在路上作文[錦集15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的在路上作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在路上作文1

　　在上學路上，有一種獨特的風景。

　　晨光初現，有的學生就踏著堅定的腳步出發了。在零星的人中，在冰冷刺骨的風中，他念著英語單詞，一個單詞的飛躍，就是一個學習的力量。在為數不多的人中，在家旁邊的飯店中，一個孩子，一邊吃著面，一邊把眼光向書中的題目投去。這面，透出淡淡的蔥香，云吞的皮，在他的舌尖跳躍，并爆出香的汁，但是，這并不能讓他停在上學路上，他需要肉體的奮進，也要思想的升華。在上學路上，冰冷刺骨的風不能擋住學生的上學之路。

　　陽光閃爍著，落在了大地上。有的學生開始了上學的一天，奮斗的一天。在人群中，有兩個人在談論，“這道題我昨天想了一天都想不出來，你能教教我嗎？”那求知欲飽滿的眼神，仿佛飛入了題目中，飛入理想與奮斗的世界中，隱約閃著光，“我一定會教到你會的！”那堅定的約定，鑄造著共同成長的理念，創造者無法磨滅的友誼。

　　在人群中，在包子店前，在寒風中，包子的香味，愈傳愈香，愈傳愈遠，面粉包裹著各種的餡料，有的咬一口，爆出香甜的'汁，有的咬一口，滿口都是菜的香味。這包子，對于早起買包子的家長，這讓他們十分欣慰，他們看著孩子享受著美食，臉上露出慈祥的笑，自己卻啃著一個饅頭，他們也需要奮進，如果不努力，怎么給家庭提供好的生活？這包子，對于從較遠的地方走入而來的學生，是一種安慰，他們的臉上都露出，果然“沒有白走”的表情，高興地笑了笑，在寒風中，這溫暖的包子是一個安慰。在寒風中，包子店前一片溫馨，在我看來，它有一種別致的美。

　　陽光增大的火力，集中在了床前。那些還沒來得及起床的學生，那些懶惰的學生，急急忙忙地跑出了門，也許還是丟三拉四，也許就是衣冠不整，陽光射到他們身上，似乎在表示著一種鄙視。

　　上學路上，千姿百態，形成了一道風景線。

在路上作文2

　　我們總是認為，最美的風景在遠方。于是，我們的雙眼只顧看著遠方的長路，便疲憊不堪只是趕路。然而，卻不知最美的風景在路上。

　　——題記

　　絲絲細雨送我到了無錫太湖。

　　帶著幾分激動行至太湖邊上，極目遠眺，淡淡的水霧罩在湖面上，像一層薄紗輕輕籠著，朦朧的看不清水與天的界限，墨綠的山像是沾了水的毛筆輕輕點染，順著筆鋒望去，綠色向兩岸延展，向湖水盡頭引伸，筆墨由濃轉淡，最后只剩下一片釉青。

　　環繞的山像是拱衛著湖水，兩岸的楊柳飄著枝條，在這斜織的細雨中滌去發梢上的塵埃，微風拂過，惹笑了一片綠楊，簌簌的葉聲便是她的歡笑。雨點滴落在她長長的綠發上，仿佛也染濕了她綠盈盈的笑聲。

　　碧綠的太湖水，映著墨山綠楊，飄落的雨躍然湖面，舞著輕盈的柔美，點起一層一層的漣漪，淅淅的雨聲是雨點的呢喃，像是在向湖水訴說著什么。雨密密地織著，站在湖邊，不用打傘，任雨滴飄落沾濕衣角，親吻你的面頰，清涼的讓人一陣的神清氣爽。

　　山色空蒙映水光瀲滟，綠水似一匹青綠的錦緞，青的純凈，青的深湛，它更像小姑娘的眼眸，眸光流轉間，便照出一片透徹的綠草，一片高山。俯下身來，掬起一捧湖水，竟像真的捧著錦緞一般，細膩而柔滑。湖水從指縫慢慢落入湖中清脆的聲音如同冰珠滾落玉盤，絲絲清流匯入湖中，隨著湖水流向遠方。循著水流望去，在那湖水深處，青煙似的薄霧繚繞，看不真切，不由得聯想遠方別樣的.風景。雨水載著我淺淺的情思，駛在一陣陣淌來風里，悠悠地飄遠，盡情放逐靈魂于湖上，收藏幻想中抵達的真實感觸，直至充滿整個心，只愿化身一縷清風，悄叩在雨下柳梢的閑淡撩動里。

　　雨中的太湖，在我眼里那般多情爛漫，或許這只是我的獨愛，在世事負累紛擾的奔波中，乘著雨水的涼意，坐擁一份獨有的寧靜，讓久行不止的靈魂小憩片刻。

在路上作文3

　　夏日的午后，海浪拍打著金色的細沙，妹妹拉著我說：“姐姐!那里有小孩在堆沙“城堡”!還有小樹!”看了看妹妹手指的地方，真的有幾個孩子在玩沙子，不，那應該是筑夢吧……

　　“終日抱著你個宏偉目標似的幻想游離在現實當中，自以為有筆就能成功，自以為可以是人群中的奇跡，其實啊!天真的孩子，不要有癡夢!”翻開日記本，看到類似與這些關于夢想的短句短段，不禁自嘲似的笑了笑，多不真實。

　　對我來說，理想和夢想是不同的，理想是一個可以實現的夢，而夢想卻只是個色彩斑斕的泡泡，一碰即碎。一直不變的想法，讓我開始迷離，甚至連文章也漸漸變得咬文嚼字。我對自己暗許的承諾，理應實現，可我真實的知道，不能實現的承諾，只不過是空頭支票，蒼白而無力。很多時候，夜深人靜，我悄悄坐起，打開昏黃的臺燈，拿起筆，沉重的開始寫那種不知所謂的`文稿，像中了毒。手雖像灌了鉛，但文字卻又波濤洶涌，寫著寫著也麻木了。有時困倦襲來，我甚至會用刀子來喚回我快沉睡的靈魂，何等愚昧，卻控制不了，像被束縛著無法掙脫，文字的魔力。

　　他們都以為我瘋了，除非很熟識的人，否則誰又會知道平時開朗活潑的人在人后還有這樣一個黑暗面存在，不敢相信。或許是一種力量和信念的驅使，讓我不惜竭盡我的所有去追求，是夢想還是理想?是虛擬還是現實?

　　有時沉浸在夢中無法自拔，是逐夢還是筑夢?漫罵、不理解、甚至鄙夷，仿佛都要來壓制我，是的，有時會因為太在意別人的評價而喪失了自己。當每天見證城市的蘇醒時，看著窗外的天由黑變紅，再變白，這是多么一種悲哀。時間他多殘忍，我曾經一度以為我是朝著夢想的，可現在，我竟不敢指著鏡子中的自己質問：“你的夢想有被筑么?有么!”慘白的答案依舊是沒有。

　　“姐姐，姐姐!你怎么了，為什么不說話?”妹妹使勁的搖著我的手，我蹲下，指著那幾個在陽光下綻放笑顏的孩子，海浪一次次摧毀著他們的城堡，但他們依舊笑容滿面。我說：“妹妹，看到了沒有?那些孩子，都在筑夢啊!”妹妹點了點頭，似懂非懂。

　　是，世事豈能盡如人意?但求不愧于心，即使是夢想，即使是現實。夢想，不管多艱難，我都筑定了!

在路上作文4

　　一直以來，我心中都住著一個夢。當我還是一個整天跟在父母身后的“跟屁蟲”的時候，這粒種子就已經悄然在我心中萌發。看到那些被病痛折磨的人們，我便憧憬將來有一天，自己會成為一名神醫，手到病除，將笑容重新安放到他們的臉上。

　　然而，學習的壓力，讓我殫精竭慮；伙伴們的譏諷，讓我心力交瘁。于是，在苦痛面前，我也想過要把夢想悄悄地放棄。直到那一天……

　　春日午后，微風徐來，翻動著書頁，空氣中浮動著清香，不知道是來自花和葉，還是來自書和茶。我信手拿起一本書，躺在暖暖的陽光下，愜意地打發著悠閑的'時光。突然，書中一排耀眼的大字吸引了我的注意——“我要扼住命運的咽喉！”

　　命運的咽喉要如何扼住？我很快就陷入了故事之中。是的，這個給我啟示的人，是貝多芬，一個痛苦與磨難造就的偉人。他是一個音樂家，喜歡音樂，但卻不幸失聰了。可以想象，這對于依靠耳朵的音樂家來說將會是一個多大的打擊啊！如果只是普通人，早該放棄了。

　　可他是貝多芬，他不同于普通人，他選擇了主宰自己的命運，選擇了扼住命運的咽喉，最終他在耳聾的情況下，寫出了《第九（合唱）交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生，展現了人類的美好愿望。

　　我忽然感覺到了自己的渺小。

　　維尼說過，平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。成功的路上并不擁擠，因為堅持到底的人并不多。人生的旅途也并非順暢，誰都會經歷一些挫折與磨難。貝多芬在強大的困難面前毅然選擇了堅持，而我又有什么理由要選擇放棄呢？

　　輕輕合上書，躺在暖陽下，我若有所思：不經歷風雨，怎能見彩虹？不經砂石磨礪，又怎能養出閃亮的珍珠？愛因斯坦說過：“拋棄絕對的時間觀念，以太純屬多余。”是的！如果拋棄絕對的痛苦心理，那么所謂磨難就純屬多余。追夢路上，只有勇者勝；追夢路上，只有“勝者為王”！

　　我站起身來，重新走進書房，打開書本，向著我的夢想，出發……

在路上作文5

　　路，很簡單，從小我們就開始走，走了不知有多少路。開心、難過；成功、失敗；幸福、痛苦，這些路我們都走過，每個人都很熟悉。

　　小時候，在家人的指導下，我蹣跚學步。學會了走路，我走了很多路。三歲時，媽媽因患絕癥而離開我，這時，我每天都沉浸在傷心和痛苦中，這條路，我走了好幾年，這是多么的漫長呀！這條路真的好艱辛，但是這在我眼中畢竟是路，我不可能永遠走這條路，路有那么多，這一條路是這么多路中最難走的一條路。我何不選擇一條幸福而又快樂的路呢？

　　五、六歲時，我才漸漸發覺，我走的.不只有痛苦的路，更多的是幸福和家人的關愛的路。每當我受挫、傷心時，陪在我身邊的總是奶奶，她關心我、愛我，可我卻視而不見，我是多么的幸運啊！因為我有一位愛我的奶奶，她陪我度過我傷心的日子，給我鼓勵，給我關愛，難道這不是一條幸福而又快樂的路嗎？

　　這條路伴我走到今天，每天我的臉上都洋溢著幸福的笑容。在幸福的基礎上，我漸漸學會了關心他人，我從學校回家時，我都想問奶奶一句：“過得好嗎？”多么簡單啊！可是我卻說不出來，我想：這也許是我人生中的另一條路吧。這條路可能叫膽怯，因為我的膽怯、我的害羞，這句話一直憋在我心里。這星期，我終于有勇氣把這句話告訴奶奶。奶奶顯得很激動我終于走了一次關心他人的路。啊，這條路多么美好呀，同樣又是那么簡單，就像路上簡單的風景，雖然簡單，但是卻能讓我回味一生。

　　成長的路上有艱辛，有歡樂，奶奶陪我走到了現在，我從來沒說過，奶奶也沒說過，但是我們彼此都依賴著對方。我走過的路上，都出現奶奶的身影，路伴隨我走到今天，奶奶伴隨我走到現在。無論發生什么事，我們會共同面對。

　　成長的路上，有奶奶的陪伴，我不孤單。

在路上作文6

　　在求學的道路上，我奮勇拼搏。

　　——題記

　　在求學的道路上，我努力，拼搏，我以學習為了。我的求學分三個階段......

　　小學

　　小學，是學習的開始。是我求學的開端。這是求學路上的起始段，我在這條路上走得很坎坷。小學是孩子們的校園，里面很好。這期間，孩子們幾乎對學習好壞無概念。而我卻知道學習是有用的，而被媽媽一頓打，我哭著對媽媽說：“我學，我學。”從此我的求學路開始了，我在這條路上，歷經萬難，終于以一個十分優異的成績考上了初中。

　　初中

　　如果說我在求學路上有一座荊棘滿布的山，那初中就是這座山，在初二時因為一些身體上的原因，我不得不在家休養二個多月。在這段時間痛苦一直陪伴著我，所以一直無法學習。返回學校時發現自己什么也不會，什么也不懂。有的同學說：“你跟不上的。”

　　家里的人也說：“降級吧，一定跟不上。”我倔強的'搖頭，我不想讓別人落下。于是我拼搏，我努力。不管多困難。即使前方荊棘滿布。那也要留下我披荊斬棘的颯爽英姿。我也不要留下一失足成千古恨，再回首已百年身的終身遺憾。即使我在求學的路上倒下，我也要挪爬，只要我能動彈一下，我就不會放棄。不管姿勢有多丑陋。

　　因為我不甘心，終于在我堅持不懈的努力下，我打破了同學與家人的預告。在學習的道路上重新站起，并翻過了這座荊棘山。我在求學的路上展現出了我的堅持，我為自己驕傲。

　　高中

　　升入了高中，成為了高中生的一員，我以一個不高不低的分數考上了一中，到了高中才發現初中學過的東西不過是冰山一角，到了高中一切化整為零。不過我會努力拼搏，我在求學的路上永不言敗。不過我要認真，不能耍小聰明。我相信在我的不懈努力下高考我一定會堅持到底。

　　我在求學路上游坎坷，有困難，現在分為三個階段，我想以后會更多。

在路上作文7

　　有過山窮水盡，也有過柳暗花明，路在腳下，亦在心中。

　　——題記

　　一路的匆匆，一路的跌跌撞撞，路邊的風景，像是在放電影一樣，不停的變幻著，演繹著不同的故事。我們從路旁看到的是別人的風景，猜測的是風景中的故事，繼續的是走自己腳下的路。

　　我從未停下腳步，因為始終知道，我一直在路上。重復做一個夢，夢里的我，不停地奔跑，追逐著什么，卻抓不到。像是一個迷宮，沒有盡頭，我只是一直地跑，直到驚醒，心里卻是無盡的迷茫。

　　我一直在路上，從未停止，所有的來來往往，鶯鶯燕燕，都是那驚鴻的一瞥，如同曇花一現。一路匆匆，一路迷茫，我們錯過了太多，誰的莞爾，誰的歌聲，誰的許許多多，我們該記得的，該珍惜的卻像指尖的沙一樣溜走。只是帶著迷茫，不停地在這條未知的路上奔跑、前進。

　　朋友說：“心有多遠，路就有多遠。”心中漸漸有一絲清明，從心里冉冉升起的希望，像是一盞燈，高高懸掛在路的'遠方，不致使我們迷失自己的方向，猛然間頓悟了，那是夢想的力量，它不是流星一樣的轉瞬即逝，而是一種支持我、感動我、讓我一直向前的動力。飛蛾撲火，自取滅亡，而人又何嘗不是為了一盞燈而傾盡一生？路在腳下，亦在心中。

　　或許，你是那夢想滿滿的遠航人，所以你的路就是那浩瀚的海洋，會有一盞燈，照亮你航海的方向；或許，你是那心藏山脈的攀登者，所以你的路就是那巍峨的險峰，會有一盞燈，照亮你攀爬的山壁；或許，你是那背著相機游走的人，所以你的路就是那照片里的世間萬物，會有一盞燈，照亮你游行的遠方……這是一條陽光的路，該走出我們的絢爛，留下我們的腳步！

　　我一直在路上，一直在夢想的路上，夢想在心里，懷揣著夢想的心前進，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期！

在路上作文8

　　風景，不該在山頂，因為東坡曾云：“高處不勝寒”。其實，我更欣賞的是尼采的處世之道，也就是從半高處去看，這個世界真美好。最美的風景，就在路上。

　　最美的風景，不是山頂的無限風光，而是路上邂逅的鳥語花香。

　　周汝昌先生無愧“為芹辛苦見平生”的美譽。雖一生坎坷，耳聾目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十載。時年九十余歲，他仍堅持每天用盲文寫作。

　　是什么東西有如此大的魅力，令一個人為此癡迷一個甲子？不是名和利，而是在過程中享受的樂趣。班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。”最美的風景，不在山頂，而在路上。世上為一項事業癡迷的人之所以癡心不改，大抵是因為他們深知這個道理。

　　最美的風景，不是巔峰上的天光云影，而是路上的“流水飄花”。

　　“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯被譽為“征服冠軍的冠軍”。他不因先天身體缺陷自暴自棄，而是用“丁”形義肢踏上跑道。艱苦的`訓練，只為登上奧運賽場。他鼓足勇氣竭力在賽場上奔跑。雖然他最終無緣領獎臺，但微笑仍在他臉上綻放。

　　為什么幸福不只眷顧達到巔峰的人？因為尚在路上的人有目標與追求，正如王紹男所說：“人生的意義不在于得到什么，而在于追求什么。”縱然路遠天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、搖曳多姿的美景照樣迷人！

　　最美的風景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風雨兼程。

　　衣著土氣的“大衣哥”憑借雄厚的實力唱響中國。此后，他的生活便被鮮花、掌聲簇擁。然而，這一切給予他的不是幸福，而是無奈。追夢路上享受的單純快樂似乎已被所謂榮譽光環漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。

　　史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比到達目的地更有趣味。”即便是頂峰之景也無法取代路上的風景所具備的美。追夢的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我們才能享受那份充實。

　　路上的風景最美，路上的人最幸福。正因如此，單田芳年逾七旬，仍不“封口”；理查德癡心于漢字，樂此不疲；姬十三剝科學松果，滿懷激情……

　　前行的人們，你們是幸福的，因為：最美的風景在路上。

在路上作文9

　　生活讓我們遍體鱗傷，傷口處長出的卻是翅膀。夜在我的枕上長眠，我卻不息。

　　——題記

　　第一次走進繪畫班，是被逼的，心中自然不樂。那時，我眼中的繪畫班就是一座束縛我自由的監獄，一心只想逃離。

　　線畫得不直沒關系，湊合一下！明暗沒把握好，沒關系，就這樣吧！畫面沒有立體感，沒關系，快點結束！身材比例沒把握好，不改了，太麻煩！不用說，我總是繪畫班走得最早的那個，也是繪畫質量最差的那個。

　　終于有一次，教師發怒了，“噌——”她將畫板扔到墻角。“咚”的一聲巨響，我震驚。接著便是她的怒吼：“如果只是這樣，為什么要來浪費錢？”那一刻，全班寂靜，三十五雙眼睛齊刷刷瞪著我，我哭了。

　　我想離開，離開繪畫班，躲開同學們奇怪的目光。

　　回到家，我不知怎樣將自己的想法告訴父母，內心爭執不下。偶然瞥見墻上那幅我親手畫下的西瓜圖，它是那樣的逼真，每一處線條的疏密明暗都恰到好處，每一處光影都那么立體真實。眼前浮現出曾經的那一幕：素描桌旁坐著小小的我，不懂繪畫的媽媽靜靜地聆聽視頻教學，然后給我模仿示范。起初，鉛筆在白紙上留下一道道毫無美感的線條。擦掉，再畫。再擦，反反復復十幾次，才留下一道標準的圓弧。接著涂色，暗的'地方變淡，淺的地方加深。沒有立體感，擦掉重來……

　　想想母親的付出與期望，想想我的退縮，我真該蔑視我自己！不，我不能放棄，只要我努力，一定能成功！

　　在同學們異樣的目光中，我再次走進繪畫班教室。我開始嚴格處理每一根線條，每一塊色彩，力求完美。我的速度慢下來，一度成為班上最后離開的學生。“齊文滈，走啊！”“不了，我還沒完。”“你怎么這么慢？”我笑而不語。

　　“嗯，不錯！”身后，老師看著我的畫，滿意地說。

　　漸漸的，老師的批評少了，更多的是稱贊；嘲笑的目光少了，更多的是羨慕。我成功了！

　　走在滿是荊棘的路上，不免會受傷，但傷口處噴涌而出的，不是鮮血，而是希望的羽毛和堅硬的翅膀。

在路上作文10

　　成長的道路上埋藏著許多寶藏，只有堅定努力的人才能收獲它們。

　　曾見過名家的肆意揮墨，頃刻間便成就了萬里山河。幼小的我懷著向往，從老師手中接過了第一支羊毫毛筆。將它飽浸墨汁，細細感受老師帶我做畫的每一次運筆，留意老師囑咐的每一種技巧。在繪畫之路的起點摸索，我仔細地調色、渲染，路上繪滿了水靈的白菜、豐滿的枇杷、如瀑的紫藤蘿。

　　后來，我得到了一枚狼毫勾線筆。國畫中的工筆，追求絕對的細致。我常用它描繪荷葉的脈絡，青鳥的羽毛，但細長的線條總在一次次運氣不穩中破碎，前功盡棄。無論經過多少次的努力仍會失敗，惱火的我氣急得哭出來，煩躁地甩開了手中的筆。

　　我跑出房間，頹然坐在臺階上。正有風拂過，高大碧綠的梧桐搖動著密密匝匝的葉片，將透射而下的金色陽光搖的紛飛。坐在樹下沐浴著金光的我幾乎能看見光線的軌跡還有紛雜搖曳的葉底的線條。手中又傳來握著畫筆勾勒的記憶。吸氣，再次提筆，想著梧桐的搖曳聲和那片帶著金光的葉子，我躁動的心又平靜了。兩個月后，我終于在層層疊疊的廢稿中，看到了成品：青鳥立于梧桐上歌唱，細密有序的羽毛是那樣美麗。

　　攥緊手中的畫筆，我廢寢忘食地畫了一卷又一卷寫意與工筆，畫法沒有絲毫的改變和創新。老師和煦地對我笑著：“為什么不嘗試些新的畫法呢？”我的心中仿佛有了一團火焰燃燒了起來。“一定還能用國畫畫出不同的畫風！”我聽見心中有一個細微的聲音在雀躍。我開始大量的`查閱資料，我看到了優雅高貴的油畫，生動活現的漫畫，那是五彩繽紛的廣闊世界。

　　回到桌前，提起毛筆。

　　我嘗試用清墨渲染涌動的云海，在中間描繪細致的飛船；我努力用焦墨皴出熊熊火焰，再用工筆描繪運轉囂響的器械；我畫花園后的遠山，畫古榕下靜謐的鄉村，畫現代城市的高樓大廈和對未來的肆意暢想。我快樂的發現，國畫可不止一種表現形式，不僅僅只有古典的山水樓閣，還有不斷創新發展中的美麗大千世界。

　　在這條路上，我將自己的努力留在這里，道路也回饋我以應得的收獲。不懼怕擋路的石頭，緊握收獲，堅定地向前奔跑，只要腳步不停，收獲就不會停止。

在路上作文11

　　月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫，走在這小路上，我的心里又想起剛才發生的事，又浮現在眼前。

　　“芳芳，你怎么考試又沒有考好?只考了五十幾分，還是沒有及格?”媽媽的話在耳邊響起，我聽起來就不愉快，好不容易有個星期天可能被這嘮叨奪走，我心里嘀咕：有本事，你來考，我沒有你聰明，都是你生的呀，我才不想上學呢?

　　“你怎么還不去復習功課?那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭光!”媽媽的語氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說：“你有本事，你去考，我不為你讀書了。”扔下這句話便氣沖沖地走出了家門。

　　走在這狹小的路上，月光如水一般清澈，我的心頓時清醒了一半，記得那也是一個月夜，母親教我學李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個飛天的愿望，現在我長大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的'話卻少了，當我離開家門的那一時刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動也不動，再往前走，夜更深了，我的身體有點涼意，感覺是露珠滴在我的手上，哈一口氣吹手，好暖和，如果媽媽在身旁該多好啊，在夜深人靜的晚上，陪我學習的是媽媽，坐在我的身邊納鞋底，有時給我做一碗熱騰騰的餃子，冬天暖手的溫水袋……

　　我想到這里，眼淚不覺流了下來，“在學習上不要服輸!”是我曾經的誓言，想起以前的獎狀，我應該讓媽媽笑才對，一股悠悠的淡香飄來，是桂花開了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風水。”多美的詩句，在這中秋團圓的時候，我怎么能讓媽媽流淚呢?我應該準備可樂和月餅，與媽媽重溫童年的故事。

　　月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫，月光下的一對母女對天許愿。

在路上作文12

　　人的一生中會錯過很多，友情、親情、以及機遇。有的錯過可以挽回，但有的錯過卻只能叫人抱憾終身。人有錯，也有過，可是在錯與過之后也會明白很多。

　　夏天的炎日烤著地面，我雖然行走在能遮蔽陽光的溫室大棚里，卻依舊感覺鞋底快要融化了似的。

　　來摘葡萄的我們，望見一串串晶瑩的葡萄之后，都迫不及待地奔進來。看著一串串葡萄，我立刻想要把它們摘下來。但是，手還沒碰到那串葡萄呢，就一下子被打了回來。耳邊冷不丁地想起爸爸的話語：“你別碰！小心那葡萄架子劃到你！”我悻悻地縮回手。不就是摘一顆葡萄嗎，為什么就不讓我摘呢？我垂下眼簾，心中滿是不甘與不舍。

　　失魂落魄的我只好站在那邊。目光巡視一周，卻看見一旁的葡萄架下有幾位農民正在采摘著。

　　我立刻睜大眼睛，想把他們所做的一切都收入眼底，我站在那兒，望著他們的手摘下葡萄，放入筐里，摘下葡萄，放入筐里……我的眼珠隨著他們的動作而轉動著，手指不禁也動起來。在陽光下，我甚至可以看見他們的手心布滿了密密麻麻的汗珠。

　　“走了！”爸爸的聲音又響了起來。“哦……”我低低地應了一聲，念念不舍地離開了。

　　“啊！”這時，前方突然傳出一聲尖叫，原來是同行的.一個小妹妹。她想摘下葡萄，可因為她的身高不夠，就想跳起來摘，不小心扭傷了腳。她的父母循聲趕來，手忙腳亂地安撫起滿臉淚痕的小妹妹來。“你看看人家，都摔成這樣了，你還敢再摘嗎？”爸爸的聲音傳入耳朵。

　　回到了家，望著面前一碗青翠欲滴的葡萄，我卻沒了任何胃口。

　　我的爸爸沒有明白，他錯過了一次讓我成長的好機會。

　　成長的路上，充滿挑戰。我們是否能化險為夷？前方的路是未知的，或許黑暗，但我們要有勇氣把握自己的人生，有勇氣挑戰自己。

在路上作文13

　　一個多月過去了，可發生在上學路上的那一場可怕的車禍，還時時震憾著我的心靈，給我幼小的心靈抹上一層陰影。現在回想起來還是毛骨悚然。

　　星期一的早晨，大雨過后，空氣中充滿水分，雖然已是夏天，可還是有點冷。爸爸帶著我去上學，在刺桐路和豐澤街的交界處等紅綠燈。這時直走的綠燈亮起，耳邊立刻響起汽車的'引擎聲，大家爭先恐后地往前沖。突然，砰的一聲，像氣球爆炸的聲音揪緊了大家的心，時間停止了，空氣也凝固了。一部白色汽車撞上了一部闖紅燈的摩托車，肈事車輛是奧迪，正前方深深地凹了進去。摩托車摔出去好幾米遠，側翻在地上，前輪還在轉動著。只見騎摩托車的年輕人被車壓在地上，兩眼緊閉，嘴唇發白，痛苦地呻吟著，他雙手捂住腳，指間滲出的鮮血滴在水泥板上。

　　看到這一幕，我嚇壞了，腿發軟直打哆嗦。肈事司機趕緊下車，哆哆嗦嗦地上前吃力地把摩托車從年輕人身上移開，一個叔叔趕緊從包里掏出一條毛巾輕輕的壓在年輕人出血的傷口處爸爸也趕緊拿出手機撥打120急救電話和122報警電話。旁邊一個老大爺語重心長地對所有在場的人說：今天是雨天，又是星期一，許多家長都急著帶孩子去上學，大家就搶時間，這樣就更容易發生事故了，往往是欲速則不達。記住一定要遵守交通規則，絕對不能像這個年輕人闖紅燈，而且速度這么快，是非常危險的。

　　所有人都默默地點了點頭，等綠燈再一次亮起時，汽車、電瓶車、行人突然變得小心翼翼、井然有序地通過。我想：大家平時如果都像現在這樣，交通事故就會少很多了。

　　時間過去很久了，不知那位年輕人怎么樣了？但是我要提醒所有的同學早睡早起，上下學注意交通安全，不要闖紅燈，不要讓父母為我們操心。因為人的生命只有一次，讓我們遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

在路上作文14

　　學習是每個人都要做的事情，包括大人和小孩。但是大人們可不知道，小孩子的學習是世界上獨一無二的。但是大人們大部分可不知道。有人可能會問有什么不一樣的，那么接下來我就會告訴你。比如說857這首關于蹦迪的樂曲也被學生們給占用。為什么這么說呢？就是早上8：00上學，晚上5：00放學，一周上7天其中還要摻雜著寫作業丶寫課外作業丶還要訂正作業。做的不好的可能還會要被挨罵。這時候有人可能會問了什么一周上7天，星期六和星期天根本就不用上學。可能你們忘了你們給孩子們報的補習班。然后還要寫補習班的作業。

　　還有為什么小時候朋友很多，長大后朋友很少？因為小時候沒有作業，天天可以睡到自然醒，可以和小伙伴們一起玩，做一些課外活動，長大后因為一些作業打亂了我們這種快樂的生活，于是我們漸漸的朋友也就少了。還有我們為什么要玩手機？因為手機是我們唯一的朋友，除了別人也估計沒有誰了。還是因為太多的作業，讓我們根本就沒有交朋友的時間。并且打游戲可以想象夢幻中的自己成為一個英雄。拯救世界，這是我唯一可以得到的一種成就感，所以我們熱愛游戲。可是漸漸的，我們連游戲也不能玩了。可能是從三年級開始吧。

　　我希望家長可以理解我們的學生，我們也可以理解家長我們也知道家長也是為了我們好，可是一天太多的東西我們腦袋能承受的`東西也是有限的。我們也只能把有限的給放入自己的腦袋中另外的漸漸的也就忘了那多可惜呀。并且家長們，我覺得你們可以讓孩子們說出他們有興趣的科目。如果他們沒有興趣的話，那學了還有什么用呢？我們知道你們希望我們做一個全面發展的好學生，但是我覺得，你們可以先把我們有興趣的先給發展掉，然后漸漸的開始，融入其他的科目。

　　由此我想對大家說一下，我希望我們學生和家長能相互理解，孩子們該學習的時候就學習，該玩的時候就該玩。不要老是吵來吵去，做一個幸福快樂的家庭，好嗎？

在路上作文15

　　從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什么他們能成功？失敗的人也是不計其數，為什么他們會失敗？

　　人生有兩種選擇，一種是成功，另一種則是失敗，當然這兩種選擇是在你是否有理想的基礎上成立的。當你達到自己的理想時，你就成功了；當然，當你沒有達到自己的理想時，你就不能夠去做你想做的事，你會被迫做你不想做的事，成功的道路上需要鍥而不舍。

　　鍥而不舍需要刻苦，居里夫人在煤礦里提煉出了鐳，著是一件多么偉大的事情，這就要歸功于她的鍥而不舍的精神，具有鍥而不舍的精神會讓你有一種不可磨滅的氣質，也會讓別人對你另眼相看，但是，真正能做到鍥而不舍的人又有幾個呢？

　　鍥而不舍需要決心。牛頓在小的時候在家里制作了一個風車，當他把風車帶到學校去的時候，并沒有獲得同學們的贊揚，而是得到了同學們的`譏笑和諷刺，他說他想成為一名偉大的發明家，同學們說他只在做白日夢，并有幾個男同學把他辛苦制作的風車重重的甩在了地上，他非常的傷心，但是他也在自己心中里下了決心，我一定要成為一位偉大的發明家，現在，事實證明，牛頓也是一個鍥而不舍的發明家，但是從他的鍥而不舍來自于它的決心。

　　鍥而不舍需要勤奮，發明家愛迪生也是一位成功人士，他發明了燈泡，為人類的生活提供了光明，使人們不再處于黑暗的環境下，他是一個勤奮的人，他堅持不懈，鍥而不舍，在經歷了種種挫折后，他的勤奮造就了他的輝煌成就。

　　成功的道路上需要鍥而不舍，需要有決心，勤奮，刻苦。在我們生活中，也會有這樣的問題，也與我們現在還不足以達到人生的頂端，而我們現在需要做的就是：做好我們眼前的每一件事情，當我們遇到挫折時，我們也許會想著要逃避，但是我們為什么不能堅持，咬緊牙關，拼盡全力，讓自己達到人生的頂端，讓自己享受成功的喜悅。做自己最大的努力，最后一份力，我也絕不會放棄，我也會勇敢戰斗，拼盡全力。

　　其實我們離成功很近，但是需要鍥而不舍，堅持不懈，克服一切障礙，努力向前，每天要告訴自己：別人可以，我為什么不行？我一定會比別人做的更好。

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