實用的以雪為題的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以雪為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
以雪為題的作文 篇1
寒冷的清晨，我從窗外看到了白白的、圓形的顆粒狀物體，到陽臺一看，哇！房頂上、大道上、樹冠上都被潔白的雪湮沒了，慢慢地，太陽升起，透過一層薄薄的云照射到了雪上，這時，潔白的雪被太陽光照射的更加光彩奪目了，人往那兒洋棵一看，好象有一股強光刺入眼中。
在上學的'路上，偶爾有幾片雪花掉落在人們的衣服上，頭發上，或悄無聲息的落到地上，以前我總是以為雪的樣子不會像畫面上那么美好，可愛。但我仔細一瞧，以前的想法全改變了，它，六個角顯現出豐富的“智慧”，中間花的樣子，更是讓我覺得它是那樣和平美好，像是一朵“和平之花”，我站在這雪世界，仿佛置身于童話世界里。
下課時，同學們沖出教室，在那雪的世界里歡笑嬉鬧，我們有的堆雪人，瞧！那雪人多古怪有趣！那里包涵著我們奔放的，向往的，快樂的心情；還有的打雪仗，一個個圓滾滾的雪球扔到他他他的身上，打雪聲、歡笑聲炸開了，我們玩兒的真開心！
雪靜靜的飄著，多像一個個溫馨的祝福，一句句暖暖的問候，雪！你的可愛，活潑都給我留下了美好的印象！
以雪為題的作文 篇2
在這溫暖的南國，有一場雪，實在罕見。
清早一出門就被眼前的雪景嚇了一跳，昨晚躲在房間里復習了一晚，自然沒注意到漆黑的天竟靜悄悄地下了一場雪。操場上每一棵樹上都綴滿了雪花，校園中，大伙捧著雪球，欣喜地打雪仗。可憐了我們這些初三學子，一場月考，破壞了賞雪的心情。
在我的記憶中，溫州好像只下過三場雪，包括這一次。
第一次是在我幼兒園時。那天早晨，被父親從被窩中拉起，上了樓頂，眼前一片雪景，當時那股欣喜的心情至今還依稀記得。從沒見過雪的我，看到掛在枯枝上的雪花，屋檐上的積雪層，欣喜不已。雖說那時的雪下得很小，微微弱弱的幾縷雪花飄飄揚揚，可已令我心滿意足了。
父親拿來家中的鏟子、臉盆，我迫不及待地盛了一大盆雪，父親愛憐地看著我，不時地用他的大手暖著我的小手。回到家中，邀請鄰家的小孩，用鏟子在臉盆中“炒”雪，玩過家家的游戲，玩著玩著，雪漸漸融化了，我不由地大哭了一場。
之后是在小學期間。那天恰好考完了科學，雪紛紛揚揚地下著，大伙一考完，瘋跑下樓玩雪。頓時，尖叫聲、歡笑聲引來正在上課的同學們極高的回頭率。課桌里的尺子、量角器傾巢出動，大家都用工具在塑膠操場上摳雪，把雨傘撐開倒掛著盛雪，蹲在青石板臺階上挖雪，小手凍得通紅，但卻專注于手中的活，一刻也不敢松懈，把挖來的雪都積攢在大臉盆中。十幾雙通紅的手精心地打造一件藝術品似的，漸漸地堆起了一座尖頂的.雪山。我們把它抬進老師的辦公室，接下來的幾節課，我們特愛到辦公室磨蹭，找點小事干干，順手摸下自己的杰作。
而現在，初三的我只能是踏著雪花步入考場，壓抑著心中的興奮和欣喜，不斷地告訴自己要靜下心來考試。看著那些在操場上賞雪、玩雪的同學，不由地打心底流露出羨慕。沒有了幼時的“大喜大悲”，也沒有了小學時的“極度狂歡”，只有默默地走過，步入冰冷的考場。考場中安安靜靜，只有試卷翻動的聲音，每個人臉上都寫著褪不去的疲憊與無奈。窗外，低年級的同學們在雪地上歡快地玩耍，盡情地雀躍，熱鬧非凡，倍顯溫暖；而考場內，雖坐滿了人，可卻是如此地寂清陰冷。
以雪為題的作文 篇3
雪，代表著美麗。可是美麗過多了，就會產生影響。這不，這位司機叔叔因為看雪看得癡迷了，把油門當成了剎車，一踩，之后，之后就追尾了……所以美麗，該消滅時還得消滅。
拿著笤帚，興致沖沖地下樓掃雪去了。說是掃雪，其實就是變相的“拿起笤帚當機關槍，然后呢打雪仗。”和鄰居一起，帶上院子里的幾個小伙伴，一場掃雪大戰開始了。
正好8個人，每一個人一組。“聽好規矩……”話還沒說完，一個雪球就在我臉上綻開了花。我悲憤地吼了一嗓子：“你們還有沒有人性啊！”可是，大家聽得見么？聽不見。
既然都聽不見了，那直接開打算了。戴上帽子，穿上手套，握起個超級大雪球往對面砸去。“哎呦我去，從哪來個這么大的`雪球，砸死我了，哎呦不行了，快被砸懵了。我不就偷襲了一下么，用得著么……”“原來是你這個小人砸我，疼死我了，我要跟你決戰！”“哎呀別，我錯了”之后一場兩人大戰開始了。“你是誰？”“你說我是誰，把我砸成雪人還好意思說？我跟你拼了！”“誰讓你那鬼斧神工的操作技術把小伙伴們都驚呆了，沒辦法。”又是一場大戰……
美麗的雪，美麗的雪戰，美麗的記憶。
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