中國的教育作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中國的教育作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中國的教育作文1

　　雪化了是什么？是春天！不，是泥水。

　　——題記

　　記著有這樣一個外國的趣味題，在一個雨雪交加的夜晚，你驅車回家時，看見路旁有三個可憐人，在風雪中簌簌發抖：一個是病得奄奄一息的老太太，一個是救過你小命的醫生，一個是你的夢中情人，你的車只能載走一個人，那你會先載哪個呢？有人選了老太太，說生死攸關，非同兒戲；有人選了醫生，說救命之恩，不能不報；有人選了夢中情人，說機不可失，失不再來。每個答案都有各自的道理。可答案卻是，把車子借給醫生，讓醫生載著老太太去醫院，然后和自己的夢中情人，在風雪夜一起等公交車。

　　當我們都在絞盡腦汁地想著選哪一個更好，但是這個題的答案卻仿佛轉了一個彎，表達了愛心，回報了恩情，還能和夢中情人漫步。這的確是個出人意料的答案，這個選擇沒有走中國式教條化的思路，卻是最完美的。凡事不要從單方面去想去做，要以全面的角度去思考，走不平常的思維路線，也許你能得到獨一無二的答案。這便是外國式的教育。

　　教育=不平常的思維路線+全面的思考≠單方面的想與做

　　有一次，我在一本書中看到：一位老師問同學們，如果發洪水了，學校的一臺老式電視和自己家的一臺高級筆記本電腦都掉在了水里，會撈哪一個。學生們幾乎都說，撈學校的那一臺老式電視。只有一個學生說撈自己家的高級電腦。老師說那個學生沒有大公無私的精神，給了他一個零分。但是，為什么不讓我們從反面想一想：高級筆記本電腦不論是從質量還是功能都比老式電視要好得遠。為什么我們要喜壞厭好，可能老式電視一撈上來就因進水壞了，也可能因為用時太久而壽終正寢。而高級電腦，可以用的很久，也許可以捐給學校，代替電視的`作用。豈不善哉！

　　教育=多想想后果+好壞的評判力≠扼殺看似不正常但正確的想法

　　教育是什么？教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節。如果教育這一步的失誤，將會但來多么可怕的后果。我想，教育絕不等于教條，教育不僅僅是受之于漁那么簡單。教育，它其中蘊涵了豐富的內容。

中國的教育作文2

　　我們中國現在非常的重視語文、數學、英語三門課程，可是，我們對被的科目卻非常的不重視，比如說，在現在的學校里，很多的主科老師都是會把美術、體育、音樂、科學、書法等很多的課程都是會奪走的，我就是非常的喜歡外國的課程，外國人非常的注重體育鍛煉，除非特殊情況，在別的時候老師都是絕對不會占美術、體育、音樂、科學，在他們的眼里，任何的課程都是非常的重要的，他們能做到這一點，就可以讓一個人全面的發展，只有這樣，才可以做一個有用的人，既不會是一個差生，也不是一個不折不扣，只知道讀書的書呆子。

　　在外國，可能有一些我們不可思議的事情，他們每一天下午三點鐘就下課了，他們每天是不可能少于三節的功能室課，可是，卻可以讓在上六年級的小朋友學到概率了，在以前，該旅客是已經差不多快要上到大學的人才學的，他們的學生和老師是怎么才能做到讓一個六年級學生就可以學會概率了，而且，他們放學放得那么的灶，又有那么多的功能室的課，卻可以學到那么多我們還沒有學的東西，雖然他們學了那么深奧的東西了，可是，在六年級上的一些東西，我們早已經在四年級的時候都已經學過了。

　　還有，外國的'小學、中學、高中時沒有任何的考試的，他是按照你們家離哪一所學校最近，他們就會給你上那一個學校，如果你是一個差生，可是，你的家又住的利一所非常好的學校很近，那他們仍然還是會給你上那一所非常好的學校，可能就是因為這一種教育的原因，在外國，任何工作都是不分好壞，不分上下的，所以，他們干任何的功罪都是非常的努力的。可是，如果在中國的話呢？我們就不會這樣了，在中國，任何的工作都是非好壞，都是分上下的，所以，有一些在流水線上工作的人，就不會好好的工作，只有在一些好的工廠或者是一些白領的人才會好好的工作，而且，有的時候，有一些人會小看一些工作不是很好的人，而在外國是從來沒有過的。

　　再現在，我們可以讓我們的教育發展的更好，可是，最好也要融如一些西方的教育，只有這樣，才可以讓我們的教育更加的好，只有這樣，才可以讓我們的教育更上一層樓，永遠的進步。

中國的教育作文3

中國式父母：

　　因為愛，所以呵護；因為呵護，所以重視；因為重視，所以期盼；因為期盼，所以對比；因為對比，所以失望；因為失望，所以嚴苛；因為嚴苛，所以矛盾；因為矛盾，所以叛逆；因為叛逆，所以苛刻；因為苛刻，所以厭惡；因為厭惡，所以自毀一生。

　　美國式父母：

　　因為存在，所以對立；因為獨立，所以嘗試；因為嘗試，所以失敗；因為失敗，所以受傷；因為受傷，所以領悟；因為領悟，所以成長；因為成長，所以懂得；因為懂得，所以合作；因為合作，所以強大；因為強大，所以成功；因為成功，所以感激；因為感激，所以愛。

　　因為教育……所以……

　　觀眾朋友，下面為您播報一則重要新聞。近日中美雙方就反恐問題進行了軍事演習，蜘蛛俠，蝙蝠俠，超人，以及綠巨人等眾多屢立戰功的英雄們也加入了美國戰隊；但是，中方戰隊卻無一英雄出戰。調查發現，并非中方沒有英雄，而是中國的英雄大部分分布在如：金剛葫蘆娃，鐵臂阿童木，鐵道火車俠等未滿18周歲的少年兒童中，沒有達到參軍的年齡。然而，為什么經歷過中國式教育后的人們很少有英雄出現呢？對此，教育部門也深入的.展開了調查，下面我們一起來看看他們怎么說：

　　他們說我們是孩子的朋友，他們又說好孩子就應該聽話；他們說孩子應該獨立思考，他們又說這樣做不對；他們說要做好自己，他們又說看看別人家的孩子；他們說要有遠大的理想，他們又說要面對現實；他們說要善于交際，他們又說不許你跟他一起玩；他們說要見多識廣，他們又說不準出去，外面危險；他們說愛拼才會贏，他們又說已經規劃好了，你的未來；他們說興趣是最好的額老師，他們又說天才都是逼出來的；他們說要用心去愛，他們又說：括弧沒車沒房沒錢的人除外；他們說要勇于創新，他們又說：不要特立獨行；他們說人心都是肉長的，他們又說別的事情別管了。

　　他們說……

　　親愛的父母，為什么不學學西方父母？為什么不聽聽孩子們怎么說？看看孩子們怎么做？

　　孩子們要做回自己，父母放手，放心，習慣嗎？

中國的教育作文4

　　呂金平那天，中美兩國的學生會聚一堂，討論得很激烈。“美國把愛作為核心教育理念，這種愛來自于從小到大，刻入骨髓的宗教文化的熏陶，即博愛……”一個美國男生用流利的美式英語發言道。

　　“中國自古以來崇尚孔孟之道，大愛、博愛本是我國道德之根源。”一位中國學生文縐縐的回答。確實，在美國這種愛是對學生人格、個性、發展給予高度的重視和充分的尊重。另外，美國學校和班級文化澆在實處，教室內隨處可見學生的各種作品、班規班訓、名言警句。教室里一般會有三五臺電腦以供師生隨時上網查找資料，在那里幾乎沒有什么形式主義的東西，最主要的特色是“實”，以鼓勵學生自信、自主、個性、創新。注重課堂教學智慧與策略，培養了學生的學習興趣，在我看來，這不僅讓學生在活動中成長，在成長中快樂，更讓學生在快樂中學習。而與美式教育不同的是，中國應試教育不僅死板、老套，而且壓抑人性。在中國，關于成吉思汗的考題可以延伸至：成吉思汗哪年出生？哪年攻打歐洲？哪年去世？有什么功績？有什么意義……而且所有問題均有標準答案。而歐美式延伸為：如果成吉思汗沒有攻打過歐洲，那么今天的歐洲會有哪些變化？這顯然是個開放性話題，注重開創孩子自主、個性與創新。中國家長對于孩子的暑假安排便是五花八門的.補習班、輔導班。相比于美國孩子豐富多彩的暑假，中國學生的暑假就難免顯得單調、枯燥。前些日子微博上有一個帖子廣泛流傳，列出了美國小學生暑假要做的100件事，包括“開睡衣晚會、去野營、去探索基地、去圖書館、烤餅干、帶著微笑做家務……”

　　其中第100條表達了美國小學生暑假最重要的目標——玩得高興！據了解，中小學暑假一般在6月至9月間，大概有百天左右。曾經我在網上看到一則新聞，美國某校園為天氣太好而放假一天。學校校長桑普森證實了其真實性，他表示，孩子們需要享受放假的快樂，這樣才能精力充沛，展現出孩童時代應遙有的活潑。孩子們在這一天可以心懷玩樂，但同時，他們也不能忘了自己的家庭作業——拍一組漂亮的照片帶回學校。什么時候，中國教育也能如此人性化？中國式教育有待改進，融合中西方文化，改善教育方式，發展每個孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時給每個孩子灌輸公民意識，這就是我的夢想，我的中國夢！

中國的教育作文5

　　我選擇做一名教師，是因為我的父親是一位備受學生和家長尊敬的老師。小時候，每當我看到村子里的人用那種崇敬的目光和父親交談時，我感到無比的驕傲，我想當我長大后，我也要做一名像我父親一樣的人。

　　隨著年齡的增長，我的眼界也越來越寬。我也曾想過做警官，做公務員，做作家……但是高考時，我錄取的志愿卻是師范院校，這正中了我兒時的夢想，于是，畢業后，我毫無懸念的成了一名光榮的`人民教師。既然我無法選擇，那就做一名受人尊敬的教師吧!從此，做一名受學生和家長以及同事尊敬的教師成為了我人生的支點，這也許就是我最初的師德吧!

　　尊重學生，理解學生，熱愛學生是我對待學生的根本出發點，因為沒有這些，學生根本不會尊重你。嚴謹治學，寬以待人是我做事的原則。清正廉潔，為人師表是我做事的底線。就這樣，我堅守著教師的崗位已經十六個春秋，淡泊名利，孜孜耕耘，也已人到中年。看到周圍的人擁有錢、權、房、車時的瀟灑自在，面對著自己2000多元勉以度日的艱辛，我的心也曾莫名的悸動，然而我又權衡一下自己的能力以及社會背景，除了做教師，我還真不能做好什么?再比較一下下崗職工，無業游民和一些乞丐，我比他們不知幸福多少?我明白了：每個人都有自己人生的支點，我應該做好我自己!

　　每天，我依然朝六晚七的耕耘在自己的一片天空，把學生當做自己的孩子，深深地愛著他們，關懷著他們。我為了學生的安全，每天及時檢查班級的每一項潛在的不安全物品，教導學生注意并預防各方面安全事項。為了準備一節打動學生心靈的班會，我搜尋資料直到深夜。為了提高全班同學的集體意識，我協調各方力量為學生準備有意義的班級活動。家長會上，我詳細介紹每一位學生的在校情況并耐心聽取他們的意見，并一一做好跟蹤日記。為了提高自己的業務水平，我經常在休息之余認真學習先進的教學理論并付諸實踐，從而提高自己的教學質量。每天我都在重復著我的工作，然而，我卻感到充實而快樂，因為，我終于找到了我人生的支點――做一名快樂而又受人尊敬的教師。

中國的教育作文6

　　大多數中國人只認為中國有5000多年的歷史是件好事，卻沒有想到這其實也是一件壞事——這會讓中國人各各變的很保守。

　　中國教育是屬于老一套的革命教育，只知道學習，學習，學習，好象學習就代表一切！分數就可以決定一個學生的命運似的。與其說很多家長愛孩子，倒不如說是愛分數——一旦一個孩子的成績不好了，還有多少人愛他們呢？分數已經大于孩子自己了！分數和孩子之間的概練已經成這個算是了：分數>孩子！

　　而美國教育是注重培養學生的動手能力。在美國的課堂里，讓學生動手的時候很多。美術課是刻字，下課前所有的作品全部掛出來展示，讓成就感時刻伴你左右；陶藝課的陶瓷作品全部貼上標簽。作者，干了以后下節課涂色，全部完工后展示，再還給學生本人，學生的能力就是這樣在不知不覺中得到提高，興趣也自然而然追隨左右。學校的文體活動豐富多采。紐約州阿爾巴尼市松樹地鎮的斯蒂辛高級中學曾經接待過幾個南京老師和學生，在校期間，他們觀看了學校舉行的一場校級籃球比賽。用他們的話來說：“那激烈的比賽，那高技術含量的女子拉拉隊，精湛的球藝熱情高漲的觀眾，怎么也比的過五臺山體育館的省級比賽！讓我死活不肯相信這只是一場校級籃球比賽。后來經過核實，我們才相信這是真的`。學生告訴我們，這樣的比賽每星期會舉行三次！”老天！相比下而言，我們中國的學生瘦弱的多。但這并不能怪我們學生啊，想想，中國大多數學生大多數時間都被繁重的學業占據了哪里能有多少時間鍛煉？我想，這是中國教育的一大失敗而在美國的一個普通家庭，他們家里就有臺球桌，游戲球桌，還有一個簡易的高爾夫場。一個家庭的兩個上高二雙胞胎兒子，一到家打大球，做做作業，院子里有一個簡易的高爾夫球場兩個兒子都愛打高爾夫，每周出去打兩次，過得很充實，成績也很優秀。其他學生家里也有各式各樣的活動器材。老天！我長這么大，高爾夫球沒摸過，網球沒碰過，乒乓球沒真正的打過，二胡沒拉過（作為一個炎黃子孫，真的很慚愧！吉他沒碰過，鋼琴，小提琴，揚琴，大提琴，雙簧管，葫蘆絲，古琴也都沒摸過！連最的電子琴也沒碰過！

　　我想最完美的教育應該是美國學生的素質能力加上中國學生的優異成績。但我想，這大概很難，一旦有了注重培養素質能力，成績大概就不會優異了！

中國的教育作文7

　　家庭教育也是教育中的一個重要環節，而這往往由家長來完成。家長的言行是家庭教育的傳播方式。而“聽話”、“好好學習”、“沒出息”構成了中國式家庭教育的平常話語。

　　“媽媽，那個墻后是什么啊？”“沒什么的。”“媽媽，我想爬上去看看！”“不行！太危險了！”“不嘛！媽媽，讓我爬一下嘛！好不好啊？求你了！”“不行！聽話！”這段對話經常會出現在中國，家長們往往以“聽話”來結束孩子們的請求。家長以為他們自己是在保護孩子，卻殊不知，孩子的探險精神在媽媽的“不行”中被抹殺了。

　　曾經看到一個關于教育的訪談節目。嘉賓是一個美國婦人，他嫁給一個中國人，并育有一名兒子。她說：“我非常不理解，為什么我的公公婆婆總是不讓我的兒子干他喜歡的事！兒子想爬墻、爬樹，他們就說不安全，讓兒子聽話！可是，這在美國是很正常的是，孩子有冒險的權力，更何況那樣并不危險！我不想兒子沒有勇氣，沒有冒險，不要他成為溫室的花朵……這不僅僅是教育方式的差異，更是文化背景的差異。

　　這就是中國家庭與美國家庭教育的區別。讓孩子置于“危險”之中并非壞事，這樣可以讓他們動手能力，有勇氣，而不是一味地“聽話”，我們何不對孩子們說：“如果你想，你盡可能自己動手支計劃試試，告訴我你的感受，好嗎？”，這樣更適合家庭教育。

　　當孩子長大后，“好好學習”便成為了家長的口頭禪。可是為什么一定要“學習”呢？

　　比爾蓋茨，全球首富，而他并非“好好學習”地在校園生活，而是退學創業，成為IT行業老大，他說：“我發現好好學習沒有用！”軟件是他的.興趣，那便是他的老師，有人說，興趣是最好的老師！學習并不一定會“好好”，而興趣是引導你走向成功的法寶啊！興趣是動力，沒有動力的航船是隨波逐流的船，免不了傾覆的危險：興趣是助燃劑，只有它的助燃，發動機才能更好的工作。

　　“你真沒出息！”常常出自于中國家長口中，可是這回話不僅不會激勵孩子，還會讓他們倍受打擊，甚至會挫傷自尊心。我們為何不換種說法——“你是最棒的！教育家說過：“好孩子是夸出來的，而不是罵出來的！”鼓勵比損人更事半功倍！激勵是向上的車輪，只要注入燃料，它就能滾滾向前。

　　中國式家庭教育不盡完美，我們要從孩子為中心而不是從家長為中心。要愛護他，要鼓勵他，更要適時地讓他處于危險中以便鍛煉他們！未來的成功離不開正確的家庭教育。

中國的教育作文8

　　一個屹立于世界東方的大國；一個人口眾多的大國；一個經濟實力非常雄厚的大國。居然教育如此落后，我苦笑，我茫然，我發自內心的呼喊：中國的教育落后了，中國的教育需要創新！

　　值得欣慰的是中國早已實行了九年義務教育，這很不錯，中國的每個城市都有許許多多不同的學校，無論是大學，中學，還是小學。甚至幼兒園，這一切的一切都很不錯，我們每個中國人都會因此而感到自豪。但是在每個人生的關鍵之時，是否又做好了呢？好的教育能決定一個人一生的命運。但中考；高考有時也會決定一個人一生的.命運。例如每年中考，高考不知有多少人拼命學習，拼命努力，為了人生能夠更加輝煌，付出了所有精力。也許，一部分人能夠在自己拼搏之后看到成就，看到希望，看到未來。但另一些人呢？他們同樣是那樣的努力，那樣的頑強拼搏，那樣的奮發向上，付出的并不比成功的人少啊，但一次考試失誤，讓他們終生后悔，有的甚至流盡了眼淚。但又不得不面對現實，那種滋味，讓他們心都碎了，多么的后悔當初沒有細心，當時的頭腦沒有清醒！！！許多地方中考成績優異可以上好高中，與更強的朋友互相競爭，鼓勵。

　　交往，學到更好的品格更多的知識。然而當你失誤了呢？有些有錢的人可以給高價上好高中，用那一張張紙去填滿自己還差得分數，但是貧困一點的家庭呢？他們就真的能夠支付那高昂的費用嗎？不能，就只能上差的高中，那里面垃圾遍地都是，酒鬼煙鬼非常多。古人雖說：是金子哪里都會發光，但也說過：近朱者赤，近墨者黑啊雖然他們都有道理，但貧困生中自制力差的人才，就這樣白白浪費了啊。這只是對于中考，高考更是如此當然那就不一定能夠用錢去填了！

　　對于此現象，我個人認為：中國的教育需要創新，需要更多地投資在創新教育方面，而不是創辦學校方面，建造那么多的學校用處不大，從一定意義上來說，擁有一座創新的學校一定會勝過造十做學校，當然也同時不能忽視創辦學校。中考應創新，高考更應創新，我認為中考高考都應該三次左右，取平均分或其他，或許那樣更公平吧！

　　唉！大概因為我只是一個初中畢業生，思想范圍有限，想的太少，太窄，沒有考慮到其他因素，但我的的確確認為中國的教育需要創新。我堅信創新教育就是創造財富，就是創造中國美好的未來。

中國的教育作文9

　　中國的教育，其實不差，只是得改。而不是沉浸于眼前。

　　我知道，考上大學的人，他們的出路是好多了。我知道，幸好是這個科教興國戰略，否則，中國的神舟十一號就 不會升天。但是，中國的教育制度讓舊得改，是創新方面！

　　我并不反對中國的教育知道，但我深深地認為，中國的教育必須改！

　　首先，中國教育的優勢：

　　1.一分，就可以拉開我們的距離，讓我們不敢馬虎，從而在踏入社會后，也仍舊保持著這種小心謹慎的態度，是科技成果的保障。

　　2.成績，讓我們心情此起彼落，跌宕起伏，進入社會后我們的承受能力至少能夠經得起暴風雨。那樣，是科技成果的前提。

　　3.需要付出，才有分數。讓我們不敢懈怠，讓我們即便將來成為國家的棟梁，也會不斷地鞭策自己進步，這是科技成果具有決定性意義的一點。

　　4.......

　　再者，中國教育的劣勢：

　　a.學費是一個天文數字。一個孩子，從小小孩抓起，幼兒園的幾萬，小學的幾萬，初中的幾萬，高中的`幾萬，大學讀到博士的十幾萬，讓一些更現實的人認為，這寫紙省下來，就是一條富裕的道路了，又何必拿錢去砸？因此，學費，是首要問題。我們打著旗幟說要把教育擺在優先發展戰略地位，因此，政府和國家就該加大對教育和科技的投資。現在多少國家人員，可以拿錢當枕頭，但，就是吝嗇對教育的投入。中國不是沒錢投教育，而是吝嗇，說好的我們要有長遠的目光。中國人口那么多，每個人一塊錢就是一財富。誰會不愿意每年甚至每個月投一塊錢換我們的艷陽明天呢？

　　b.應試態度。首先，我們接受教育，絕對不是為了考試！教育，教和育，它首先要教的是怎樣做人，人的素養，是怎樣提起來的，它要育的是我們的精神，我們的創新能力。絕不是教我們怎樣考試，育我們怎樣成為學霸。怎樣把答題公式套進去，的高分。

　　c.一分數決定一命運。一個分數，可以結束多少可造之材的生命。父母的心，孩子的承受能力，一個分數，讓他們都不堪一擊。要論分數，現在，人類不是已經輸了嗎？我們的電子產品，他們可以幫我們順利進行這一切，但是，電子產品他們不會自己冒出一個新的技能，但是我們人，可以！如果我們把所有為考試拼搏的那份力分一半在創新這方面，我想，有學霸的出現，也同樣可以有創新強人出現！

　　d......

　　懷怒未發，休祲將于天。

中國的教育作文10

　　曾在網上看到過一個這樣的笑話：從前，有一個人，他握著他兒子的手說：“等中國教育制度改革了，一定要告訴我……”N年后，這人的兒子拉著這人的孫子說：“等中國的教育制度改革了，一定要告訴我和你爺爺……”……世界末日時，一位老人對著大海說：“祖宗，子孫不肖，看不到中國的教育制度改革了……

　　中國的教育，說來說去，不過是那幾套。中國人確實是世界上最有心機的人，翻來覆去的玩朝三暮四的把戲改革教育制度，誓要把應試教育進行到底。素質教育，您教出來的素質在哪里？一如官場，培養幾個點，做點欺上瞞下的.把戲。您那兒鬧的沸沸揚揚的，教出來了幾個有素質的？沒錯，口號確實有素質，行動有素質嗎？心理脆弱，理想淡漠，思想混亂，素質教育教出幾個人來了？決策環節做得真不錯，實施環節做得真……決策是豐滿的，實施是骨感的。因為，沒有人把它當回事兒。

　　就好比天上突然拋了句話下來，地上的人一合計，得，咱現在挺好的，上頭要改，咱不想改，上頭的命令很明確，下頭的做法很離譜。做了幾個點，咱給上頭看看，天高皇帝遠，上頭也沒那么大精力來查，再做幾篇報告上去，能瞞咱就瞞，誰都不說，鬼才知道。

　　就這么瞞著，上頭也知道是怎么回事，一看，都這樣，而且效果也不錯，得，假裝不知道吧。

　　就這么過下去了，接著過。地球照樣轉，咱照樣吃飯，吃白飯。白天在學校里接受素質教育，晚上在家里大搞應試教育。一個壓抑時代的自由少年，注定是不會被認可的。我們多多少少受過壓抑，對于應試教育的痛苦，我們感同身受。尤記得一二年級的時候，老師拿著竹板打手心，作業錯題搬個凳子跪在講臺邊上把錯題放在凳子上更正。不知道現在的孩子有沒有像當年我那樣。

　　教育，教育，教育，教育的我人生都空白了。要真正改革，必須放棄升學率，有得必有失。應試教育教出來的不是人才，是蠢材。沒有落實的素質教育同樣是如此。如何改革？君不見，逐年升學率蹭蹭往上漲，失業率也蹭蹭往上漲。大學畢業等于社會失業。我們需要的不再是知識性人才，而是實踐與知識結合的綜合性人才。知識不能改變命運，真知才能。真知？！實踐出真知！中國的教育面臨的問題是，你隨便拉來一個中學生，他能把科學道理給你說的頭頭是道，但若你問他，如果在以后的工作中遇到難題怎么辦，如何處理好人際關系，緩解心理壓力，絕對是100%的死亡率。

　　這樣一直下去，中國的未來，我不敢想象……

中國的教育作文11

　　教育，在中國的飛速發展中想的愈來愈重要；科教興國也已被定論為國策，但問題的根源就在于，這個科教興國根本什么作用沒起到。我為什么這樣說呢？就現在的社會形勢來看，科教，是個根本不可能實現的目標。且看一些非常說明情況的實例：居旅游方面的調查，中國游客是世界上最不受歡迎的游客，為什么會這樣呢？原因就在于中國人的的素質低，中國游客到任何地方，總是愛高聲喧鬧、愛插隊、隨地扔垃圾、公共場合吸煙、吐痰等等，這些都是令外人討厭的因素。我們中國有文明古國的稱號，但為什么會被冠以“最不受歡迎”的名字呢？追根究底，還是教育。

　　現在的社會競爭越來越激烈，在這種社會情況下，教育就變得無奈了。

　　我看到許多學校的教育方法都是老師在后面強迫學生學這樣那樣的知識，目的只有一個，考試考高分。天下真有愛學習的小孩嗎？那一個不是為了考試、為了升學、為了父母、為了自己的好日子而拼命的嗎？而那些“人類靈魂的工程師”也逐漸變得勢利起來，現在的老師，只喜歡學習好又聽話的孩子，甚至使他們擁有特權；是的，老師他不是傻子，有好事自然也不會讓自己的孩子晾在一邊。人才就是在這樣無奈的環境下練出來的。

　　越來越多的學校為了自己的名利，更準確的的一點是為了自己個人的名利，而把學生當作機器，不斷的給學生加碼，我見過一個學校為了使自己的學生都考高分，而讓學生4點鐘起床，晚上9點鐘睡覺，學生在這樣的高壓的'環境下，“動力”真的多了嗎？讓學生這樣，只會使學生更憎惡學習，更加的“身不由己”。

　　試問，這樣的教育達到“科教”了嗎？

　　現在的學校頭腦里只裝得下死學習，而忽略了更為重要的問題：素質教育。

　　把孩子們的品質素質都搞上去了，何愁會不好呢？何愁會是不受歡迎的呢？難道我們中國只能機械性的制造人才嗎？難道我們就永遠的是“素質低下”的人嗎？我們就不配文明嗎？

　　真切的希望“科教興國”能真正的為我們，為廣大的學生，為社會，為中國造福；真希望教育的真正理念不會再被歪曲了。

中國的教育作文12

　　在中國的家庭里，望子成龍望女成鳳這是再常不見的啦。我們國家在早幾十年代里因為才成立沒多久，而國家資金全用來在建設上了，當時的六七十年代用一句話來形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時的人真的是窮怕了，就認為只有讀書才有更好的出路，而他們也想到了讀書也需要大筆錢但是一想到以后的美好生活就忍了，砸鍋賣鐵都要孩子去上學。他們就把自己的夢想和希望一起寄托在孩子身上。

　　為了讓孩子更好的學習，家長們把所有的活攬了下來，所有好吃的有營養的.都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯，他們都沒想過孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競爭加上日日夜夜的學習，無非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學下去而有些孩子承受不了就直接輟學不讀了，又因為長期的不干活那些輟學的孩子打工打不了，讀書又沒那個天賦，可真是兩極分化太嚴重了！

　　現在的21世紀，中國越來越強大，西方國家也漸漸和我國交好，人們開始學習西方的文化與習俗，可還是有很多人沒將這個習慣給改過來！在一些普通的小家庭里這種現象是最多的！

　　這種家庭往往是拿著普通工資，每天過著平淡的生活，就這樣家長們就希望自己的子女能夠當上大官帶他們擺脫這種生活。于是家長們就讓孩子刻苦學習，什么活都不需要他們做，他們在這個年齡唯一要自己做的是就是讀書。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什么事都有人做。20xx的《變形記》中，第二期城市主人公有一個女孩，她的父母都希望她好好學習，答應她的條件就是她想什么都可以。當時我在電視里看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽喂飯給她吃，她的親叔叔每天上下學包括去玩都會接送她的……得知她要去山里，她媽媽還擔心她不知道怎么吃飯，我發自內心的不喜歡她，可能是她那種大小姐作風。因為我認為即使是讀書全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應該如此的心安理得吧，認為他們就是應該幫我做這種事。至少有一些小事是不應該不需要別人來做的呀！再說一個例子，我們在讀書是寵慣了，等你讀不下去了，該怎么辦？是打工好呢？還是？你說打工他一個從小到現在都沒干過一點活的小孩子會嗎？然后就只能在家里啃老了。

　　中國的有些教育真的是失敗！希望一些家長能明白，也希望一些孩子能明白家長的苦心。

中國的教育作文13

　　《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節禮物。書中收錄的都是中小學生獲獎作品，每次讀這本書，我都會倍受感動。

　　冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切。”愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

　　這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。

　　《我是您的女兒》，是一個六年級同學寫的日記。講述了一個尊老愛老的故事，一個不是親人勝似親人的故事，一個讓人流淚的故事。這個故事發生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅持照顧她十多年。有時，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動了我們讀者。這使我不禁想到，我的`老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，我一定要將這種美德繼承下去。

　　還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將升入小學時，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數學課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠地離開了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會伴隨我們的一生。

　　這本書中的日記內容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇動人，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養和樹立高尚情操。一個人不僅要德智體全面發展，更要有健康高尚的情感素質。我們應該將“愛”看成是一個自然、高尚、美好的字眼，只要這個世界還有人類存在，這個世界就會有愛，到處充滿了真情。

　　讀了這本書，我認識到要知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。

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