實用的初中生作文匯總(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
那女孩子應該有二十六七歲了吧。每天從我門前走過的時候，和她五十多歲的媽媽一起提著買菜的舊布兜、抱著一個幾個月大還不會走路的嬰孩。那孩子穿得干凈整齊，身上什么異味也沒有，可以看出來他得到了精心的照料。所不同的是，每一次都是由媽媽抱著那孩子，那女孩提著菜兜。時間一長，這祖孫三也形成了小鎮上一道固定的風景。
那女孩，不，現在應該說是女人了，她不再是女孩子了，她不小了，并且也有了自己的孩子。只是，她在母親那里還只是一個什么也不懂的孩子，就連自己的小孩也要由母親來帶。是啊，從來也沒見她自己抱過自己的孩子。看，她們又進來買東西了，母親抱著孩子很不方便，小心翼翼地問女兒：
要不咱們買兩包紙尿褲？女兒在離她三尺遠的地方，好像沒聽到她的話，于是她又囁嚅著：
家里的不多了！她那卑躬屈膝的樣子一點也不像是她的母親，到像她的奴仆。也好象她的一切意志以她女兒的意志為轉移。
那高傲的女孩并不是沒聽見，而是在看別的東西，沒理她媽而已。母女兩人對這種狀況也沒有什么明顯的感觸，母親并沒有像一般人慣有的表現而勃然大怒，女兒也沒有覺得自己做得不對，平平常常地好象早就對這種事情習以為常了。這會她轉過來，說：買一包就行了，用完了再買。這東西放多了不好。她斬釘截鐵的話語頗有幾分領導風范。突然間讓我想起了那句老話：孩子永遠是父母的頂頭上司。
這時，旁邊心直口快的大嗓門受不了了。直扯著她那占有優勢的嗓音說：你這孩子咋這樣啊？那是你媽，你咋這樣跟你媽說話？
女孩一聽怒目而視，張口就來：我當然知道這是我媽，你最好管好你自己的事情，不要多管閑事。臨了又來一句：我媽都可以，你有什么不可以的'呢？
大嗓門一聽不干了，你這孩子，我說你一句，你回我十句。作為個長輩提提你的缺點有啥大不了的呢？咋那么多話？這時聽到吵鬧聲，周圍的人都朝這邊觀望。有的對女孩開始指指點點。也許他們早就想教育這孩子一頓了吧，只是沒有機會而已。
那大女孩受不了這種場面了，白了一眼大嗓門，又白了一眼她媽，就奪門而逃。
看那女孩走了，大嗓門等人又轉而對著她媽說：你也真是的，咱們都在一個廠子里干了一輩子，什么苦活累活沒干過呢？為什么不能把孩子教育成人？至少也要讓她懂得父母的艱辛與不易啊。你這樣慣孩子是在害她呀！你怎么這樣糊涂啊？大家也都七嘴八舌地說開了。一個嗡聲嗡氣的聲音說道：是啊，大妹子，咱們都是一個廠的，雖然從沒說過話，可是都彼此認識。我也知道你的一些情況，自從孩子他爸出事之后，你就一個人拉扯這孩子長大，多不容易啊。確實太慣孩子了。又有一個聲音說道：早晚你得害了她呀！
這時母親緩緩地抬起頭，大家這才看到她淚流滿面，懷中的孩子也驚懼地望著平時和藹可親的姥姥。她泣不成聲地說道：就是因為覺得孩子沒有了爸爸，心中對她充滿了憐憫。覺得她已經夠可憐了，我要盡一切努力去滿足她的要求與愿望。我像一棵大樹那樣給她全部的關愛。可是沒想到這孩子把我對她的愛當成理所當然的事，事實上我也沒有別的精神寄托，全部的心思都在她身上。天長日久下來，她對我的付出都習以為常了，根本不認為有什么。現在想來還真是可悲啊。一直以來都沒有意識到這樣害孩子的后果有多么嚴重。謝謝你們！她艱難地說完這些話，頭也不回地走了。眾人也就散了。
后來聽說，她把孩子，那個小外孫輕輕地放到女兒的懷里，告訴她這是她自己的孩子，要你自己來看，來照顧。之后她就和一幫老姐妹竟然去旅游了。
沒有了母親的幫助，二十多歲的女兒抱著自己哭鬧不止的孩子束手無策，她開始怨恨母親對自己的無情，也怨恨丈夫的長期在外，她覺得自己的生活一團糟。但是，孩子在哭，她沒有太多的時間去想那些，當務之急是讓孩子不要再哭了。她不得不抱著孩子滿屋子轉，假裝很開心的樣子逗他玩。慢慢地，她發現了帶孩子的樂趣，也發現了母親的不易。這時候她才發現自己竟然是那樣的自私，是那樣的無知......
她開始真正地思考起來了。
初中生作文 篇2
首先說我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區的重點中學，而由于我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。
現在的中學生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學回家時,看到前面許多的`行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢?
初中生活是那么的復雜,我茫然失措,不知為什么讓同學們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
初中生作文 篇3
有一種遠足叫磨煉，生活在大千世界中的我們，時刻都在經歷著磨煉，它是我們面對困難和堅強的試金石，正如人生的遠足，磨煉是一個漫長的過程，伴隨著我們走過每一段路。然而，當我們面對磨難時，該抱有怎樣的態度？
有這樣一份履歷表：35歲競選參議員失敗，37歲再次失敗，39歲競選國會議員失敗，43歲當選國會議員，47歲連任國會議員失敗，51歲當選美國總統。他，就是林肯。生活的磨難給他帶去的是更加堅定的'信念，因為困難，他努力、執著地前行；因為磨煉，他成功了！
張海迪，這個曾在生活的舞臺上跌倒，而今又重新站起的堅強女子。我們不忍想象，她是以一種怎樣的心態面對生活，以超乎常人多少倍的力量去完成自己的夢想！感恩于生活中的磨難，使我們更加積極地面對生活。張海迪不正是這樣，在她看來，天空是藍的，云是白的，生活的陰云早已驅散，人當以微笑去面對磨難！
碾過歷史的車輪，我們不難發現，這樣的事太多太多。然而，不僅僅人需要磨難去感受生活，同樣，一個民族，一個國家也需要用磨難以推進民族的復興——
中華民族，這個擁有五千年歷史的文明古國，在歷史長河中；獨具特色的語言文字，浩如煙海的文學典籍，新奇獨特的創造智慧，名言世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術……這些都不足于撐起它的脊梁，在困難面前所爆發出的沖天的火焰，才使這個民族昂首挺胸走到了今天！
孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身！”這該是怎樣的一種磨難？苦、勞、餓、空乏……然而，面對磨難，是該感激還是抱怨？不可否認，一切成功的事業，一切事業的成功者都是以感激、積極的心態去面對磨難。
朋友，面對磨難，你是否也有一顆積極的心態？此岸苦難重重，彼岸便是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的燦然一笑！
初中生作文 篇4
又到了春暖花開的季節，我的心情仿佛像這天氣一樣暖洋洋的。春天萬物復蘇，小草更綠，花兒都爭相開放，小鳥忘這嘰嘰喳喳，我也明顯地長高長大像雨后的春筍。
中午的陽光很溫暖，我脫掉外套，穿得很少，開心地玩著玩著，滿頭大汗，春天我似乎更好動了，全身的.細胞都在蠢蠢欲動。我倒在學校的花園里，讓大自然緊緊地環抱著我，讓我感受著濃濃的春的氣息，享受著春天的陽光和微風。
初中生作文 篇5
媽媽是我們家的“全方位機器人”，她每天總是忙來忙去。終于坐下了，忽然又想起什么地方沒打掃，便又拿起她的“貼身衛士”——抹布，又向前走去。看著她那因為為家日夜操勞而日漸增多的 銀絲，我心中不由得一陣酸楚。我屢次要幫她分擔一些勞累，而媽媽總是笑著勸我：“不用啦！你好好學習就是對媽媽最大的分擔拉！”這總是讓我手足無措，總想找個機會干這件事。
今天是三八婦女節，一聽“婦女”二字，我靈機一動，機會來了，我俏皮地眨著眼睛，跑進廚房。
我拿出四只碟子，麻利的擺出一堆水果。“精挑細選”了再小心眼的人再也不能招出毛病的兩個香蕉，兩個蘋果，兩個橙子和一串葡萄。嘻嘻……你一定口水直流三千尺了吧！好戲還在后頭 呢！
我先把香蕉切成薄片，小心翼翼地在盤子里擺了一個“節”字。可我這是第一次做沙拉，香蕉切得“千姿百態”啊！那個薄啊，就像蚊子的翅膀；那個厚啊，毫不遜色于“辭海”，還差點割破了手。 擺香蕉片時，因為有的太薄，一拿就碎了，費了九牛二虎之力終于擺好了。可刀上，“蕉泥密布”，我的手指被劃得橫一道兒豎一道兒的，有的地方還滲出了小血珠。來不及收拾了，還有三種在排隊呢 ！我趕緊切蘋果，擺橙子，摘葡萄……忙得不亦樂乎，誰知樂極生悲，被香蕉皮滑了個大跟頭！九九八十一難過后，“節日快樂”四字終于被我以沙拉的.形式擺起來啦！此時此刻，我心里充斥著一種無 限的成就感。正當我飄飄然時，突然，一個熟悉的腳步聲飄然而至。我點上兩支蠟燭，關上燈。0。01秒之后，一曲【落花】已在屋里回蕩。我期待著媽媽的SURPRISE！
“OH，my god！倩子你在家嗎？Is this my home？”媽媽驚奇地問，但話語中更多的是開心。“不，尊敬的媽媽，Is this your family！今天是三八，作為您的女兒，我衷心祝您節日快樂，越活越年 輕！”媽媽此時激動得說不出話來，抱住我親了又親，臉上像一朵盛開的山菊花。可不巧讓她看到了我那橫一道兒豎一道的手指，趕緊小心翼翼地捧起來，忍不住心疼的問：“這是怎么了？”我不禁看了 看那把刀，又看了看我的杰作。媽媽頓時心領神會，又不想枉費我的一番好意，便故作狼吞虎咽狀吃起來。
這時，媽媽笑了，是欣慰的笑容。眼眶里閃爍著水晶般的淚花。我知道，那是一位母親因為女兒學會感恩而留下的興奮的淚水，此時此刻，我也明白了，一個母親是最容易滿足的，她的滿足只來源 與子女的感恩，哪怕只是一盤沙拉，一碗粥，一杯水……
初中生作文 篇6
我們的童年就像流星，短暫卻絢爛，是心中最美好的回憶，我們。
——題記
每個人都在成長，只是自己看不到。我從以前就一直向往著成長，這種向往是沒有理由的。知道今天我才發現我在無形中成長著。原因是我以前的好友說的一句話：“你們都長大了，個子長高了，都變了。”
我坐在家中一直回想著這句話，難道我們都變了嗎？也許吧！小時的我們整天膩在一起，在卻早已各奔東西，沒有聯系，偶爾碰到一起也只是很尷尬的say hello，我們彼此之間多了一份生疏，少了一份信任，多了一份尷尬，少了一份友好，我們。就像是彼此的最熟悉的.陌生人，難道成長就只是長高了，難道成長只會讓曾經那么友好的我們變得那么生疏，只會讓我們變成一個樣子？經過時間的磨練我們遲早會變成同一個摸樣，都會變成一個圓，而不是形狀各異的四邊形，如果是四邊形那么他也不會在當今這個社會中繼續生存下去，時間會讓他隨著社會的更替而改變著，改變的連自己都不認識。
初中生作文 篇7
《書的故事》是蘇聯作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發明紙張和印刷術。
在上古時期，人們還沒發明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。后來人們發現，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。
再后來，出現了文字。因為人類的.生活在變化著，由游獵部落，漸漸變成農牧部落。為了方便生產生活，記號慢慢代替了圖案。又經過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。
有了文字，人們試著找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們試著用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易涂改。中國人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應用。
書的命運，往往跟著人的命運、民族的命運、國家的命運而轉變。
初中生作文 篇8
都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是美好的三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了……
后天就要離開這座相處了美好的三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了美好的三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。美好的三年后的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像美好的三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做我的老師心目中的好孩子，在我的老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的美好的三年，這么頑固而倔強的美好的三年，這么溫暖而難忘的美好的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是美好的三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的'小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。美好的三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯！
初中生作文 篇9
從開學到現在，有許多次考試我都默默無聞，因為花太多時間去回憶，所以沒有時間做練習，可我一直不想把它丟開，哪怕整個初中就這么過去，也不過去就這樣而以，那些從心里偷偷長出來、卻使終不能占據我的思想，就那么安心地縮在我心里最隱秘的地方，可總有一天它會消失的，完完全全地分離，只剩下一個空白的截面，突兀地站在那里，留下的，只是一些溫暖而美好的側臉而以，和你們笑起來的聲音，可它們已經被我掉在六(6)班的`教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按著軌道在地平線上越走越遠，遠到我都不敢叫你們的名字看你們的臉。
那些勇氣，在那個夏天，就被消耗地干干凈凈了，留下黑白電影卡斷后沙啦的歌聲，于是重新再想一遍，走過的路線，沒有終點，反襯下黑暗的雙眼，沉下去，變成海上的泡沫，只是沒有王子的等待，可有深海幾千年的葬死，浩大而悲狀，是人魚的唱腮落下沒有方向的方向，成了誰的感傷!回望!
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