我們一起走過作文

時間：2024-03-08 16:57:08 作文我要投稿

（優）我們一起走過作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我們一起走過作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（優）我們一起走過作文

我們一起走過作文1

　　陣雨過后，打開窗戶，清風徐徐，拂過面頰，涼爽、愜意，倏地，一陣莫名的欣喜輕輕躍上心頭，盡管只是短短的瞬間，可是那一刻的心兒仿佛一下子卸去所有的思慮，回到了曾經無憂無慮的年代，那是怎么說也說不清的一種無比美妙的情緒……

　　一個暑假即將過去，早想寫點兒東西了，然而一直未能動筆，原因也是說不清的，大概是各種紛擾使自己的心沒有真正地靜下來吧。此刻，耳邊回蕩著舒緩的輕音樂，獨自坐在桌前，回顧這個假期，回顧這個夏季里那些記憶深刻的人與事。

　　記得我曾在空間說說里寫過一句話：7月，寫滿別離。想起這句話，一份淡淡的感傷再次涌上心頭。

　　世界上最無情的`就是時間，無論你多么在意它，多么想去挽留它……

　　今年七月初，我所帶的六五班的孩子們小學畢業了。這個班是我從一年級親手帶上來的。六年的時光轉瞬即逝，還沒來得及去細細感受，孩子們就要結束小學生活，步入中學的大門。

　　六年的時光放在歷史的長河中，它的概念僅僅是一瞬間，然而在我已有的二十四年的教育教學生涯中，有四分之一的路程是這五十多個孩子陪我一起走過的。

　　思緒將我的記憶拉回到20xx年秋季

我們一起走過作文2

　　我們猶如一場流星雨，一件件事像一顆顆燦爛的流星點綴著夜晚寧靜的天空。而今天我要挑一顆最燦爛的流星來與大家一同分享。

　　小學那開心的六年生涯，一眨眼就將過去了。那六年的時光已分裂成了碎片，散落在我的心里。有一些碎片狠狠地扎著我的.心，不得不讓我的眼淚簌簌落下。

　　同學們!你們還記得嗎，這六年我們是怎么度過的嗎?有淚水、有歡笑、有成長、有哭鬧、一起軍訓，一起吃苦，一起接受老師的教育和批評。但是時光終究是要過去了，我們仿佛已經不是六年前的我們了，我們是要升入初中繼續成長。

　　你們記得我們是怎么認識的嗎?一次爭吵、一次玩耍、一支鉛筆……現在想想，我們又要怎樣分離?我們在一起所剩的時間已經不多了，只剩下一個月我仍要怎樣守護我們的友誼?通往成長的黑洞即將打開，這是每一個人不能不通過的道路。友誼應該好好珍惜，珍惜現在的每一天、每一分、每一秒，也許就在明天，我們就不能再相見了……

　　想起和你們一起走過的點點滴滴，分別在即，我怎能不傷心不難過呢?

我們一起走過作文3

　　望向窗外，看著天上地上全是被白色籠罩，這單調而無趣的白，讓我的心更加煩悶了。

　　看著同學們漸漸開始答卷，而放在我面前的紙上，卻是一片空白。我的思想雖然很想與他們一起努力，認真的寫完卷子，但是卻被厭煩擋在努力認真的大門前。手確因寒冷而無動于衷。

　　看向冷而無趣的窗外，困意慢慢襲來，這單調的白色，我的眼睛漸漸地閉上了。

　　恍惚間，我感覺到有人輕輕拍了下的右臂，我轉頭望去是他，也許是看見了黑暗，我的眼睛被那明亮又有有力的雙眼閃亮了。仿佛在那一刻，他的眼睛里充滿了關愛與溫暖，像冬季潮濕冰冷的房子里燃起的火花，向黑暗無人的海上的一座燈塔，像無助害怕時看到一絲希望。他漆黑的眼睛里的光芒，可以一直一直，一直照亮我內心深處。加油，不要放棄！他的.眼神說道。

　　他的眼里滿是堅定，就像是熊熊的烈火，我愕然了，偶然見一種神奇的力量鎖住了我的喉嚨，使我不能言喻，看下其他人用筆書寫著他們的精彩，我也頓時感到了什么……

　　我的手不在寒冷，望著窗外的白色，頓時感到了非常的親切！

我們一起走過作文4

　　一生與奮斗同行，我何俱風飛沙?對它多一度的熱愛，我能贏天下。

　　——題記

　　夜闌人靜，蝸牛斗居，皎潔的月光穿過一簇簇沉睡的綠葉，打在我一籌莫展的臉上，父母久別使我覺得自己已經不簡單。

　　如同蘇軾一樣，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。他可以找張懷民敘說心中的愁苦，而我去找誰呢?我只能在林間小道徜徉。一個人并不孤獨，因為有奮斗與我同行，似乎眼前有流星劃過天空，閃出一道灼目的光，給人們帶來無限希望。

　　人生最大的.痛苦莫過于思念，自從父母離開后，那片小樹木成了我常去處，我喜歡在奔跑中發泄，以便尋找奮斗的力量，最終“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。

　　只有經住冬天驗證的種子，才是堅實的;只有經住冬天驗證的道路，才是長久的;只有經住失敗挫折磨礪的人，才是勇敢的。狹路相逢，我用奮斗戰勝了一切。我盡情歡呼在樹林中，樹葉為我們奏樂，小鳥為我們歌唱，螢火蟲為我們照亮前行的路。

　　夜闌人靜，萬物都在夢里沉睡，唯有我徹夜不寢。月光拂在我臉上，看著皎潔的月亮，我會想：這時候父母也在憑欄望月嗎?

　　親愛的父母，讓我們一同走過，走向一個七彩的明天。

我們一起走過作文5

　　站在空無一人的小巷里，感受著風從耳邊輕輕吹過，帶著一絲涼意。抬頭望了望昏黃的天空，我忽然想起遠在天邊的你。

　　回憶起我們一起走過的路，追過的夢，逆風奔跑，肆意歡笑，我很想你，你呢？

　　你在我心中，誰也不能替代。永遠記得我們互相鼓勵，互相支持，向著終點跑去。一起，永遠在一起。一起在圖書館溫書，一起在操場跑步，一起完成大學夢……在青春歲月里給彼此留下最美好的回憶。

　　我們都有夢，我們不能永遠在一起。永遠這兩個字是那么的奢侈。所以我們各自為了心中那個遙遠又美好夢想選擇了不同的道路，踏上自己的旅途，即使沒有人陪伴，我們依舊那么勇敢前行。

　　驀然回首，我們拼過，努力過，堅持過，追過那夢想就足夠了。

　　恍惚間，我偷偷遛進時光的'縫隙，回到了昔日的校園，空蕩蕩的教室與桌椅，承載著我們肆意歡笑的青春回憶。那么讓人懷念。

　　微風仍舊輕輕的吹著，我忍不住吟唱著歌繼續走我的路，嗯，追夢的路。

我們一起走過作文6

　　過去，現在，未來。忘不掉，抓不住，不愿發生。不久的離別，忘不掉的曾經。

　　——題記

　　初三了。小學六年，初中三年，一路上，我們的哭哭笑笑，在眼前。我們的吵吵鬧鬧，在耳邊。曾經的他們不見了，現在的我們要散了。不知將來能否遇見，或天各一邊。我能清晰地感覺到我們以前發生的一切，卻如流沙一般，抓不著，越是去想，它就流得越快。看見眼前的二十一個人，仿佛泡影。它們在我的人生中不可或缺，他們的.印跡我永遠也不會忘，也不敢忘。怕忘了，就再也想不起，再也見不著。

　　我們是一個班，是一個整體，我們是這個班的一份子，一個零件，缺一不可。而不久，這個班將不復存在，我們將到另一個班，作為另一個零件。我很喜歡他們，不管他們是否一樣!他們將我的人生變得多彩——至少，我們曾一起走過，在彼此的人生路上留下了腳印，就算只是一個過客又如何?我的心中充滿了他們的笑，他們的淚。

　　只要和他們在一起，我就是快樂的!擁有他們，我就擁有了世界!我的世界很小，但只要裝得下這二十一個人就夠了。

我們一起走過作文7

　　“這世界上本沒有路，走的人多了，就也變成了路。”——題記

　　在生活中，我們走過許許多多的路，在路上那一個個的足印就見證了我們的歷史。在那一段歷史中，我們有歡樂，有悲傷，有悔恨，有委屈，有郁悶，有憎惡……如今翻開歷史的寶典，去回憶那些成長的足跡也成為一種奢侈的方法了。我們一起走過的.路，正是我們的財富。而這其中的“我們”指的是“我”與“時間”一起走過的路。

　　在我的歷史長河中，埋藏著許許多多的“寶藏”，如今我正要挖掘那價值不菲的“寶藏”。

　　幾年前，我親自嘗過離別之痛，那猶如鉆心的痛楚，至今歷歷在目。

　　那時候，我似乎是一個小學生。一個不知天高地厚的，無知的小學生。但在我的身邊，卻有一位十分愛我的人——我的奶奶。小時候，我曾有一次玩火，差點燒找我的家。奶奶回來后，惡狠狠地打了我，雖然我感覺很痛，但我依稀看見在奶奶的眼角泛起一些淚水，那一次我嚇壞了，但我知道那是一種愛!一種無與倫比的愛!真是因為這種愛，所以在奶奶的葬禮上，我悲痛欲絕。內心無比傷痛……但時間替我記錄了下來，以便我回憶。

　　在我所走過的路上，唯獨這件事令我不能忘懷!同時，我希望所有的人們也能記住這種愛!令這種愛源源不斷!

我們一起走過作文8

　　還記得小時候和小伙伴們在校園里互相追逐的快樂身影；還記得大一點兒時和同學們討論著大人們的話題；還記得最后一年同學們拼命苦學的模樣眼間，就要匆匆忙忙地離開生活了六年的班集體了，心里懷念著兒時的歡樂，總恨透了“天下無不散之宴席”這句話。朋友，你還記得小時一起走過的時光嗎？現在，不再像兒時的`無憂無慮，而心中掛念的是小學那份樂趣。

　　“一起走過歲月的風風雨雨，手牽著手”錄音機里又響起了那熟悉的歌曲，難忘的是那不變的回憶。

　　總是想起那相處了六年的同學，再過不久就要各奔東西了，是否懷念那六年的快樂的生活呢？

　　朋友，你是否還記得小時總是議論哪個男孩英俊，哪個男孩難看，哪個女孩風騷，哪個女孩最受老師愛？現在想起來，才覺得自己幼稚無知。

　　六年，在口中總覺得很長久，眼間，就匆匆地分別了。分別時，才覺得時間的短暫。歲月怎么就不留人呢？

我們一起走過作文9

　　因為熟悉進校園里的各個流程，所以我今天很輕松地進了校園。

　　到了班里，看見黑板上寫了六個大字：背科學知識點。看到這個，我便從書包里拿出了我的科學資料，開始讀了，頓時，從我們教室里傳出一陣陣朗朗的讀書聲。

　　第一節課，數學老師評講了昨天晚上的家庭作業。

　　第二、三節課，開始了我們的噩夢之旅考試。我拿起卷子，寫好班級、姓名、考號后，就開始奮筆疾書。咦?這個題是先加，還是先減呀?我突然有種不祥的預感糟了，不會寫呀!算了，算了，先跳過吧!我又打起了精神，繼續寫起了后面的題。寫好后，我又看了看前面剛剛跳過的那道題，沒有把握地寫好了。全部寫好后，我開始檢查。考試結束，收卷!隨著這句話，我們的噩夢結束了。

　　中午回到家，我吃完飯，便開始午休。起床后，收拾一下，就匆匆忙忙地往學校趕了。

　　到了教室，同學們都紛紛拿出午休條，交給老師了。

　　又到了膽戰心驚的數學課，老師拿著一張張帶紅叉叉的試卷怒氣沖沖地進了教室。我一看老師的表情，心跳加快了，生怕考不好。老師一份份地念著成績。我的.心跳漸漸減速，因為老師是從低往高念的。葉碩鍶95分老師念到了我的成績，啊!真是長出了一口氣。

　　這美好的一天又過去了。

我們一起走過作文10

　　花開花落，云卷云舒。我已勾勒不出你最初的模樣，但那些我們一起走過的日子都深深鐫刻在我的生命里，永不退色，成為揮之不去的記憶。在小的時候，很少生病，所以家里也很少會有藥。可是，偏偏在哪一天我生病了，因為我的任性，不聽你的勸告，在雪里玩了一整天。感冒了。你很擔心又很著急，也很累。

　　因為爸爸忙，明天都很晚才回家。你只好一個人走到對面的藥店去買藥，而你又不放心我，出門前給我囑咐了很多。雖然那時生病特別難受，又經過了這么多年的風吹日化，我仍然清楚地記得你說的`那幾句話。

　　那些年，我們一起走過。我們一起走過，走過那些美好快樂的日子，走過那些忘不掉的日子，走過那些嬉戲玩樂的日子，以前總是你陪著我，保護我，讓我在心灰意冷時感到溫暖。那些年，有你，我們一起走過。

我們一起走過作文11

　　下學期就要讀初二了，再次分班就很難再見初一的那些好姐妹們了。那些我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧的日子我永遠都忘不了。

　　雖然我們只相處了一年，但我們彼此的感情是那么的深。最舍不得的人還是我的同桌，她長得很可愛，每次我都會捏她的臉，有時我們也會為了一點小事吵架，但總是越吵感情就越好。我們兩個和我們前面的兩個人組成了一個四人組，每次上課一無聊，我們就會用一本本子來傳紙條，那本本子里真的有我們太多的回憶。還有我們可愛的老師們，雖然我們平日里總是罵他們，但我們自己知道，對他們的感情也是很深。記得那一次，我們的'實習老師周老師要走的時候，我們都哭了，還搶著要他的簽名。我不小心把她的簽名弄丟了，還為此傷心了好久好久。那些年我們一起走過，留下了許多回憶，盡管也有不好的記憶，但我還是很懷念以前的日子，可時光不能倒流。

　　再見，那個只屬于我們的七一班，再見，那個充滿歡聲笑語的七一班。

我們一起走過作文12

　　“姐姐，快來幫我看下這道題！”“哦，來了！”“姐姐，你怎么打破了花瓶呀？”“不小心嘛！”“姐姐，你如果不把桌子擦干凈的話我就去告訴奶奶哦！”“你敢！”…………“姐姐，不要生氣了好不好啊？我錯了，來，吃糖。”說罷，我的手里就多了兩塊亮晶晶的糖果。

　　我看著眼前的人兒這般舉動，不禁轉怒為笑，將她按在床上呵癢，銀鈴似的笑聲撒滿了一屋子，撒滿了我的記憶，也撒滿了我們的童年。這便是我和她小時候兩小無猜的畫面，已經定格在我的回憶里。事過境遷。

　　時光如梭，歲月飛逝。現在的我們早已為了學業而努力拼搏直至過去現在以及未來了吧！還是同一個祖國母親，還是同一個板塊的大陸，還是同一個星球，那么美麗的.星球，我站在地上顯得那么渺小，看著水天相接的地方卻再也找不回以前的那些美好。那些令我陶醉的回憶不知道是不是應該徹底丟棄……所以，我說“物是人非”是我見過的最狠的一個詞語。

　　生活中，有些人不一定能相遇；相遇了，不一定能相識；相識了，不一定能熟悉；熟悉了，卻還是要說再見，因為如此，我們就更要對自己好點，因為一輩子不長，對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。