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做事要認(rèn)真作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的做事要認(rèn)真作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
做事要認(rèn)真作文1
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。最早是他主持修筑成功京張鐵路的。當(dāng)時(shí),他不懼嘲諷不怕困難,毅然接受了任務(wù)。他親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人,克服重重困難,勘測(cè)線路;和工人們一起研究如何開(kāi)鑿居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道;在測(cè)算下,設(shè)計(jì)了“人”字形線路。終于,京張鐵路提前兩年竣工。
從中,我們不難看出詹天佑工作一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。然而,正是這些因素,促使他成功修筑了京張鐵路。在生活中,我也想向他學(xué)習(xí),做一個(gè)一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
在生活中,我是一個(gè)愛(ài)打籃球的小男孩。有一次,老師叫我們練習(xí)基本功:跳樓梯,往返10次,每次跳20個(gè)臺(tái)階。剛開(kāi)始,我和同學(xué)們都興致勃勃的`,覺(jué)得這有什么能難倒我這個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將呢。開(kāi)始,我們都跳得很輕松,可到了第三趟時(shí),就有點(diǎn)吃不消了,我的呼吸開(kāi)始不均勻,心臟也“呯呯呯”的跳著。我開(kāi)始懷疑自己能否撐到10趟。
我該怎么辦呢?我是像他們一樣投機(jī)取巧、偷奸耍滑、半途而廢,還是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,鍥而不舍的完成任務(wù)呢?我想:一個(gè)人一直投機(jī)取巧,必定成不了大器;相反,一個(gè)人如果能堅(jiān)持一絲不茍地做好每一件事,不管是大是小,只要把它們堆積起來(lái),那成就的必定是個(gè)偉人。
想到這里,我不知哪兒來(lái)了一股勁兒,鼓起了勇氣,就一階一階地跳了起來(lái),每跳一階就鼓勵(lì)自己。最后,功夫不負(fù)有心人,不知不覺(jué)我跳完了10趟,跳完10趟的人沒(méi)幾個(gè),我是其中之一,還受到了老師的表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的。
詹天佑一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度是真正值得我們學(xué)習(xí)的。不管是他那樣的偉人,還是像我這樣的小學(xué)生,都要用這種認(rèn)真的態(tài)度做好身邊每一件小事,因?yàn)樽鍪沦F在認(rèn)真。
做事要認(rèn)真作文2
對(duì)于完成一件事,世界上大致分為三種人,第一種是認(rèn)真把事做完的人,第二種是馬虎了事的人,最后一種則是壓根不愿去做的人。對(duì)于這三種人,對(duì)待事情態(tài)度的不同,結(jié)果當(dāng)然也不盡相同。第一種人會(huì)收獲成功的喜悅,第二種人會(huì)遭受失敗的打擊,第三種人呢?沒(méi)錯(cuò),第三種人就是連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,對(duì)于這三種人,我們應(yīng)當(dāng)選做第一種人。
想必大家都聽(tīng)過(guò)《紅梅贊》、《敢問(wèn)路在何方》這些優(yōu)美的歌曲吧。但你知道這些音樂(lè)的作詞者是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),他就是著名的作家、詞作家閻肅,可大家知道嗎,這位德藝雙馨的老人藝術(shù)之路是從何處開(kāi)始的嗎?他的藝術(shù)之路是從舞臺(tái)上拉開(kāi)大幕的。
剛到文工團(tuán)的'前五年,他經(jīng)常是一個(gè)人干七八個(gè)人的活,哪個(gè)崗位缺人手,他就去哪個(gè)崗位頂,他曾說(shuō)過(guò),拉大幕,我比別人拉的快;跑龍?zhí)祝冶葎e人跑得認(rèn)真;點(diǎn)燈,一年演幾百場(chǎng),沒(méi)滅過(guò)一盞燈。他把每件工作都當(dāng)作一件事認(rèn)真對(duì)待,而且要做就做到最好。
優(yōu)秀源于良好的習(xí)慣,輝煌源于平凡的起步。雄偉的大廈,無(wú)不需要一磚一瓦地精心搭建,勝利的頂峰無(wú)不需要一步一步不懈的攀登,人生的成功無(wú)不需要一程一程的不斷累積。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己認(rèn)真做事的習(xí)慣,從點(diǎn)滴做起,腳踏實(shí)地努力,相信一定能交出一份無(wú)愧無(wú)悔的人生答卷。
做事要認(rèn)真作文3
然而過(guò)去的我做事馬馬虎虎,態(tài)度極不端正,可是因?yàn)樗麄冏屛腋牡袅诉@種壞習(xí)慣。
二年級(jí)時(shí),在吳老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始練字。起初,我的字歪歪扭扭,寫(xiě)得極不認(rèn)真,可吳老師非但沒(méi)批評(píng)我,反而經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,夸我的字有進(jìn)步,讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí),我總感到十分慚愧,便下定決心認(rèn)真練字,經(jīng)過(guò)努力,我的字一天天進(jìn)步了!此時(shí),吳老師看著我的成果欣慰的笑了!
三年級(jí),李老師經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)我們生字。為了讓我們記住這些字,她嚇唬我們:如果哪位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,就用教鞭在那位同學(xué)的手掌上打五下!由于這條軍令,我和同學(xué)們都不敢掉以輕心,拼命地記著生字?墒怯幸淮,一位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字卻沒(méi)有挨老師的教鞭?粗吲d的`樣子,我也決定嘗一下這種滋味。于是我故意不認(rèn)真記生字,懷著老師不可能也不會(huì)打?qū)W生的僥幸心理,狡猾地坐到座位上。當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),果真我有一個(gè)字———黎不會(huì)寫(xiě),霎時(shí),我沒(méi)有剛才的興奮,腦子一片空白,仍努力思索著,真希望上天的精靈幫我躲過(guò)這一劫,可是沒(méi)有人“幫助”我,我開(kāi)始后悔無(wú)奈地等待老師的懲罰。唉!真是“偷雞不成蝕把米”,老師實(shí)現(xiàn)了她的承諾,無(wú)情地“打”了我五下,并說(shuō):“我相信她今后乃至今生都忘不了這個(gè)字——‘黎明’的‘黎’,我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起,經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),不要再懷僥幸心理,腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印兒,向前沖!”我十分感動(dòng),今后不再懷這種僥幸心理,認(rèn)真的扎好基礎(chǔ),不停的向上,向上,再向上;前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)!
做事要認(rèn)真作文4
唉呀媽呀,怎么又考啊,不是昨天才考嗎,要考也得通知一下嘛,搞“突襲”啊。
哎,真是的,又要考試,真是應(yīng)對(duì)了我那句qq簽名“現(xiàn)在一天小考,三天一大考,我快被烤熟了!彼懔,考就考唄,有什么了不起的餓。
我和昨天一樣,冷靜的對(duì)待考試,但教室里的氣氛讓我不時(shí)緊張起來(lái)。監(jiān)考老師肖老師走進(jìn)了教室,拿著一疊較厚的試卷,看來(lái)今天我要加油了。卷子發(fā)下來(lái)了,前面的同學(xué)對(duì)我做做手勢(shì),我就知道他的意思是想讓我給他抄卷子嘛,可這次不知怎的,就是不想給他抄,于是我沒(méi)理他。我愜意的打了個(gè)哈欠,安靜的坐在板凳上。ok了,老師發(fā)完了,我拿起卷子,寫(xiě)上了我的大名,開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真做起來(lái)。
開(kāi)始是填空題,這可得小心了,這家伙可不好整啊。別看分值小,但每分對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的`,因?yàn)槲蚁肟?00分!岸,是這樣……”我小心翼翼的做著填空的每道題,終于我通過(guò)了填空這一關(guān)卡。呵呵,厲害吧。接著做判斷題,呵呵,這點(diǎn)小題難得到我,很輕松就通過(guò)了嘛。選擇也不難,只要認(rèn)真,什么難題也不怕。
我又檢查了一次,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤,我放心了,我朝旁邊的同學(xué)擺了個(gè)勝利的手勢(shì),他說(shuō)他也ok了。
接著,我就等待著下課了。
“叮鈴鈴”下課了,我交了卷,然后旁邊的同學(xué)跟我對(duì)題,不用說(shuō),全對(duì),只要判斷題,我打叉,他打勾。這倒沒(méi)什么,意思不同是正常的嘛,意思相同才不正常呢。
今天的考試狀態(tài)還不錯(cuò),我從中得出一個(gè)結(jié)論:只要認(rèn)真,什么難題克服不了啊?
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