小學優秀作文

時間：2024-03-08 09:00:40 小學作文我要投稿

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小學優秀作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學優秀作文

小學優秀作文篇1

　　“丁鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學們飛快地跑到操場上玩自己喜歡的游戲，安安靜靜的操場上頓時熱鬧起來。

　　同學們有玩老鷹捉小雞，有的玩斗雞，有的玩跳繩，有的玩黑貓警長捉小偷，還有的打籃球……

　　籃球場上，我們班的夏濤可厲害了，他一路拍著籃球，看樣子很順利似的`，突然一位同學攔住了他的去路，只見夏濤向左一撲，那位同學也向左走了一步，說時遲那時快，夏濤來了一個180度轉彎，順利地擺脫了對方的防守，他又向前沖去，來到了籃筐下，猛的跳了起來用力一投，球投進了籃筐里。

　　最吸引我的是玩老鷹捉小雞的幾個同學，那個扮老鷹的田馬翔裝得挺像，只聽他對小雞們說“小雞們，你們的死期到了。”小雞們說：“哈哈，你個笨老鷹，想捉到我們別做夢了。”

　　忽然，我聽見一陣陣叫喊聲：“小偷，給我站住。”我轉過頭一看，原來是一年級的小朋友在玩黑貓警長捉小偷呢！

　　這時，上課鈴響了，大家都依依不舍地跑回教室。

小學優秀作文篇2

　　讓心靈啟航每個孩子都是天生的探索者和發現者，他們需要更廣闊的天地去施展自己的想象力和求知欲。我在帶領孩子游玩的旅程中走進大自然，去聽，去看，去觀察，去發現，去觸摸，去寫，去畫，去感悟……一個嫩綠的小芽，一朵含苞待放的野花，一只“嗡嗡”飛舞的蜜蜂、一群忙碌的螞蟻……，這些都讓孩子幼小的心靈裝滿了疑問和欣喜。一位學者曾說：要么讀書，要么旅行，我的身體和靈魂，總有一個在路上。

　　有了在大自然中的觀察和感悟，女兒的求知欲和興趣點自然而然轉化到一個更廣闊的世界——書的世界，這里給了孩子另一片展翅翱翔的天。閱讀是一種凈化心靈的享受。閱讀的快樂不在于人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。學校開展了“五段三線生活化作文”實踐活動，在班主任老師的推薦下，在女兒興趣的驅使下，我階段性地為她選擇著各種有意義的書籍。《跑豬嚕嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《酷蟲學校》、《愛的教育》、《福爾摩斯辨圖破案》、《小木偶奇遇記》、《夏洛的網》、《百科百問百答》、《屋頂上的小孩》、《丁丁歷險記》、《小屁孩日記全集》、《查理九世全集》、《沈石溪動物系列小說全集》、《哈佛家訓》、《世界通史》、《三十六計》……女兒讀書，就像“饑餓的人撲在面包上”，有時甚至忘了吃飯，忘了自己剛才說了什么，做了什么。有時，她會拿出班主任老師建議他們準備的厚厚的摘抄本，認真地寫著，記著。我想，讀書一定給了她極大的快樂，此時她的心靈一定暢游在一個精彩的旅途上，在這里她隨心所欲地撿拾著書海中的珍奇寶藏，和一位又一位智者交談。種下觀察思考的種子，用豐富的閱讀積淀滋養，女兒的寫作興趣在慢慢萌發，她的作文和繪畫獲得的大大小小的獎狀總會被她津津樂道地整理珍藏，她在品嘗著閱讀成就的喜悅。一年級，她寫出了自己的第一首小詩《會唱歌的樹》；二年級她寫了第一部幻想童話故事《我是螞蟻國王》，整理出了自己的第一本作品集《春夏秋冬的.顏色》；在三年級暑假和四年級寒假的假期時間，她和一位叫安迪爾的小螞蟻一同踏上了環游世界的旅程，寫出了自己的第一部小小說《安迪爾游記》。在寫作過程中，我和女兒一起開啟精彩無比的心靈旅程，一起幻想，一起查閱資料，一起探討故事的情節發展和人物內心，仿佛一下子打開了知識的大門，找到了智慧的鑰匙，快樂又無比幸運。快樂的書香之旅讓我們成長著，蛻變著。閱讀，就像一位忠實的心靈守護神，呵護著我們一路成長，用神奇的魔法裝點著我們心靈旅程絢麗的風景。忽然驚覺，原來這就是種子的力量！蓬勃、向上，沒有人可以阻擋，無聲、滋養，引領著我們走在灑滿陽光的路上。女兒給自己的校訊通博客起名叫“進步的種子”，也許在潛移默化中，屬于她的種子正在呼喚她，去親自體驗播種的快樂。我們愿意一直這樣成長著、播種著、快樂著、收獲著，因為歲月告訴我們：相信種子的力量！

小學優秀作文篇3

　　晚上，明明、小強、瑩瑩和我在籃球場上打籃球。由于天氣太熱，一會我們就汗流浹背，揮汗如雨了。這時，小強說：“我太累了，我要休息一下。”說完，他就去了離球場不遠的荷花池邊休息。

　　我們就接著繼續打球，打著打著突然聽見 “啊……”的一聲尖叫從荷花池那邊傳來，我們幾個順著聲音看過去，在荷花池邊休息的小強怎么不見了？我們急忙跑過去看，不知是誰喊了一聲“小強掉到小池里了，水淹著他了。”我們緊張極了，在岸上大聲地喊著他的'名字“小強，小強……”很快小強就露出了他那胖乎乎的腦袋，我們這才算松了口氣。我們讓他趕快游到岸邊扒著巖石，然后，我們幾個用力把他拉了上來。

　　小強全身都濕透了，連眼鏡都濕淋淋的了，渾身還臟兮兮的。我們一邊檢查小強受傷沒有，一邊七嘴八舌的問小強：“你是怎么掉進河里的？”“你受傷了嗎？”“水深不深啊？”小強哭喪著臉說：“我沒事，水到我脖子那，我會游泳淹不住我。我剛才沿著河邊的巖石走，不小心一腳踩空了，就摔了下去。”明明接著說：“好險，你怎么這么不小心！”我連忙說：“讓他趕快回家洗澡換衣服吧！不然他會生病的。”大家這才讓他趕快回家。

　　小強回家了以后，我們也沒有心情繼續打球了，就各自回家了。在路上我心里還想著剛才發生的事情,真是太危險了。怪不得媽媽經常對我說,讓我離小池塘遠一些玩。以后，我一定不用媽媽再提醒我了。

小學優秀作文篇4

　　今天，我和弟弟來到作文班上課。

　　老師高興地對我們說：“今天，我們到樓上上課，拿好自己的東西，準備排隊”。同學們立刻收好了自己的東西，從這一點我可以看出，大家特別喜歡到樓

　　上上課，我也一樣哦。

　　來到樓上，老師說上一節作文活動課——“你比我猜”，老師講了一下游戲規則，同學們都明白了什么意思。

　　游戲開始了，我和陳玉聰一組，我皺著眉頭說：“我比劃的不好，不如我猜吧。”“沒事，你一定比我比劃的好”。弟弟鼓勵我，看來他已經決定好了。我們上臺了，互相看看微笑著，好像誰也不緊張似的。前幾個陳玉聰脫口而出，一點也不難，可是到了后面，也就是生死關頭了，“蛇”我想了半天，也不知道怎樣比劃，我看著大屏幕說：“動物里面一種細的動物，在地上滑來滑去”，可他還是一臉茫然，我的心砰砰的跳個不停，然后我用手比劃了一下，可能我比劃的不像，我說了一聲“過”。下一個是老虎，我害怕的說：“兩個字，動物里面最厲害的動物”，我的心一直在說，快說啊！快說啊！結果，他說成了獅子，“不對”。想了大半天，都沒有說對，“下一個”我難過地說。下一個是“豬”，我第一個想到的是，哼幾聲，可我又不會，更怕同學們笑我。“時間到”老師對我們說。結果出來了，猜對了2個。我的'心一落千丈，肯定得不了獎了。

　　很快，同學們把這個游戲做完了，果然后面幾組都比我們猜對得多。第一名是解佳煊和任陽雨，她們一共猜對了8個。游戲結束后，我總結了一下：一、如果對方都學過這個字，就可以用英語說。二、比劃人動作要快，比劃的要像，這樣容易猜對。三、不會就要說“過”不然會耽誤時間的。四、猜字人，要仔細思考，但一定要快。

　　這一次輸了，我真的很難對，不過下次努力一點就一定能成功，相信自己！加油！

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