小馬的作文

時間：2024-02-29 10:03:15 作文我要投稿

小馬的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小馬的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小馬的作文

小馬的作文1

　　今天我讀了《小馬過河》這個故事。

　　故事主要講了小馬背著麥子過河，它不知道小河的深淺，就問老牛和小松鼠。老牛說河水不深，小松鼠說水很深，小馬一想，還是親自去試一試。于是，它向小河走過去，發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說的`那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。

　　讀了這個故事我明白了不管做什么事情，別人的話只能當做參考，只有自己親自去做，才能得出正確的結(jié)果。

小馬的作文2

　　今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之后，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的`方法。

　　故事中的小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說的很深，也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的，自己親自試試。

小馬的作文3

　　上健教課的時候，由于我座位那兒反光看不清黑板，我往前調(diào)了調(diào)座位，座在秦小茹的旁邊。下課了，我拿著健教本就回座位了，可是忘拿鉛筆盒就出去玩了。等上課鈴聲響了我才回到教室，這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，讓我很著急，我問秦小茹看見沒，她說沒看見，我又在抽斗里找了半天也沒找到。這節(jié)科學課上了一半，秦小茹忽然在她同桌郝澤琪抽斗找到了我的'鉛筆盒，并讓后面的同學給我傳過來。

　　真是虛驚一場呀！我再也不這么馬虎了！

小馬的作文4

　　我最喜歡的一本繪本故事書叫《小馬過河》，故事的內(nèi)容是：

　　一天，馬媽媽要小馬把面粉送到磨坊去，小馬高興地答應(yīng)了。

　　當小馬馱著面粉高興地走著的時候，一條小河擋住了它的去路。路旁的牛大叔告訴它，水很淺，可小松鼠卻說：“不要下去，水很深啊！”

　　小馬很為難，只好跑回家問媽媽。媽媽讓小馬自己去試一試。小馬又“噠噠噠”地跑到河邊小心地走進小河，安全的淌到了河對岸。原來河水既不像牛大叔說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。

　　讀了這個故事，我懂得了一個道理：當我們遇到困難的時候，要善于思考，不能盲目地去聽信別人的`意見。我們更要大膽嘗試，在反復(fù)的嘗試中積累經(jīng)驗，不斷進步。

小馬的作文5

　　平時，爸爸媽媽說我做家務(wù)事太馬虎，有時我也管自己叫“小馬虎”。

　　有一天，上課鈴響了，同學們都拿出數(shù)學書，做好上課的準備。可是我翻遍了整個書包，也沒有找到數(shù)學書。我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，武老師走進了教室，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書。我低著頭，向老師瞟了一眼，一碰到老師的目光，我又馬上躲開了。可是，武老師卻和藹地讓我跟王老師借書。

　　放學回家的路上，我對爸爸說了忘記帶書的事，爸爸生氣地說：“你這個孩子，什么時候才能改掉馬馬虎虎的`毛病呢？”

　　我低下了頭，心里真難受呀！我發(fā)誓今后一定把馬虎的毛病改掉。

小馬的作文6

　　小馬走著走著，遇見了唐僧，唐僧問他是否要跟他一起取經(jīng)？他又遇到剛才路過的小松鼠。

　　小松鼠說，別聽他的`，小馬突然想起來媽媽的話，光聽別人的，自己不動腦是不行的，你去試一試就知道了，小馬答應(yīng)了。

　　小馬遇到了很多好朋友，如孫悟空，豬八戒等等，取到經(jīng)了他才回去，所以他就是白龍馬。

小馬的作文7

　　小馬送完麥子后，高高興興地回到家，開心地對媽媽說：“媽媽，我能自己過河了！我現(xiàn)在終于明白了老牛伯伯為什么說河水很淺，小松鼠說河水很深了。

　　那是因為老牛伯伯的個子高，小松鼠的個子矮。”媽媽問小馬：“你是怎么知道的？”小馬說：“因為我親自嘗試過了！河水既不像老牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的'那樣深。剛好淹到我的膝蓋。”

　　媽媽摸了摸小馬的頭，語重心長地說：“孩子，以后無論做什么事情光聽別人說是不行的，要自己開動腦筋，勇于嘗試才能取得成功！”小馬聽了媽媽的話，若有所思地點了點頭。從這以后，小馬做什么事情都特別喜歡動腦筋、敢于嘗試。要做一匹聰明的馬。

小馬的作文8

　　今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河。里面講的內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見了牛伯伯就問：這條小河我能蹚過去嗎?牛伯伯說：水很淺，能蹚過去。一只松鼠攔住了他，說：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢?小馬決定回家問媽媽，媽媽說：只要仔細想想就會知道答案。小馬來到小河邊，順利的.過了河。

　　這個故事告訴我們，做什么事都要仔細想想，這樣才會知道答案的呀!

小馬的作文9

　　從前，有一個小馬和小兔。有一天小馬對小兔說：“我跑步快，還是你跳快？要不我們來比跑步好了！”小兔只好答應(yīng)小馬了。第二天上午，小馬很神氣地說：“你一定發(fā)出你的威力來吧！”小兔說：“我會的。”說完，小馬跟小兔開始比賽了。小馬一下快到了終點，小馬說：“哈哈！我是冠軍了，我先睡會兒再比賽。過了30分鐘，小兔看見小馬在忽忽大睡著。

　　等小馬醒來的時候，小兔已經(jīng)站在終點了，小馬吃驚地說：“你賴皮，這比賽應(yīng)該是我贏的`？”小兔說：“小鳥全部看見了。”小鳥點點頭說：“是”。

小馬的作文10

　　今天，媽媽帶我去森林公園騎馬。在路上，我是又期待又緊張。到了那里，看到高大的馬兒，我更加緊張了，嘴巴里還不停地說：“不緊張，不緊張……”管理員叔叔看到我這樣子，溫和地對我說：“小妹妹，別怕。”我自己挑了一匹馬，叔叔把我扶上去。

　　可我還是很害怕，媽媽在一旁不停地鼓勵我勇敢點。馬兒開始慢慢地走了。騎在馬上的.感覺真不錯啊！不知不覺，我就騎著馬兒走了好幾圈，一點都不害怕了。騎馬可真好玩！

小馬的作文11

　　今天中午，我們寫了第一單元的生字，寫完后，王楠讓我·王旗和潘振雄去聽寫，可我給王旗和潘振雄聽寫了第15課的生字，寫完后我一看別人寫的`都是第一單元的生字當我把這事告訴王旗和潘振雄時，引來了他兩的責罵，王旗給我和潘振雄聽寫時，聽見有人說：“回教室，不寫啦！”這次又引來了他兩的歡喜。

　　我雖然免了他兩的責罵，可是我還要改正我哪馬馬虎虎的壞習慣。

小馬的作文12

　　一個明朗的早晨，小兔花花去牛公公家玩。快到牛公公家時有一座獨木橋。獨木橋又窄又長，讓花花很害怕。不過，看著橋兩邊優(yōu)美的風景，讓花花的害怕消除了一大半。花花小心翼翼地過橋。這時，“咩，咩”的幾聲傳到了花花的耳中。她轉(zhuǎn)頭一看，只見老山羊爺爺拄著拐杖，彎著腰，吃力地走著。花花想：獨木橋只能一個人過，還是讓山羊爺爺先走吧。于是她連忙說：“山羊爺爺，您先。”山羊爺爺點點頭說：“好！你這么小就懂得尊重長輩，真是一個懂事的.好孩子！”小兔花花急忙說“謝謝您的夸獎！這是我應(yīng)該做的。”

小馬的作文13

　　今天，我和爸爸、妹妹、叔叔來騎馬。說是一起騎馬，其實只有我一個人敢騎。我們一起來到騎馬場，這已經(jīng)是我第三次來這兒騎馬了。我進入馬場以后，發(fā)現(xiàn)這次給我的是一匹棕黃色的`馬，它看起來比前兩次的馬都小，我騎上馬以后，就感覺這匹馬比前兩次的馬都不聽話。我抓著韁繩，教練讓我起坐的時候，它老是脖子往前面使勁伸。我感覺就快要從馬背上掉下來了。

　　下課以后，我就在想：馬就是沒人聰明，它要是頭抬起來，韁繩就是彎曲的，就不會扯的那么緊，讓自己難受了。你們喜歡騎馬嗎？咱們一起去吧！