一個值得尊敬的人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一個值得尊敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“你們要明白一個道理：一個人如果想要得到他人的尊敬，就必先學會尊敬他人。”這就是我們的班主任常教導我們的話。

　　得到他人尊敬的前提就是先要尊敬他人，你能做到嗎？有人做到了，他就是我們的班主任，也是我們的物理老師。我們的班主任雖然個子不高，但是知識卻不少。因為每當有同學問他題目時，他都會提起筆來看著題目，很深奧的感覺，好像他做題目時，都離不開個筆。看完之后冷不定的冒出一句：“這種題目我沒講過么？”我們都不好意思回答，臉微紅，我們好像都知道一般，互相對視一眼。但是他好像明白了什么，點了點頭，隨后就再次用那沾的滿是粉筆灰的右手抓起了筆，畫圖一筆一劃的在紙上寫下解題的思路，我們看完無不豁然開朗。他這么認真的教我們，沒有一句怨言。是對我門負責任，更是對知識的尊敬，我們怎么能不尊敬他呢？

　　雖然老師對我們很負責，但有時我們還是會讓老師不省心，總會犯些錯誤。這時，他就會用那沾滿粉筆灰的手指著他們說：“你們總是給我惹事，到最后還得我去處理。”邊說邊嘆著氣。“幸好不是讓主任看到的，要不你們就麻煩了！”說完之后，剛開始我們只當這次的教育只是班主任應盡的責任，并沒有放在心上，繼續講著閑話，可是后來當我們意識到這是班主任的關心時，心中好像有一角在塌陷，我們應當尊敬他！雖然老師對我們很負責，但是也是有很多地方顧不到我們的；他很忙，整天不是上課，就是去開會；不是檢查，就是備課。根本沒有什么空閑時間。

　　每當老師改物理作業時，我總是發現作業會被分成兩份：‘一份是有解題過程的，還有一份有的僅僅只是答案，一絲一毫的過程都沒有。’這些學生就是讓老師操心，每天早上到校，隨便拿一張試卷就抄了起來，沒有經過大腦，拿著作業寫了有什么意義？每次老師改完作業，都不得不對那些抄作業的同學說：“你們上面沒有思考的過程，叫我怎么改？這樣下去你們還有學習的動力嗎？改作業也不是簡單的事啊！下次再沒有過程就別再寫了”這是老師對我們負責，更是對我們的尊敬，因此，我們應該尊敬他。

　　你看，他是個負責人的老師，是個任勞任怨的老師，每天起早貪黑，恪盡職守，難道我們不該尊敬他嗎？他是一個值得尊敬的人啊！

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