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讓我難忘的人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讓我難忘的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我難忘的人作文1
紅布馬褂，小黑帽，佝僂身影，勾勒出滄桑。這便是我對(duì)奶奶全部的記憶。
奶奶對(duì)我格外的喜歡，她喜歡我回老家去陪她聊天，散步，然后她便會(huì)給我煮一鍋她最拿手的粉絲湯。又一次回到老家，老遠(yuǎn)就看見奶奶向我們這邊張望。走到跟前，奶奶就展開雙臂，將我抱了抱，然后沒多說話，就要步向廚房 ——我知道，她又要煮粉絲湯給我喝了。我看奶奶緩慢地走著，一走一個(gè)頓步，幾次險(xiǎn)些要摔倒，慢慢地又扶著桌子走一會(huì)兒。好不容易走到了門前，就又系上了圍裙。生火燒水，切菜，整個(gè)過程奶奶都做的很迅速急切，而又很小心熟練。她坐在小板凳上，爐子里的火光映照在她臉上，我分明地看見那滿足的笑意。
沒多久，她便盛了一碗熱湯端過來，白氣撲到奶奶臉上，撩起她兩鬢銀亮的發(fā)絲。好不容易走到桌前，一陣咳嗽，又慈祥地笑著對(duì)我說：“快趁熱吃，別放涼了。”我便拿起筷子，攪拌著這碗濃湯。湯汁還在打著旋，幾縷香濃撲面而來；還夾帶著些許溫暖，直撲我的內(nèi)心。
奶奶煮的湯，總讓我感覺到莫名的溫暖，和濃，和香……
那次分別，天是陰著的，冷冽的風(fēng)在空中呼嘯，還彌漫著些沙土，迷了人眼。奶奶的身影嵌在門檻，注視著我們收拾行裝，雙手無力地捶在兩側(cè)，有些吃力地對(duì)我說：“下次回來，多待幾天，走好啊。”她一直望著我們，直到我們已走遠(yuǎn)，奶奶才進(jìn)屋。
下次再來，卻早已沒有了那同樣的湯，那身影，那打著旋的湯汁。若有若無的，我在別的湯汁飄散白氣中，又看見那慈祥的.面龐。
難忘的奶奶，難忘那個(gè)身影，難忘那段時(shí)光。
奶奶帶給我的溫暖，我永遠(yuǎn)無法遺忘。難忘那珍重的記憶……
讓我難忘的人作文2
在許多人眼中，老師就是那個(gè)站立在講臺(tái)上高大而充滿智慧的身影，讓人佩服。但是小學(xué)時(shí)的美術(shù)老師卻與眾不同，令我難忘。
我的美術(shù)老師，姓于，名悅，大概是她的家人希望她一直“愉悅”，才取了這個(gè)名字吧！
于悅老師的和藹可親可不是吹的。
于悅老師個(gè)子不高，皮膚很白，白里透紅。碩大的眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風(fēng)飄舞的長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出淡淡的清香。
在學(xué)校里，只要看見那個(gè)穿著裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見到她，我們會(huì)高興的喊一聲“于悅老師好！”他也會(huì)笑呵呵的`叮囑“是你呀！最近學(xué)習(xí)緊張嗎？”……
剛認(rèn)識(shí)于悅老師的時(shí)候是在春天，那時(shí)候?qū)W校的小花園迎春花開的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞；撥開草叢的某個(gè)角落，還能看著活蹦亂跳的螞蚱；如果你細(xì)心一點(diǎn)，還可以看見在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時(shí)候，沉迷于漫畫的我于悅老師撞了個(gè)滿懷，那時(shí)的我很害怕，畢竟和這個(gè)陌生的老師不知道說些什么，哪知道老師先問我：“疼不疼？受傷了沒？”……
和老師熟悉了以后，我們的關(guān)系就和朋友一樣好。
學(xué)校著急要一批學(xué)生作品舉行活動(dòng)，無奈之下，老師發(fā)微信召集我們周日去趕稿，大家拿著自己的繪畫工具，在美術(shù)室坐好。畫了不到一天，天色已晚，正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí)，老師拿出了她買的“KFC”讓同學(xué)們分享。哇噻！還是第一次見到老師請(qǐng)同學(xué)們吃肯德基呢！
快畢業(yè)的時(shí)候，我問同桌：“你覺得悅悅老師怎么樣？”我同桌說：“挺不錯(cuò)的，經(jīng)常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮！”畢業(yè)時(shí)，我望了望悅悅老師的辦公室，與她揮手告別……
讓我難忘的人作文3
兒時(shí)一件件快樂的事浮現(xiàn)在我的眼前，淚水像斷了線的珍珠，不停地滑落。再見了，朋友，不知道我們是否有緣再次相見……
我們?cè)?jīng)嬉戲，玩耍。盡管你比我大一點(diǎn)，但有時(shí)卻像個(gè)小娃娃，顯得有些幼稚。本來你應(yīng)該讓著我，但往往都是我讓著你。唉，真是的。
記得有一次，你叫我和你一起上樓玩電腦，我爽快地答應(yīng)了。我們一起玩雙人游戲，玩得不亦樂乎。但是這時(shí)，我們卻因?yàn)橐患ヂ榱４笮〉氖掳l(fā)生了沖突，鬧起了變扭。剛開始我們各自炸著自己這邊的東西，我突然炸出了一瓶你夢(mèng)寐以求的東西——威力藥！我正想吃了它，但被你看到了，喊著讓我留給你，我答應(yīng)了。可以不小心，手摁了一下，誰(shuí)知她家的鍵盤這么敏感，輕輕一摁就把那瓶神圣的威力藥吞入口中。唉，這下你的'大小姐脾氣發(fā)威了：“你不是說好留給我的嘛，你還把它吃了，哼，還我的威力藥！！”唉，這種事也不是發(fā)生一次兩次了，我只好賠著笑臉，“好好好，下一次炸出來我就讓給你，好不好。”你卻回也不回。我本以為松了口氣，但我沒想到你居然會(huì)這樣。你突然在我周圍放了幾個(gè)炸彈，你居然想炸我！！！可被我逃了，呼，好險(xiǎn)。也許惡人有惡報(bào)吧，你自己被炸死了。我心中狂喜，但卻不能表露。突然，你把手伸過來，在鍵盤上亂按一氣，害得我被炸死了。一瞬間我怒火沖天，我們居然打了起來，看來你有點(diǎn)“虛胖”，別看你壯壯的，還不是被我壓制住了。你打不過我，就說：“哼，不理你了。”然后走了出去。我一愣，但馬上反應(yīng)過來，不理就不理，誰(shuí)怕誰(shuí)。僵持了不知道多久，我有點(diǎn)耐不住了。沒想到你先來了，沒想到你誠(chéng)懇的向我道歉：“對(duì)不起，剛才是我不好。”“我也不好，還打你了。”就這樣，我們和好了。
快樂總是很短暫，面對(duì)分離，我們無法控制自己的情緒。人往往在失去時(shí)才懂得珍惜，我們要勇敢地面對(duì)分離，你說對(duì)吧？
再見，朋友！
讓我難忘的人作文4
時(shí)間就像細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟。總有一些事，在我們的人生道路中畫下一道優(yōu)美的風(fēng)景線，久久不能忘懷。在記憶的腦海里，數(shù)不盡的人或事都被勿忙的閃過。但是，那個(gè)偶然相識(shí)的老人，卻讓我終生難忘......
在屢屢陽(yáng)光的照耀下，我們一家三口走在丹山赤水的游行步道上，一路上看著一座一座綿延起伏的青山，大片大片蒼翠欲滴的樹林；聽見清脆的鳥嗎鳴，啦啦的水聲，聞到花兒的清香，竹葉的沉香。不一會(huì)兒，我們就步入了様蘇園，一棵棵參天的柿子樹拔地而起，上面掛著一個(gè)個(gè)成熟的柿子。再往里走一些，只見柿子落在地上，腐爛的臭味彌漫開來，我有些忍不住了，捏住了鼻子。
就在這時(shí)，我看到了一個(gè)佝僂的身影，這是一個(gè)年過七十的'老者，身著藍(lán)底色的褂子，隨處可見黑色褐色的補(bǔ)丁，一雙破了邊的布鞋，頭上一頂灰黑的布帽，露出兩鬢的白發(fā)，手中一柄自制的垃圾夾，背上背著一個(gè)灰色的塑料袋，里面全是一些腐爛的柿子和一些落葉。他目光堅(jiān)定，每一次手起手落，都有一堆腐爛物被放入塑料袋中。他完全不顧別人詫異，好奇或輕蔑的眼光，只是安安心心地抬著這些拉圾。我有些敬畏地看著他，感覺他是那么的偉大，他仿佛是察覺到了我的注視，將頭緩緩地抬起，靜靜地望著我，目光如一潭幽靜的湖水，深邃而又平靜。我有些震驚，連忙轉(zhuǎn)移了視線，看向別處，過了一會(huì)兒，再轉(zhuǎn)回來，發(fā)現(xiàn)老者已經(jīng)離開了，我的心中不禁空落落的。我一步三回頭，看著空曠的地面，感慨萬(wàn)分。
轉(zhuǎn)眼間，又是在丹山赤水，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆真摯淳樸的心永遠(yuǎn)打動(dòng)著我。
讓我難忘的人作文5
矮胖的身材，小小的眼睛，皮膚黃黃的，說話的聲音還挺粗，這位女老師姓朱，我看到她的第一眼就不喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得讓人實(shí)在愉快不起來。而且我覺得，就是因?yàn)樗齺砹耍虐褟囊荒昙?jí)就開始教我們的美麗又親切的方老師給換走了。所以，一到她上課，我就提不起精神來，朱老師也經(jīng)常批評(píng)我上課不專心。她常常批評(píng)我，我就更討厭她了。
有一次，我們上到《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文。朱老師講著講著，給我們唱起了“但愿人長(zhǎng)久”這首歌。我一下來了精神，沒想到嗓音粗粗的朱老師，唱出的`歌居然挺好聽的，有點(diǎn)象蔡琴的聲音！而且，“但愿人長(zhǎng)久”這首歌，我也會(huì)呢！我得意洋洋地跟著老師輕輕和。接下來的課，我聽得非常認(rèn)真。快下課的時(shí)候，朱老師笑瞇瞇的走到我身邊，我正忐忑不安：又來批評(píng)我了嗎？是剛開始上課時(shí)沒認(rèn)真聽？還是老師不喜歡有人跟著她輕輕和？不對(duì)，批評(píng)我不該是笑瞇瞇的……“這節(jié)課你很認(rèn)真，大有進(jìn)步，來，獎(jiǎng)勵(lì)你1張獎(jiǎng)券。”朱老師笑著遞來1張獎(jiǎng)券、我樂得跳了起來：“真的嗎？太好了！謝謝老師！”從那以后，朱老師的課我都打起十二分的精神來，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)過我，我可不能被人說成“扶不起的阿斗”啊！
認(rèn)真聽課以后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)朱老師講課很精彩很生動(dòng)啊！再看看她給我改的作文，改過以后讓人耳目一新呢！我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹碓胶茫乙苍絹碓较矚g朱老師。
我吃過一種水果“丑八怪”，表皮越丑里面的果肉就越好吃。朱老師就像這種水果，并不美麗的外表下有著美好的內(nèi)心。這樣的老師讓我一直念念不忘。
讓我難忘的人作文6
時(shí)光匆匆，度日如年。
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒有了鮮艷的色彩。就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒有人能挽回自己所失去的一切。
我，曾經(jīng)有一位和藹的外太公，他的妻子好幾年前就去世了，但他以微薄的生活費(fèi)用把兒女們養(yǎng)大，最后嫁出了她們。外太公他自己的生活過得很辛酸，還經(jīng)常給我們錢花，有時(shí)候有人給他錢，他舍不得花，就留給他的孫子。外太公行動(dòng)不方便，還經(jīng)常著者拐杖到太字里行間街走走，他總認(rèn)得出我，奶奶是他的大女兒，他也經(jīng)常找奶奶幫忙。他家現(xiàn)在做的生意是開"網(wǎng)吧"，生意不是很好，一天大概賺元吧！一家15口人不等，生活很清苦。他曾經(jīng)是一位人人信仰的名人，據(jù)說有許多人都想請(qǐng)他當(dāng)職業(yè)者，可他都禮貌謝絕，生活還是維持了下來。
畢竟好景不長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，外太公的兩頭鬢發(fā)，顯露出他的疲勞：每天在街上不斷奔波，有一天終于倒下了。記得是上星期的事拉：那天，外太公由于某種原因生病了，急于到泉州醫(yī)院治療，經(jīng)過兩三天的折騰，無法治愈，最終......
今天，是外太公的出殯日，大家換上喪服為外太公送贓。一路上心情沉重，步子穩(wěn)重地來到了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我們親耳聞見各個(gè)聞名人士對(duì)外太公的賀詞，多年工作合作的愉快，彼此之間的深情厚誼，難道就這么結(jié)束拉？看著外太公的'遺像，那么慈祥的面孔，我真的好舍不得，奶奶的哭聲拉。我不知該怎么去安慰她，該知道要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，失去父母的痛苦誰(shuí)能理解，我知道父母把我們養(yǎng)大，卻沒在得到回報(bào)時(shí)離開人世，這是人間的悲劇。
離開了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我似乎又看到了外太公那慈祥的面孔，朦朧的背影，漸漸褪化。
人生自古誰(shuí)無四邊形，留取丹青照漢青。關(guān)漢卿這句千古名言流傳到現(xiàn)代，想必大家都聽過吧。雖然外太公離開了我們，但他的精神卻是永存的。聽說下一版報(bào)紙要出有關(guān)外太公的，好感動(dòng)。
我永遠(yuǎn)也忘不了，那位善良的老人——外太公
讓我難忘的人作文7
說起一個(gè)讓我難忘的人，那可是數(shù)不勝數(shù)啊！有調(diào)皮可愛的弟弟、有活潑天真的妹妹，還有漂亮的表姐······。其中，最令我難忘的當(dāng)然是那調(diào)皮可愛的弟弟了。現(xiàn)在，我就講一講他有趣的一次經(jīng)歷吧。
我弟弟叫張?zhí)K宇，11月9日是他11歲的生日，他的生日舉辦在飯店里。那天，我們?cè)缭绲貋淼搅孙埖觊T口，沒過多久，弟弟也來了，還帶了三個(gè)蛋糕，我立刻眼饞了。
我上了樓，覺得很無聊，就想搞出點(diǎn)花樣來。我隨手拿起地上的一根塑料泡沫，把泡沫折成五段，向他扔去，我先引起他的注意，再向他“發(fā)起進(jìn)攻”這時(shí)，旁邊有一個(gè)小妹妹看我們玩地開心，也來玩，我們把所有的'泡沫都折成好幾段，放在地上，我說開始，就拿地上的泡沫扔向?qū)Ψ健Ｐ∶妹媚昧艘桓笈菽分ゴ驈執(zhí)K宇，他也只好跑，他被小妹妹追地繞著兩扇門跑，其中的一扇門被弟弟弄壞了，我呢，就等著看好戲了。
不知不覺，快開蛋糕了，我迫不及待地走上前去，把蛋糕切好，我忽然想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我在弟弟吃蛋糕的時(shí)候，偷偷地抓了兩大把彩色奶油，走到他身后，把手里抓的彩色奶油用力按在弟弟的臉上，只聽“啪”的一聲，頓時(shí)，弟弟就變成了大花臉了。他想報(bào)復(fù)我，他想先吃完蛋糕再來，他正好在蛋糕的上面舔奶油，我就把他頭往下面摁了一下，他把頭伸起來的時(shí)候···“哇，哈哈哈哈”大家都捧腹大笑。我再往他臉上放了幾片水果和一塊“生日快樂”的牌子，弄好后，我笑著說“哈哈，這真是名副其實(shí)的大花臉啊！”
今天我即吃到香甜可口的蛋糕，又玩地很開心，真是一舉兩得啊。
讓我難忘的人作文8
每個(gè)人都有很多個(gè)老師，而給我印象最深刻，令我最難忘的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——親愛的王老師。
王老師長(zhǎng)得可漂亮了：一張精致的瓜子臉，簡(jiǎn)潔的馬尾辮高高扎在頭頂，一雙炯炯有神的大眼睛靈動(dòng)地鑲嵌在彎彎的柳葉眉下，顯得既聰雅有十分的精神抖擻！
王老師的語(yǔ)文課上得十分生動(dòng)幽默、引人入勝。記得有一次，王老師正聲情并茂地講解著一篇課文，叫王子起來讀生字，王子卻把“秦”字讀成了“泰”字，全班同學(xué)被逗得捧腹大笑，有的同學(xué)還調(diào)皮地起哄，王子直愣愣地站在那里，不好意思地望著王老師，顯得有些尷尬無措。待我們笑聲漸漸平息下來，王老師開口了：“看來，我們的王子識(shí)字不多，我們?cè)谇貒?guó)的世界里，他卻在幻想著泰國(guó)的美好生活。”聽到如此幽默風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)，全班又笑的前仰后合，有的同學(xué)肚子都笑疼了，王子也被逗得樂了起來。很長(zhǎng)時(shí)間王老師才止住了我們班快要將屋頂掀翻了的笑聲。在這笑聲當(dāng)中，我們也加深了對(duì)這兩個(gè)字的記憶和理解。
還有一次，王老師給我們?cè)谥v解《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，她讓楊卓翰起來試著講解其中一題，可能因?yàn)檫�沒有弄懂，楊卓翰回答得結(jié)結(jié)巴巴。王老師鼓勵(lì)他說：“慢慢想，想好了再起來說。”因?yàn)檫@道題本身有點(diǎn)難，全班同學(xué)都在仔細(xì)思考，努力尋找答案，還害怕被點(diǎn)名。“吳官儀，你起來說說看。”聽到王老師的聲音響起，同學(xué)們都松了口氣。“老師，答案是……”吳官儀居然將這道題回答成上一題的答案！王老師出口點(diǎn)評(píng)即顯幽默：“吳官儀，你在少兒頻道，但我們?cè)谝魳奉l道。”同學(xué)們聽后都哄堂大笑起來，我們也在愉悅的`氣氛中收獲了新知識(shí)。
這就是我親愛的語(yǔ)文老師——漂亮聰慧的王老師。遇到這樣的好老師，是我的幸運(yùn)，和她在一起的每一分每一秒，我都覺得開心愉快，無比難忘！
讓我難忘的人作文9
她留著一頭短發(fā)，經(jīng)常穿一身牛仔服，踏一雙網(wǎng)球鞋，走路連蹦帶跳，說話連吵帶嚷，看上去像個(gè)男孩子。她就是我的好朋友——王藝穎。
她是一個(gè)愛看書的女孩。
但是由于視力一天天下降，父母對(duì)她看書這件事總是加以限制。這時(shí)她就會(huì)裝出一副一本正經(jīng)的樣子說：“想當(dāng)初我統(tǒng)治武林時(shí)，左手拿尚方寶劍，右手拿免死金牌，好不威風(fēng)。沒想到如今，像我這樣的`大英雄就連看本書也要受限制。唉，真是今不如昔呀！”父母聽后，覺得又好氣又好笑。
她是一個(gè)勇敢的女孩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天，老師在班級(jí)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目報(bào)名時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，但當(dāng)老師念到：“女子800米長(zhǎng)跑”時(shí)，教室里立馬鴉雀無聲。我想：800米那么累，我才不報(bào)名呢！就在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音打破了這長(zhǎng)時(shí)間的靜：“老師，我上吧！”啊，原來是她！我和她是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)體育就是她的弱科。老師也知道她身體不好勸她不要參加了，可是她堅(jiān)定地說：“這個(gè)項(xiàng)目班級(jí)不可以沒有人報(bào)名，名次不是重要的，重要的是你是否參與了活動(dòng)……”
她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩。
啊！數(shù)學(xué)周考成績(jī)出來了！毫無懸念地，她又是班級(jí)第一名！可是，我發(fā)現(xiàn)她聽著聽著，眉頭鎖得越來越緊。我不由得奇怪，她怎么了呢？下課后，她急忙向講臺(tái)跑去，對(duì)老師說：“老師，這道題您沒有給我判出來，我不應(yīng)該得這個(gè)分?jǐn)?shù)，也不應(yīng)該是第一名……”
她有著廣泛的愛好，有著勇敢、誠(chéng)實(shí)的性格品質(zhì)，永遠(yuǎn)充滿活力與笑容的花季女孩。這樣的她讓我難忘！
讓我難忘的人作文10
記得我上幼兒園時(shí)，一位老師曾經(jīng)對(duì)我說過的話，這些年仿佛就在耳邊，使我終生難忘。
那是我讀幼兒園大班的事情。有一次，教我們數(shù)學(xué)的張老師讓我們把黑板上的口算題抄下來，再認(rèn)真寫上答案，做好了一個(gè)一個(gè)地交給老師批改，全對(duì)了才能回家。可是，我一心只想回家看《喜羊羊》動(dòng)畫片，于是就亂七八糟的把題抄下來，枯燥的`數(shù)字在我眼前晃來晃去，根本不知道該怎么做，但我又很想回家，突然我腦子里就蹦出了一條“妙”計(jì)來，亂寫幾個(gè)數(shù)填上去吧，或許可以蒙混過關(guān)，當(dāng)我興高采烈地把題本交給老師的時(shí)候，我以為過關(guān)了，可是老師看了題本生氣地瞪了我一眼，嚴(yán)肅地說：“拿回去，重新做！”我失落地看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)高高興興地從我面前走過，心情糟糕透了，坐在那里什么都不想寫。最后同學(xué)們都走了，只剩下了我一個(gè)人，老師就走過來摸著我的頭，關(guān)切地對(duì)我說：“上課的時(shí)候不認(rèn)真，課后的作業(yè)又怎么會(huì)做呢？老師希望你以后一定要改正壞習(xí)慣，做到上課認(rèn)真聽講。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著淚花，這時(shí)老師并沒有著急回家，耐心地用擺小棒的方法講解我不會(huì)做的地方，可有些時(shí)候我又在想再不回家動(dòng)畫片就沒得看了，老師看出我有些心不再焉的樣子，我琢磨著想這下一定完了，老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，令我意想不到的是，老師并沒有說我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不管做什么事情都要認(rèn)真，學(xué)什么都要先學(xué)會(huì)堅(jiān)持，別的同學(xué)先回家是因?yàn)樗J(rèn)真聽了課，有付出才會(huì)有收獲！”我聽了老師的話，羞紅了臉低下頭覺得很對(duì)不起老師，慚愧地說：“老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后上課再也不會(huì)開小差了，老師請(qǐng)相信，我一定會(huì)做到的！”老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，很晚了咱們回家去吧！”
這件事情雖然過去了好些年，但是張老師和藹可親的樣子和她那溫和的話語(yǔ)一直在我腦海里浮現(xiàn)。我真感謝您，我最敬愛的老師！是您教會(huì)了我付出才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持才會(huì)勝利！
讓我難忘的人作文11
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
——袁枚
我們都還記得那幅圖片。
大雨中，馬路上一位躲雨的大爺被撞到了，身穿白色襯衣的女孩舉著一把格子雨傘，俯身為老人遮雨。小小雨傘，根本無法遮擋傾盆的大雨，很快，女孩衣衫已被完全浸透，而她纖細(xì)的手臂，仍然牢牢擎起在老人上方。幾位男士見此情景，迅速趕來，一把大大的遮陽(yáng)傘，撐起一方無雨的天空。這幅圖片在網(wǎng)上引來大批網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。大家紛紛為這樣的行為點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友說：“為好心人鼓掌，他們的行為如同一道燭光，雖然微弱，卻帶了一絲溫暖。”
好心人其實(shí)就是我們身邊的“最美路人”。這樣的人非常平凡，如角落了靜靜生長(zhǎng)的苔蘚，但在危難面前，這些路人卻那么勇敢，那么堅(jiān)韌，綻放著如牡丹一般的光華。這樣的偉大，讓我難忘。其實(shí)，每個(gè)人在別人的世界里都是“路人”。在旁人遇到困境時(shí)，有的人對(duì)需要救助者視而不見，成了“普通路人”；而有的人卻選擇毫不猶豫伸出援手，成了備受稱贊和敬仰的“最美路人”。其根本原因在于，他們?cè)趷叟c善的'岔路口，選擇在勇敢和機(jī)智的一方多邁了一小步。而這一小步，往往決定著一個(gè)生命的安危，決定著一個(gè)家庭的圓缺。
我們無法想象，“最美司機(jī)”吳斌在被石頭突然擊中的那一刻的痛苦，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得危急關(guān)頭，他的堅(jiān)韌，確保了二十四名乘客的生命。他用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，告訴我們平凡人也可以是英雄！我們無法計(jì)算，“最美警察”江長(zhǎng)偉救助過多少人，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝這個(gè)“生命通道的守望者”。他用警察的榮譽(yù)擔(dān)負(fù)起白衣天使的使命，他在十萬(wàn)火急的生命線上鑄就了不朽的警魂！每天二十四小時(shí)待命，從未休過一天假，他告訴我們平凡的崗位更需要無私的奉獻(xiàn)！
我們這個(gè)社會(huì)，因?yàn)橛羞@樣平凡又偉大的好心人而變得溫暖。好心不僅僅是伸出援手，更是一種奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任！這樣的人才會(huì)讓我們難忘，才會(huì)讓這個(gè)社會(huì)難忘！
讓我難忘的人作文12
在我小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘的還是我一年級(jí)的同桌。
她個(gè)頭不高，大概一米四多點(diǎn)兒吧。她有著一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
我記得一次，我和他比賽成績(jī)，跟他比期中的成績(jī)，看誰(shuí)高，輸了的人要給贏的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來了，我正在復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)并做卷子，突然有個(gè)同學(xué)過來問我一道數(shù)學(xué)題：“你可以教一下我這道題嗎？你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的！”我看了一眼題目，覺得這題很簡(jiǎn)單，我也不想因?yàn)檫@題而失去獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)，便跟他說：“這題很難，我也不會(huì)做，你還是另找高明吧。”我的同桌看見了，跟她說：“這道題我會(huì)，來來我教你。”那個(gè)同學(xué)高興地跑他那去了，聽他耐心的講解，講解完之后，我問他：“你為了教那個(gè)同學(xué)的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)嗎？”他卻像個(gè)大人一樣對(duì)我說：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該去幫助他，而不是坐視不理！”聽了這句話后，我心中深深地受了感動(dòng)，也是因?yàn)檫@句話，我才更欣賞我身邊的同學(xué)。
她不僅是一個(gè)愛幫助同學(xué)的人，還是一個(gè)愛干凈的人。
記得，我的書擺放得不整齊，他看見大聲的對(duì)我說：“你怎么能這樣呢！書也有生命，書也要整潔，就像人一樣，每個(gè)人都想要干凈和整潔。”說著說著，他就幫我把書理好了，并對(duì)我說：“下次別這樣了哈。”
有一次，我值日，因?yàn)槲沂悄欠N比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見了。對(duì)我說：“掃地是很光榮的`，因?yàn)槔蠋熆吹闷鹉悖憧纯矗@里是垃圾，那里是垃圾。”她拿起掃把把我掃得不干凈的地方，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當(dāng)一面鏡子，老師看見了表?yè)P(yáng)了我，弄得我很不好意思……
這就是我最難忘的人，一個(gè)愛幫助同學(xué)還愛干凈的人。
讓我難忘的人作文13
母親突發(fā)急病住院，做了個(gè)小手術(shù)，需要住院幾天。剛好我沒事，照顧母親的重任就落在我身上。
忙忙碌碌就到了晚上，雖然是小手術(shù)也著實(shí)嚇我一跳，我剛開始幾無睡意，收拾妥當(dāng)后有些放松地觀察周圍。一個(gè)女孩吸引了我的注意，她的床頭小柜上竟然放著一些詩(shī)詞書籍。她是誰(shuí)?多大了?她是干嘛的呢……
想象著各種組合，不知不覺我睡著了。第二天，我從嘈雜聲中驚醒。女孩兒仰躺在搖起來的病床上靜靜地看書，周圍的`嘈雜好似全然不存在。意識(shí)到我看她，她抬起頭來沖我一笑。或許是年紀(jì)相當(dāng)，我們很快熟絡(luò)起來。她教我古詩(shī)，教我繪畫;我跟她聊學(xué)校里的趣事兒，聊自己的小愛好……
一天，聊起了旅游。終于碰上一個(gè)我能發(fā)揮的點(diǎn)，我一個(gè)勁兒地吹噓自己的“旅歷”。她靜靜地聽，偶爾插幾句。她說想去泰山可一直沒實(shí)現(xiàn)，心想，我不正好有泰山游玩的照片?我在母親吊瓶完后，就決定回家把照片帶過來和她一塊欣賞。照片帶到她床前時(shí)，她眼睛一下變得很亮，仔細(xì)地看著那些照片。她每拿一張，我就一邊回憶著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一邊跟她說。尤其那張五岳之尊，她看得很仔細(xì)。我在旁邊想著，也許是那幾個(gè)遒勁的大字吸引她了，也許是頂天立地的一種氣勢(shì)。
看完照片后，她教我畫泰山，并在邊上題了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)，她的筆跡蒼勁有力。在她的字里，我看到了遠(yuǎn)方與不甘;在她的眼神中，我又看到了堅(jiān)毅與倔強(qiáng)。后面，她不無遺憾地說：“有生之年去一次泰山，就好了!”我順著她的話說：“姐姐一定可以的!”
一周后，母親基本痊愈出院。回家途中，母親說道：“多好一女孩呀，剛考上大學(xué)腿卻沒了……”聽到這里，我的腦袋“嗡”的一響，突然想到我沒見過她下床走動(dòng)。想到她那樂觀的心態(tài)，我不禁陷入了沉思。
幾個(gè)月后，我的郵箱傳來了一張圖片：一位失去了左腿的女孩，站在泰山之巔，自信的俯瞰世間萬(wàn)物……
讓我難忘的人作文14
我最難忘的人是書法班的陳昱嬌，已經(jīng)上初中的她，照樣和我沒有任何代溝。
也許以為時(shí)間的流逝，我已經(jīng)忘了她和我是怎樣認(rèn)識(shí)的。又一次，我正在練字，手里緊緊地拎著那枝毛筆，眼睛緊盯著書上的字，這個(gè)字難的不得了，我要把它寫好，經(jīng)過不懈的努力，我終于寫完了這個(gè)字，正吐出這口氣的時(shí)候，陳昱嬌慌忙的把我拉了出去，讓我陪她上廁所。上廁所？我大吃一驚，她上廁所，是從來不讓人陪的，別人求著陪她，她也不領(lǐng)情。不過在她的強(qiáng)迫下，我還是去了。她趕緊鎖上門，拿出手機(jī)，說：“淳子，這是我剛搞到的`手機(jī)號(hào)！”“管我什么事，又不是我的，再說了，你弄到這個(gè)號(hào)，干嘛告訴我？”聞著廁所的臭味，我一臉無辜的說。“你猜這是誰(shuí)的？”還要我猜，我搖了搖頭。“洪山神經(jīng)病醫(yī)院的呀！”我嚇了一大跳，這個(gè)在我旁邊張牙舞爪的的姑娘，變得如此雷人了。我看著她，她在那個(gè)號(hào)碼旁按了確認(rèn)，讓我打電話。我愣了，如果人問起來，還要怨我呀，我搖了搖頭。陳昱嬌猜透了我的心思，便說：“沒關(guān)系，我不推卸任何責(zé)任，打吧！”我信任的點(diǎn)了頭，結(jié)果手機(jī)，按了撥號(hào)鍵。聽到的我就不說了。
陳昱嬌和我寫的都是隸書，只不過，我寫的是曹全碑，陳昱嬌說，現(xiàn)在她是九級(jí)，上初一，我七級(jí)，上五年級(jí)，相信我上初一一定可以考上少年組最高級(jí)，九級(jí)的。我謝謝她的信任。
在上一次學(xué)書法的時(shí)候，她說，她有些事情，可能有一陣不來學(xué)書法了，不過過了這一陣，會(huì)回來了。
沒關(guān)系，就算她走的時(shí)間再長(zhǎng)，我也會(huì)記著她，就算她不會(huì)來，我和她曾經(jīng)的友誼、快樂、尷尬、悲傷經(jīng)歷的一切我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
我難忘的人——陳昱嬌！
讓我難忘的人作文15
人的一生中，會(huì)有許多人和你認(rèn)識(shí)，如同天上的繁星，地上的泥土，海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)。可那個(gè)讓你難忘的，就一直默默停留在你的腦中。最讓我難忘的人，竟然是個(gè)乞丐。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的`冬天，我剛下興趣班，在路上等老媽來接我。雖然我身著厚厚的羽絨服，還是覺得有點(diǎn)冷。我東張西望時(shí)，看見一個(gè)乞丐。他只穿了幾件破布樣的衣衫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我看他可憐極了，想起身上還有一塊錢紙幣，我就假裝成行人，路過那個(gè)可憐的乞丐時(shí)，順手就把錢扔了出去，就裝作若無其事地跑走了，一邊跑還一邊想：“嘿嘿，沒想到我還做了一回活雷鋒！”正好老爸也開車來了。上車時(shí)，我眼角余光看見了那個(gè)乞丐大惑不解地拾起那一元錢。
我在車上對(duì)爸媽說了這件事，他們都夸了我。正得意洋洋之時(shí)，我看了一下倒車鏡。不看不知道，一看嚇了我一跳。那乞丐手上拿著一張一元紙幣揮舞著，在追汽車！口中還喊著什么。我想：“他估計(jì)還要錢。”又轉(zhuǎn)念一想：“他追不了多遠(yuǎn)的。”就沒說什么。
都快到家了，可那個(gè)乞丐仍窮追不舍，我只好叫老爸停車，又嘆了一口氣，說：“真倒霉，碰了一個(gè)如此愛錢如命的乞丐。”我下了車，那乞丐追了上來，上氣不接下氣地對(duì)我說：“你，呼呼呼，掉了，呼呼，一塊錢！”我沒接過錢，對(duì)乞丐說：“謝了，這錢你留下吧。”他搖搖頭，說了聲：“不了。”我仔細(xì)打量著他，那矮矮的身子，臉削尖削尖的，瘦瘦的，上面寫著堅(jiān)定，細(xì)細(xì)的，黑黑的手臂攥著那一塊錢，濃黑濃黑的眉毛下，有一雙烏黑的眼睛盯著我。我只好接過錢上了車，對(duì)他說：“再見！”他應(yīng)了一聲，就離開了。
我望著他的身影，漸行漸遠(yuǎn)，和那快下山的太陽(yáng)融為一體。他雖矮小，可他的影子，在夕陽(yáng)的照映下，變得很大，很大。
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