茶藝的作文(優秀14篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的茶藝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

茶藝的作文1

　　在家中，有一個專門的地方屬于茶藝。

　　我也不知什么時候開始喜歡上茶藝的，應該是因為周邊的人吧。我媽媽姐妹三人都酷愛茶藝，沒事就在家中泡茶喝。有些人說喜歡茶藝的人多數都是愛清靜的“文青”。但我并非如此，我很愛熱鬧，怕安靜，所以我可能不適合茶藝，但我喜歡茶的味道，一絲清香，一絲苦澀，也喜歡那帶有中國風，古香古色的茶杯、茶壺。不知道以后我還會不會如她們迷戀上茶藝，但現在，我已樂在其中了。

　　雙休日休閑的時間最多，我便開始了“茶藝研究”。沒有專門對小孩開放的茶藝課，我只能從媽媽那了解些知識，其它的我自已體會。

　　茶的器皿中有一個叫公道杯，所有的茶都需過慮在茶漏上，再流進公道杯。我家的公道杯是一種淡淡的抹茶綠，我特別喜歡那種顏色。給人一種迷霧的綠，手感也很好，像光滑的石頭。其余的`杯子是淡墨藍的，也有白瓷，都沒有公道杯好看。

　　我泡的是白茶，味道有些苦，但清熱解毒。從茶盒中夾出了一點茶葉，放進了茶壺里，再把開水倒入。水立刻“棕”了起來，煙直直地冒，味道特別好聞，猶如熏香迷醉了人的知覺。我故意把水倒滿，再把蓋子蓋上時，會有一點茶水溢出來，這叫“養壺”，水會把壺“養”得很光滑，所以愛茶的人會很費水。倒茶時，都要沿著茶杯里一圈一圈倒，形成圓形水紋，自以為很好看。在茶藝中，任何事情都特別講究。茶可以喝了，我端起茶杯，輕輕抿了一口，那股清淡中帶苦的味道特別的舒爽，我泡的這杯味道很適中，淡淡的苦茶別有一種風味。

　　在眾多茶迷中，我或許是年齡最小的吧，但我覺得茶藝像一個寶藏一樣，有些神秘，等著我去慢慢探究。

茶藝的作文2

　　“茶，新葉，嫩芽，愛僧客，慕詩家。”這就是寫茶的一首詩。茶，我們基本都喝過，都見過，那你知道關于茶的知識嗎？歡迎來到我們的茶藝課堂。

　　清早一進門就看到里面已經擺好啦，桌上鋪好茶巾，上面放著橘子和插花。前面的大桌上，準備了分門別類的茶，還有沏茶的.工具。上課的老師是蔡老師，她戴著一副眼睛，顯得特別有文化。

　　茶藝課開始老師先講了茶的傳說，我喜歡神農說，神農是牛頭蛇尾，有個水晶的肚子。它在人間尋找一種草藥，為了找到就嘗遍了所有，草和樹葉。有一次他又中毒啦，肚子變成了黑色的，這時從它頭上落下了片葉子神農吃了下去沒想到這片葉子可以解毒，于是就找到了這顆樹并栽下樹苗。

　　這就是茶的由來。還有你知道茶壽嗎？為什么茶壽是108歲呢？因為他在楷書中是這么寫的“茶”的，所以上面的“艸”就等于20，則下面的“”就等于88，88+20就108歲，不僅有茶壽，還有米壽，米壽就是88。

　　介紹完茶壽，老師給我們介紹茶的分類，按發酵度和制作工藝茶分為六大類：黑茶、白茶、紅茶，綠茶、黃茶和青茶。其中，西湖龍井是屬于綠茶，而白毫銀針則屬于白茶……，我最喜歡喝西湖龍井，今天才知道它的分類呢！

　　中間休息時老師泡了一大杯茶，讓我們品品看，誰能知道這是泡的哪種茶。我們邊品邊聞樣品，終于知道這是白毫銀針。

　　第二節課時，老師來教我們如何泡茶，這次泡的是茉莉花茶，屬于再加工茶類，老師先用熱水洗茶，再倒入熱水泡制。茉莉花茶喝起來，有些回味的感覺，入庫有點苦澀，但喝下去卻又有點甘甜。

　　茶是三大飲料之一，也是中國的一大特色，讓茶文化發揚起來吧！

茶藝的作文3

　　今天，我和同學們走進了思泓茶館。一進門，一股股茶葉的濃香令我們陶醉。伴隨著裊裊古樂、氤氳茶香，我們換上了漢裝，頓時，仿佛又回到了2200年前的漢代，看著面前的一樣樣茶具，我們的好奇心油然而生，就圍在桌子旁開始了觀茶品茶之路。

　　首先上場的是梁若然，她沖泡的是鐵觀音。李萍萍老師親切地對我們說：“泡茶要先清洗一下茶壺，再讓它涼一下，把水倒了，然后放入茶葉。”梁若然按照順序先把茶壺洗了一下，又等了幾秒鐘，然后用木鑷子把杯子夾起來，又把水都倒掉，最后把茶葉倒入了茶壺里。一會兒，老師又講了潤茶、沖水、泡茶、奉茶、賞茶、聞香、品茶、謝茶這些泡茶程序。而梁若然也按著順序先倒入水，幾秒鐘后，把茶分別倒入九個杯子里，然后分給我們。我們也按著順序，觀看茶，然后品茶。我嘗了幾口，感覺口感潤滑，香氣濃郁，甘甜可口，非常好喝。

　　接著上場的是張湘漢，他泡的.是綠茶，老師說：“看這杯綠茶好不好喝，要看它的葉子沉沒沉下去。”張湘漢把茶葉放進玻璃杯里又倒入了水。突然，茶葉全都升上杯頂，仿佛一群蜜蜂從下面飛到上面的巢穴。就在這時，張湘漢說了一句：“綠茶好好玩，晃它都不沉。”一會兒，我品嘗了一小口，第一個感覺就是真苦呀！

　　老師還說：“品茶如品人，一定要有好的人品，不然茶泡的再好，也是沒用的。還有，你們必須要知道續茶時先人后己和敬茶尊長者的禮儀。”我聽了這些話，立刻端起剛泡好的茶，走到媽媽面前，弓著身子說：“媽媽，請用茶。”媽媽見了，便接過了茶杯，喝了一口，臉上露出了欣慰的笑容。

　　通過這次品茶活動，我學到了一些知識，那就是：不論做什么事情，要想做好都需要耐心和細心。

茶藝的作文4

　　茶藝是中國傳統文化之一，它經歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數的詩篇和寶藏。你想知道更多關于茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進今天的茶藝大課堂吧！

　　在很久很久以前，有一個叫神農的人，為了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嘗草藥。一日，神農因為吃了許多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農習慣性的撿起來放到嘴里咀嚼，頓時感到清爽無比。于是神農就把這種葉子的功效告訴了人們，并且給它起了個名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農嘗百草的故事，有趣吧？

　　你知道嗎？茶可以分為六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這里，很多同學要問我了，茶的'顏色不是綠色的嗎？怎么出現了這么多顏色？其實這六大茶類是按照發酵度和生產工藝來分的，是不是很神奇？

　　當然，茶藝中還有很多的小知識，比如什么季節喝什么茶更有益于養生。比如，什么茶用什么樣的器皿，什么的水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什么茶嗎？哈哈！快來問我吧！

　　講完了小知識，我們就要進行實踐品茶了。老師動作優美的把茶葉放進蓋碗里，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉著，好像一個個身姿優美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就沖好了，老師用公道杯給我們一個個分茶。我深深嗅了一口茶香，然后開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽啊！

　　怎么樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會茶藝之美吧？

茶藝的作文5

　　清澈的熱水騰起絲絲白煙，幾捻枯葉落人青瓷，茶、水，相融，含蓄的清香拂過臉頰，小屋已經蒸汽繚繞。一切是如此得心應手，此刻手中，是碧綠的茶水。我欣慰地笑了，回想自己從初識茶藝到現在成為真正的行家，其間作出的努力與漫長的心路歷程，真的不容易。

　　切識余藝，起于父親，時常見他端坐桌前，不茍言笑，一次次倒水，捻葉。嚴肅的'神情卻讓我掩嘴偷笑：泡個茶還如此講究。他鄭重告訴我，茶，代表人之心境。被高深哲理所吸引，我在他的教尋下去嘗試，卻什么也悟不出夾，從此，我被他要求著一起泡茶。可憐當時心智未成的我有些愚笨，這也正激發了我心中的斗志。

　　我在不停沏茶的過程中聆聽心聲、從浮沉的茶葉中企圖發現真理，小屋中總是白煙裊裊。我時常讀一些哲理文學，希望能有所啟發，長期如此，我似乎長進不小，卻依然沒有達到通明的心境。

　　走在街上，回想著舌尖上一次次濃郁茶香，一陣令人舒爽的香氣迎來，在我面前的是一座小店。“茶”一字在店面中格外醒目。店中僅有一老者掌門，蒼顏白發，一裘布衣，此刻，他面前熱水咕咚作響，端坐的他緩緩將水倒人茶杯中，杯中茶葉如覓知音，細細品味，看到那茶葉在水浸潤下舒展，翻騰，升華，綠意蔓延開來，伴隨而來的是茶葉的清香。待霧散去，只見到老者令人捉摸不透的身影。

　　我有些疑惑，再看茶中，有些茶葉正紛飛樂舞，而有些葉沉入底中。老者的黑色雙眸望向其中，似乎在說：這不正是我們的人生？

　　心中的困惑似乎慢慢地消融了：正如父親所說，茶，如人生如人之心境，茶葉默默無聞與水相融便香氣四溢，人生苦短，何不做茶葉中一片樂舞的茶葉，用自己的香氣為生活、為世界增添一分色彩？

　　此刻，輕抿一口自己泡的茶，仿佛能聽見內心，經過父親與老者共同的幫助，靠著自己的努力與悟性，我終成為一名茶藝手，回想自己艱苦的心路歷程與無數次奈藝訓練，輕聲對自己說：學習茶藝，真的不容易！

茶藝的作文6

　　在一棟棟教學樓旁，在一個個辦公室中，隱藏著一個安靜的地方。人們經過那都會腳步輕輕，這兒因茶而向來到這里的我透出一種傳統悠久，默然靜謐的氣息，它就這樣盤旋在我的四周，將我的身心死死纏住。這種氣息令我們無法自主，這種氣息使我們想做好什么，太奇怪了。一種敬畏之意從我的身體透出來，讓我們跟著它進入一個房間，坐下來。

　　當悠揚的琴聲響起，我們的心早已沉下來。沉得很深很深。這兒不能，不可以唱歌，玩耍，大叫……如果有人這樣做，如同安靜課堂中那一聲突兀的高叫，應受人歧視。

　　這兒，“茶的一片安樂鄉”（我認為）。我太喜歡了。

　　桌子是用木頭做的，椅子也用木頭做的。因涂上一層薄薄的漆，顯得亮晶晶的。每一張桌子都有一扇屏風隔開。屏風上刻著大朵大朵的牡丹花，大氣又不失典雅地綻放著。

　　最讓我最記憶深刻的不是喝茶，而是“茶架”和“叩手禮”。

　　茶架只是一個放茶葉和茶具的大架子，跟圖書館的大書架一樣高大。茶架的最頂部放著各種名茶，如金駿眉，大紅袍……一種一大盒（雖然我也不知道里面有沒有茶葉）。富！富！富！

　　茶架上擺著各種各樣的`茶具，什么“茶道六君子”，“三才杯”，茶壺，茶杯，還有一些一套裝的茶具……數不勝數。其中，有種茶杯，杯口為正方形，杯底向里收，半透明，一個紅色一個藍色。像一個西方的酒杯，太現代了！

　　“叩手禮”是一種類似“敬禮”，“鞠躬”等禮節一樣，表示感謝。

　　假如給你沏茶的是一位長輩，你需要用五個指頭（一只手）在桌上叩兩下，表示“五體投地”，假如給你沏茶的是晚輩，你需要用一根食指在桌上叩兩下，表示“指點你”。如果給你沏茶的是平輩，那你就需要用食指和中指在桌上叩兩下，表示謝謝。怎么樣？你學到了嗎？

　　不管怎樣，“茶文化”能在一片“樂土”上生根發芽，不得不說這很不容易。這兒真是“茶的安樂鄉”啊。

茶藝的作文7

　　星期天，我吃過午飯，跟著爸爸來到他老朋友開的“雨林茶藝居”。你知道我來這里是干什么的嗎？你一定想不到吧，我是來這里打工的呢。

　　進了茶藝居的門，只見大廳布置得十分典雅。四周擺著幾張沙發，沙發前面是精致的.木制小圓桌，桌上都擺著一套精美的陶瓷茶具，墻上還掛著幾幅山水畫。我問爸爸：“這里怎么不像老式茶館那么吵鬧呢？”

　　“中午茶客很少，要到晚上才有許多茶客來光顧呢。”爸爸回答說。

　　我想：既然來了，就不管客人是多還是少，總得嘗試一下打工的滋味吧。

　　領班帶我來到柜臺前，先介紹各種茶葉的名稱。我一邊聽，一邊記，啊，品種可真不少。有茶王、茶鬼、鐵觀音、牛蒡、高山茶等等。接著，她又教我泡茶。她邊示范邊說：“茶具要先用沸騰的開水沖洗加溫一遍，再在茶壺里放入適量的茶葉，然后用沸水沖泡就可以了。”她還告訴我，使用陶土制的茶具泡出的茶，風味更佳呢。

　　剛學了兩招，我就匆匆上陣打工，給一桌茶客送了回開水，還擦了兩張桌子，就閑下來了。我正復習著領班教的那些茶葉的名稱，一位茶客走到柜臺前問我：“小服務員，牛蒡、茶王到底哪一種更好？聽說常喝這兩種茶能健康長壽？”這一連串的問題我怎么會回答？連茶葉的名稱我還記不全呢。旁邊的一個女服務員看出了我的尷尬，馬上回答道：“先生，牛蒡是一種營養價值很高的植物。在日本，人們食用牛蒡已經有數百年的歷史了，它被奉為茶中圣品……”

　　聽著這滔滔不絕的介紹，我想：打工也不是件容易的事，這不，當一名服務員也要有知識啊！

茶藝的作文8

　　“今天我們去禮樂廳上茶藝課”老師還沒說完，我們班就瞬間炸開了鍋。大家都很期待到底要學些什么。我也一樣，雖然身體還在班里，但心早已飛到了禮樂廳。

　　我站在禮樂廳大門前東張西望，一對石獅子把守著大門，棕灰色的大門古香古色。進門首先映入眼簾的是各種精巧的小茶杯，有青花瓷的'，有水墨畫的，無論是色調還是擺放，都是濃濃的國風。

　　在老師的引領下，我們開啟了茶之旅。雖然現在茶葉普及的很廣，但其實來之不易。從古代的藥物變成了飲品，在從大茶樹制作成茶葉，再加上那時大茶樹數量匱乏，真是難上加難。

　　當然泡茶更是一門大學問，泡茶是很有講究的。先用小勺把茶葉輕輕地撥到杯子內，再放杯子高度大概1/3的水，沒想到連燒水時都有講究，水溫既不能低于70度，也不能高于85度，最后還得搖晃一下，茶水才會變得更香。

　　今天我們要泡嶗山綠茶。拿到工具，我先顫顫巍巍地把燒好的水倒在小杯子里晾著，再用小勺把茶葉刮進去，然后小心翼翼地按照比例倒入相應的水，茶像被施了魔法一樣，隨著我倒水，顏色從墨綠變成草綠，最后變成了翠綠，一股香氣飄了出來，我小口小口地品嘗，茶味又香濃又醇厚。

　　我還知道俄羅斯人雖剛接觸中國茶不久，就永遠忘不了它獨特的味道了。中國茶成了奢侈品，后來還改變了他們的飲食習慣呢。

　　中國的茶藝真是博大精深，我們今天了解接觸到的只是冰山一角，已經讓我受益匪淺。茶藝不僅僅是讓你學會一項技能，而是讓你更加有修養，有氣質。

茶藝的作文9

　　參加茶藝活動

　　今天，我們第二次來到了素質教育基地。上次我報的是七巧板的項目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報的是電子百拼，可是老師一調整卻把我調整到了茶藝去了。我很不高興，郁悶了好幾天，心想：“茶藝有什么好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思啊！！！

　　但是一進茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個180度大轉彎。我完全被這濃濃的古典的鎮住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎么回事。

　　后來在上課的時候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當家里有人來的時候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯了，就是對客人的大不敬了。得經過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎么倒茶都得從外到內也就是逆時針的旋轉。

　　一大堆的規則擺在我的面前，弄得我暈頭轉向。一項笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的'時候想擺個高難度的姿勢倒茶，結果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌后，我終于和到了自己經過溫壺，濕壺，洗具等等n個過程的茉莉花茶啊好甘甜啊!我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點兒也沒吃進去，但這畢竟是我親手泡的茶啊!

　　這次活動令我明白了一個道理，只有經過自己辛勤勞動的來的東西，用的才更舒服。

茶藝的作文10

　　今天周六，深秋的陽光暖洋洋的，我們去了小茶人茶藝館，開始了一次別開生面的茶藝之旅。

　　一進茶藝館就看見了一幅竹子畫，房間里有許多小榻榻米，前面還放著一個精致的小茶桌，好溫馨呀！我們換上了紅色的漢服，外套黑色長馬夾，我們席地而坐，聽老師講解關于茶藝的知識。中國的茶文化真是歷史悠久，唐朝的陸羽就寫下了一本關于茶藝的書——《茶經》，我們通過PPT的演示了解了六大類茶葉——紅茶、綠茶、白茶、青茶、黑茶、黃茶，還了解了茶葉的采摘過程，茶葉你們知道長在哪兒嗎？有些茶葉長在矮矮的灌木叢中，有些長在約3米高的小喬木茶樹，還有些茶葉長在巨大的茶樹，普洱茶就長在高高的茶樹上。

　　今天收獲最大的是我們自己動手沏茶，沏茶的過程真復雜，老師一步一步的指導我們，先要把所有的茶具洗干凈，再用茶針將茶葉撥入紫砂壺中，接下來就要開始倒茶啦！第一壺茶不能直接喝，因為特別的淡，第二壺就可以用了，先要在紫砂壺中把茶悶一會兒，再將沏好的茶倒到公道杯中，接下來就要從公道杯中把茶水分入一個個小品嘗杯中，這時一股濃濃的茶香撲面而來，在喝茶的.時候，先看一看，再聞一聞，然后品一品，再下來就是敬茶了，敬茶的講究就更多了，先要雙手捧杯，與對方行注目禮，再要鞠躬，可以是彎腰90度，也可以是彎腰45度，對方接過杯子，我們還要伸手，表示“請”，對方要輕輕地點點頭，表示“謝謝”，這就叫注目禮、彎腰禮伸手禮、點頭禮，在泡茶敬茶的時候，感覺自己也變得文雅起來。

　　茶藝是一門博大精深的學問，我很喜歡，而且茶藝也是在我們課本上學不到的，所以要是還有這樣的活動，我會再參加的！

茶藝的作文11

　　今天學校的社會實踐活動，我們來到了大足。

　　溫度涼涼的，濃的像牛奶般的霧將我們包圍起來。在這樣仙境一般夢幻的地方，伴著“快給朕更衣。”“看我這一身龍袍”之類，男生歡呼聲中，我們換上古裝，拜孔子，寫人字，誦詩經，點朱砂，開始了一天的旅途。

　　茶藝的體驗是我最感興趣的。我還不知道茶具還有這么多。茶壺，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夾，茶勺，茶匙，茶漏……

　　按照老師給我們示范的，我們的組長首先為我們分茶，分茶的時候，我總覺得這茶有幾許怪。像粉末一樣，味兒還特別大。但也沒想那么多便開始做。當我們有條不紊地泡完茶時。老師，才發現我們泡的是茶渣。我們這一組真是欲哭無淚，趕緊倒掉洗凈，重新來泡。

　　菲菲將茶葉放入壺中，我倒入一半開水，蓋上茶蓋，拿起茶壺，輕輕地搖晃幾下，老師說這是為了蘇茶，洗去茶的異味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入兩個品茗杯中。用茶夾夾起其中一個茶杯，搖兩下洗杯子，再把茶水倒入茶盤去。現在可以正式開泡了！把水加滿到茶壺中，這一次一樣概上蓋子搖。水加滿了，搖時便滴了點兒在我手上，燙的'我喲喲叫。我和菲菲忍著燙完成，養好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一個服務員的角色。把廚房做好的茶放在對應的茶杯里，記住，先將茶漏放在品茗杯上，漏去多余的茶渣。

　　雖然我還不大適應茶微苦的味道，可是就是喜歡這種有趣的活動，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……

　　熱氣像云霧環繞品茗杯，香中帶點苦味兒，苦中卻也回甘。一壺似乎不夠，在品完這少卻精的茶后。我們在景區參觀的一些石刻，在博物館了解石窟，收獲眾多，在這個文化熏陶的地方，茶香在四處回蕩。

茶藝的作文12

　　根據消息靈通人士的可靠小道消息和老師的通知，項目課我們要去一個茶藝室。當我們經過“長途跋涉”（對我這種懶人來講），終于到了“傳說中的”茶藝室。

　　我想象中的茶藝室是充滿古風，到處都是木頭柜子，地上有幾個蒲團。然而現實是——入口處擺了一排國旗。周圍雖然有很多木頭做的東西，但沒有一點古風的味道。燈也是，雖然有一個古風燈罩，但從燈罩下面往上看，會看到……呃……一些小飛蟲的“遺體”，太現代了啊！

　　一位老師帶著我們轉了一圈，吧啦吧啦地講了一大疊話后領我們去了真正的`茶藝室。

　　呼，還好還好，和我想象中的差不多，只是沒有蒲團。這個茶藝室有三張桌子，每張桌子周圍都擺了一圈木樁凳。桌子上有一個大盆，一個茶壺，幾個可耐（同“愛”）的小茶杯，還有一盤茶葉，一個竹筒里裝著幾個奇形怪狀的東西。這時，一個姐姐走了過來，說是我們的老師，教我們茶文化。她請我們到一個溫度如冰一樣的木樁上坐下，雖然態度很好，但是真的好冷啊！首先老師給我們介紹茶具。老師的每個動作仿佛都是精心編排好的。她先拿起一個小茶杯，手指翹起蘭花指，平舉茶杯，轉半圈，讓我們每個人都能看到。“此為品茶杯。”老師指著一個透明的茶壺，問我們這是什么，我腦子一抽，“是個變異的茶壺。”當然我只是想想。老師又指著一個缽，問我們這是什么，我又冒出來個詞“討飯碗。”當然我是不敢說了啦。老師又給我們介紹了一大堆茶具后就到了品茶環節了。

　　老師把熱水倒進了一個裝著茶葉的蓋碗里，水一進去就綠了，但是老師又把水全部倒掉，又加了一次水，據說這叫洗茶。

　　終于，茶沏好了，聞著還ok，但一進嘴……苦苦苦苦苦！苦得口水變甜了！

茶藝的作文13

　　上周五，我們去重師體驗茶藝。

　　我們坐在一張古色古香的木桌椅旁邊，桌上放了11個茶杯，茶杯下面還有一個個玲瓏嬌小的正方形木質托盤。桌上還有一個黑色的燒水壺，一個玻璃杯，一個稍大的茶碗，旁邊放著茶碗的蓋子。

　　“今天，我們要品兩種茶，它們是綠茶、武夷山茶，也可以把它叫做‘大紅袍’。”姐姐說道。姐姐把綠茶放進茶碗里，拿起開水壺，壺嘴對準茶碗邊沿，從右往左開始注水。“為什么要從右往左倒，而不是從左往右倒呢？”廖同學提出了問題。“如果我從左往右倒水，那意思就是讓客人離開，如果我從右往左倒水，意思就是請來喝茶吧。”姐姐解釋道。“哦！”我們露出了恍然大悟的神情。

　　滾燙的開水裝滿了茶碗后，綠茶漸漸漂在水面上，水的顏色慢慢變成了淡綠色，碗中飄出陣陣清香。我貪婪地深吸了一口氣，茶葉的清香直沁肺腑。

　　“綠茶是一種沒有發酵過的茶葉，所以綠茶不用洗茶。而一會兒我們要喝的武夷山茶，是發酵過來的.茶葉，就需要洗茶，不然的話泡出來的茶水就會有很多的茶渣。”姐姐又說。

　　茶泡好了，姐姐用蓋子輕輕把水面上的茶葉撥開，把茶水倒進了玻璃杯，接著，姐姐開始給我們分茶。她一邊倒茶一邊說：“茶最好倒七分滿，女生拿茶壺時用兩根手指握住把手，男生則可以直接握住把手。”她把倒好的第一杯茶給了正面對著他的同學，接著依次分給兩邊的同學。

　　“四泡、五泡是黃金茶。”姐姐說，因為那時茶葉已經泡開了，“像這種綠茶，最多泡八次。”姐姐給了我們每人一杯茶后，開始教我們如何拿茶杯。“女生用食指、中指、大拇指分別抵在茶杯的左邊、右邊、和下面，這叫做“三龍護鼎”；男生用大拇指頂著，其余手指合并在一起，像一個盾牌。”姐姐細心地講著，還指導我們怎么去做。

　　品完茶，我們還吃了茶點心，味道也很不錯的喲！

　　品茶的禮儀還真多！

茶藝的作文14

　　茶，與我們的生活息息相關。在杭州，有著名的西湖龍井，在周邊的城市，也有安吉白茶、開化龍頂等。喝茶也有很多的好處，提精神、助消化，還能減肥呢。平時，把茶當作一種飲料，稱之為喝茶；慢慢地、細細地品嘗享受茶，稱之為品茶；講究環境、氣氛、茶具等就上升為茶藝；再高深的就是茶道。今天，我們就去茶葉博物館學習茶藝。老師先教了許多茶的知識。

　　茶分六大類：綠茶、紅茶、青茶、黃茶、白茶、黑茶，其中青茶又叫烏龍茶。我們安吉的白茶其實是屬于綠茶的一種哦。茶有六要素：茶、水、器、境、人、藝，茶藝就是要講究這六大要素的完美結合。

　　每一類茶講究的茶藝又各不相同。我們今天要學習的就是泡制綠茶的方法。泡制綠茶的器具有茶匙、茶罐、茶壺、茶缸、茶碗、茶巾和玻璃杯。在向客人行禮之后，首先將所有的'茶具整齊有序地擺放在茶盤周圍，再將茶碗放在茶盤中間，從茶匙中取出茶勺放在茶碗右側，打開茶罐，用茶勺將茶葉撥入茶碗中，放回原位。然后雙手端起茶碗，給客人展示茶葉，放回。雙手輕輕將玻璃杯端入盤中，這時的杯子是反扣著在小杯托上的，把它立起，倒入三分之一的開水，將水順時針緩慢而輕柔地轉一圈，讓杯子充分預熱后，將水倒入茶缸。再撥入放在一旁碗中的茶葉，加入少許開水，逆時針快速地轉動三圈，讓每一片茶葉都能吸收到水份，接下來就是“鳳凰三點頭”，加入杯子十分之七的開水。這可是一個高難度的動作，我是每“點一次頭”，開水就斷一次。要是顧著水不斷，點完之后，就發現杯子里才小半杯水，顧頭顧不著尾啊。好容易，一杯綠茶泡好，清香四溢，我趕緊給媽媽奉上。

　　接下來，收具收以后，再行禮。整個泡制過程，伴隨著悠揚的音樂和茶博春意盎然的美景，不僅讓我學習了茶藝文化，更讓我感覺到了一種寧靜和優雅。

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