局限的作文

時間：2024-04-09 17:54:33 作文我要投稿

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局限的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的局限的作文，希望能夠幫助到大家。

局限的作文

局限的作文1

　　有時候真的沒有辦法理解一些人的想法。明明都應該是很簡單的道理，卻還是需要反反復復去溝通，甚至說多少次也不明白。

　　比如說很多人問某一件事情做多久，如果能配合那時間就比較短，十幾分鐘就可以，如果不能配合時間就比較長，多長時間都有可能。

　　有些人總是問以后會怎么樣，其實如果以后的'事情都能預測也就用不著算命佬。

　　一個人的生活不是一成不變的，隨著時間推移，情況也會發(fā)生變化，每個人都有自己的特性，所以沒有辦法保證以后會怎樣，以后會出現什么樣的情況，可以到時候再觀察，并且根據情況也會進行相應的判斷、處理。

　　還有一部分人感覺像個詢價器，如果是聊聊天說說價格也無可厚非，但不是，一直問那些又有什么意義呢？不同地區(qū)不一樣。我也不知道其他地區(qū)的收費標準。那些都是實地才知道的。

　　還有的人向我一直追問別人的情況看法，其他人的想法我是沒有辦法保證的，也不可能替別人做決定，所以要確定一些細節(jié)問題還是問他們本人、和他們進行溝通比較好，我是不能擅自給別人做主的。

　　即使不明白為什么是那樣的思維，也只能去溝通，至于實在不理解的人也就愛莫能助了，對牛彈琴有什么辦法呢？

局限的作文2

　　看到一個很有趣的圖，最初不以為意，深思之后才明白淺顯的表達之下，是有很深的哲理的。圖中是一個晴朗的天氣，有一個人做在臺階上，頭上戴著一個錐形的套子，也就是他的整個頭都罩在里面。

　　這只是一張背景圖。可以想像，如果我們跟這個人說，今天的天氣好好呀，陽光明媚，真的太美好啦。得到的回答肯定是，怎么可能呀，四周是一面漆黑呀，哪來的光明呢這應該就是心理學中的管窺效應吧。因為他把自己局限在那個小套子中，他的目光所達之處就在其中，他看不到其他的風景。這個時候，其實可以有兩種可能。一個是有外人幫他把套子拿開，為他打開了視野，讓他發(fā)現自己原來是被禁錮其中；

　　還有一個就是沒有人幫他，但他可能聽到了外界的聲音，那些鳥語花香，同時感受到了周邊的溫暖，讓他充滿了力量，自己摸索著，碰到了頭上了套子，鼓足勇氣去把套子拿起來，看到了全新的世界。外人幫助的話，自然是最容易的，但這需要一定的機遇以及信任；

　　而靠自己的話，可能探索的`時間比較長，但是當看到了在自己的勇敢之下呈現的新局面，那種自信心是無可比擬的。

　　不管如何，我們都要嘗試著打破局限，勇敢起來，找到屬于自己的自信。

局限的作文3

　　你生在哪里整在哪里？

　　以前的時候我是什么都不知道。

　　現在依舊是什么都不知道。就好像我們家有著很多的習俗和風情，但是我們卻只能局限于此，不能去觀望。

　　就是那些東西都是給別人看的，不過怎樣我們都不能去干涉，去他組。

　　所以在你們面前，那些所謂的東西到底是不是很重要，對于我們來說都沒有那么奇怪的狀態(tài)，他們之間的愛情故事，對于我們來說似乎沒有了高中各樣不同的答案。

　　我曾經看到了那樣一種美，帶著千種萬種風情。來到這里，不惜跋山涉水，也要看到的美景。

　　是不是你們都曾經狠下心來，付出過什么東西，所以在這里我們才真的知道所有的一切都和我們變得不再一樣了。

　　所以大家都能夠明白他們已經把自己嘴唇上的東西給付出掉了，所以在這里不管受到什么樣的'傷害，他們都不會再傷心難過，因為他們已經把愛全部丟失了。

　　有時候那些錯別字也真的是很令人心煩，很讓人絕望，很讓人無語的。

　　可是我沒有能怎么樣呢？

　　看著他們，也不要一步的前進。

　　而我們沒有任何資源和人脈，只能停留在原地，任由他們瓜哥和壓迫。

局限的作文4

　　“快點，開始寫作文了，今天誰寫不完，可就要陪我一起加班了哦！”聽到這句話，大家一個激靈，立馬抓起筆就開始了冥思。這在每次的作文課上并不稀奇，如果哪天聽不到老師的咆哮，我們反而覺得渾身不舒服呢！

　　今天的作文課，用李白的'詩來說就是“難于上青天”，然而雪上加霜的是老師的板書擦的一干二凈，讓我生出“二心”的機會都沒有呢！我緊咬著筆頭，思緒跑到了十萬八千里外。突然我的桌子一震，抬頭一看，老師站在桌前，說：“你這是在構思還是在嚇神呢？”頓時，哄堂大笑。我默默的低下了頭，用手捂住發(fā)燙的臉蛋，恨不得鉆到桌子下面去。老師悄悄給我比劃了個加油的姿勢，我連忙拿起筆，開始了我的創(chuàng)新大業(yè)。

　　我有想過參考書本上的范例，來一個速成，但是，我甩甩頭，還是靠自己吧！一般我寫作文都是開門見山，那這次我就搞一個讓人耳目一新的開頭吧！于是我絞盡腦汁，開創(chuàng)了一種新的模式，據老師所講，我這次的作文反而給了她一種耳目一新的感覺呢！

　　我打破了局限，突破了自己，我想這就是莎士比亞所說的“推陳出新”吧。

局限的作文5

　　昨天和一個老同學見面的時候，發(fā)現她變化了好多。其實我們每一個人在成長過程中都在變化，只是有的人變得快速明顯，有的人變得緩慢，而這一次我們有挺久時間沒有相聚，這種感觸就更加地強烈一些。

　　其中最為讓我觸動的是，她真的一直在學習，不僅僅是在學習書本上的知識提升學歷之類的，更是在生活中的人際關系，人情世故，還有一些為了自己能夠變得更加優(yōu)秀的各種技能。

　　例如，她會利用業(yè)余地時間去考一些證書，即使當初乍一聽，好像并沒有能直接用上，可后來那一份證書竟然還真的為她提供了一份很理想地兼職，既有不錯的收入，還有很多的空閑時空。她會利用一切可以學習的機會，去參加一些免費或者收費的課程，就如同一些練聲課，一些同城讀書會，有時候也許她不會一下子就學到自己想要的.知識，卻是結交了一些優(yōu)秀的新朋友。在這個過程中，她又提煉了自己的人脈圈層。

　　通過與她的這個見面，我發(fā)現她的眼界比之前要高遠很多，以前一些她不是很了解的區(qū)域，現在竟也是聊得頭頭是道。我從她身上也看到了自己的不足，果然一個人如果固步自封是有很大的局限性。

　　這也是為什么我們還是需要多與優(yōu)質的朋友接觸，多從一些人際交往中去學習書本上所沒有的知識。