追光之路作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的追光之路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“如果說你是海上的煙火，我是浪花的泡沫。某一刻你的光，照亮了我。如果說你是遙遠的星，耀眼得讓人想哭，我是追逐著你的眼眸，總在孤單的時候眺望夜空……”。

　　她就像在天空閃耀的太陽，而我就是求學的小樹，她用知識的光芒溫暖著我，牽引著我。我追隨著她一路向前，她就是我的作文老師——覃老師。想起覃老師，我的腦海中就不禁浮現出我們初見時的情景。

　　我初見覃老師的時候，我才上三年級，到現在已經有三年之久，我也算老學員了，但我記得當時她說的第一句話，雖然平平無奇，但是這句話卻讓我感受到她的溫柔，記得第一次見面的時候，覃老師剛剛從隔壁的教室里出來。只見她拿著一本語文書和許多作文本走進了我們的教室，我的同學說：“這就是我們的作文老師覃老師，雖然她有時會發火，但是她的課有趣極了！”我聽后不禁開始期待起來。

　　覃老師放下手里抱著的東西，走到了我的身邊，對我說“你是新同學吧，你叫什么名字？”“我叫杜昊軒”我大聲回答，“那我以后就叫你昊軒啦”。從這句話，我感覺這位覃老師是一位溫柔的人。

　　經過三年的習作學習，我的作文有了很大的進步，從開始的抵觸，變成了喜歡寫作，學會了觀察生活，明白了如何把事情寫具體……，這都與覃老師的生動教學分不開的，事實證明，覃老師也是個心理調合大師。

　　我從上小學后，脾氣一直都不好，時不時會發火，會和別的同學打架，所以在學校里沒有什么朋友，我也覺得朋友是沒用的。在覃老師班的一個同學，他無緣無故地罵了我，我上去就和他打在了一起，我把他給打哭了。覃老師找到了我說：“有人告訴我，你和他打了起來，還把他給打哭了，是不是？”我點點頭，表面上我裝著若無其事，其實心里很慌。老師了解完情況后，指出我們雙方的錯誤，更語重心常的對我說：“智者學會以理服人，愚者只會兩拳相向。”這一席話，至今還深深地印在我的心里。

　　“如果說你是夏夜的螢火，孩子們為你唱歌……”覃老師，是您幫助了我，我在今后的學習生活中，遇事不亂，以理服人，也有了許多的好朋友。師恩難忘，您就是那束光，而我，正前進在追光之路上。

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