(實用)我的老師作文15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　從小學一年級到現在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的數學老師金香，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。

　　金老師才三十多歲，身材苗條，齊耳的頭發，白凈的臉上架著一副無框眼鏡。在我的印象中，金老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就象她教我們數學，一加一永遠等于二一樣。她教我們數學總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，金老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但金老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，金老師穿著一套淡黃色的套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：“怎么樣，今天開學第一天還適應嗎？不要象一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的暑假里蘇醒過來唷 ！”她的一句話說得我們同學都哄堂大笑起來。我們覺得經過一個暑假，金老師幽默了許多，好象換了個人似的，和我們親切了許多，我們心里樂乎乎的'。

　　金老師為人正直，她從不許同學說謊蒙騙，有一次我數學得了八十分，心里想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付金老師，我偷偷地模仿著媽媽的筆跡，在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了金老師。第二天金老師找我談話，她語重心長的對我說：“要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。”我聽完她的話，臉一下子紅到了勃子，我知道我的模仿簽名已被揭穿。從此我不再說謊，一定做一個誠實的人。

　　快要小學畢業了，我留戀我的小學時代，更留戀我可敬的金老師。

我的老師作文2

　　我有一位超能班主任老師，我們全班同學都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的語文老師。

　　我的語文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發，顯得她格外的溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經常和我們“打”成一片。

　　聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認真切磋魔方的轉法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉兩次……魔方在她的手里瘋狂的'顛簸著，刷刷刷，轉瞬間眼前就出現一個變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。

　　據我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學們所料，中午劉老師的辦公桌上果然又出現了一杯“小藍杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語文課上，她生動幽默的語言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業本上，再細微的錯誤都逃不過劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤。咖啡讓我們的劉老師具有了超能力。

　　你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？

我的老師作文3

　　從小到大，從一位無知的小毛孩到有知識的少年，要經過多少老師的栽培啊！在教過我的老師中，我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。

　　張老師是我的一年級班主任，她很年輕，也很漂亮。一頭長長的黑發，一雙會說話的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她給人的第一印象是純純的。張老師的嘴邊有兩個極為小巧的酒窩，一笑，便會輕盈的蕩漾開來。

　　那時候的我成績優秀，是班上的班長，當然深得張老師的喜愛。受到的表揚多了，我不禁驕傲起來，上課也不那么認真了。有一天正在上課，我覺得十分無聊，便玩起橡皮來。正玩得起勁，張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮，并嚴肅地說：“上課不允許玩橡皮，請你下課后到我辦公室來” 。天哪！我竟然挨了老師的`批評。在一片驚愕、嘲笑、幸災樂禍的眼光中，我無地自容，臉上火辣辣的，這種感覺真不好受！

　　下了課，我像一個小尾巴似的跟著老師來到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對面坐下，開始批評教育。我低著頭，心里卻在想：有什么了不起呀，不過玩橡皮了，用得著這樣嗎？這時張老師說話了：“你心里一定很不服氣吧？但是，上課玩橡皮對嗎？”我沉默了。老師又說：“就這一次，下不為例！喏，這時你的橡皮，拿去吧！”我抬起頭，與老師四目相對。不知怎的，我鼻子一酸，接著視線便模糊了……

　　這么多年過去了，我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師！

我的老師作文4

　　新學期開始了，我們又將迎來校園的美好時光。走進校園，郁郁蔥蔥的大樹、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們，都令這美好的校園生活散發無限的魅力。

　　走進教室，同學們正在整齊的交暑假作業。一坐到位子上就有同學跟我說：“哎，你知道嗎，我們班的語文老師換了。”我一臉驚訝說：“真的！”她說：“嗯。”那時我的心里就在想：哎，不知道是什么樣子的人，只要作業不多就好。

　　上學第一天是語文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個人走進教室——那個人就是我們的語文老師。他和我們之前的語文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經風霜的臉。

　　上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》。“這是一位平凡的母親，她的才干都被埋沒在封建社會里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來表達。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他。現在的我就像展翅飛翔的小鳥，你就是鼓振我翼翅的風。我要經歷過大風大雨才能夠成長，也要經歷過悲歡離合才懂得人情冷暖。

　　老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對他(她)進行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤，并及時改正。老師給我們批改作業的時候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細的'標語，比如：語言優美啦，字體工整啦。一小點的進步在老師的眼里都是一大步，他會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。

我的老師作文5

　　美是什么？不同的人有不同的看法。有人說擁有光鮮的外表就是美；有人說心靈純凈就是美；有人說雨后的彩虹就是美；還有人說激情澎湃地海面就是美，但是什么樣的美是最美的呢？在我看來，有愛心和責任心的教師就是最美的。

　　我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長發，炯炯有神的眼睛里，總是充滿著溫暖，嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備復習資料，讓我們勤思考，多練習，爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關心我們，每當有同學生病了，魏老師總是囑咐生病的同學，要按時吃藥，多喝水。

　　魏老師多次代表學校參加市里教育局舉辦的“優秀教師”大會，并給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優秀的語文老師而感到驕傲和自豪。

　　有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌著我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護著我們這些花朵。老師，謝謝您對教育事業的無私奉獻！是您，讓我走上知識的`道路，打開了智慧的大門。

　　感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因為有您，我們的世界才會變得美麗，每當我迷茫的時候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負著祖國的未來，一代又一代的少年在您的關愛下健康成長，在您的指引下擁有了美好的前程。

　　啊！親愛的老師，學生懂您的心，您的心是千萬個老師共有的心聲：是盼望著學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖！

　　老師，我愛您們，愿您們身體健康，桃李滿天下！

我的老師作文6

　　我上五年級了，教過我的老師少說也有十個，多說也有幾十個，可是這些老師當中，我記憶最深刻的還是我三年級的老師——吳老師。

　　我們老師長得很好看，長長的劉海幾乎擋住了她的睫毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，靈巧可愛的'櫻桃小嘴紅紅的，別看她嘴小，脫口而出的知識還真不少呢，美中不足的是鼻子旁邊有一個黃豆大小的痣，但我們從不注意這個痣。在我們心里，她永遠是最美麗的。

　　她從不打我們，但她喜歡打桌子。課堂上，我們不聽講時，她用力地拍著桌子，這好像是在給我們暗示。我們一聽到聲音，我們便坐得端正，頭不歪，嘴不斜，她看了心里樂開了花。

　　記得有一次，我肚子不舒服，中午吃好飯便回教室。忽然，一股氣流上升，然后“哇”的一聲，吐了一地。我心想：脾氣再好的老師也會生氣的呀！可吳老師卻不是這樣，她叫了兩個強壯的男生把吐的東西掃掉，自己用杯子給我接了水，我喝著，老師問：“怎么樣，好多了嗎？我紅著臉說：“I'm fine，thank you teacher。”老師也回了一句：“You are welcome。”說到這兒，全班大部分同學都笑了。

　　雖然我們已經離開了吳老師，但是吳老師在我心里那個偉大的位置，是永遠不可以改變的。

　　老師點評：從你的敘寫中可以真切地體會到對老師的尊敬之情，寫的不錯。

我的老師作文7

　　我的老師，她在我困難的的時候幫助我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。

　　我的老師已經40多歲了，但依然非常的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發，有一雙炯炯有神的.眼睛，好像能讓人看透一切。

　　記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時后，針水打完了，老師又把我背回家，我回到家后，老師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。

　　第二天，我去到學校，上課的時候沒看見老師，后來才知道，老師因為昨天冒雨把我背去醫院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

　　雖然現在已經上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”

　　老師為我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，一定會讓你有一種想哭的沖動，老師，多么神圣的名字啊！老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們人生中的每一個老師。

我的老師作文8

　　我在實驗小學上學，那是我家附近，那是的學校，有著一百多位老師。，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

　　李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對很松懈，老師對可了。

　　同學們很喜歡她，她像媽媽那樣呵護著。 記得三年級的'時候，班的張榮源上午放學后，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對說：“生活在學校大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，錯誤應勇于認錯，就可以大事化小，小事化了，也就不會這么嚴重的后果了，你們說是道理嗎?”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”

　　我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段，我送你回家吧!”說著攙護著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用的愛心去。

我的老師作文9

　　他，是我們的美術老師，一個堅強而又對學生負責的人。

　　一次，他為了幫一個學生支畫架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的.腳，頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭發被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫院打電話，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護車，而校長也到了，她把我們轟回教室。

　　回教室后，大家議論紛紛，有的說老師骨折，要手術；有的說老師是扭傷了腳，很快就好；有的說……

　　樓下的救護車聲打斷了我們的談話，我們爭先恐后地去看，發現老師躺在擔架上上了車。

　　我回家后把這件事講給媽媽聽，她說傷筋動骨要100天，這學期我們見不到美術老師了。

　　可是又一個周二，美術課時，語文老師剛來，就看見美術老師進了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……

　　還有一次，老師知道區里美術考試抽了我們班時，利用我們的自習課，加班加點地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經常上到一半要吃藥，但他還是堅持為我們補課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎。

　　啊！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。

我的老師作文10

　　老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競相開放。

　　她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是六年級的學生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細看那語文卷也不是很難啊，只要細心一點就能考好的。可是、可是我只考了七十九分，我望著那刺眼的鮮紅的分數，心情非復雜。就在我最弱小無助的時候，黎老師出現在我的.面前。老師問我：“是不是對自己的分數不滿意啊？”我準備想回答的時候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會打我罵我吧我只能羞澀的說：“是、是的。”老師不僅沒有自卑我而且還親切的對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的勇氣都沒有，談何好成績呢，那你長大后還怎么在里生存呢？你要長時間對自己說，‘我能行的’。”說完，老師轉身離開。我心想：老師說的對，陽光總在風雨后，我不應該在困難面前低頭。

　　敬愛的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對別人來說‘不起眼’在我看來，您說的每一句話都受益匪淺的人生道理。

　　不經歷風雨，怎見彩虹。我要學會克服重重困難。我要好好學習，報答我的老師和我的父母！

我的老師作文11

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的.老師中最質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的校長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝她的再造之恩。

　　她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。

　　我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文12

　　我們的老師是一個很兇但又很細心的人。

　　我們的老師有一頭短發，滿臉的痘痘，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

　　我們老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……

　　雖然老師規矩很多，但是老師有時還是很細心的.。

　　那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業，那就是寫額外作業。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。

　　雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話，所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候，老師一出現，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。

　　我們的老師真是又兇又細心呀！

我的老師作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師們的身上是再也合適不過的了。我有一位好老師，她就如詩中所描述的那樣。她就是我在七年級時候的語文老師老師——王老師。

　　我記憶最深刻的就是她雙慈祥而親切的'眼睛，它們就像夏夜晴空中的星星那樣閃閃發亮，帶給每一位同學無限的關懷。

　　王老師上的課就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了我們，她講的語文課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，都獻給了我們。記得那是臨近期中考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："王老師!王老師!"王老師走到教室門口，那位女老師在王老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。王老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有王老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，王老師家里發生了什么事情？到了下午，我們打聽到王老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，王老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是闌尾炎，必須住院治療。

　　第二天，我想王老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了王老師，但是這時的王老師明顯的憔悴了下來。

　　這就是我們的王老師，一個始終把學生的利益放在第一位的好老師，她就像春蠶，就像蠟燭一樣照亮別人，犧牲自己。

我的老師作文14

　　開學第一天，我來到了新校園。一邊走一邊想，我的老師會是怎樣的呢？

　　我來到了教室，坐了一會兒，一個個子不高，身材苗條，長相平凡的老師走進了教室，我想她一定是我們的代課老師吧。不出所料，老師進來給我們做了自我介紹，她姓許，是我們的英語老師兼班主任。

　　過了一個周，我們迎來了人生中第一次軍訓，當時天氣不好，雨一直下個不停，我們在雨中訓練，許老師感冒了，還不停地打著噴嚏，但許老師還冒著大雨陪我們，我們的心都暖暖的。有同學并沒有把許老師放在眼里，站軍姿時左搖右晃，許老師走到他身邊狠狠地批評了他，我也從此記住了許老師的威力。

　　但許老師也有慈善的一面，我在站軍姿的時候突然暈倒了，許老師連忙把我扶到椅子上，又立刻去醫務室給我端來一杯熱水，并問我：怎么樣，好點沒？我感動得流下了眼淚。

　　在上英語課的`時候，我們有的人字母寫得不規范，許老師手把手教我們寫，我們的書寫也有了進步。我們讀單詞發音不標準，許老師就耐心地給我們糾正發音。

　　記得我讀紫色這個單詞的時候，老是發音不標準，許老師就彎下身子，指著單詞一遍一遍地教我，開始我讀得很繞口，許老師親切地說：別急，慢慢讀。我在許老師的反復指導下，終于讀準了這個單詞，這時許老師向我投來了贊許的目光。

　　她總是像媽媽一樣，時刻提醒著我們，關心著我們，我們總會收到她的溫馨提示：天涼了，多加衣服，周一穿校服，走路要遵守交通規則

　　在與許老師相處的一個月中，如果我的學習態度有一絲一毫的轉變，如果我的英語有一點點進步，如果我能善待別人，幫助他人，我都得感謝我的許老師。

我的老師作文15

　　我有一個可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學――他就是楊老師。

　　我非常喜歡楊老師上的語文課，因為她的課講得生動、活潑。讀課文時，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時，由于課文是有關戰爭時期學生如何上學的，于是慢慢引申到以前的戰爭時期，楊老師給我們講起了一些那個時期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境。

　　楊老師作為班主任，對我的關心、愛護，使我永遠忘不了。當我三年級來到楊老師的班里時，我不會用鋼筆；不會寫作文；課堂上不敢舉手發言；還經常和同學們鬧意見。當我的'作文得及格減的時候；當我把字寫得歪歪扭扭的時候；當我在課堂上不敢發言的時候；當我和同學們交流困難的時候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒有指責和批評。我的第一次鋼筆作業就被楊老師在全班同學面前表揚，使我對練好鋼筆字充滿了信心。

　　當我從三年級升入四年級時，我班由于種種原因，被分散到其他幾個班里，我很擔心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運，當我走進四年級四班時，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續在楊老師的教育下，努力而快樂地學習和生活。

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