小學優秀作文8篇(必備)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學優秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學優秀作文 篇1
誰不想生活在舒適的校園環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的`呢？可是，在我們校園中卻有少數同學肆意破壞著。你們看，樓梯間、過道上、操場里，有時有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核……這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔凈的校園環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢？校園屬于我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。
曾經有這樣一件事深深觸動了我。有兩個外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個騎車青年人剛好路過，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過、踩過。這兩個外國人卻很“特別”，其中一個撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺臉上很熱。作為學生的我們該怎樣做，我想這并不需要我多說了。
我們該不該隨意的破壞我們自己學習生活的校園環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印？我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環境？該不該主動地撿起地上的每一片紙、每一個食品包裝盒？該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為呢？我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監督崗的檢查來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，每次丟垃圾時先想想該怎么做。
保護校園環境，人人有責。同學們，行動起來吧！讓我們為校園有美麗、整潔的校園環境，為我校獻出自己的一份力量吧！
小學優秀作文 篇2
今天，雞媽媽對她的兒女們說：“你們大家要仔細聽好了，我現在要教你們關于我們天敵的事情。你們一定要認真聽，以后才不好被他們所抓住，然后被吃掉”。“好！”小雞們大聲回答道，只有一只叫小黑的小雞不以為然。
雞媽媽接著說：“我們的天敵友很多，有狐貍、狼、野狗、灌····最最最厲害的天敵就是老鷹了！他們兇殘無比，會把小雞吃的連骨頭都不剩下！！他們有尖尖的嘴，長長的爪子····”雞媽媽說到這，小黑的`開口了：“切，騙小雞的吧，老鷹我們都沒見過，媽媽一定是編著哄小雞睡覺的！我們才不要學呢！”說完做了一個鬼臉，就離開了。
小黑來到一顆大樹下，打了個哈欠，就睡著了。他醒來后，發現自己被什么抓住了，正在天空中飛呢。他抬頭望望，呀！是一只老鷹,呀尖尖的嘴，長長的爪子，和媽媽說的一模一樣！
老鷹帶著小黑飛呀飛，飛到了一個鷹穴，鷹穴里是一群嗷嗷待哺的小雛鷹。小黑心想：這下可完蛋了，早知道就聽媽媽講課了，唉，早知如此何必當初啊！老鷹放下小黑，對小雛鷹們說：“我在去抓些吃的給你們。”然后飛走了！小黑站在鷹穴邊上，心想：這下可完了！這時，一只小雛鷹說：“恨，這么點肉，我們這么多兄弟可怎么吃呀！”小黑聽完，心生一記，對小雛鷹們說：“我肉不好吃，我帶你們去個好地方，有好多小雞呢！”一只小雛鷹說：“那我跟你去，”又對其他小雛鷹磨嘰起來：“我要多帶幾只小雞回來的！放心！”“好，快去快回啊！”他們應聲道！
小雛鷹叫小黑坐上他的背，飛起來了，小黑帶著路，他們飛到了小黑家！小黑叫小雛鷹停在了家外面，自己進去叫兄弟們出來！小黑走進家后，立刻關上門，對其他小雞說：“不好，外面有只老鷹！”可小雞們不慌不忙的說：“媽媽說的，碰到老鷹只要跟老鷹說一句話他就會放了你的。”小黑納悶的問：“什么話啊，這么神奇？”小雞們不慌不忙的說：“我是人類設的陷阱，來毒老鷹的！”
小學優秀作文 篇3
今天，太陽火辣辣的，我和小伙伴們去滑雪了。
在滑雪場，我看見來滑雪的人可真不少，我們在那里租了羽絨服和褲子，穿上衣服和褲子，還要穿上笨重的滑冰鞋，扛著像滑板差不多的雪撬，走路都搖搖擺擺了，簡直就像一只從北極來的小企鵝。
在指導老師的帶領下我們進了滑雪場，里面就像在冬天一樣寒冷，一下子感覺從夏天穿越到了冬天。開始上課了，老師教我怎么樣才能停下，怎么才會安全地摔跤，怎樣才可以放慢滑，我們在老師的.指導下，開始一個一個輪著滑，不遠處都四腳朝天摔倒了，卻還站在那里哈哈大笑，終于輪到我了，我緊張地穿好滑雪板，按照老師的指導慢慢地向下滑，在不遠處也跟大家一樣四腳朝天倒在雪地上，手按在雪上好冷啊，鞋又脫不下來，拉著個臉等媽媽能快點來救我，脫下滑板，我的手都凍僵了，手臂夾著滑板向媽媽艱難地走過去，嘀咕著這該死的地方再也不要來了，可還是反復練習，終于我可以像別人一樣慢慢地滑下去了，不會摔跤了，我興奮極了。
以后我還要來，練得棒棒的！
小學優秀作文 篇4
暑假本來是炎熱的，很漫長的，枯燥的.，但是有了這些藝術培訓班，我們的生活就有趣多了。我參加了舞蹈和美術兩種培訓班。我從小酷愛美術，對美術情有獨鐘，自從我參加了培訓班后，更是在美術上充分努力。
想當初素描第一節課，我對老師說的話還有寫陌生。不懂什么是反光，什么是高光。我苦思冥想也想不出來，便去請教老師，老師耐心地給我講解。通過我的不懈努力，一幅幅優秀的作品從我的筆下誕生了。不過多久我就從一級跳到四級，真是功夫不負有心人啊!
今年暑假培訓班我還繼續參加了暑假培訓班。每周三和周六下午我都上兩個小時的美術課。今天我照樣懷著興奮的心情來到畫畫班。看到老師拿著一個碗，我就猜想著：“今天一定有什么有趣的事情在等著我們。”果然不出所料，聽見老師說：“大家快過來抽獎啦!”同學們都爭先恐后地跑到老師那，我也不例外。我心里默念道：“我要抽一等獎!”我緩緩地抽出一張紙條，小心翼翼地打開，是數字1，難道我真抽到了一等獎?我連蹦帶跳地跑到老師面前問：“老師1代表什么呀?”只見老師神秘的眨眨眼睛，大聲地說：“現在有請抽到一號的同學上來做模特。”我大喊：“哦，什么呀?暈，這也叫抽獎呀!”同學們笑了，我也笑了，老師也笑了。
我愛暑假培訓班，它給我帶來了無窮無盡的快樂!
小學優秀作文 篇5
我勤奮好學、活潑開朗、品學兼優、富于愛心，每年被評為“全面星”。作為班級中隊長和大隊委員，我主動關心和幫助有困難的同學，、做家務，是老師的得力“小助手”、學校的關愛“小天使”。我的興趣廣泛，游泳、書法、乒乓求......
上課，我認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間就將當天所學的知識掌握了；課后，我認真做好作業，提前預習好次日要上的新功課；省下的時間，我就可以讀自己喜歡的.《少年百科知識》、《動物世界》等課外讀物，上網了解社會大事，查找學習資料，又是我開闊自己的眼界、提高自身綜合素質的另一途徑。
“紅領巾是愛的標志，是團結的象征，這就是少先隊員的與眾不同之處。”這是我最常說的一句話，我不但愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛身邊的一草一木，更愛這個充滿活力的少先隊集體和這個充滿溫情的人類大家庭。無論是為環保做貢獻，還是為班級爭榮譽，無論是為災區捐款捐物，還是為紅十字會捐款我都會搶在前，干在先。在學校近兩年的捐款中，我把自己積蓄多的零用錢和壓歲錢全捐了出來，還于泰順西洋小學的貧困學生?許紅娜接對，現在我們已經成為了好朋友。
我也有不快樂、委屈的時候，比如說不被同學理解，有人在背后說風涼話，挨老師或家長的批評等等。所以，我還要不斷努力呢！
老師、同學請你們相信，有了這種心態，我這個花蕾將會開得更加耀眼、更加絢麗！
小學優秀作文 篇6
人生的風景，其實不在漫長的路上，不在別人的視線里，而在我們自己的心中。一首歌，就是一個故事；一行詩，就是一種心情；一次洗禮，就是一次無悔。清風拂過心海，讀懂了無言，也擁有風一樣的自信和飄逸；飛雪繽紛天地，體味了純澈，也擁有雪一樣的潔凈和執著；憂傷滑過歲月，詮釋了永恒，更擁有了自然的淡靜和豁達。
面對生命，保持一種微笑，盡管有點傻乎乎。有時傻乎乎，是一種真誠，一種內涵，一種生命淡如水的'心境。它洗盡鉛華，擁有一分滄桑，二分成熟，三分睿智；它淡泊靜美，如一抹剪影，一溪流水，一縷清音；它無言精彩，洞悉恩怨悲喜，云淡風輕，笑對塵世。它是一種思想歷練后的情懷，是一種通透世事的態度，更是一種歲月人生的領悟。
傻傻微笑，也許只有微笑，只能微笑。
生命路上的往事，純白如雪，寂靜無聲，溫暖曾經的珍藏；美麗如霧，難以言說，裝點熟悉的風景；又寂寞如湖，靜水流深，憂傷了那游弋的魚兒。伸出手掌，讓清風滑過指尖，那是時光的留影；微閉雙目，讓細雨沉寂心海，那是情懷的演繹；敞開懷抱，讓陽光照亮心扉，那是生命的樂章。
相約春天，與心相伴，攜份溫暖，一起經歷，一起遺忘，一起感動縈懷！
生命如潮水，時而平靜，時而澎湃，潮濕了歲月，撥動了心弦；生命如清風，時而輕柔，時而肆虐，溫暖了季節，冰涼了心境；生命又如歌，時而歡快，時而憂傷，闡釋了情懷，淡然了生活。一次喜悅，一陣驕傲，一段迷惘，只是一種符號，一抹心情，一次經歷。
不再虛妄，不再遺憾，不再迷失，默默守望生命，讓歲月如歌，讓它如天空般，湛藍而純凈！
小學優秀作文 篇7
一天,小白兔去森林里采蘑菇,突然,天空烏云密布,緊接著就下起了傾盆大雨,小白兔趕緊撐起了蘑菇傘急急忙忙的往家跑.在路上,它遇見了小蜜蜂妹妹、小螞蟻弟弟、蝴蝶姐姐，它們已經被雨淋的渾身濕透了，被風吹的直打哆嗦，小白兔見了就把它們一一送回了家．可是自己的衣服卻淋濕了，不過它心里還挺高興的，因為它幫助了別人，它把自已淋濕的衣服晾在衣架上．太陽出來了，把它的.衣服曬干了，還笑咪咪的對它說：＂你真是一個助人為樂的好孩子呀．＂小白兔聽了心里樂滋滋的．
小學優秀作文 篇8
上次，我們開始學游泳，我報的是提高班，一到場，我就急忙換好衣服，跑到游泳池邊等候。
提高班教的是自由泳。
點完名，做完活動了，老師就叫我們下水了，可是一下水，卻聽到老師說：先練習一下蛙泳動作，一會兒考試，及格了再學自由泳！我頓時傻了眼，心想：我是來學自由泳的'，蛙泳動作早就忘記了，哪會呀？
可是突然，老師見我們都有點不同意，就改口說：那先復習一下憋氣行嗎？我們聽了，個個都很滿意。
開始復習了，可惜憋氣也忘了，怎么辦？沒辦法，只好忍受一下了，可是突然，老師叫道，低頭！只好低了，起來！，這下，幾乎有70％的同學大喊：嗆死啦！，再來一次！，沒辦法，又得低頭了，起來！又有70％的同學大喊：嗆死啦！
低頭、起來、低頭、起來、低頭、起來......不知過了多久，老師叫我們做蛙泳動作了，可惜做不像，才7個人過，沒辦法，老師又得叫我們學一會蛙泳啦！
終于下課了，老師又要我們回家趴在床上練個50~100遍腿部動作，：不！一大片同學聽了差點暈倒，真不知道，下次會怎么樣？！
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