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觀察類作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的觀察類作文，希望能夠幫助到大家。
觀察類作文1
我二姨家養(yǎng)了一只鳥——鷯哥。它有一身烏黑油亮的羽毛，金黃鋒利的尖嘴，明亮的眼睛，黃黃的耳垂，淡黃的爪子。樣子挺乖巧的！這只鷯哥很愛吃蘋果，也喜歡吃肥肉，葡萄，雞蛋黃，花生米……。
它不挑食，真乖。當(dāng)主人吃飯時(shí)，它會(huì)飛到主人肩上，讓主人喂它吃。喂食時(shí)，它便張開嘴，津津有味吃起來。如果主人沒喂它，它會(huì)生氣地啄主人的耳朵呢。吃飽飯后它就會(huì)去喝水。只見它跳到小水杯旁，把尖尖的嘴伸進(jìn)水里，然后仰起頭，水就吞下肚了。吃飽喝足后該睡覺了，可它卻不回籠子睡。睡在哪里呢？告訴你吧，它就睡在柜子上。而且從晚上到第二天天明它都不會(huì)解便在柜子上哩，真愛干凈！起床了，新的.一天又來了。明媚的陽(yáng)光透過窗戶照在它的翅膀上，亮閃閃的，美極了！早晨吃過飯后，它就開始秀它的嗓子了，話可多了，非常可笑。比如說：“喂，你好、恭喜發(fā)財(cái)、打麻將、妹妹、叔叔、阿姨……。
”當(dāng)然它還會(huì)說一句特別長(zhǎng)的話“你啷個(gè)不說話呢？”逗得我們哈哈大笑。它洗澡也很好玩。先把頭伸進(jìn)水盆里，然后撲撲翅膀又飛上盆子邊，把水花弄得滿地都是。挺調(diào)皮的！我真喜歡這只鷯哥，你覺得它可愛嗎？
觀察類作文2
映入眼簾的它滿是綠色，郁郁蔥蔥，被人們親昵地稱為“春天的信使”;雖然不像動(dòng)物一樣活蹦亂跳，但它象征著生機(jī)勃勃，它就是使人敬佩的常春藤。
它的樣子并不特別，但它有它的可愛，有它的精神。它的`可愛在葉片之中盡顯無疑。它的綠是獨(dú)有的，綠得那么深沉，綠得那么可愛，綠得那么淡雅，猶如一塊碧玉，散發(fā)著溫和而又典雅的氣息。它的葉子有三個(gè)尖，漫漫地以圓弧到莖那里。
所有的葉子重疊又組合在一起，乍一看像是雜亂無章，細(xì)看下去卻是那么錯(cuò)落有致，更為它增添了幾分清新怡然的美。它的新葉更是討人喜歡，毛茸茸的莖蜷縮著。淡淡的綠色充滿了生機(jī)，也充滿了綠的天真。看，水珠從它的葉子上，從它的莖上滑落了下來，留了一層薄薄的水跡。此時(shí)此刻的常春藤，在溫和的陽(yáng)光下驕傲地抬著頭，對(duì)陽(yáng)光表示敬意。
我相信，常青藤一定非常棒——堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮，也能在嚴(yán)寒中給我們送來一絲久違的綠色。
觀察類作文3
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的.印象。
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
4. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
5. 作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
6. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
7. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
8. 文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
10. 通過仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
觀察類作文4
今年的植樹節(jié)，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛心草。告訴你們，那可是無土栽培哦！你們一定會(huì)問：不用土，你用什么？水嗎？不，我用的是當(dāng)今最流行的陶碳球栽培，它的全稱叫陶碳球負(fù)離子植栽。用陶碳球栽培的特點(diǎn)是干凈清潔，與水接觸后會(huì)自然散發(fā)負(fù)離子凈化空氣，還有水質(zhì)凈化功能，無菌不長(zhǎng)蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽起來是不是很誘人呢？
開始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進(jìn)一個(gè)沒有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛心草的種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長(zhǎng)葉吧！
第一天，種子靜靜地躺在陶碳球上，只是覺得體積稍微能變大些，再?zèng)]覺得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩的種子開始結(jié)伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好興奮啊！之后，種子大面積發(fā)芽，小芽開始慢慢變綠，到第五天的時(shí)候，種子已經(jīng)變成長(zhǎng)有兩片葉子的'小苗了！可以想象出我的心情有多激動(dòng)！
現(xiàn)在，過了半個(gè)多月了，我的愛心草每天都在成長(zhǎng)，心形的葉子越長(zhǎng)越大，白色的根須越扎越深，它每天都會(huì)帶給我驚喜，帶給我快樂。
觀察類作文5
星期五下午，我寫完作業(yè)后，在花盆里意外地發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。看到它蜷縮在圓圓的殼里，我決定仔細(xì)觀察一番。
我小心翼翼地捉起它，卻發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)。“難道它死了？”我有些失望。媽媽說蝸牛休眠了。“怎樣讓它蘇醒呢？”我自言自語(yǔ)道。突然我想起科學(xué)書上寫道：把蝸牛放進(jìn)水里，它會(huì)蘇醒過來。我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我飛也似地跑進(jìn)廚房，接了一些水，把蝸牛放進(jìn)去，眼睛一眨不眨地觀察它。起初蝸牛沒有任何變化，靜靜地躺在水底。時(shí)間一分一秒地過去了，終于，它慢吞吞地伸出腹足、觸角，似乎在四下里張望。
我又把它從水里撈出來，放在了花盆里，我想試試它對(duì)外界的.反應(yīng)，用鉛筆輕輕地碰了碰它的觸角，它很機(jī)警，觸角趕緊縮了回去。過了一會(huì)，它可能覺得沒什么危險(xiǎn)了，又慢悠悠地伸出觸角，然后緩緩地往葉子上爬。爬到葉子頂端，無路可走了，它把觸角伸得更長(zhǎng)了，扭著頭左顧右盼，好像在尋找退路。過了一會(huì)，它悠哉悠哉地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又緩緩地向下爬去。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條亮晶晶的銀線。我用手一摸，呀！黏乎乎的。原來一只小小的蝸牛身上都隱藏著這么大的奧秘，我為什么平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)？
同學(xué)們，只要我們仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！
觀察類作文6
最近爸爸單位同事送給爸爸了十幾條泥鰍，這些泥鰍的樣子非常可愛。但爸爸說要讓媽媽把泥鰍燒了做給我吃，聽完后我心里很難過。我告訴爸爸不要燒，我喜歡泥鰍。爸爸說那你每天給泥鰍換干凈的水，還有一個(gè)要求讓我觀察泥鰍的外形。
我把它們裝到一個(gè)小瓶子里，便仔仔細(xì)細(xì)地端詳起來。觀察泥鰍的外形。泥鰍的身體細(xì)長(zhǎng)有許多黑色的小斑點(diǎn)，頭部有六條觸須，扁扁的.尾巴。可愛的小泥鰍在水中還吐出了一串串水泡，在燈光的照射下，發(fā)出閃閃的亮光，就變成五彩繽紛的了，小泥鰍安靜時(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)。有一次，我和它們還鬧出了一個(gè)大笑話。我在做作業(yè)時(shí)，房間里寂然無聲。小泥鰍也似乎停下來了，在“閉目養(yǎng)神”呢！我想看看它們，可誰(shuí)知我的手碰到了桌子，便發(fā)出了“咣”的一聲，小泥鰍被嚇著了，縱身一躍，頓時(shí)水花四濺。許許多多的小水滴噴在我的臉上。小泥鰍嬉鬧時(shí)，我只要湊近一看，它就突然游起來，嚇我一大跳。小泥鰍像小孩子似的，是兩面派，一面平靜，一面頑皮。
小動(dòng)物身上還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀∫黄鸪霭l(fā)，開始科學(xué)的冒險(xiǎn)吧。
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