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奇妙的科學之旅作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的奇妙的科學之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇妙的科學之旅作文1
科學，是個奇妙的東西。它像一個磁力吸引著我。而科學課，就是揭開謎底的殿堂。一次上科學課，我學到了一些有用的東西。
上課，老師讓幾個同學去拿顯微鏡，班上議論紛紛，我也很好奇：這顯微鏡到底有多神奇呀。我們小組踏上了神奇的科學之旅。
老師說這次要用顯微鏡來觀察洋蔥表皮細胞，我真期待那一個個神奇而又神秘的小細胞是什么樣。老師教完各部分的名稱后，就開始動手實踐了。
我把眼睛輕輕放到目鏡上，卻令我大失所望——看到的是一片漆黑的景象。我想到了調焦螺旋，前后調了調后，終于看到這些可愛的`表皮細胞：它們是由一個個小格子組成的，還有一兩個小氣包。我特別高興，萬物是多么神奇！科學是多么神奇！我興奮地給組員，把它調亂，讓組員調。他們看到后同我一樣，也特別興奮。
這使我不由得想到了萬物和科學的神奇。在這世界里，每個東西都有鮮活的生命，那生命頑強、活躍。我們也要實現自己的價值。在科學那廣闊的知識海洋里，我顯得好渺小。我不禁贊嘆：廣闊的科學海洋，需要我一點一點去汲取，當中的知識是我學不完的。
科學，真是個奇妙的東西！這就是我一次科學之旅后的贊嘆。
奇妙的科學之旅作文2
星期天，天氣晴好。在這美好的日子里，我們小記者來到博物館參觀流動科技館。
我們一進入科技館，人頭攢動。分為幾個大區：“電磁探秘”、“運動旋律”、“數學魅力”、“健康生活”和“安全生活”。我邊玩邊看，突然我看見一個地方排著一條長龍，我心想：那一定很好玩！我于是就馬上過去排隊，好不容易輪到了我，我一看，原來是個畫五角星的東西。外觀是一個正方形的`盒子，里面有一個凹槽，可以把手放進去。對面有一面豎著的平面鏡，旁邊有一支感應筆。“哎，原來是畫五角星，也沒什么嗎！”可我卻發現說起來簡單做起來難。動作完全相反，我往左，鏡中就右，我往右，鏡中就左。
這是為什么呢？因為這是平面鏡所呈的像，它與物體大小相等，左右相反。看著鏡中的像畫五角星時，手畫的方向與實際的圖形左右相反。所以會導致畫筆不聽使喚，手眼不協調的現象。平面鏡在生活中應用廣泛，舞蹈演員用它糾正姿勢。還可以制作潛望鏡，可以在水下觀察水面上的情況。
玩完以后，我又去玩骨傳導。正文體桌面上有一個圓形銅狀的圓盤。還有幾個一樣的小棍子。首先把手肘放在上面，用手掌根部抵住耳朵。然后用那幾根小棍子在圓形銅狀的圓盤上敲打，可以聽見聲音，生活中可以讓雙耳失聰的人重新聽見聲音。
這次科技館之旅讓我感受到了現代科技真是日新月異，飛速發展。我發誓我要好好學習，天天向上，以后長大我也要為科技發展做出一份貢獻！
奇妙的科學之旅作文3
幾天前，媽媽幫我預約了青少年宮“瘋狂家族”的一堂科學體驗課。我很好奇，老師到底會教我們什么知識呢？盼了很久，我終于盼到了這一天。
今天上午，媽媽陪我去青少年宮體驗了電子積木。一樓108教室的六張桌子上都擺著幾個電子積木盒，盒子里躺著各式各樣五顏六色的寶貝。經介紹，我認識了綠色的導線，白色的燈泡座，紅色的電源座，藍色的導線等等；我還認識了四種用電器——燈泡、馬達、擴音器（也叫喇叭）和音樂集成器。
給我們上課的是游游老師，她很親切。她先教我們怎樣使用燈泡，再教我們怎樣用擴音器。老師說，燈泡需要導線、電源、開關等連起來，才能發出光。我覺得讓燈泡發光這很容易。在用音樂集成器和擴音器搭成的電路中，我出現了一點小狀況。電路這樣連，那樣連，擴音器就是象啞巴一樣發不出任何聲音。這時，坐在一旁的媽媽開始著急了，叫我參考老師的電路圖看看。我試了一下，果然成功了，擴音器發出“啾，啾，啾”的`警報聲。其他同學也挺厲害的，試了多種不同的電路連接方法，還發出了“生日快樂”、“兩只老虎”等不同的音樂，真讓人羨慕。
今天，我在青少年宮瘋狂家族課堂上體驗了一次奇妙的科學之旅。我不僅學到了很多電學知識，還鍛煉了動手能力，科學真是太奇妙了！
奇妙的科學之旅作文4
你見過五顏六色的火焰嗎？你見過火箭發射嗎？你體驗過火山噴發的感覺嗎？你嘗試過拋出去的易拉罐會自己滾回來嗎？還有，你了解我們心臟構造嗎？星期天，我們跟著老師上了一堂有趣的科學課，經歷了一次奇妙的科學之旅。
在一間寬敞的實驗室里，老師帶著我們完成了許多好玩的實驗。只見老師點燃酒精燈，然后把一根鋼絲伸進一杯液體里蘸了一下，然后放進火里，哇，火焰變成了紫色，好神奇呀！之后，老師又試了另外幾種液體，火焰分別變成了橙色，黃色，綠色，藍色……
接著，老師和我們一起做好一個個小火箭，然后在自己做的小火箭里加上蘇打粉和水，再蓋上蓋子。過了一會兒，只聽“砰”的`一聲，小火箭直沖天花板，“發射”了出去。太刺激了！可是沒有發射器，它是怎么飛上天的呢？原來蘇打粉和水在一起會產生二氧化碳，蓋上蓋子后，氣體在火箭里越積越多，容納不下時，氣體便頂開蓋子讓火箭飛了出去。大家興奮極了，紛紛讓老師把自己做的火箭發射出去。
我們還看到老師給我們解剖了豬的心臟，了解了心臟原來有心房和心室組成的……
原來科學課也可以這么上的，我們不僅玩得很開心，而且也增長了很多知識！
奇妙的科學之旅作文5
寒假期間，我爸爸所在的浙江工業大學理學院對外開放了國家一級物理教學實驗室示范中心，奇妙的科學之旅。我在父親的帶領下來到了實驗室。
剛進門，我暗想：“這里會是一個什么樣的地方呢？會比浙江省科技館和上海科技館有趣嗎？”帶著疑問，我走進了實驗室。很快，燈亮了，一條十米的走廊瞬間變成了一條田園小路，周圍有樹木有小鳥有行人，真是個鳥語花香的好地方，時而傳來了幾聲鳥叫。我迫不及待地去抓那只鳥，一摸，卻是一堵冰冷的墻。什么？不會吧?原來只是幻象啊！接著，實驗室的徐老師也說道：“其實啊，是由一面面小鏡子片粘在燈管上。燈旋轉，投影機工作，放射出景象，再由小鏡面反射到墻上。”真是太神奇了！
然后映入眼簾是彈球臺。由7個鋼球組成，拉動一個外球，側面的球也會分開。剛好對稱，徐老師一邊演示，一邊問道：“這是為什么？”我陷入了思考的泥潭，怎么也拔不出來。徐老師見我答不出來，便報答案了：“這是磁場效應，一個鋼球與其他鋼球相撞，帶動了鋼球運動，使得球對應且對稱。”我還沒聽明白。于是徐老師又重新講了一遍，頓時我恍然大悟，被徐老師從泥潭里拔出來。
在這個實驗室里還有許多奇形怪狀的'，功能獨特的儀器，都很有趣哦！
奇妙的科學之旅作文6
今天，我們來到廣州科學館，開始了奇妙之旅。
廣州科學館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢等八個主題展館和動感影院、4D影院等科技影院，內容非常豐富，非常好玩。
首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然后釋放擺球就形成有趣的蛇形擺動。為什么呢？因為所有的開始近乎同步擺動，后來由于擺線長度依次變化，每個擺都以略微不同的周期觸自擺動下去，從而使它與其鄰近的擺動相對位置發生改變，形成蛇形擺動，周而復興，十分有趣。
我轉入小屋，進入旋轉平臺，進行投籃游戲。為什么籃球總是很難投進？原來旋轉平臺是一個非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會使拋出去的球背離了你想的軌跡，所以進行投籃游戲時，雖然瞄準了目標，但是很難投到籃筐內。如果你是個籃球高手，還是一個投中率很高的人，這個游戲對你根本不是問題。
最后，我找到一個玩魔方的機器人，我把那個魔方左擰右擰，各種顏色錯綜復雜，弄得很難還原的形狀。然而那個機器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見過最厲害的`機器人，太讓人稱贊了！
今天我就說以上三個我去過的地方，其他的好玩有趣的活動還有很多很多，希望大家有空來這體驗。
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