窗遞給了爺爺后又走回了陽(yáng)臺(tái)，拿出拖把，把陽(yáng)臺(tái)的地板拖干凈后，我才走回了房間。躺在床上，我心想，原來(lái)幫助別人是一件很有意義的事。
從這件事中，我懂得了，生活中有許多需要我們幫助的人，我們要在別人需要幫助的時(shí)候熱情主動(dòng)地伸出我們?cè)碾p手。
我們的手作文5
一個(gè)蘋(píng)果，裝不滿一個(gè)果籃：一棵果樹(shù)，種不出一片果園；然而，只要每人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
那一次，我去乘公交車，把公交卡忘在了家中，身上只帶了幾張百元大鈔。我摸遍了全身，但并沒(méi)有找到一元錢，顯然公交車司機(jī)已經(jīng)沒(méi)有耐心了，催促著：“你帶錢了嗎？沒(méi)帶就趕緊下去！”這時(shí)，一個(gè)天賴般的聲音傳來(lái)：“我替他付。”我回頭一看，是一位50來(lái)歲的老太太。她頭發(fā)花白，背已經(jīng)駝了，穿一件褪了色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪了色的.藍(lán)布包，連裝東西的大塑料帶也褪了色。
她伸出手，付了兩元錢，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全車人看我的眼光已有些不同，使我全身發(fā)麻。我對(duì)老太太說(shuō)：“老人家，等您下車的時(shí)候告訴我一聲，我跟您下去，把一百元找了還您的錢。”老太太搖了搖頭，伸出手，拉住了我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，不就兩元錢嗎？也不是好幾萬(wàn)不用還了！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老太太的手是如此溫暖，使我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
這時(shí)老太太又說(shuō)話了：“如果下次你碰見(jiàn)了有人沒(méi)帶錢，請(qǐng)你為他投，也算還我錢了。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，全車人的目光又不一樣了。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成充滿愛(ài)的人間，讓我們伸出手吧！
我們的手作文6
現(xiàn)代的社會(huì)中，純友誼與互相信任已越來(lái)越少，能擁有一個(gè)真心對(duì)你的朋友難上加難，如果現(xiàn)在的你有一個(gè)始終支持你的朋友，那么請(qǐng)緊握對(duì)方的手，與他（她）相依成長(zhǎng)。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句很溫暖的話："別怕。你的身邊還有我，我的左手邊是你的右手！"這看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，亦是一種承諾，它告訴你：別怕，你還有我！我是你的依靠！這個(gè)世界上，人是注定群居的動(dòng)物，沒(méi)有人天生喜歡一個(gè)人張大，即使有，那也一定是在多次被拒絕之后自棄般隔絕自己的吧？
曾經(jīng)的我也一度獨(dú)來(lái)獨(dú)往，常常一個(gè)人行走于大街小巷，用左手緊握右手，告訴自己我還有我，但還是忍不住會(huì)在大街上哭泣，為自己的寂寞哀悼。現(xiàn)在的我也擁有了自己的.朋友，會(huì)有人在我哭泣時(shí)遞上一張紙巾，關(guān)切一句怎么了？這樣就足夠了，剩下的，我可以一個(gè)人面對(duì)！
人總是不知好歹的，擁有時(shí)滿不在乎，不懂珍惜，等到失去了，才明白擁有的幸福，才明白什么最重要。所以當(dāng)你擁有一份友誼時(shí)，你會(huì)把朋友的付出當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)，甚至覺(jué)得廉價(jià)，但有天你失去這個(gè)朋友了，你會(huì)突然覺(jué)得生活不對(duì)勁了，似乎很重要的一部分被抽走了，茫然若失。但只是當(dāng)時(shí)已惘然！
說(shuō)了這么多，只是想告訴大家，請(qǐng)?jiān)趽碛惺抢卫巫プ。r(shí)空留戀！看了此文，請(qǐng)緊握你朋友的手，對(duì)她微笑，對(duì)她說(shuō)："感謝有你，讓我相依"
我們的手作文7
“6月12日，‘奧運(yùn)火炬’將在我們班傳遞！”婁老師宣布了這一個(gè)激動(dòng)人心的消息。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，沸騰了，大家議論紛紛：“難道奧運(yùn)火炬又回到寧波來(lái)了？”“誰(shuí)來(lái)當(dāng)奧運(yùn)火炬手呢？”“那接力的方案又是怎樣的'？”看著大家興奮而又迷惘的臉，婁老師微笑著揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，是讓大家回家后自己制作一個(gè)奧運(yùn)火炬，下周班隊(duì)課進(jìn)行傳遞。
終于到了傳遞火炬的時(shí)候，同學(xué)們帶著精心制作的火炬，互相展示著，大家高舉著一個(gè)個(gè)獨(dú)具個(gè)性的奧運(yùn)火炬，眉飛色舞地互相評(píng)比。婁老師帶著我們來(lái)到了傳遞場(chǎng)地——操場(chǎng)。
我們?cè)诓賵?chǎng)上每隔一段路就設(shè)一個(gè)站點(diǎn)，一位火炬手和三位護(hù)跑手繞場(chǎng)一圈之后再把火炬?zhèn)鬟f到下一站去。
火炬?zhèn)鬟f開(kāi)始了，火炬手用雙手高擎著火炬，和三個(gè)護(hù)跑手一起邊跑邊喊：“為奧運(yùn)加油，為奧運(yùn)助威！”“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想！”那一刻，莊嚴(yán)和神圣在我們心中油然而生。等在下一站點(diǎn)的同學(xué)躍躍欲試，手里舉著自己精心制作的火炬，臉上洋溢著興奮、自豪的表情……火炬在我們手上不斷地傳遞著，奧運(yùn)的夢(mèng)想和激情，也在我們手上傳遞著。
這次火炬?zhèn)鬟f讓我們圓了一次當(dāng)火炬手的夢(mèng)，也讓我們?yōu)閵W運(yùn)助威出了一份力。
我們的手作文8
我們都擁有一雙手，這雙手在為自己服務(wù)。有的人手粗糙有力，有的人手柔軟細(xì)膩。不同的人的不同的手，在我們的腦海里留下的，也是不同的印象。就拿大路上的交警叔叔來(lái)說(shuō)吧，他們的手在我們心中是有魔力的。他這一揮，那一指，一輛汽車便順從地開(kāi)過(guò)去了。哇！簡(jiǎn)直神了！讓我覺(jué)得更帥的，是他們不辭辛勞地指揮交通，那雙手，讓雜亂無(wú)章的交通次序變得井然有序。那揮動(dòng)的雙手，那有板有眼的一招一式，令我十分敬佩。
老師的手，在我們心中，是美麗的。老師上課時(shí)，板書(shū)是必不可少的。那靈巧的雙手，也不算細(xì)嫩，不過(guò)，它在黑板上揮動(dòng)時(shí)，卻如一只姿態(tài)翩翩的蝴蝶，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，漂亮的字跡就個(gè)個(gè)展現(xiàn)在黑板上。那只蝴蝶終于停下來(lái)，我們這才回過(guò)神來(lái)，看老師用手指著詞語(yǔ)。老師的手雖然因?yàn)槌Ｄ晡辗酃P而十分粗糙，但這是一雙因偉大而美麗的手。
奶奶的手好像是專門(mén)為干活而生的.。她的手看上去全是斑點(diǎn)，青筋十分明顯地現(xiàn)出在手上，而且還挺黑。這雙手并不怎么好看，但是它干起活來(lái)可是一把好手。每天不是做飯，就是拖地。她的手好像一處錯(cuò)誤也不犯，靈巧得很，十分能干。現(xiàn)在，看看我們自己的手，它是粗糙的，還是嫩白的？是寬大的，還是小巧的？總之我還是最愛(ài)自己的手，因?yàn)椋挥凶约旱氖植攀仟?dú)一無(wú)二的，只有用自己的手才能創(chuàng)造自己的未來(lái)。
我們的手作文9
xxx小學(xué)xx校區(qū)一年一度的藝術(shù)節(jié)已經(jīng)圓滿落下帷幕，我們一（1）班的同學(xué)們也是滿心喜悅的參加了這次藝術(shù)盛會(huì)。孩子們個(gè)個(gè)信心十足，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的選題，練習(xí)，體驗(yàn)，終于在這一天得到展示。全班45個(gè)同學(xué)都很踴躍的報(bào)名，參加了藝術(shù)節(jié)中所有的參賽項(xiàng)目，亮出自己的看家本領(lǐng)。別看他們?nèi)诵。l(fā)的小宇宙可令我們大人都要刮目相看喲！看，文化衫設(shè)計(jì)組的施詩(shī)同學(xué)在她的'文化衫上畫(huà)上了展現(xiàn)校園氣息的作品，那一筆一劃認(rèn)真勁，真有點(diǎn)大師范；攝影組王沐愷同學(xué)拿著照相機(jī)對(duì)著文化衫設(shè)計(jì)組的同學(xué)，左一個(gè)咔嚓，又一個(gè)咔嚓，那專業(yè)勁誰(shuí)還會(huì)懷疑這攝影家呢；篆刻這活可不是隨便誰(shuí)都能玩得，不僅需要力氣，還得講究技巧，但倪詠軒同學(xué)，別看她人小還是個(gè)女孩子，仍在篆刻組中表現(xiàn)不俗，同高年級(jí)一起參賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，果然巾幗不讓須眉啊；手工組的陳金嘉佑同學(xué)，端著自己早就準(zhǔn)備好的手工材料，胸有成竹的在短短的時(shí)間內(nèi)，做出一件在她人生史上堪稱最完美的作品；舞蹈組的女孩子們，利用業(yè)余時(shí)間，勤學(xué)苦練，踏著音樂(lè)的節(jié)拍，舞出屬于她們的天真和妙漫。本次比賽中，我們一（1）班的同學(xué)們收獲不小，在繪畫(huà)、硬筆書(shū)法、文化衫設(shè)計(jì)、手工、陶藝、篆刻、剪紙都有獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)。這次藝術(shù)節(jié)讓我們班的同學(xué)不僅體驗(yàn)了藝術(shù)的魅力，而且大大增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。
我們的手作文10
昨天中午，爸爸讓我看他郵箱里一封別人發(fā)給他的郵件。我看到是一些和我差不多大的山區(qū)小朋友，沒(méi)有教室，沒(méi)有新課本、書(shū)包、課本、文具，但仍然渴望著上學(xué)……他們過(guò)著衣不遮體、食不果腹的生活，他們要干活、放羊、自己做飯、砍柴，連吃一頓飽飯都一是種奢侈，他們背著比自己還高的柴禾堆，凍裂的`手里握著一截不知從哪撿來(lái)的鉛筆頭在紙上認(rèn)真地寫(xiě)著字。和他們比起來(lái)我們真的太幸福了。我看著一幅幅圖片和文字，覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚流了下來(lái)，爸爸的眼圈也紅紅的。想想自己，生在福中不知福，平時(shí)只和同學(xué)比吃比穿，卻總不努力學(xué)習(xí)，真是對(duì)不起老師和爸爸媽媽。我對(duì)爸爸說(shuō)，我想捐款幫助他們，爸爸說(shuō)，他們不要錢，只要你平時(shí)不穿的衣服，和不用的文具、書(shū)籍、書(shū)包等，有詳細(xì)的地址，你可以給他們其中一個(gè)郵寄過(guò)去。爸爸還把資料打印了一份，我上午拿到學(xué)校，我要讓和我一樣有愛(ài)心的老師和同學(xué)們一起來(lái)幫助他們。
同學(xué)們，博友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！大家一起伸出愛(ài)的手！就像歌里唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！
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