書(shū)的故事作文

時(shí)間：2024-02-07 10:10:09 作文我要投稿

[推薦]書(shū)的故事作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[推薦]書(shū)的故事作文

書(shū)的故事作文1

　　說(shuō)到我與書(shū)的故事，那真是數(shù)也數(shù)不盡，可即便多到數(shù)不勝數(shù)，我也依稀記得自己剛接觸書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓人笑得合不攏嘴的趣事。

　　俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，”可以前的我，可是一點(diǎn)食糧都不“吃”。也就是說(shuō)，我當(dāng)時(shí)是一個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)、甚至討厭看書(shū)的孩子。可那件事發(fā)生以后，我就徹徹底底地喜歡上了看書(shū)，被老師、同學(xué)們成為一遇到書(shū)就不能自拔的“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　當(dāng)天下午，姐姐又想去圖書(shū)館看書(shū)，可是覺(jué)得一個(gè)人看太悶了，于是，就想方設(shè)法地讓我愛(ài)上看書(shū)，然后用我的零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)的.主意。“應(yīng)子，和姐姐一起去圖書(shū)館吧，那里的書(shū)真的很好看的，它旁邊還有很多——零食店哦!”姐姐故意拉長(zhǎng)了“零食”二字，想讓我把本打算買(mǎi)零食的錢(qián)帶上，然后誘惑我買(mǎi)書(shū)，她就能不花一分錢(qián)看到一本新書(shū)了。

　　聽(tīng)到“零食，”二字，我這個(gè)吃貨又怎能低檔得住，于是我?guī)先怼凹耶?dāng)”——二十元大鈔，被姐姐“釣”上了鉤。

　　我牽著姐姐的手來(lái)到“圖書(shū)館，”里面的書(shū)真是琳瑯滿目。但凡經(jīng)過(guò)，姐姐都要把書(shū)看一看，再翻一翻，在摸一摸。走到伍美珍、楊紅櫻、郁雨君等童書(shū)作家的書(shū)面前看得更是起勁。

　　見(jiàn)此情形，耐不住性子的我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“姐姐，你快點(diǎn)啊，不是說(shuō)要帶我去買(mǎi)零食的嗎?干嘛只來(lái)這里，快走啦!”

　　姐姐聽(tīng)了我的話，漫不經(jīng)心地回答：“應(yīng)子你別那么吵啦，這里的書(shū)都很好看的，你只要······”姐姐突然停止回答，雙腿直奔書(shū)店中央，拿起一本書(shū)，愛(ài)不釋手地翻動(dòng)起來(lái)“《淘氣包馬小跳》，原來(lái)你在這。”姐姐因?yàn)檎业侥潜緯?shū)而開(kāi)心地說(shuō)。

　　一分多鐘過(guò)后，漸漸沉迷在書(shū)中的姐姐，突然回過(guò)神來(lái)，睜大眼睛，仿佛在思考著什么事情：“應(yīng)子，你過(guò)來(lái)看看這本書(shū)吧!”

　　“我才不看呢，書(shū)一點(diǎn)都不好看，你自己看自己的吧。”我用一種厭惡的語(yǔ)氣回應(yīng)道。

　　“你不看啊，那我讀給你聽(tīng)啊：‘主人公馬小跳性格特征：大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候就歡天喜地。興趣愛(ài)好······’”我拼命捂住了耳朵，可姐姐的聲音還是讓我震耳欲聾。

　　就在這時(shí)，管理員來(lái)了，埋頭對(duì)正朝我大聲讀書(shū)的姐姐說(shuō)：“不能大聲說(shuō)話，安靜地坐下看書(shū)。”管理員的一句訓(xùn)斥讓姐姐害怕了，可他很快就重新振作起來(lái)：“精明”的他又想出另一條策略，在我耳邊小聲說(shuō)：“你先看五分鐘書(shū)，看完我就帶你去買(mǎi)零食。”

　　“好!”我一口答應(yīng)，裝模做樣地看起書(shū)來(lái)。

　　才過(guò)了三分多鐘，我就裝不下去了，迫不及待地走到姐姐身邊：“姐姐，到五分鐘了，快帶我去買(mǎi)零食吧。”

　　姐姐見(jiàn)我一點(diǎn)都不入迷，知道我根本就不在看，便向我問(wèn)道：“好，那我問(wèn)問(wèn)你，毛超的外號(hào)叫什么?”

　　“啊?叫······叫······”被姐姐這么一問(wèn)，我立刻啞口無(wú)言。

　　“看，答不出來(lái)了吧，叫你不認(rèn)真看，快點(diǎn)重看，待會(huì)兒我再問(wèn)你問(wèn)題。”

　　“哦，”為了零食，我只好重看······

　　可五分鐘過(guò)后，我早已沉浸在書(shū)中，零售早已毫無(wú)地位。最后，我用錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，我緊緊的抱著它，生拍被姐姐搶走。

書(shū)的故事作文2

　　英國(guó)哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《談讀書(shū)》一文中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”由此可見(jiàn)：書(shū)是人類(lèi)的忠誠(chéng)伴侶，可以伴隨著人類(lèi)的一生；書(shū)是人類(lèi)的良師益友，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步。那么，今天就來(lái)談?wù)勎遗c書(shū)的故事。

　　讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。其實(shí)，我原本一直都是討厭讀書(shū)的，不過(guò)后來(lái)還是在讀書(shū)的氛圍中被陶醉，從而喜歡上讀書(shū)的。

　　記得那是在一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)。一件突如其來(lái)的事情把我氣壞了：我養(yǎng)了一只信鴿，正當(dāng)我在屋里看電視時(shí)。有一只貓跑過(guò)來(lái)了，一下就把我那只雪白羽毛的信鴿咬死了。我生氣極了，甚至想沖上去殺了那只貓。就在這時(shí)，我無(wú)意中看到桌子上放著一本書(shū)，寫(xiě)的是關(guān)于動(dòng)物與朋友的故事。一剎那間，我被這本書(shū)給吸引住了。我拿起書(shū)大概一翻竟然非常想看！隨后，我仔細(xì)地閱讀了那本書(shū)。不知不覺(jué)的一個(gè)上午過(guò)去了，雖然這只是看了一小部分，但是，也讓我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，動(dòng)物和人類(lèi)也可以成為朋友。頓時(shí)想起了那貓。我想，它或許是饑不擇食了，才會(huì)把那只雪白羽毛的信鴿吃掉了。突然間變得釋?xiě)训奈遥K于放下了對(duì)于那只貓的憎恨。

　　書(shū)不僅可以幫我解決煩惱，還可以讓我明白道理。書(shū)不但可以讓我們改變自己，可以找到一個(gè)前途光明的道路，還可以給我們指點(diǎn)方向。當(dāng)你在萬(wàn)物的宇宙中迷失了方向，書(shū)可以陪你做伴。

　　一個(gè)寒冷的寒假，我獨(dú)自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)著寫(xiě)著有一道題不會(huì)了。怎么算也算不出來(lái)，當(dāng)時(shí)就把我急哭了，爸爸和媽媽不在家，我不知道該怎么辦才好。所以，我決定去上老師家去間，可當(dāng)時(shí)路邊的燈也不亮，我只好拿著手電筒出去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)害怕。我就拿著本和一書(shū)出去。走在大路上我也很害怕，束手無(wú)策，不知怎么辦才好，我又了看手中的書(shū)。就想，我可以把書(shū)當(dāng)成朋友，把它當(dāng)作直陪在我身邊的小能。想到這些，心中的害怕變得沒(méi)有了，我拿著手電筒在路上行走，便覺(jué)得心中有了著落。書(shū)可以做人生的伴侶，而和書(shū)成為朋友，則是我的小幸運(yùn)。

　　書(shū)可以伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，使眼前變得豁然開(kāi)朗。當(dāng)你煩惱時(shí)，書(shū)可以當(dāng)你的傾訴對(duì)象，并給予你安慰。春暖花開(kāi)的季節(jié)到來(lái)了，你是否又有了新的收獲呢？在這個(gè)春天里，小草也露出了頭，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，魚(yú)兒開(kāi)始快樂(lè)地在水里游玩，水里的蛙聲也變得嘹亮了，柳葉也散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，花兒也開(kāi)始散發(fā)著陣陣清香，在大樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)字，當(dāng)你寫(xiě)字，寫(xiě)煩了，不想寫(xiě)了，而書(shū)可以成為你的工具了——它仿佛是一位形影不離的朋友會(huì)逗你開(kāi)心，使你擁有一個(gè)好心情。可以和你談?wù)勀憷硐氲?人生和哲理，可以和你交流一些知識(shí)的感悟。書(shū)可以成為所有人的朋友。這就是我與書(shū)的故事。

　　書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，為人類(lèi)的成長(zhǎng)提供了能量。我與書(shū)的故事講完了，有時(shí)間也讓我聽(tīng)聽(tīng)你和書(shū)的故事吧。

書(shū)的故事作文3

　　書(shū)是一座知識(shí)的寶庫(kù)；是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；也是一盞指引你向前的明燈。我們都要讀書(shū)，當(dāng)然是讀好書(shū)，都要與書(shū)相伴。是啊，書(shū)是我們的精神糧食，良師益友，是引導(dǎo)我們沖出溝谷、駛向世界和未來(lái)的航船。它使人類(lèi)的文化知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

　　從此，書(shū)就和我結(jié)下了不解之緣，成為我生活中必不可少的伙伴。當(dāng)我第一次看見(jiàn)同學(xué)們有課外書(shū)時(shí)，我就纏媽媽給我買(mǎi)，很快我就得到了第一本書(shū)。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時(shí)太高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。如今，隨著時(shí)光的流逝，那本幼年時(shí)的書(shū)已不在，但我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退。每逢假日或課余時(shí)間，我都捧著書(shū)翻看，所以我看過(guò)好多書(shū)。《一百條裙子》、《新作文大全》、《同桌冤家》等等。每次看書(shū)，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鉔刀向劉胡蘭砸去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái);“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。

　　記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)著，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著書(shū)。也不知過(guò)了多久，外婆叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到廚房，等著開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯(cuò)了房間，我不禁啞然失笑。記得又有一次，媽媽叫我去吃喜酒，我就假裝拉肚子，一直蹲在廁所里如饑似渴的竊讀著，拼命“啃”著書(shū)。突然，媽媽推開(kāi)了門(mén)我手忙腳亂，心里如十五個(gè)吊桶——七上八下。我連忙把書(shū)藏了起來(lái)，誰(shuí)知“撲通”一聲掉進(jìn)了馬桶里。為此，我哭了一場(chǎng)，這是我最喜歡的書(shū)。媽媽卻又可氣又可笑，不知道拿我怎么辦。每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。每當(dāng)提起書(shū)，媽媽總會(huì)愛(ài)憐地說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當(dāng)然，我不否認(rèn)，我確實(shí)有這個(gè)野心。說(shuō)起書(shū)，它給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)，讓我開(kāi)拓視野。書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心，當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣！當(dāng)被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是我勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　由書(shū)的陪伴，我的'寫(xiě)作水平也增長(zhǎng)了，這一切都?xì)w功于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞著我每一天。古人說(shuō)：“書(shū)可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，邁向成功的道路，擁有一個(gè)有意義的人生！書(shū)和我是親密的伙伴，它使我懂得對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、丑、惡的痛恨，它擦亮了我的眼睛，打開(kāi)了我心靈的窗口。我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)的主人公和為一體，和他們共悲傷共歡樂(lè)。我與書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命中的一部分。

書(shū)的故事作文4

　　暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著之一的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是元朝著名小說(shuō)家羅貫中所著，它是根據(jù)《三國(guó)志》的歷史改寫(xiě)而成的章回體小說(shuō)。雖然是本古典著作，但是我看了之后，覺(jué)得語(yǔ)句還是通俗易懂的，內(nèi)容很豐富，故事很精彩，人物很生動(dòng)，值得一看。

　　《三國(guó)演義》是以劉備為代表的蜀漢一方為主線，小說(shuō)中的正面觀點(diǎn)都是寫(xiě)蜀漢這方的。根據(jù)這方面的觀點(diǎn)立場(chǎng)，小說(shuō)塑造了三個(gè)典型的人物，其中正面人物關(guān)羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說(shuō)別的人物不夠典型或?qū)懙貌缓茫≌f(shuō)中的庸主漢獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙云，下至一笑千古的蔣干，無(wú)不各極其態(tài)。不過(guò)我認(rèn)為這三個(gè)典型是最重要的，因?yàn)樗麄兲钊肴诵模瑡D孺皆知，家喻戶曉了。

　　先來(lái)說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽字云長(zhǎng)，是河?xùn)|人士。早年因?yàn)樵诩亦l(xiāng)打抱不平犯了事而逃離家鄉(xiāng)，后來(lái)遇上了劉備、張飛結(jié)為異性手足兄弟，從此跟著劉備打天下。關(guān)羽的忠、義、勇是出了名的。小說(shuō)中描寫(xiě)他勇猛的'故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫(xiě)他忠義的故事有身在曹營(yíng)心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最后因?yàn)樗湴磷詽M大意失荊州被孫權(quán)捉住所殺。但是關(guān)羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。

　　接著說(shuō)諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕于南陽(yáng)，后來(lái)劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，從此為劉備創(chuàng)立蜀國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學(xué)家。諸葛亮的政治才能主要表現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了孫劉兩家結(jié)盟聯(lián)合抗曹，取得了赤壁大戰(zhàn)的勝利，形成了三國(guó)鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩(wěn)定了蜀國(guó)南方邊疆；治理西川使蜀國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。諸葛亮是個(gè)軍事奇才，小說(shuō)中描寫(xiě)他的軍事才能的故事多不勝數(shù)如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計(jì)、斗陣辱仲達(dá)等。諸葛亮的文學(xué)水平有很高的造詣，他寫(xiě)的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”是歷代政治家所追求的信條。

　　最后說(shuō)一下反面人物曹操，曹操字孟德，開(kāi)始在京城里做官，后來(lái)董卓篡權(quán)，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉(xiāng)，組織反董義軍。他招兵買(mǎi)馬、廣納人才自己的隊(duì)伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術(shù)、袁紹等諸侯，掌握了朝政實(shí)權(quán)，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無(wú)比被人們稱(chēng)為奸雄，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”；還有他為了穩(wěn)住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個(gè)著名的軍事家、政治家和詩(shī)人。曹操是一個(gè)很會(huì)打仗的人，他一生打了無(wú)數(shù)的勝仗，如官渡之戰(zhàn)，他以少勝多最后消滅了袁紹。曹操還很會(huì)用人，他用人不論出身長(zhǎng)相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著有許多詩(shī)詞如《觀滄海》等。

書(shū)的故事作文5

　　從我不記事起，爸爸的書(shū)櫥就一直擺放在我的睡房里，每天我只要一睜眼就會(huì)看到它，書(shū)滿滿的，一直摞到了天花板上。小時(shí)候，這些硬硬的、花花綠綠的、翻起來(lái)嘩嘩響的家伙就是我的玩具。我擺它、摞它、踩它、扔它，有時(shí)候還撕它、咬它。在我玩書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽就在一旁靜靜地看著我。爸爸說(shuō)，這些書(shū)以后就全都是我的了，它們是世界上最值錢(qián)的財(cái)產(chǎn)。

　　我現(xiàn)在很高興以后能擁有這些書(shū)籍，可是小的時(shí)候并不懂它們是什么。像許多小朋友一樣，我是在爸爸媽媽每天講述的故事中長(zhǎng)大的，他們講的.故事棒極了，常常讓我又哭又笑。直到有一天，我問(wèn)爸爸他是怎么知道這么多有趣的故事的？爸爸就拿來(lái)了一本書(shū)，告訴我全都裝在這里面。我第一次感到了書(shū)的神奇，在我眼里這些呆頭呆腦的家伙一下子就不一樣了。后來(lái)爸爸跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我拿著那本書(shū)使勁地?fù)u晃，說(shuō)是要把故事倒出來(lái)，很傻。

　　我很早就有自己的書(shū)了。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字。三歲生日的時(shí)候，我得到了第一套書(shū)——《哈利波特》，七歲的時(shí)候我開(kāi)始看它，到現(xiàn)在也沒(méi)有完全讀完。但是，從那時(shí)起，每到兒童節(jié)和生日我都會(huì)得到書(shū)籍作為禮物。慢慢的，我的書(shū)就多起來(lái)了。它們大小不等、薄厚不一，有的很氣派，有的卻顯得很寒酸。我喜歡它們，總想得到它們。在放學(xué)的路上，我總是在路邊的報(bào)刊亭的玻璃上擠扁了鼻子。有時(shí)候，還和爸爸在街上的舊書(shū)攤上翻書(shū)，一次我買(mǎi)到了本很棒的《意大利童話》，才一塊錢(qián)，可惜只有上冊(cè)。最高興的，要數(shù)媽媽不定時(shí)地帶我去書(shū)店瘋狂購(gòu)書(shū)，有幾次多的都幾乎拿不動(dòng)。

　　我把自己的書(shū)分成兩類(lèi)：故事書(shū)，我喜歡；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，有的喜歡有的特別不喜歡。很小的時(shí)候我只喜歡帶圖畫(huà)的書(shū)，到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)文字才是最最有趣的，原來(lái)一些我認(rèn)為很不好的書(shū)籍，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了珍貴的寶貝。當(dāng) 我看書(shū)的時(shí)候，就像縮進(jìn)了一個(gè)硬殼里，對(duì)外面的世界無(wú)知無(wú)覺(jué)，除了書(shū)，什么都聽(tīng)不到也看不到。看書(shū)是我最大樂(lè)趣，連上廁所的時(shí)候也要看，媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣不太好，但是也不想改，因?yàn)榘职志湍菢印Ｃ康郊倨冢揖蜁?huì)到爺爺家去，哥哥已經(jīng)不看的故事書(shū)放在床下的抽屜里，我就坐在抽屜的書(shū)堆里盡情地看，真是太幸福、太快樂(lè)了！

　　我的生活離不開(kāi)書(shū)，到哪里去都要帶上一本，有時(shí)候因?yàn)槿朊陨险n也看，這個(gè)特別不好，后來(lái)家里就不許我?guī)?shū)去學(xué)校了。書(shū)給我的是濃濃的快樂(lè)，又變成了讓我長(zhǎng)得快、長(zhǎng)得好的知識(shí)和力量。《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了生命、友情與忠誠(chéng)。《木偶奇遇記》讓我知道了誠(chéng)實(shí)與愛(ài) 。《小飛俠》讓我知道了勇敢與拼搏。《哈利波特》讓我知道了邪惡終究不能戰(zhàn)勝正義。《丁丁歷險(xiǎn)記》讓我知道了智慧的力量。正像爸爸說(shuō)的，這些都是最寶貴的財(cái)富。

　　這就是我和書(shū)的故事，我還小，未來(lái)的我要做什么還不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未來(lái)我要帶上我的書(shū)，繼續(xù)這寫(xiě)不完的故事。

書(shū)的故事作文6

　　放下一彎秀水，一黛青山，扉頁(yè)上灑上一抹陽(yáng)光，我拾起它，夾進(jìn)書(shū)中，作一頁(yè)書(shū)簽，留在過(guò)往回憶之中。

　　披一身金輝，留齊肩短發(fā)，天很晴，小肉臉上紅嘟嘟的。憶兒時(shí)，鳥(niǎo)鳴稠啾，每到周六就要被扯著起床做晨讀。母親是一個(gè)熱愛(ài)詩(shī)詞歌賦的人，除了我半書(shū)柜的兒童讀物，剩下的《古文觀止》、《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)籍?dāng)D滿了小小的書(shū)柜。別人家的小朋友聽(tīng)的是童話敵事，大灰狼和小白兔，我聽(tīng)的是詩(shī)詞朗涌，王安石和蘇軾。別人家的小朋友閑暇是讀繪本、唱童謠，我的閑暇時(shí)光要么被捉去背詩(shī)，要么被拎去和姥爺聽(tīng)?wèi)颉?/p>

　　我和詩(shī)書(shū)相識(shí)相熟，絕不是耳濡目染，倒更像“強(qiáng)制”——“強(qiáng)制”也不能說(shuō)準(zhǔn)確。陽(yáng)光和煦的打在臉上，媽媽卷著書(shū)坐在一邊，只直愣愣地看著，手上有節(jié)奏地一下下打著。“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”未等我背完，她便一手在空中輕輕點(diǎn)點(diǎn)，示意我停下來(lái)。“你背的是什么？你知道其中的蘊(yùn)意嗎？”“我……”我支支吾吾，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。她見(jiàn)狀，卷著的書(shū)輕輕落到我額頭上。“不知道譯意，又怎么稱(chēng)作‘讀詩(shī)’‘賞詩(shī)’呢？”媽媽一本正經(jīng)地教育我道。“斷句呢，平時(shí)是怎么教你的？”她嘆氣道。心里有些失望和委屈但倔強(qiáng)積極的我轉(zhuǎn)念一想：幾個(gè)詩(shī)意能有多難呢？不用幾天就給背會(huì)了呀，叫你瞧不起我。

　　于是，便有了幾句交織在心中的'茗香清韻；“大江東去浪淘盡，千萬(wàn)風(fēng)流人物”，豪情滿懷，片片浪花雪白，激蕩著，怕打在赤壁懸崖上；看向辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”那是夢(mèng)中渴望的壯闊輝煌，而現(xiàn)實(shí)中的無(wú)助，仿徨化作一壇悶酒，一飲而盡；醉上心頭，愁上眉頭“只嘆白發(fā)生”，憂國(guó)憂民“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹站在岳陽(yáng)樓前誦道，其家國(guó)情懷，躍然紙上。又婉約道“小軒窗，正梳妝，惟有淚千行”黯然神傷；“入戶道心生，茶間踏葉行”尋得一清凈安寧；一眼望秋，太白懷念謝眺，“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公”；也曾分享月光，豁達(dá)書(shū)下“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常，”一句，納蘭性德感懷亡妻；易安也只是三杯兩盞淡酒，她嘆啊，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚威，往日時(shí)光早一去不返，初見(jiàn)時(shí)”和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的少女情絲已煙消云散，又多想再重回“花自飄零水自流。”的時(shí)候，你我夫妻二人才生死訣別，寧可再相思，也想重見(jiàn)。她守著薄霧濃云，只有愁永晝了，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一愁字了得？她沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，不懂詞中之意，何來(lái)誦讀之情呢？

　　漸漸的，也癡迷在白紙黑字之中了。都是一段思緒，我想。愁思，情思……構(gòu)成一幅幅圖畫(huà)，印在心中。

　　作文讀畢，思緒漸漸回來(lái)，回到座位上，同桌問(wèn)我：“不記得你文筆這么好啊！”我對(duì)她突如其來(lái)的夸獎(jiǎng)有些汗顏，草草回到：“有么？” “當(dāng)然。”她的反應(yīng)倒興沖沖的，"你那些詩(shī)都怎么背下來(lái)的？你都知道意思嗎？”我這才意識(shí)到，潛侈默化中，這些長(zhǎng)短句已融入生活了。學(xué)詩(shī)之后，不需要刻意地在生活中使用，它會(huì)在某一時(shí)刻，自然地在你心中浮現(xiàn)。

　　這都是我們的故事——我與書(shū)的故事，它像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我，心靈便是小小的港灣，收藏這抹照亮烏托邦的陽(yáng)光。

書(shū)的故事作文7

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！

　　每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得崀懷大礑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的攄？引得潸然淚下；時(shí)而也？？中的英雄人物頑崺不息的精神感動(dòng)？已。在我閑得無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)就像面包一樣散發(fā)香味，吸引著我。

　　我喜歡看書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的'書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家?guī)В钗曳锤胁灰选?/p>

　　一個(gè)陽(yáng)偉明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖？館，對(duì)我說(shuō)：“馨馨，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我？瞧瞧？西看看，這地?fù)璩繒?shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書(shū)桌上看書(shū)，有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著的，就只有我了。百無(wú)聊賴(lài)之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)。看著看著，我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦！”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道原來(lái)是媽媽考驗(yàn)我。

　　打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書(shū)了。滿櫥的書(shū)，再也不能滿足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書(shū)，也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。

　　書(shū)開(kāi)闊了我的視野書(shū)不僅使我學(xué)到知識(shí)，還教給我做人的道理。書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸；書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。

　　書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲哦！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是讀書(shū)的佳期，現(xiàn)在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀？所以，還是趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的“小魚(yú)”，去“書(shū)海”里暢游吧！

書(shū)的故事作文8

　　多從小愛(ài)書(shū)，不知道是受家中原本的書(shū)香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書(shū)是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請(qǐng)到另一個(gè)書(shū)的世界去吧。

　　小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著一本書(shū)上廁所的，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，便經(jīng)常帶一本書(shū)進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯(cuò)，我非常贊同，于是，我便懷著激動(dòng)的心情，帶上二本書(shū)，進(jìn)入衛(wèi)生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內(nèi)進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛(wèi)生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節(jié)之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。

　　我感覺(jué)腳上的`血液像火車(chē)一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內(nèi)的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠(yuǎn)，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著，門(mén)外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯啊！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛(wèi)生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當(dāng)然不能被媽媽發(fā)現(xiàn)，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書(shū)放在墻角，用淋浴露擋著，打開(kāi)門(mén)，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛(wèi)生間看書(shū)，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書(shū)的人。

　　雖說(shuō)我愛(ài)書(shū)，書(shū)像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習(xí)慣——磨蹭。

　　我關(guān)著門(mén)，準(zhǔn)備把所有的作業(yè)全部消滅，對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對(duì)于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè)子吧！隨手抽出一本書(shū)打開(kāi)后，便把寫(xiě)作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書(shū)很舊了，因?yàn)閶寢尯茉缇唾?gòu)買(mǎi)下來(lái)，當(dāng)時(shí)還上，對(duì)這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書(shū)”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書(shū)，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我總認(rèn)為時(shí)光是短暫的，也只有在看書(shū)的，才這么認(rèn)為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書(shū)。頓時(shí)覺(jué)的身體內(nèi)充滿了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì)便和媽媽深淡讀書(shū)感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運(yùn)了，童時(shí)說(shuō)話單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結(jié)果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。

　　我還有很多書(shū)，只是現(xiàn)在沒(méi)有太多時(shí)間總計(jì)了，讀書(shū)的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。

書(shū)的故事作文9

　　我是個(gè)很喜歡讀書(shū)的女孩，也許是女孩的天性吧，我和書(shū)就像一對(duì)形影不離的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)得從我讀幼兒園時(shí)開(kāi)始說(shuō)起。那時(shí)我的媽媽也很愛(ài)讀書(shū)，她總是抱著我給我講故事。漸漸的，我認(rèn)識(shí)的字多了。記得有一次，幼兒園舉行講故事比賽，上去講故事的小朋友可以得到兩朵小紅花。小紅花。是那時(shí)的我們夢(mèng)寐以求的東西，而且還是兩朵!所有的小朋友都不敢舉手，而我，因?yàn)槁?tīng)媽媽講故事多了，不由地舉起了我的小手。所有的小朋友的眼睛齊刷刷地看著我。我深呼一口氣，鼓起勇氣向講臺(tái)走去。我順利地講完了一個(gè)故事，所有的小朋友都向我鼓掌。當(dāng)老師把那兩朵小紅花交到我手里時(shí)，我為我的第一次成功而高興。現(xiàn)在，我已不是10年前的那個(gè)小毛頭了，我已有了自己的主見(jiàn)，我爭(zhēng)取在課余時(shí)間時(shí)看書(shū)，因此我的爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。我開(kāi)始讀一些比較深?yuàn)W的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《茶花女》等的書(shū)我都愛(ài)看。一做完作業(yè)，我便津津有味地看著我心愛(ài)的書(shū)，有時(shí)候我還向朋友借書(shū)。后來(lái)，功課多了，我開(kāi)始把看書(shū)時(shí)間伸展到下課時(shí)間。因此，同學(xué)們都說(shuō)我十分“用功”。還有兩個(gè)月的時(shí)間，我就要升初中了，媽媽不給我看這些課外書(shū)。但是，我不同意，因?yàn)槲业暮芏嘀R(shí)都是從書(shū)中學(xué)到的。我要呼吁全世界的少年兒童：熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是我們真正的.朋友!

　　我愛(ài)讀書(shū),書(shū)不但給了我知識(shí)和智慧,還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行國(guó)慶文藝匯演,推薦我做節(jié)目小主持,當(dāng)時(shí)我高興得無(wú)法形容,每天拿著滿滿的幾頁(yè)臺(tái)詞,一遍又一遍地對(duì)著鏡子練。那時(shí)，我天天都數(shù)著手指頭盼著站在舞臺(tái)上當(dāng)主持人那一刻的到來(lái)。國(guó)慶節(jié)終于到了，文藝匯演要開(kāi)始了，學(xué)校的禮堂里坐滿了同學(xué)、老師，還有家長(zhǎng)呢。看到臺(tái)下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺(jué)得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結(jié)束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負(fù)了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一常第二天來(lái)到學(xué)校，我低著頭，無(wú)顏見(jiàn)老師。誰(shuí)料老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還送給我一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗(yàn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書(shū)看完了，書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊!只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎?我要感謝保爾，它激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，戰(zhàn)勝了一次又一次膽怯、失敗。后來(lái)的這幾年，我曾多次擔(dān)任學(xué)校和村里的文藝匯演主持，贏得老師和觀眾們的一致贊揚(yáng);多次代表學(xué)校參加鎮(zhèn)里舉行的朗誦和演講比賽，獲得一二等獎(jiǎng)。

書(shū)的故事作文10

　　總是奢望將一溪寂靜的溪流，開(kāi)成一朵鮮活的生命。環(huán)繞四周的野山，傾聽(tīng)四季的纏綿，清風(fēng)送暖，一曲輕舞飛揚(yáng)，放飛精華。剛?cè)牖裕簳?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

　　書(shū)如菊花，讓我與陶淵明共識(shí)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”書(shū)如荷花，讓我與周敦頤共贊“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”書(shū)如玫瑰，讓我細(xì)品它的芬芳，共贊它的美妙！

　　說(shuō)起書(shū)，這應(yīng)該是一個(gè)很好的話題。在那些熙熙攘攘的字跡中，有我品嘗過(guò)的足跡。有我贊嘆過(guò)的聲響，有我哭泣過(guò)的淚水。小學(xué)讀格林兄弟的《白雪公主》，我為白雪公主那美麗的容顏所贊嘆，不由得發(fā)出一句：“哇，好漂亮啊！”當(dāng)上三四年級(jí)讀《愚公移山》時(shí)，我被愚公的堅(jiān)持讓所感動(dòng)。

　　有一次我看到姐姐有一本很好看的`書(shū)，那就叫做《西游記》。我一想這么好看的說(shuō)，我怎么可以錯(cuò)過(guò)呢？于是我百般求姐姐讓他借給我，姐姐最后經(jīng)受不住我的阻撓，得到書(shū)我就猶如被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)，回到大自然的擁抱一樣。我被孫悟空那份執(zhí)著所打動(dòng)，為豬八戒那份為人忠厚，吃苦耐勞所吸引，更為沙僧，那忠厚老實(shí)所贊嘆。

　　讀到老舍先生的《駱駝祥子》時(shí)，我被祥子吃苦耐勞，努力向上的精神所打動(dòng)，為祥子經(jīng)歷的“三起三落。”而同情，也為祥子最后吃喝嫖賭發(fā)出憎恨。

　　《平凡的世界》算是一本讓我記憶猶深的書(shū)了。我被少安和少平那份堅(jiān)持與執(zhí)著弄的淚流滿面。路遙先生告訴我們，我們應(yīng)該像少安一樣去奮斗，像潤(rùn)葉一樣去愛(ài)，像曉霞一樣去真誠(chéng)，像秀蓮一樣去善良，也應(yīng)該像少平一樣有尊嚴(yán)的活著，當(dāng)寫(xiě)到曉霞的死的時(shí)候我，不是咋的，眼淚已經(jīng)打濕了眼眶。路遙先生寫(xiě)到曉霞的死時(shí)，把比擲向了窗外。在他們的身上，我們看到了他們對(duì)未來(lái)的憧憬。他們一切的建立都是在他們那份友好的品質(zhì)上建立。

　　就是這一系列的書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，是他們?cè)谝恢眱A聽(tīng)一位少女的歌唱，是他們用實(shí)際行動(dòng)告訴一位少女，一定要堅(jiān)強(qiáng)，：“堅(jiān)持下到最后的人，到最后一定笑的最燦爛。”

　　當(dāng)八年級(jí)讀到《愚公移山》。這是我的情感又發(fā)生了變化。這時(shí)更多的是對(duì)愚公地贊美，他告訴我，只要我們有決心，有毅力，踏實(shí)苦干，堅(jiān)韌不拔，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。同時(shí)也為愚公所說(shuō)的：“雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。的話而震撼。

　　《像向日葵一樣成長(zhǎng)》確實(shí)是一本值得人讀的好書(shū)。我們不得不被主人公堅(jiān)持不懈的品質(zhì)上打動(dòng)。是一個(gè)16歲的作者告訴我：“人們都生活在一個(gè)煙囪中，這給煙囪中難免會(huì)有折損，但是只要我們努力生長(zhǎng)，向上成長(zhǎng)，找到屬于自己的曙光，正視自己，然后面對(duì)太陽(yáng)，像向日葵一樣成長(zhǎng)。”

　　是這些美好的精華，伴隨著我走到了14歲，而且在一個(gè)14歲的女孩心中，是叔給他帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了充實(shí)。也讓女孩明白了遇到困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)最重要。

　　當(dāng)一縷青煙飛上，天空與夕陽(yáng)為伴。當(dāng)一只大雁南歸于樹(shù)林相隨。我曾想，多年之后，我依舊捧著一本書(shū)坐在陽(yáng)光下，與書(shū)同伴，一縷陽(yáng)關(guān)照在我的頭上，我輕輕的撫摸著書(shū)，看著落日夕下，花開(kāi)花落，那豈不唯美。拿來(lái)以前寫(xiě)的文章，椅杖輕風(fēng)，安逸的讀著，或許我們嘴角都會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑。那是鮮花格外的艷麗，醉了同伴，灌了心靈！

　　此刻，便是滿足！

　　此刻，便是唯美！

書(shū)的故事作文11

　　有一本童話書(shū)穿著燙金的外套，圍著絲綢的腰帶，正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著窗外發(fā)呆。幾個(gè)帶著高帽子的人正在禮堂里圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　“這是最好最好的象牙紙。”一個(gè)帶著高帽子的人說(shuō)道。這幾個(gè)帶著高高帽子的人就是做出這本童話書(shū)的人，童話書(shū)里的故事是他們寫(xiě)的，帽子越高就越會(huì)寫(xiě)故事；那金色的外套、絲綢的腰帶，和寫(xiě)上故事的象牙紙都是他們做的。

　　“看，看童話書(shū)多漂亮！”另一個(gè)帶著高帽子的人自豪的'說(shuō)道。他應(yīng)該覺(jué)得自豪，因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)法否認(rèn)那是一本無(wú)比美麗的童話書(shū)。

　　“現(xiàn)在童話書(shū)里已經(jīng)寫(xiě)滿了故事，得讓所有的孩子都知道這件事。”帽子最高的人說(shuō)道。帶著高帽子的人都同意這個(gè)想法。

　　晚上，幾個(gè)編故事的人開(kāi)心的離開(kāi)了。他們決定明天舉行一個(gè)盛大典禮，把他們無(wú)比漂亮的“童話書(shū)”讓孩子們看看。

　　童話書(shū)一個(gè)人孤單的坐在典禮臺(tái)上，一點(diǎn)也不開(kāi)心。想到明天的典禮，孩子們只能看到它漂亮的樣子，而且它身體里象牙紙上的故事，它一點(diǎn)也不喜歡，也不想給孩子們看。

　　它呆呆的看著窗外。

　　一個(gè)穿著破衣服的人從禮堂邊走過(guò)，臉上的笑容十分的開(kāi)心。

　　為什么那個(gè)穿的破破爛爛的人會(huì)笑的那么開(kāi)心？童話書(shū)跟了出去，原來(lái)是一個(gè)白了頭發(fā)的爺爺，懷里緊緊的抱著一個(gè)破布包。

　　爺爺在街道上走著，童話書(shū)跟著爺爺來(lái)到了教堂，教堂里坐滿了孩子，這么晚了，孩子們到教堂里做什么了？

　　孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。

　　爺爺把手伸進(jìn)破布包里，動(dòng)了動(dòng)，爺爺?shù)纳砗缶统霈F(xiàn)了金色，銀色，紅色，藍(lán)色翅膀的天使，天使們帶著孩子們飛在天上。

　　爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)那懊婢统霈F(xiàn)了一輛馬車(chē)，教堂的地面變成了旋轉(zhuǎn)路道，馬車(chē)跑啊跑啊，跑一圈，教堂變成了一片森林，森林里住著小矮人；跑兩圈，教堂變成了雪山，雪山上住著吃松樹(shù)的雪人，馬車(chē)跑啊跑，跑三圈，教堂變成了阿拉伯的城堡，美麗的公主正在編制神奇的飛毯……

　　馬車(chē)跑啊跑，跑啊跑！

　　爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)陌装l(fā)變成了冬天的雪，身上的破衣服長(zhǎng)出秋天的樹(shù)葉，背上冒出中國(guó)的長(zhǎng)城，左眼變成了月亮，右眼變成了無(wú)數(shù)的星星。

　　爺爺變成了孩子，變成了風(fēng)，最后教堂的鐘聲響了，一切又恢復(fù)了原樣，孩子們也都散去了，爺爺也匆忙地趕回家了。

　　爺爺?shù)募矣中∮制疲瑝Ρ谏鲜莻€(gè)大大的破洞，只有一張破桌子。

　　爺爺坐到桌子上，打開(kāi)了他的破包袱，原來(lái)爺爺?shù)陌锸且恢还P還有許多發(fā)黃的紙，爺爺在黃皮紙上寫(xiě)童話，寫(xiě)啊寫(xiě)啊。

　　爺爺在寫(xiě)明天的故事，爺爺寫(xiě)一個(gè)，笑一次，寫(xiě)一個(gè)，笑一次。

　　爺爺在發(fā)黃的紙上不停的寫(xiě)，不停的寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)故事。明天他又會(huì)給孩子們表演新的故事。

　　天快亮的時(shí)候，爺爺爬在桌子上笑著睡著了。

　　童話書(shū)爬到爺爺?shù)淖雷由希蜷_(kāi)了爺爺?shù)陌ぃ瑺敔數(shù)陌だ铮心敲炊嗟墓适拢挄?shū)扔掉了自己的象牙紙，把爺爺寫(xiě)滿故事的黃紙裝進(jìn)自己的身體里。

　　童話書(shū)回去了。它要去參加今天的典禮，給所有的孩子表演爺爺?shù)墓适隆?/p>

書(shū)的故事作文12

　　隨著歲月的流逝，可以優(yōu)哉游哉度過(guò)一個(gè)假期的想法離我越來(lái)越遠(yuǎn)！取而代之的是看所謂好書(shū)的壓力，就在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的一個(gè)下午，爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“方老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了，不準(zhǔn)再看那些無(wú)聊的、只會(huì)讓人變笨的漫畫(huà)書(shū)！不準(zhǔn)！”

　　不準(zhǔn)看漫畫(huà)書(shū)！不準(zhǔn)！

　　自從爸爸向我宣布了這件事，我大為震驚。為什么可以讓人放松精神，緩解疲勞的漫畫(huà)書(shū)就被這樣完全的否認(rèn)了呢？為什么說(shuō)現(xiàn)在的漫畫(huà)會(huì)毀掉一代中國(guó)人呢？為什么外國(guó)人就不像中國(guó)人那么抵觸漫畫(huà)呢？為什么熱愛(ài)漫畫(huà)的外國(guó)人的想象力往往比死讀書(shū)讀死書(shū)的中國(guó)人更具有創(chuàng)新精神呢？為什么國(guó)外的科技比中國(guó)發(fā)達(dá)呢？

　　我對(duì)爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。

　　為什么不準(zhǔn)看漫畫(huà)書(shū)？我承認(rèn)漫畫(huà)書(shū)看多了確實(shí)成績(jī)會(huì)下滑，可是我又不是天天看漫畫(huà)，只是在壓力很大、心情不好的情況下才會(huì)看漫畫(huà)。有一位心理學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查過(guò)，中國(guó)大部分學(xué)生的快樂(lè)與否是建立在成績(jī)好壞的基礎(chǔ)上的！難道爸爸希望我也成為這樣的人嗎？

　　難道不看漫畫(huà)真的會(huì)讓我成績(jī)提高很多嗎？

　　我不認(rèn)可這個(gè)看法。首先我們班很多成績(jī)好的學(xué)生照樣喜歡看漫畫(huà)，成績(jī)依然沒(méi)有受到一點(diǎn)影響。其次漫畫(huà)可以增強(qiáng)人的想象力，對(duì)美術(shù)和作文很有幫助。最后我還認(rèn)為學(xué)累了，看看漫畫(huà)放松放松，可以讓人有更好的精神投入學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)使成績(jī)下降，反而有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高！我曾經(jīng)相信大人的`每一句話，并努力的去做，可是為什么成績(jī)卻沒(méi)有一點(diǎn)起色呢？難道真是我用功不夠？

　　最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個(gè)已經(jīng)不知道過(guò)去了多少個(gè)白晝之后的一個(gè)中午，那還是在玩賽爾號(hào)的年代，拿著爸爸給我的二十元零花錢(qián)，我買(mǎi)了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒(méi)有同學(xué)買(mǎi)！這一點(diǎn)讓我沾沾自喜。果不其然，到了學(xué)校，我的書(shū)受到了很多玩賽爾號(hào)同學(xué)的追捧！我心里得意極了！哈哈！你們沒(méi)有吧！你們只能看一會(huì)兒，可我就可以每時(shí)每刻的看了！以后我就可以了解所有賽爾號(hào)里精靈的動(dòng)向！可這樣的事沒(méi)讓我高興多久，還是樂(lè)極生悲了！叮叮叮！上課的鈴聲響了，原以為同學(xué)們可以散去了，可沒(méi)想到的是不但沒(méi)有散去，而且看得更爭(zhēng)先恐后了！令人恐怖的事發(fā)生了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)方老師快步如飛的走了過(guò)來(lái)。我們這位老師，連在桌子底下搞小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼，更別說(shuō)我們一大堆人呢！果然方老師一來(lái)就沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我那本可憐的書(shū)。“氣死我了！為什么受傷的總是我！我在心靈深處吶喊！“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不是給你家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了嗎？不準(zhǔn)帶漫畫(huà)書(shū)來(lái)學(xué)校！方老師在我面前說(shuō)道。我低下了頭，說(shuō)了一句：“我錯(cuò)了。”我以為事情就這樣過(guò)去了，其實(shí)還沒(méi)有呢！第二天老師專(zhuān)門(mén)拿了一節(jié)課來(lái)教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書(shū)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們分析看漫畫(huà)的利弊，最終，我心悅誠(chéng)服的接受了老師的觀點(diǎn)。

　　事情就這樣過(guò)去了，雖然至今我沒(méi)有完全斷絕看漫畫(huà)，但是由于發(fā)自內(nèi)心的接受了老師的觀點(diǎn)，合理的安排了看漫畫(huà)與學(xué)習(xí)的時(shí)間，我的自由、我的生活樂(lè)趣依然如舊。

書(shū)的故事作文13

　　書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的璀璨價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人們變得博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候總會(huì)默默地給予你幫助和支持，照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我愛(ài)書(shū)，甚至達(dá)到愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的境界。

　　杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

　　我模模糊糊地記得，在我兩三歲的時(shí)候，媽媽一下班回家，我就趕忙迎上去，死纏爛打地扭著很疲倦的媽媽?zhuān)o我講故事，我聽(tīng)一遍還不夠，還要讓媽媽給我講第二遍，第三遍，然后我才肯罷休，稍稍長(zhǎng)大了些，我能記事兒了，能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字了，這時(shí)，媽媽便帶我到新華書(shū)店，和我一起挑買(mǎi)了幾本帶插圖的故事書(shū)。回到家，我一把將書(shū)從媽媽的手里奪過(guò)來(lái)，跪在沙發(fā)前，如饑似渴，津津有味地“閱讀”起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，我看得太投入，媽媽幾次叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽實(shí)在忍不住了，走過(guò)來(lái)牽著我的耳朵來(lái)到飯桌前……

　　在我看過(guò)的童話書(shū)中，《聰明的狐貍爸爸》讓我快樂(lè)；《農(nóng)夫與蛇》告訴我：做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人；《小貓釣魚(yú)》告訴我：做事不能一心二用；《誠(chéng)實(shí)的樵夫》讓我明白做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；《海的女兒》又讓我為主人公悲慘的`一生淚落如珠……

　　上小學(xué)了，我們踏上學(xué)拼音認(rèn)漢字的路途，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些有注音的故事書(shū)，其中，我最喜歡的就是《少兒幽默文學(xué)經(jīng)典故事大全》，我清晰記得，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，高興得一蹦三尺，跳到沙發(fā)上，如醉如癡地看了起來(lái)，完全到了癡迷的境界。媽媽說(shuō)，她那天有事叫了我好多次，我都充耳不聞一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，最后還是她來(lái)了一招“河?xùn)|獅吼”，我才把頭抬起來(lái)回應(yīng)她。

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次作文要求寫(xiě)《春色·在人間》，經(jīng)過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，我們便開(kāi)始埋頭整理思路，迅速進(jìn)入到寫(xiě)作狀態(tài)，我平時(shí)看書(shū)時(shí)積累下來(lái)的好詞佳句，現(xiàn)在如同開(kāi)始膨脹的酵母一樣，很快就發(fā)揮出了它的作用，我決定從春天的顏色著手，先從綠色開(kāi)始，以萬(wàn)年青等植物來(lái)寫(xiě)綠色，以櫻花等花卉來(lái)寫(xiě)粉色，以油菜花和蜜蜂來(lái)突出寫(xiě)黃色……第二天，作文批改出來(lái)了，班主任老師給我打了一個(gè)“A++”的等級(jí)，文中波浪線，一條接一條地打著畫(huà)著，一個(gè)個(gè)段落旁邊時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆小星星……看到這些，我的心里美滋滋的。

　　如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，自然我也有了自己喜愛(ài)的“文星”——那就是曹文軒了，光是曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，我家里就有幾十本呢！幾乎是應(yīng)有盡有，這些書(shū)的書(shū)名，我是一個(gè)不忘，倒背如流，里面每一個(gè)章節(jié)的名字，我都記得滾瓜爛熟。現(xiàn)在，只要我一拿到曹文軒出的新書(shū)，我就會(huì)在上學(xué)下課休息的時(shí)候看，做完作業(yè)的時(shí)候看，晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被窩里看，總之，只要我手里一有書(shū)，我就會(huì)忘了吃，忘了睡……

　　書(shū)，是你最好的，最最可靠的朋友，它會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你，會(huì)在你迷茫時(shí)為你指明方向，會(huì)在你最無(wú)聊的時(shí)候，讓你快樂(lè)，讓你感動(dòng)。讀一本好書(shū)，就像是交到了一位知心朋友，讀千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，就像交到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知心朋友。

書(shū)的故事作文14

　　每每翻開(kāi)一本本書(shū)，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書(shū)的故事，一段段與書(shū)的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶

　　總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節(jié)奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話語(yǔ)，書(shū)的內(nèi)容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書(shū)真是有趣呀，讀書(shū)肯定是件快樂(lè)的事！

　　課間一旦閑下來(lái)，她總戴著眼鏡看書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)總是笑著，我很好奇，書(shū)有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現(xiàn)只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現(xiàn)我，輕輕地?fù)崦艺f(shuō)：這些書(shū)還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書(shū)呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門(mén)的鑰匙。

　　老師建議我們交換閱讀，好書(shū)自然多了，我把最喜歡的《瑪?shù)倌取钒崃巳ィ蠹乙矤?zhēng)先恐后地帶書(shū)分享，班級(jí)里經(jīng)常談?wù)撝P(guān)于書(shū)的話題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識(shí)，贈(zèng)送給我們?cè)S多書(shū)籍，如書(shū)般美的你，帶我在書(shū)的海洋暢游。

　　每天晚上，媽媽總是給我讀書(shū)，媽媽的普通話雖不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì)出錯(cuò)，但我靠在媽媽的.身邊，聽(tīng)著媽媽平淡間充滿著溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽?zhuān)悴徽鐣?shū)一般美麗嗎？

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年的朗讀，使我每天都期待著明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認(rèn)字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿足于聽(tīng)媽媽讀了，對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。

　　我漸漸地發(fā)現(xiàn)曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫(xiě)得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著很勵(lì)志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛(wèi)平編輯的文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎(jiǎng)書(shū)系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗(yàn)到文學(xué)之美，《孩子先別急著吃棉花糖》有助調(diào)節(jié)情緒，科普類(lèi)的《美國(guó)地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國(guó)古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段

　　是啊，我漸漸發(fā)現(xiàn)我竟永遠(yuǎn)忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉(xiāng)》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼

　　伴隨著我的長(zhǎng)大，我對(duì)書(shū)的渴求渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，書(shū)中有我的回憶，書(shū)是我的善友，書(shū)讓我滿足，書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)讓我成長(zhǎng)。暮然回首，我已不是那位在門(mén)口翹望的小女孩了，讀書(shū)早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。

　　是啊，那一段段與書(shū)的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！

　　是啊，我要感謝你--書(shū)，更要感謝那些記憶中如書(shū)般美麗的人。

書(shū)的故事作文15

　　我小時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)許多本書(shū)。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書(shū)一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。

　　一年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書(shū)。我便叫媽媽也給我買(mǎi)這本書(shū)，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書(shū)館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書(shū)一拿回家，我看了，大叫：“天啊！這么厚的一本書(shū)，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著說(shuō)：“大就對(duì)了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里。”“啊，怎么辦？我要西了。”

　　星期五，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”我聽(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結(jié)果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)。可是我哪曉得怎么說(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結(jié)果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著一本正經(jīng)地看。可是，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認(rèn)真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識(shí)太神奇了。于是，我如醉如癡地看著，我越看越著迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識(shí)海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現(xiàn)在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現(xiàn)在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著。

　　從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫(xiě)完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)。”不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著了，我關(guān)上我的房門(mén)，打開(kāi)小臺(tái)燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺(tái)燈，放下書(shū)裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì)再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”我看著看著睡著了，可是臺(tái)燈那明亮的光線讓我一下又起來(lái)了，我看著感到臺(tái)燈的.光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書(shū)，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。

　　啊！書(shū)是給我雪中送炭的好友；書(shū)是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書(shū)是在我煩惱時(shí)幫我調(diào)解的伙伴；書(shū)是為我學(xué)習(xí)上升而良苦用心的老師。啊！書(shū)我愛(ài)你。

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