海底世界小學作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的海底世界小學作文，希望對大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家快步走進教室。不知是誰說了聲“這節課上面塑！”同學們立刻歡呼起來。眼看老師就要進入教室了，大家立刻正襟危坐，心中充滿期待。

　　只見老師手里提著塑料袋，里面裝滿了五顏六色的面團：有黑的，有紅的，有橙的……大家一見到面，眼睛里頓時放出驚喜的光芒。老師說：“今天，我們小組合作做一個小動物，先小組討論做什么，然后組長來領面。”在各組都在為做什么而苦惱時，我靈機一動，“不如我們做一個平面的海底世界吧！”“好！”小組成員異口同聲地回答。

　　商量一致后，我飛快地跑到講臺上，每種顏色的面都拿了一點，可黑色卻“售罄”了。材料不夠，創意來“湊”！組員們看到了面，都摩拳擦掌，躍躍欲試。只有大家密切配合，明確責任，才能共同創作出一個物產豐富的海底世界！

　　分好工后，大家就投入到緊張的制作環節之中，喧鬧的教室頓時變得靜悄悄的。瞧！組員們多認真呀！別看王恒旭平時笨手笨腳的，做起小丑魚來還真稱得上是得心應手。軟軟的面團，經他的手三捏兩揉，一條條栩栩如生的小丑魚就做成了，看起來可逼真了！我做了一只小海豚：白白的肚皮，亮藍色的脊背，仿佛正從海底一躍而起。大家的作品整合到一起，嗨！一個豐富多彩、栩栩如生的“海底世界”誕生啦！

　　其他組也不甘示弱，瞧！許熙曼組做的“冬天的故事”仿佛把我們帶進了童話般的世界；張欣悅那組做了兩只毛毛蟲，簡直像真的一樣……同學們真是心靈手巧呀！不過令人興奮的是，我們組的“海底世界”得了全班第一！

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