下五子棋作文(必備2篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的下五子棋作文，歡迎大家分享。

下五子棋作文1

　　從一年級起，我就開始和爸爸學五子棋。爸爸下五子棋很厲害，簡直就是高手。記得媽媽跟我說過：“柔亦，你爸爸在你還沒有出生的時候就說過，不管是男孩還是女孩你爸爸都要教他的孩子下棋。”

　　小的時候，爸爸每次都跟我說要教我下五子棋。但我還小，只喜歡玩，根本不喜歡什么五子棋。所以，小的'時候我就沒有跟爸爸學過一次。爸爸并沒有泄氣，而是每次都在說服我，想讓我學五子棋。從一年級起，我的觀點漸漸改變了，想嘗試著下五子棋了。這時，爸爸可就來勁了。把這么多年來，一直沒有說出的五子棋秘訣和下五子棋方法全部教給了我。

　　一開始，爸爸讓我先下，也就是我下黑棋，爸爸下白棋。爸爸還讓我三顆棋子，也就是我先下3顆棋子。爸爸就不辭辛苦的一步步的和我下，我的五子棋的技術也就一步步的提高。從原來的讓三顆到了只讓兩顆，大部分都是我贏。也有幾次，我提出向爸爸挑戰，就是爸爸不讓我棋子。可是每次都輸了，但我也不泄氣。因為我知道，只要我堅持和爸爸下五子棋，細細去找出下五子棋的秘訣。總有一天，爸爸不讓我棋子，我也會勝過爸爸！

　　現在，爺爺奶奶來了。爺爺就想和我下五子棋。每次，我和爺爺都下5盤以上。可爺爺都是我的手下敗將，昨天我來個8比5大勝。爺爺都不好意思說了。

　　我和同學也很喜歡下五子棋，我經常和李可瑩下五子棋。有時，只要我沒注意，分心了，李可瑩就可以勝過我。如果我認真下，我必定可以贏她。前兩天，又和同學下五子棋了。我和尹楓、吳舒姍和莊紫涵一起下。首先是尹楓和莊紫涵下，莊紫涵輸了。接著是尹楓和吳舒姍下，尹楓又贏了。因為大家都認為我最厲害，所以我最后下。最后是尹楓和我下，尹楓輸了，我贏了。其實，輸贏并不重要，重要的是我們在游戲中學會思考，在游戲中增加友誼，讓友誼地久天長！

下五子棋作文2

　　書法班學習時，每上完一小時，老師都會讓我們休息20分鐘，其間我們經常下五子棋。但是后來同學們都不敢和我下五子棋了，他們還把我的名字和五子棋聯系在一起，因為我每次都把對手打得落花流水，結局慘不忍睹。

　　我最后一次在書法班下五子棋是與比較有實力的鐘信對抗。我讓他先下，他首先將黑棋放在了“天元”上（就是正中間的那個點），我就下在他的斜線上，目的是為了堵住他的路，同時也可以給自己辟出一片天地來，還可以讓自己的子都集中在一塊。第五回合時，我便用上智慧了，每當有兩個子時，我就先不下，在這兩顆連在一起的棋子的周圍開始下，用“套路”引他一步一步走向我深深布下的“天羅地網”，真的沒過多久，他便自投羅網了，我用力地把棋子一入，絕命棋，他已經無路可走了，不管他怎么堵都無濟于事了。他又請我讓他一下，我也網開一面，放他一馬，讓他悔一次棋。他堵上我的絕命棋，我便又在自己棋子多的地方開路，牽著他的鼻子走，絲毫不給他喘息的`機會。

　　接下來，我先把我的子集中下在一邊，給自己走出新的路來。沒過多久，我的棋子快被堵死了，我又在我先前下的那顆子旁邊開路。其時，我心里一直打著小算盤，怎么才能堵路的同時開辟自己的新路，怎么才能讓他乖乖地走進我的“迷魂陣”？我看著這局勢，靈機一動，想到辦法了。我先不管那些有路開的棋，就在一邊下，一直讓他跟著我走，直至下到原來那一堆棋時，我又發現了一處“絕命棋”，哈哈，這結果毫無疑問，我贏了。看看這棋局，他毫無還擊之力了。

　　之后，書法班的同學都說我“陰險、狡詐”，但下五子棋時這就是方法，就是智慧以及心計：一味地圍堵別人的去路，勝算很難把握；只有開辟自己的前途，才有美好的未來！

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