小學(xué)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
八月二十六日星期天上午九點(diǎn)，媽媽上姥姥家喊我去打掃“紅領(lǐng)巾樓道”，于是，我就和陳增輝，陳增強(qiáng)一起拿掃把和撮箕，樓道很臟，可是，在我們的.辛勤勞動下，終于打掃干凈了！看著干 凈的樓道，我心里高興極了！因?yàn)檫@是我們辛勤勞動的成果。最后，媽媽給我們照了幾張相，留作紀(jì)念。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
我可是一個資深的蛋糕迷，一想到各式各樣的蛋糕，我不禁流出了口水，立刻說道：“肯定是充值卡劃算啦！店家白送十五元；那些幾元的蛋糕，打九折能便宜多少？”
我正準(zhǔn)備拿錢去解解饞時，只聽“慢！”爸爸發(fā)話了，“你以為商家白送？你有沒有想過，我們存一百，雖然卡上有115元，但是如果我們長時間不買，是不是等于把錢存在老板那，供他使用呀？再說，店要是不開了，這個損失，可得我們自己承擔(dān)了！”
我如夢初醒：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
媽媽想了一會，才做出決定：“爸爸說的有理，這是雙方互利的營銷模式，至于店鋪關(guān)門，機(jī)率實(shí)在太小，就選充值卡吧！存一百送十五元比用九折卡要多便宜5元呢！”
“嗯？好像不對吧！”我腦海里浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)書中怎樣算更劃算的相關(guān)知識，并在心里默默計算著，不一會我心中有了答案。
“爸爸媽媽，假設(shè)我們想消費(fèi)100元，使用充值卡獲贈15元，我們能買到115元錢的蛋糕；使用九折卡100÷0.9≈111.11四舍五入，我們能買到111.1元錢的`蛋糕。這之間可是相差3.9元錢的蛋糕喲！”
“你是說買115元的蛋糕，使用九折卡要多付3.9元嗎？”媽媽不解的問道。
“不對，我是說相差3.9元錢的蛋糕。”
“這有區(qū)別嗎？”爸爸也不明白。
“有，因?yàn)?.9元錢的蛋糕你也可以使用九折卡3.9×0.9=3.51四舍五入只要多付3.5元。你們明白了嗎？”
看著爸爸媽媽似懂非懂的樣子，我決定換種角度解釋道：“假設(shè)我們想買115元蛋糕，使用充值卡要花費(fèi)100元；使用九折卡115×0.9=103.5元。你看只相差3.5元吧！看來，你們是被數(shù)字表面所迷惑了。”
爸爸媽媽聽后恍然大悟，向我豎起了大拇指：“孩子，你真棒！你能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于生活實(shí)踐中，這就是活學(xué)活用呀!”
一件買蛋糕的小事，卻讓我們“算”出了這么多學(xué)問，真是“生活處處皆學(xué)問！”
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
今天我偶然發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)池塘睡蓮開了。
一片片荷葉又大又圓，好像一把把撐開的雨傘，又好像忠誠的衛(wèi)士在保護(hù)自己身邊的睡蓮。它們挨在一起竊竊私語，有幾顆水珠濺到了荷葉上，在上面滾來滾去，就好像一個個頑皮的孩子在快點(diǎn)的玩耍嬉戲。有幾條小魚在茂密的荷葉從中玩起了捉迷藏，這讓我不禁想起了古詩《江南》中的'詩句：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 雖然荷葉碧綠碧綠的，很美，可是睡蓮更美，在荷葉的映襯下，萬綠從中一點(diǎn)紅，顯得更加鮮艷，奪目。
走近仔細(xì)一看，有的還是花骨朵兒，粉嘟嘟的，煞是可愛，如同一個個玉雕的圓球。又好像一個個小桃子。有的展開了一兩片花瓣，好好像要飽脹得裂開似的，還有的已經(jīng)完全盛開了，金黃的花蕊被四五層花瓣兒包著，越靠近花蕊的花瓣就越嫰，越艷，越平，簡直能擠出水來。一些“站”在高高莖上，如同高貴的公主，一些躲在葉子后面，好好像害羞不肯露面，一陣微風(fēng)吹來，睡蓮們翩翩起舞，發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，隨之淡淡的幽香就鉆進(jìn)了我的鼻子。
我喜歡睡蓮，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它出淤泥而不染的高尚的品格。
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