小學優秀作文8篇【合集】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學優秀作文 篇1
先整理全學期各科各單元的測試卷，統計出做錯的題目，分析是自己粗心大意，還是不會做，有沒有訂正，不會做的有沒有問老師。全面評估自己的學習成績，根據自己的強弱，如何把握考場上的八十分鐘設計此攻略。
首先拿到試卷最先寫上班級和姓名。開始閱讀題目，以前做過的、錯了訂正過的、印象深刻而且有把握，馬上拿起筆來就趕緊寫。以前沒做過或者沒有太深的印象，先畫上一個小記號跳過。試卷第一遍做自己有把握的試題，第二遍做那些沒有把握的'題。要是還有時間檢查，也要優先檢查那些最開始畫有小記號，思考并反復驗算，那些有把握的題目可以不用浪費時間，相信自己。期末考試做語文作文，我們每個星期都堅持寫作文，作文題就不用害怕了，因為我們寫了那么多作文肯定有一篇是跟考試題目相似，是自己寫過得都有印象尤其是好的句子，要是這樣的話，馬上拿起筆來就寫，就等于把以前寫過作文抄寫一遍。
最后祝福全班同學都考出好成績，也在此，祈禱天上的神、西天的佛保佑我們順順利利。
小學優秀作文 篇2
天氣漸暖，空氣中已醞釀著春的氣息。
本以為冬天已經過去，與雪花也已無緣了，沒想到二月底一場突如其來的大雪，讓我們狂喜不已，我們在上天這出乎意料的饋贈中，感受春的溫潤，回味冬的爛漫……
因為頭天下了一天的雪，導致我一晚上都興奮的睡不安穩，第二天一大早便起床，拿著相機跑到了學校。
早晨的霧氣非常大。太陽出來了，卻依舊像黎明時分一樣暗淡，所有的景物都似籠罩在一層煙灰色的細紗下面，飄渺的好似在云中，太陽也被這“細紗”包裹著，只隱隱地泛著一片白光。霧中的校園更多了幾分神秘的色彩，學生朗朗的`讀書聲穿過濃濃的霧氣回響在校園中，清脆、悅耳！
到了十點多鐘，太陽漸漸沖破云霧，露出了笑臉。太陽公公的滿面紅光映射在潔白的雪地上，泛起一片片閃耀的光芒，刺得你只能瞇著眼睛欣賞雪中的美景：只見一排排銀裝素裹的柳樹，每一根枝條上都閃耀著光暈，似火樹銀花，一棵棵地再陽光下招搖……
課間到了，一群群的孩子如飛出籠子的小鳥，雀躍著奔向操場。只見操場上雪球亂飛，雪花四濺，每個人都可能受到突如其來的攻擊，到處是一片歡聲笑語。孩子們顧不上整理自己身上的殘雪，就急忙地奔赴“戰場”復仇，一個個似沖鋒的戰士，斗志昂揚！
上課了，校園靜寂了下來，但原本似一垛棉花般松軟的操場，已經寫滿了孩子們的腳印，那是他們留下來的“戰場”痕跡……
太陽漸漸升高，雪在融化，地面蒸騰起層層水霧，水霧緊貼著地面回旋、流動、蔓延，似乎留戀大地不肯離開。忽然一陣微風吹來，水霧又飄散、擴展開來，似乎又變成了瑤池仙境……
小學優秀作文 篇3
也許是對傳統文化的仰慕；也許是被天閣眾多藏書所迷惑；也許是被范家子孫的精神所感動。當我讀完《風雨天閣》時，心中不禁浮想聯翩。
座古代普普通通的藏書樓，延續百年巋然不動。幾百年的風雨，在范氏家族苛刻的祖訓之下，獲準登樓的大學者也僅有十余名。
這座沒有在大火中毀滅的古書，沒有在歲月中消失的古書，然而當近代兵燹來臨之時，那些飽經風霜的古書，就那么輕易的消失了。曾經印著大學者誠惶誠恐腳印的樓板，現在只留下偷兒日夜偷竊的棗核……
藏書樓就是場沒完沒了的接力賽，而范欽就是舉辦這場接力賽的主辦方。范欽的長子范大沖從父親肩上接過了這個重任。沒有信誓旦旦，但卻比信誓旦旦更加使人信服。重任就是接力棒，代代傳下來�！白由鷮O，孫生子，子子孫孫無窮盡也！”就這樣，只要范欽家族繼續繁衍，這場接力賽就永不停息。
“沒有規矩不成方圓。”要真正地把藏書樓保存下來，并且不會因為時間的流逝而褪色，沒有定的`規矩是不行的。俗語說“國有國法，家有家規。”范家也不例外，也許他們家的規矩比其他家族的規矩更加苛刻，更加嚴格。但是也正因為嚴格、苛刻，填個并沒有在范家子孫后代中所葬送。雖然，后來也有被盜、被偷，但是飽經風霜的天閣依舊搖曳在風雨中，形成道風雨中獨特而絢爛的風景線，閃耀著歷史文化的光輝，深邃而厚重！
“風雨天閣”被世人所稱，這也然讓范家子孫所崇拜、所驕傲的名字。它，不僅僅代表著范家子孫的驕傲與自豪，更多的是代表著我們華夏子孫的頑強與堅毅的精神！
小學優秀作文 篇4
有人說“生活中不是缺少感動，而是缺少發現�！蔽也灰詾槿�，我說，讓人感動的事都在電視上，書上，生活中我很少碰到。
媽媽聽了，默默地看看我，過了一會兒說：“你今晚吃飯時，注意看看奶奶�！薄翱茨棠谈墒裁矗俊蔽矣悬c莫名其妙�！翱纯茨棠坛允裁�！”
放學回家，我已是饑腸漉漉，走進家門，熟悉的飯菜香味飄來。奶奶像往常一樣正在廚房“揮鏟疾炒”。我洗好手坐上桌，一盤油亮亮的栗子鱔筒端到我面前，看著我狼吞虎咽的樣子，奶奶呵呵地笑著。等爸爸、媽媽坐上桌，滿滿一大桌菜已擺好了。媽媽悄悄地說：“別只顧吃呀，別忘了…....”對，我有任務的！我抬起頭，我面前除了栗子鱔筒，還有我愛吃的青椒鴨肫。媽媽面前是她少不了的`魚。一大沙鍋熱氣騰騰的香菇雞湯正對著爸爸。爺爺面前放著一盤番茄炒雞蛋。奶奶面前呢？是兩個小碗。每個碗里有半碗黑乎乎的湯。我伸長脖子看看，看不清里面是什么�！斑@碗里是什么？”我邊說邊伸出筷子。奶奶一手擋住我的筷子，一手拿起一個小碗往自己碗里一倒。我看清了，那是昨天剩下的菜，有幾片白菜葉，幾塊爛糟糟的蘿卜�！斑@個還要吃？”我剛想說出口，又覺得不妥，立刻打住了，因為，腦海中依稀記得奶奶面前似乎總有一兩個小碗，不是一天、兩天，也不是一年、兩年，也許從我記事起，也許更遠，只是我從來不去注意。
我盯著奶奶的筷子，我發現那雙筷子只伸進那個小碗，眼前這么多美味似乎跟她無關。奶奶吃得有滋有味，我心里卻不是滋味。終于，那筷子伸向湯鍋了！啪，一只大雞腿被送到我碗里。熱騰騰的雞腿熏得我的眼睛有點模糊，鼻子也酸酸的�！拔页圆幌铝恕！蔽野央u腿夾到奶奶碗里，奶奶小心地把雞腿夾回湯鍋里。
吃完飯，奶奶又拿來兩個干凈的小碗，把剩下的魚湯、魚骨頭倒在一個碗里，把已經沒有了栗子、黃鱔的栗子鱔筒燙倒進另一個碗里。我想，明天的飯桌上，奶奶面前一定是這兩個小碗。
望著奶奶安詳、平和的臉，我心頭暖乎乎的，眼里熱乎乎的，這應該是“感動”，沒錯，“生活中不是缺少感動，而是缺少發現�！�
小學優秀作文 篇5
話說小男孩兒哭著跳上了一輛電車走了后，回到家拿了膠卷，無意中看見鐘面上的時間，已經是晚上9點多鐘了，男孩兒心里想：今天是去不了高爾基家了，我明天一定早早的就去給高爾基照相。
第二天，男孩兒起了個大早，出發去高爾基家�？墒�，他剛出門就想起來，自己光顧著拿膠卷，又忘了拿相機了。他一邊埋怨自己的破記性，一邊返回家中拿相機。然后坐著一輛電車去了高爾基家。
男孩兒到高爾基家的時候，準備再用扔紙條的方法進去，可秘書看見小男孩兒后，卻笑盈盈地請他進來，還說：“早上好！小朋友！高爾基先生在等你呢！”男孩兒高興地進了屋子。
再說，昨天小男孩兒哭著跑走了。過了一會兒，秘書告訴高爾基，有個攝影師已經恭候多時了。高爾基問：“是不是一位小男孩？”秘書說：“不是小男孩兒，是一家雜志社的記者�！备郀柣f：“告訴他，我很忙。但如果來的是小男孩，就一定請他進來……”
高爾基在家里等啊等啊……從上午等到下午，從下午等到晚上，還是不見小男孩兒的蹤影�，F在，小男孩終于來了，高爾基熱情地招待小男孩兒，又是給他吃的，又是給他喝的，可是小男孩兒很懂禮貌，他什么也不吃、不喝。
后來，小男孩兒開始給高爾基照相，他讓高爾基拿著報紙，做到沙發上看報紙。照完相以后，高爾基還問了小男孩兒的學習情況，告訴小男孩兒“一定要好好學習”之類的話。小男孩兒才高高興興地回了家。
第三天，小男孩兒把照片拿給了高爾基看。高爾基微笑著點點頭，并且連聲稱贊道：“嗯，不錯，不錯！你的照相技術可真好！以后要多來給我照相��！”
后來，小男孩兒經過高爾基的同意后，將照片貼到了墻報上，同學們看到了高爾基的照片，都圍上來說：“你可真有本事兒！你是怎樣得到這張照片的？”“高爾基是著名的.作家，你敢去給高爾基照相呀！”“你照的相片可真好啊！”“你好聰明啊！”“你可真棒呀！”……小男孩兒什么話也沒說，只是微微一笑。
小男孩兒心里想：高爾基爺爺太給我面子了，他真是一位關心、愛護下一代的人��！要不是高爾基爺爺這么關心少年兒童，我才沒這么大的本事，能給他照相呢！我今后一定要努力學習，不辜負高爾基爺爺對我的期望。
后來，通過小男孩兒的不懈努力，他最終也成了一位了不起的人物，經常受到高爾基的接見。
小學優秀作文 篇6
雷鋒是我們所有人的榜樣，他的精神應該永遠傳承下去。做為新時代的少年兒童，我們更應該從小事做起，時時刻刻學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。
記得我們二年級時學過文章《雷鋒叔叔，你在哪里》：沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡，昨天，他曾經路過這里，抱著迷路的孩子，冒著濛濛的細雨；昨天他曾經路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里……從這幾句話當中，就已經可以體現出雷鋒叔叔的舍己為人的'高尚品質，不僅如此，當時還流傳了這樣的一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
我們不僅要知道雷鋒，也要學習雷鋒的這種精神，上次走在路上的時候，就看見了這樣的情景：那天驕陽似火，強烈的陽光照得滿身都是滾燙燙的，而挺拔的大樹就像一個個遮陽傘，為人們遮陽，我正走在樹下，這時，有兩位文質彬彬的大哥哥，扶著一位白發蒼蒼的老奶奶過馬路，哥哥們在老奶奶的左右兩邊，輕輕地攙住老奶奶的胳膊，并且小心翼翼地走著，老奶奶是一位盲人，一開始她在馬路對面茫然地站著，后來出現了這兩位哥哥。
我看到這場景后，心里由衷地敬佩這兩位哥哥，但我心里在想著一個問題：“為什么只有這兩位哥哥來幫助老奶奶過馬路，而其他人卻無動于衷，只是站在一邊看著呢？”
這件事在我的心中留下了深刻的記憶。我覺得這兩位大哥哥就是當年的雷鋒，他們為我們樹立了榜樣。正是這樣，我們在日常生活中應向雷鋒叔叔學習，爭做優秀少年！
小學優秀作文 篇7
1、有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢?不行!神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財�！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀!”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發現
2、在大雪的覆蓋下，誰都知道有新鮮的種子開始萌芽。人們都無法堅信，風雪再寒冷，冬天再漫長，都無法阻止溫暖回歸到每個角落，每個毛孔。及時所有人都忘記了，春天至少是時光在這一刻是閃著媳婦之光的.。
3、一直認為生活如一杯白開水，平淡無味。直到水面飄起漣漪，我恍然大悟，才知道原來是自己生在福中不知福，只是幸福，它無聲無色，捉不著摸不透，但當你細心品味，就會感受到它所帶來的暖流。
4、我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說：別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說：小心他是個騙子。取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人會一起說：別驕傲!沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨…… 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經�？纯刺�，心就不知不覺暖洋洋，亮光光。
5、我一直相信，幸福在自己的手邊，不管怎么樣，想要得到幸福，起碼，也我看書齋得伸出那個手。不曉得，是不是隨著年齡的增長，勇氣成反比增長。 就一直這么困惑著，一個僵持的狀態。幸福不幸福，也許就是意念之間的事情，甘心了也許就是幸福，太執著或許也不能得到幸福。一個積極的態度未必可以換來很多快樂。但愿，你留下每一滴眼淚，都有人感動，但愿，人間角落，處處存在可以讓你感受的到的幸福，請不要蒙蔽自己的眼睛和心靈書齋。
小學優秀作文 篇8
前些天，我回了一趟老家。
老屋在蕭瑟的秋風下孤零零地佇立著。還是那個房子，還是那個木門，只是門上多了一把生銹的鎖；還是那個院子，還是那兩棵粗壯的白楊樹，只是少了在兩棵樹中間扎秋千的爺爺!
推開沉重的大門，望著空蕩蕩的屋子，我的心里泛起一絲苦楚，我頓時覺得好凄涼，好傷心，眼淚模糊了雙眼。我仿佛又看見五年前爺爺抱著我和藹地摸著我的頭，輕輕地將我放進用粗草繩編的秋千里!
小時候，每當我和姐姐回到老屋時，總是央求著爺爺幫我們編草繩�？粗鵂敔斢脤挻蟮氖肿屑毜鼐幹�，我總是像一只快樂的小鳥一樣蹦著。跳著，卻渾然不知爺爺的日漸衰老。當草繩編好后，爺爺就小心地將它系在門前那兩棵粗壯的.楊樹間，當作秋千。每當這時，我們就會坐在門檻上看著。等著。幼年的我卻從未發現爺爺的身影越來越佝僂，爺爺的動作越來越緩慢。
我忘不了爺爺最后一次為我們扎秋千的情景。那是過年的時候，我們這個大家庭歡聚一堂，其樂融融。爺爺卻突然提出要為我們扎秋千。雖然冬天蕩秋千遠比不上夏天的快樂，但我們仍然歡呼雀躍起來。
我們來到院子里，爺爺的腰似乎更彎了，不停地踹著氣，咳嗽著，但他仍然按著步驟，仔細地扎著秋千。先用那雙長滿老繭的手將繩子加粗，然后吃力地站起來，將那條繩子系在楊樹上，當系好一端時，他還用力地拽了拽，生怕未系牢摔著了我們，當確定沒事后才蹣跚著去系另一頭。扎好的秋千像一條彎彎的小船，滿滿地裝著爺爺對我的愛。
爺爺已離開我好幾年了，他的音容笑貌已在我的記憶中日漸模糊，但爺爺在院子里為我扎秋千的身影卻常常在我的腦海里浮現。
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